与“ 揭去 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-05 13:35:56
《他变聪明了》
黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，吐出灿烂的晨光，迎来了新的一天。那太阳暖洋洋的，像一双温暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
“啦啦啦~啦啦啦~”我哼着小曲，蹦蹦跳跳地走向沙发，打算把昨天的电视剧看完，昨天真精彩！我一边回味一边跳。我坐在沙发上，打开电视，拿起遥控器，等待着电视开启。
“奥特曼打小怪兽！奥特曼打小怪兽！” 弟弟也坐过来，他叫着，喊着。
“略略略！不要，才不要，你能拿我怎么样？略略略！”我对他做了个鬼脸，“略略略！哼！”
我对他翻了个白眼，他竟然没生气！按照平常，他现在应该很想打我！可他不仅没有生气，还朝我微微一笑。肯定有阴谋！我猜想到。可他一个稀里糊涂的“小菜鸡”，怎么会有这么聪明呢？
我慢慢放松警惕，开始查找我的电视剧，弟弟突然一点一点地靠近我。
“你想打什么主意？” 我说。弟弟笑了笑，说﹕“嘿嘿！只是想靠近你，讨好你罢了，美丽的姐姐。”
“油嘴滑舌。我不会把遥控给你的。”我表面凶狠，可心里却笑开了花。
弟弟和我一起看了一会儿电视剧，我有点相信他只想讨好我，嘿嘿！我心里想。我想去喝杯水，于是，我就说：“姐姐去喝水啊！”其实，我就是想看看他是否诚实。弟弟好像早就料到我会这样说，他点点头。我们家的茶几不在客厅，所以，到了茶几那边，那边就已经听不到电视的声音了。
我回来时，电视剧还在放，弟弟正在聚精会神地看呢。我走过去拍拍他的脑袋，说：“怎么那么乖呀？”弟弟说：“都说了我只是想讨好你。你这么不相信我？”我没有再说话，准确来说应该是太入迷了，连遥控掉了我都不知道。弟弟趁机把遥控拿走。我这才发现遥控在弟弟手上，只听他说：“笨姐姐！你如果聪明的话，怎么可能会相信我这种小技巧？哈哈哈哈哈哈！”他得意忘形地笑着。我气急败坏，真没想到他居然耍我，哼！
“下次我不会再上当了！”我大喊。弟弟眨眨眼，对我说：“那就试试看吧！”
《打地鼠》
黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，露出了灿烂的朝霞，皑皑白雪渐渐融化，用过早餐,爸爸告诉咱们，今天的活动是“打地鼠”。我和朋友们都迫不及待地奔向门外，大人们赶紧跟上了我们的步伐，我们以迅雷不及掩耳之势，把车门打开，跳入车内，爸爸妈妈们也都上气不接下气地“跳”进车里，发动引擎，车子向远方“奔”去。
三辆车开在弯弯曲曲，坑坑洼洼的山路上，大概半小时后我们终于到达了目的地，我们“翻”身下车，只见，面前有三个地洞，每个小朋友每人找了一个，钻了进去，哈哈！游戏开始啦！我蹿出一个洞口，一把抢过头顶的“食物”，就在这时一个大“铁锤”从我侧面锤来，我急忙闪身一躲，趁势往下一坐，躲开了大“铁锤”......终于，所有的食物都被我们抢光了，虽然我们个个都“鼻青眼肿”但是我们还是兴奋地大叫：“今年过年不怕没食物哩！”差点儿把大人们气得半死，接着，角色互换，轮到我们来打“地鼠”了，只见，我们翻脸不认人，上去就上一锤，下一锤，左一锤，右一锤，把大人们打得“哭爹喊娘”的，有些大人干脆不出来了，不过我们也有办法，我们假装打累了，倒拖着“铁锤”在地洞上无精打采地走来走去，几只“地鼠”出来偷了点“食物”我们也假装视而不见，后来有几只“地鼠”又蹿了出来，忽然，我们用力轮起大“铁锤”一用力，朝“地鼠”们砸去，“地鼠”们毫不设防，我们左右开弓，把“地鼠”们打得“鼻青眼肿”。这幅“狼狈相”差点把我们笑死了。
今天的“打地鼠”活动真好玩，我真是意犹未尽啊！
《摘茄子记》
黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，吐出灿烂的晨光，迎来了新的一天。旭日披着烈烈的酒气上升，将一种无限的醉意朝田野辽阔的天空酣畅地播散开来。
“咚，咚，咚，咚，咚，咚。”老钟表在此时响了六下，而我也在床上清醒过来了。就在我揉着我那朦胧睡眼时，卧室的门突然被踹开了，我条件反射性的往门的方向一看，一个穿着红色鞋，一身黑漆漆的运动装，脸全部被乌黑浓密的头发遮住的小女孩正缓缓的向我走来。慢慢的，来到我的床前，轻轻抬起她原本低垂的头，然后露出一张黑溜溜的脸……“老表姐，早上好啊！我奉你妈妈的命令来告诉你：‘给你十分钟时间刷牙洗脸，然后，然后，呃，然后’”我见到她从口袋里拿出一张纸，看了看，又继续说道：“呃，然后就去摘茄子吧。”
然后，我穿上我的运动装跟随着舅舅来到田野，闻着干净清新的空气，看着一望无际的庄稼——有金灿灿的稻穗；有红通通的番茄；有绿油油的通菜；还有金黄色的玉米……一路走来，我的眼睛也不停歇，东张西望，高瞻远瞩的，可谓是大饱眼福啊！
一会儿，我们就来到了目的地——茄子田。我望着那庞大的茄子田，仿佛看见了成千上万的茄子在向我招手。茄子的枝叶几乎贴着黑油油的土壤生长着，深紫色的茄子在青枝绿叶间探头探脑，窥视着外面的世界。一畦茄子果实累累缀满枝间，但它们却总是遮遮掩掩的，不愿抛头露面。茄子的形状有的像弯弯的香蕉，头小尾大，尾部不是左歪就是右歪，头上还带着一顶花边草帽。有的形状像圆圆的皮球，也有的像一个灯笼，特别好看。
接着，我学着舅舅的动作，一只手拿着剪刀，另一只手拿着桶。我在茄子地沟走着，一旦遇到那种又大又漂亮的茄子，我就会挥动我右手里的剪刀把它剪下来，然后放进桶里。走完一列茄子地时，我手中的桶是满满的，可谓是满载而归。可是，桶满了就要吊回去。装满茄子的桶该有多重啊，吊回去该有多累啊，我在心中计算着。只是没有办法，我不吊谁吊啊！我也只有拿出吃奶的劲把桶吊到筐子旁边。“呼，呼，呼，呼，呼，呼，呼。”我站在筐子旁边喘着粗气，原本就满头大汗的我，现在更是汗如雨滴了，一滴接着一滴的汗噼里啪啦的掉在地上。粗气喘完后，我又将桶里的茄子一个个的拿出来，放入筐子里。就这样反反复复的，一次接着一次，而我现在就像是一个穿着衣服游泳的人，全身都是湿答答的……
“呼，呼，呼，呼，呼，呼，呼。舅舅，这里应该有500多斤了吧。够了吗？呼，呼，呼。”我一边喘着粗气一边对着舅舅说道。“嗯，可以了走吧。”舅舅一边用绳索绑着筐子一边对我说。
这时，舅舅的摩托车也发动了，我一甩我那湿答答的头发，用小跑的方式跟随在舅舅的摩托车后面，防止茄子掉下来没人捡。在飞奔的路上，我拼命的祈祷着：天灵灵，地灵灵，保佑茄子不要掉，保佑茄子不要掉。可往往却事愿人为，“啪”“啪”“啪”“啪”茄子一个又一个的从筐子里跳了出来，像跳水员似的，空中的姿势十分的优美。而跟在它们后面的我，任务就是将这些调皮的茄子捡起来，只是，我将茄子捡起来后，就见到车子奔的老远的，不论我怎么叫车子就是不停，这让我忍不住向上帝翻了个白眼……
最后，我也只能说：摘茄子可真累呀！确实是不做不知道，一做吓一跳。
《剪报悲欢》
阳光明媚的春天。
我收到一本书，揭去包装纸一看，是一本厚厚的剪报。
一方洁白的信笺在我手中颤抖，感情的小溪从我心中缓缓流过:“……新颖。现在还有剪报的爱好吧?我已入不惑之年，现在才理解了，让学生在自己的天地里，在第二课堂自由愉快地增知识长才干是多么重要，你一定在自己剪报这块土地上橄下过笑声，收获着知识的颗粒。然而，两年前那件事.......”
泪水缓缓地流下来，我心底发出轻轻的呼唤:杨老师—我的土地—是在小学四年级的时候，我开始剪报了。那时，教我们的姜老师是一个二十出头的小伙子，我偶尔发现，他常把报纸剪得一块一块的，粘贴在一个大本子上，十岁的孩子，是多么好奇和善于模仿啊。炎热的夏天的中午，我找来一堆旧报纸，很认真地剪贴起来，汗水滴卞来，剪报上出现了一个个圆点，皱皱巴巴的流了两个中午的汗，我的“杰作’终于诞生了。我欢呼着跑至吩校，把自己的“作品”亮出来。同学们争抢着打开剪报，我傻眼了:因为浆糊抹得到处都是，整本剪报几乎粘在一块儿，硬想把它分开，结果撕碎了，还有倒贴着的。同伴们失望的目光使我感到羞愧、委屈，好不容易才强忍着没掉下眼泪……
年轻的老师看到了我的剪报，意外地表扬了我，高兴而且耐心地教我剪报的方法与步骤，从内容选择、分类到剪贴，我逐渐得法了，我为自己开拓了一块宝地。在这块神奇的宝地上，我常和屈原一同吟诗，和长江黄河对话。我能够走进美洲茂密的原始森林探索奥秘，可以抚摸长城垛口听它诉说民族的兴衰一我生活的色彩这块地方知识的泉水汇成一条银练似的小溪，潺潺弹唱，五彩斑斓的鹅卵石映着透射到水底的阳光，绿油油的水草招摇着，溪水缓缓地流进我心里……
一次语文知识竞赛，我得奖了。小伙伴惊异地问我从哪里学来了课本上没有的知识，我至今还记得当时我甜甜的得意的声音:“剪报呀!那上面有鹅卵石.有水草，对了，还有一棵杨柳……”
两年前那件事，多么不该发生呀:我惭愧:作为老师扩我不了解你对它的挚爱。当时，你的声音只能使我更债怒。今天，我掂出了它的重量……我的思绪又被拉回了五年前冬天的一个晚上。
小学毕业后，我考进了公社重点初中班。过分紧张的学习环境顽固地捆住了我们这些活活泼泼的孩子的手脚。题海简直要把我们淹没。一天晚上的自习课，我好不容易做完了份科作业。还有十分钟下自习，我抽出了压在一探书下的剪报。久违了，朋友，你委屈吗?我很快沉浸到阅读的喜悦中去了。忽然，一只手伸过来，我一愣，剪报被有力地抽去了。是班主任杨老师。我正惊恐地不知所措，剪报被撕碎了。一个十四五岁的男孩子，正是争强好胜的时候，很难有什么事使他在众人面前流泪。可当时的我，再也忍不住，眼泪夺眶而出，象三岁的孩子似地“哇”一声哭了。家里没布足够的报纸供我剪贴，那厚厚一本剪报，是花了一年的时间，不知费了多少事剪贴成的呀，一年的成果，就这样……
“还有脸哭!不好好学习，整天搞这些乱七八糟的!以后不要再……”充满委屈和伤心的更响亮的哭声夹杂着愤怒的斥责声，传出很远。朦胧泪眼，依依目光。投向成了碎片的剪报。
入夜，望着窗外的寒星，禁不住一阵辛酸:难道……准道我的爱好就要这样夭折了吗?
“我终于感到了，我撕毁的不是一本普通的剪报。而是你的理想和志趣，这么多年，呕心沥血，总以为对份起学生了。然而今天，我内疚了，确确实实的……”
杨老师，不能这样说呀。这怎么是你一个人的过借呢?不，老师，学生不埋怨好心的老师。老师，值得欣喜的是我的爱好一直顽强地保存着，因为我离不开我生活的朋友，学习的老师。现在，六是我高中学习生活的一部分:将来，它也一定是我业余生活的一部分。
真的有幸，现在，教育也在改革，正常的、合理的将代替不正常的、不合理的，学生将从禁锢的状态中解放出来。给你寄去我的一本新剪报，补偿过去的……”
泪水又涌了出来，一滴一滴滚落在厚厚的剪报上。金灿灿的阳光拥抱着它们，使它们显得更加晶望、透亮。这是高兴的泪滴，不仅为我，更为千千万万青少年得到或将得到的他们应有的权利—他们的鹅卵石、水草、小溪……