与“ 不只 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-11-21 23:14:46
《我,不只属于我初三优秀作文》
我,不只属于我初三优秀作文
老槐树下的那个她,让我明白:我,不只属于我。
她已慢慢步入古稀之年,头发花白,岁月洗礼了她的脸。即使她老了,脸上的皱纹越来越多了,但我依然爱她。
我曾经喜欢趴在她的身上,喜欢闻她身上的槐花香,她身上的淡淡槐花香,让我久久不能忘怀。她是看着我一天天长大的,就在我懵懂之时,她就经常叹息:“唉~岁月不等人哟!”而我紧紧追随着岁月,为了我的将来,奋发努力的学习,这将近一年的'时间里很少再去她那里。
直到某一天,我走在上学的路上,猛然间转身,朝她家的方向望去,看到一个再也熟悉不过的身影站在那里,站在那棵陪了她二十年的老槐树下。就这样,她看着我上车,然后再看着车身渐渐的从她的视线里消失。
我不知,她到底站在那里等了多久,才能看到我的身影;我不知我走后她看了多久,才能表达完心中的想念;我更不知的是,在那一天之前,她是否一直这样早起,一直这样等着我。
就在那一天之后,我每天早晨都不禁的去注意老槐树下的身影,因为我知道那个身影,肯定就是她!
明明我们两家相距不到一千米,为什么一个月见不到一次面呢?
我也曾思考过这个问题,我也曾尝试过挤出时间去看看她,陪陪她,但面临着两个月之后的中考,我不得不用心去学那些枯燥乏味的知识。
但是,我相信她还会站在老槐树下,默默地看着我的身影;她也会相信,我定不会让她失望,我定会拿着重点高中的录取通知书回家……
日复一日,她把对我的想念转化为每天早晨老槐树下的身影,她对我的爱无法用言语表达。她,是她,让年少无知的我懂得:我,不只属于我。
我,的确不只属于我,更属于深爱着我的奶奶啊!
【我,不只属于我初三优秀作文】
《它不只是一棵树小学四年级作文500字》
它不只是一棵树小学四年级作文500字
对,它不仅仅是一棵普通的香樟树。在它身上包含了我们六一班所有的同学、老师、家长以及学校领导的感情。
二零一六年三月十九日上午,在学林街小学的操场东南角,我们满怀期待地种下了这棵不同寻常的“毕业树”。
大课间的时候,大家紧紧地围在早就挖好的大坑边,迫不及待地等着种树。所有的眼睛都齐刷刷地望着它,只见它静静地躺在地上,纹丝不动。这时,我心中有一股暖流涌上来。在我们毕业后,它将永远留在母校。仿佛我们还在操场上奔跑,在教室里朗读,在走廊上玩耍……
突然大家一阵骚动,原来家长已经把毕业树放入坑中并扶正了,我们直接用手捧起泥土往里扔,泥土像仙女散花似的落在了坑中。渐渐地,坑被土填满了,还高出了地面一大截。大家争先恐后地跑上去一阵狂踩。
我们不仅仅是种下了一棵树,还种下了我们的梦想和愿望。它们将和树一起长大。树会将愿望带往天空,将梦想带向蓝天。一棵小树长到参天大树,它的过程是漫长的。就好比我们人生的.道路也是漫长的。这棵树就代表我们,克服重重困难,长高、长大。它将永远留在母校,和所有的教职工以及学生共同走向明天,祝母校的明天会越来越好!
将来我们回到母校,看到这棵自己亲手种的树,已经长得枝繁叶茂。那时候,我们的内心该是有多么激动啊!
【它不只是一棵树小学四年级作文500字】
《我们很重要400字》
不只是我,每个人,包括我,一样重要。
每个人都无法替代。贫富、健康,每个人都不一样。什么经历,什么地位,什么成就,没有全等。纵使你是个乞丐,你也是独一无二的。
我必须相信我很重要,才能让别人相信我的确很重要。
像世间没有两片相同的叶子一样,人也是,你和我,我和他,你和他,全都不一样。
对社会来说,每一个人都不可或缺。你我都很独特。
对于家庭来说,每一个人的出生更是伟大而隐秘。生命本来就大相径庭。即使模仿的再像,也不如被模仿的人像他自己。
对于时间来说,每一分每一秒的意义都不一样。有人哭,有人笑,有人写作业,有人玩耍,这几分钟内,你看完了这篇文章,那也是不一样的。
因为不一样,所以重要会变得轻易。但也有例外。比如成就,就像成绩,谁想不一样就得与别人不一样,你学我玩,你玩我学,都取决于自己。
在宇宙中,我们虽然渺小,但至少也是宇宙中的一员。背负着探索宇宙的责任的我们,在这一点上,一样,但是也很重要。
像流泻在院里的月影,没有一天是今天的月亮。他为我们乡愁,给我们许多东西。也很重要。
每个人都重要,看你有没有彻底认识自己。
我很重要。
《暑期游记300字》
提起大熊猫,不只小朋友喜欢,大人们也很喜欢,尤其是他们懒洋洋的样子可爱极了。大熊猫是我们国家的国宝,四川是大熊猫的故乡,因此来到成都第二天我们就早早来到熊猫基地进行参观。
当我们7:30分到达门口时,已近排起了长长的队伍,可见人们对大熊猫的喜爱,因观光车买票人太多我们决定步行参观,走在熊猫基地,路边、山上到处都是绿油油的竹林,这些竹林连在一起就像一个个天然大伞,为上山的人们遮挡阳光和风雨。
我们先后参观了月亮产房、太阳产房、熊猫别墅。在这里我不但看到了重达200公斤的大熊猫,还看到了刚出生不久体重才几百克的小熊猫宝宝,非常可爱。在室外活动区域,大熊猫有的在树上睡懒觉,有的在吃竹子,有的在嬉戏玩耍,有的在蹭痒痒…真是可爱极了。
我第一次在熊猫基地看到如此多的大熊猫,还了解了大熊猫从小到大的成长过程,正是有了工作人员静心呵护和喂养,我们才能看到这么多这么可爱的大熊猫,小朋友,让我们从自己做起,一起保护动物好吗?
《我就是我》
我就是我
世界那么大
我可不只喜欢别人喜欢的东西
我就是我
球馆里的人都在打篮球
我就喜欢打羽毛球
非要打个痛快才回家
我就是我
谁说男生都喜欢奥特曼
我偏偏喜欢植物大战僵尸
植物获胜的时候
那感觉就像羽毛球打赢了一样
我就是我
我喜欢看电视
世界上那么多人每天看电视
我不看别的
我就看坦克兄弟
我就是我
我自己喜欢的我就去追逐
我就是我
我觉得自己能做的事情我就去挑战
我就是我
我就是独一无二的自己
《家》
我整理行李准备远行,人生不只漫漫人海,还有诗和远方。远方属于旅行者,真正的起点就是家,路途不是一段,而是无限。旅行车疲倦归来,家永远是后盾。
家是人的归宿,是人的起点与终点。家承载人的感情,承载着悲欢离合。
订好船票,我等待着船的启程,等待着远方。
拿着船票,我跟着人群向远方走去,我来到检票处,在船票“咔嚓”一声响起,那一刹那我知道,我将离家远航。
旅客们鱼贯而入,大家虽不相识,但都在做一件事——离家远航,漫漫人生路,自此又出发。
上了船,我望了望远方,转过头往家的方向多看了两眼,内心十分矛盾,我是感到喜悦还是伤感?
在航行过程中,看着大家急急忙忙或走向座位,或出来照相,或到船中参加狂欢盛宴。看着人们行色匆忙,略感不安,回想母亲的话:“不管多困难,家永远是你的后盾,实在不行,咱们回家!”
低头沉思,就像一片蔚蓝的大海展现在我的面前,这一行程中转各岛总是有人上船,下船,人生亦是如此。从自己家出发,选择自己停靠站,下车,但家终究是要回的。
一阵暖流从我心中由然而生,家给人以归宿,温暖之感,它看似多情,有时又无情,无情中藴含着思念。
漫漫大海上,美丽的景观无处不在:几只海鸥从巢穴中飞出,在空中翱翔了半响,飞到海面上捉些鱼,似乎打算带给家人吃,便回到巢中。
或许人生百态可以在这美景中悟出。我深感这远航不只是远航游玩,还有领悟,若要成功,是否需要停止,稳坐,沉思,领悟再出发呢?
人生,不只需稳守战地,最重要的是要勇敢地迈出那一步。岁月中,不能只看眼前的美景,要去江湖闯荡。
终于抵达日本北海道,走下游轮,我目送游轮远去。游轮是否再去承载一批离家的游子呢?
我没多想,走向去往闯荡的那条路。
我仰着头,看那最后一抹阳光消失在天际。低下头,看看周围,一切都是行色匆匆。
貌似完成一段旅程,然而,我真的思考过旅途的本质吗?我真的思考过这次旅途的行程吗?
然而,游子终究要回家,终究会想家,在对家的思念中,我回到了家,只是这次乘坐飞机——为了快点回家。
家或是起点,或是终点,作为游子无论走到天涯海角,终究会回到可爱的家。
家永远是最温暖的港湾。
《海边的“失物招领”》
幸福的生活不只在于丰衣足食,还在于碧蓝的天空,清澈的河水。
一天下午,妹妹,爷爷与我来到海边游玩。我挖了一个坑准备把海水引进来。海水由风平浪静变得波涛汹涌,来势汹汹,似乎一下子就可以吞没整个沙滩,整个城市。凶猛的海水一下子就把整个坑填满了。
顿时,坑里产生了堆积如山的泡沫,看不到一点点水。过了一会儿,大块泡沫渐渐消失了,取而代之的是一些肮脏浑浊的水与点滴状的白色纸板泡沫,清澈的水此时已经消失得无影无踪。
人们向往蔚蓝蔚蓝的天空,清澈见底的河水,悦耳的风声,虫鸣,青青的小草,碧蓝的大海。可是人类总会随手乱扔垃圾,破坏美好的大自然。
我顿时想起灌木丛中的肮脏情景:灌木丛中到处都是人们遗忘的物品,如易拉罐,塑料瓶,餐巾纸,果皮。我原本愉悦的心情瞬间满腔怒火,可我只能管理好自己,阻止不了这件事的发生。
现在人类的家园已经变得小河肮脏浑浊,草坪上堆积如山的垃圾随处可见,天天有雾霾等严重,恶劣天气……导致小动物们,植物受不了,成批死亡。空气污染,人们出行都不得不戴口罩,预防疾病。这都是人们破坏环境,破坏生态的结果。
大自然中,还有许许多多类似这样的“失物招领”,请大家不要遗忘垃圾,保护环境,保护大自然,保护人类的家园——地球。
《把生命留在语文里》
原题再现
以“语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的”为开头,续写作文,不少于600字。
优秀作文
把生命留在语文里
语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。
当漫步到山脚的时候,当看到一处瘦瘦的竹篱笆的时候,我很容易联想到,不远处也许就是陶潜种过的那片地吧,那一丛丛菊中,有几枝,一定会幸运地握在陶潜手中。 当走在田野的时候,看到带着露水的丛草, 我就想,这露水千年前肯定沾湿过谁的衣襟。自然界的一切,都与我的语文学习连在一起,我简直有些心醉神迷。
陶渊明锄地的手一定是很笨拙的,“草盛豆苗稀”或许就是见证。但这并不妨碍他握笔比握锄更为灵活,在诗里擎起一束菊,然后一声召唤,满山的菊花便氤氲成了一片金色的海洋。在这片海里,读秋风、秋菊、秋屋……我甚至希望,我看到的那一株摇曳在金黄中的耀眼的菊,就是极爱这自然的陶潜。或许就是他吧,用语文的思维解释,应该是陶潜离去,将自己的生命留在了菊花里。
沙滩上长长的,长到视野尽头的脚印,有大有小,歪歪斜斜,凌乱得像一个爱写诗的笨小孩稚嫩的脚。 向远处望去,忽想起“渡远荆门外,来从楚国游”的李白,腰间挂着一把佩剑, 手里提着一壶美酒, 那片“山随平野尽”的水域里, 可否就是李白的浪漫的诗海?李白的剑适宜舞,并非用来杀敌。他的诗比剑更为飘逸更为洒脱。
看月,会不由得想起“举杯邀明月,对影成三人”; 望瀑,会自然想起“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。邀月共饮,借瀑抒怀。在一片浪漫的月里,有一座浪漫的殿堂,居住着一个满腹浪漫意蕴的诗人……用语文的思维解释,应该是李白离去,把自己的生命留在了月光里,留在了瀑布里。
正如冯骥才所说:“植物死了,把它的生命留在种子里;诗人离去了,把他的生命留在诗句里。”语文对于人,其实就是生命的过程。语文将一个人的生命转化为另一种形式的存在。 正如屈原的《楚辞》就是他生命的延续,永在的灵魂;正如贝多芬的《命运交响曲》就是他再造的生命,永在的灵魂……
菌子曰
——题目化用冯骥才的名言:植物死了,把它的生命留在种子里;诗人离去了,把他的生命留在诗句里。
——引用化用名句,是本文一大特点。小作者不是简单地将诗句排比出来,二是创设意境,采用“人物活动+引用诗句”的方式,如“陶潜锄地的手一定是笨拙的,‘草盛豆苗稀’或许就是见证”,这样写富有诗意。
——利用超常搭配,创造出很多有灵性的语言,如“在诗里擎起一束菊,然后一声召唤,满山的菊花便氤氲成了一片金色的海洋”。作文的较量,很大程度上就是语言的较量。有这样美的语言,想不出彩也难。
《以寻为题的作文》
校园寻秋
时令已是中秋,秋雨也不只下过一场了,凉凉的秋雨压住了夏天的热情,却怎么也压不住校园里花儿的开放,红的、黄的、紫的……缤纷的花儿正热情地亲吻着大地。榕树、柏树、水杉根本没有感觉秋姑娘的存在,依然翠绿无比。只有小操场上的石榴树与鱼池里的水竹,努力释放秋的气息。
起初,石榴树只被秋风摘下几片黄叶,它仍旧那么苍翠。它的果实也迟迟不肯显现出美丽的色彩,埋没在叶子中间分不清哪个是果实,哪片是叶子。
中秋过完了,秋雨淅沥地下了一场又一场。那叶儿终于服输了,任凭秋风玩弄。石榴也被吹得不好意思了,羞红了小脸。
鱼池里水竹的一两支老叶也一点点脱去了绿衣,由青变黄,慢慢枯了。这正是水竹最美的时候了。一大盆绿油油的水竹中忽然出现一两支黄色的,远看像绿叶簇拥着一两朵黄色小花,异常逼真。
我真想变成画家,画出秋天每一秒的行踪。
我真想变成诗人,靠在树下,看着一片片秋叶打着旋从眼前飘落,我吟出一首首秋天的小诗,让落叶把我的诗送给大地。
我真想变成作曲家,看着校园里一切一切的秋景,谱出一曲曲动听的旋律,代表秋天的私语,回荡在校园蔚蓝的天空中。
《盛开的油菜花》
不只今年,也不是一年天干
干旱,我想起油菜花的盛开
蜜蜂把三月的春天,采成花的海洋
飞舞的旋律,存情似水
风抚摸着稚嫩的脸
洋溢的气息
嫩嫩的鹅黄
阳光的灯幌
使花香的乐曲,一浪高过一浪
浪花不懂商机
油菜花没有造型,没有开放的节日
只有日子的怒放
因为榨取,单纯地挺拔
这缀满大地的青春
一片片一树树金黄的欢笑炸开
轿车,美女,单反和爱,随之而来
可农人没有这雅性
温顺的油菜花
兴奋的油菜花
点头问候的油菜花
疲惫的油菜花
强撑的油菜花
没了兴致的油菜花
麻木而烦躁的油菜花
开始讨厌莫名的蹂躏
直至挥着棍棒
把宁静的落阴赶回空心的村庄
为生命的籽粒留守