与“ 细了 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-06 08:06:30
《神奇的剪刀》
春风有一把剪刀
这里剪剪
那里剪剪
把柳树的枝条剪细了
把小草剪成了刺猬头
把桃花剪得粉粉的
把大地剪绿了
把校园剪香了
春风的剪刀真神奇
《丰收的秋天》
当清晨的太阳升起来时，把金灿灿的稻谷、成熟的果实照得闪闪发光，整个田野洋溢着丰收的喜悦。
一个个的茄子挂满了枝头。你瞧，那白白胖胖的茄子一家都戴上炫酷的帽子，裂开嘴开怀大笑呢！
玉米宝宝好奇地四处张望，披着一层又一层的纱衣，裹得紧紧的。有的宝宝忍不住偷偷地探出头来，露出粒粒饱满的“肌肉”。
金黄的稻谷在阳光下迅速生长，仿佛一片闪烁的金子。饱满的稻穗把稻杆压弯了，露珠挂在稻粒上，折射耀眼的光亮，好似无数颗珍珠。秋风吹过，稻穗们仿佛都在窃窃私语，讨论着如何迎接收割机的到来。
胖乎乎的冬瓜躺在地上，躲在绿叶下而，身穿青衣还披着白色纱巾，害羞地等着人们把它抱回家。
路边的花儿也开了，有菊花、凤仙，开得最热闹的属鸡冠花了，似乎为秋天的到来激动得涨红了脸。
家乡的秋天是丰收的秋天，我爱秋天，更爱家乡。
《秋雨》
春天的雨太细了，夏天的雨太猛了，冬天的雨也太冰了。相比之下，我更喜欢绵绵的秋雨。
九月，正是由酷暑到凉爽之际。一场秋雨，冲刷走了夏日的炎热，迎来了秋日的凉爽。空气中弥漫着雨的清新，风儿轻抚着我的脸颊，一切都是那么怡然，那么舒适，那么惬意。似乎天空都被雨冲洗得更蓝了，白云都被雨冲洗得更白了。
秋雨，是一幅千奇百怪的画。清晨，雨像一串串珍珠似的落在树叶上，显得树叶更加繁茂；落在花瓣上，映得花儿更加娇艳……
中午，一根根针似的雨点沙沙沙地落在地上，积起的一个个小水洼，像一面面小镜子。人们撑起的一顶顶雨伞像是一株株蘑菇，在雨中冒出头来。晚上，雨声忽大忽小，叮叮咚咚的，甚是好听，就像是一曲催眠曲，安抚着哭闹的孩子快快睡觉。
秋雨是一位邮递员，传递着秋的信息。它使大地层林尽染，使大地金桂飘香，使人们知道：秋天来了。
多么美丽的秋天，多么美丽的秋雨啊！（作者系嘉兴市辅成教育集团月河部504班学生，指导教师茆亚红）
【家长点评】本篇随笔描述了秋雨的状态和联想，运用排比、拟人手法形象地反映了秋雨时的静态和动态之美，通过理性的直观描述和感性的各种联想，体现了秋天的清新和秋雨的柔美，同时也体现了人们对自然的向往，对生活的热情，以及对美的感悟与追求。
《作文得高分，技巧不能少，小学生写作技巧这篇很详细了！》
作文在语文考试中占的比重很大，想要考高分，作文必须要写好。今天一林老师为大家带来小学各类作文的写作技巧，期末考想写高分作文就看这一篇~
基础知识
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。
01、审题
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法。
审题方法：
1 . 分析法
先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
2 . 比较法
根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
3 . 设问法
先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
02、确定中心
中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法。
确定中心的方法：
1 . 要根据题目要求确定中心
如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
2 . 根据自己平常的生活感受来确定中心
如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
03、选择材料
材料的选择、详略，都要为中心服务。
常犯的毛病有：
1 . 中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。
2 . 详略不当，重点不突出，主次颠倒。
3 . 选材平淡，不典型。
注意事项：
1 . 要围绕作文中心思想选择材料。
2 . 要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
04、组织材料
材料的组织包括：
1 . 对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”。
2 . 对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。
材料的组织的方法：
1 . 按事情发展的先后顺序安排材料。
2 . 按时间的推移安排材料。
3 . 按空间顺序安排材料。
4 . 按事物几个方面安排材料。
5 . 层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
05、编写提纲
提纲的内容包括：
中心思想和段落。
一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。
06、开头与结尾
常见的开头方法有：
（1）开门见山，直截了当。
（2）说明情况，交代背景。
（3）描写环境，渲染气氛。
（4）提出问题，引人入胜。
（5）巧讲故事，引人注意。
（6）先说结果，倒叙开头。
常见的结尾方法有：
（1）事情完整，自然结尾。
（2）总结主题，抒发感受。
（3）照应开头，留有余味。
（4）含蓄结尾，引人入胜。
07、过渡与照应
过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。上下文之间的互相呼应，就是照应。
过渡方法：
过渡段、过渡句及过渡词。
照应方法：
前后照应、首尾照应和正文与标题照应。
08、修改作文
修改文章包括：
1 . 修改错别字和用错的词；
2 . 修改有毛病的句子；
3 . 修改用错的标点符号；
4 . 理清个别颠倒的句子和段落；
5 . 看看开头是否吸引人，结尾是否有力；
6 . 看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；
7 . 检查并修改中心不明确，不集中的毛病。
半命题作文题
写人
01、掌握人物外表描写的方法
要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。
02、掌握人物心理描写的方法
比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。
心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。
正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法。
正面描写的方法：
1 . 借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上。
2 . 直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。
3 . 用回忆或梦境来寄托人物的情思。
03、掌握一人一事的记叙文写法
一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。
04、掌握一文几事的记叙文写法
注意事项：
1 . 所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。
2 . 所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。
叙事
01、掌握记叙一件事的方法
所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。
把一件事写清楚的方法：
1 . 按事情发展顺序写；
2 . 按时间的推移顺序写；
3 . 空间位置的变换顺序写。
无论按哪种顺序都必须交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果。
02、掌握记叙几件事的方法
记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。
03、掌握描写场面的方法
要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。
场面的两种情况：
1 . 自己参加进去的；
2 . 自己看到的场面。
描写场面，要有一定的线索，一定的顺序。
场面描写的方法：
1 . 由主要的到次要的；
2 . 定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；
3 . 采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。
04、掌握记叙活动的方法
活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。
写景状物
01、掌握定点观察、描写景物的方法
写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。
观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。
观察时要讲求方法。
写景顺序：
1 . 按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；
2 . 按时间顺序写；
3 . 按景物类别写；
4 . 按人们认识事物的规律来写。
02、掌握游记的写法
注意事项：
1 . 在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。
2 . 一定要把参观的过程写清楚。
3 . 参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。
4 . 要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。
写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写。
03、掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法
写好动物要注意四点：
1 . 抓住动物的外形特征写；
2 . 抓住动物的生活习性写；
3 . 抓住动物鸣叫的声音写；
4 . 写出动物与人的关系。
写好植物要注意：
1 . 要着眼于各种植物特征；
2 . 注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；
3 . 要按一定顺序来写；
4 . 记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；
5 . 可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。
6 . 要带着感情去写。
写物品要注意以下四点：
1 . 要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；
2 . 要写清物品的结构；
3 . 要交代清楚物品的来历和用途；
4 . 要融进对物品听感情；
04、掌握借景抒情和托物言志的方法
要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。
材料作文
注意事项：
1 . 认真审题，明确要求；
2 . 紧扣主题，决定取舍；
3 . 活跃思路，发挥想象。
缩写
注意：
1 . 不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。
2 . 不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。
3 . 概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。
4 . 改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。
5 . 合理安排各部分之间的大致比例。
扩写
注意：
1 . 不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。
2 . 不能改变原文中的主要人物和事件。
3 . 扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。
改写
就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。
改写的内容：
1 . 改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。
2 . 改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。
续写
注意：
1 . 续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。
2 . 要根据题目要求，大胆想象。
3 . 不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。
4 . 续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。
看图作文
看图作文的类型：
1 . 看单幅图作文。
2 . 看多幅图作文。
看图作文的一般步骤是：
看、说、写。
应用文
便条
写作顺序：
1 . “请假条”三个字要写在第一行正中。
2 . 另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。
3 . 第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。
4 . 正文写完后要写上祝语。
5 . 署名要另起一行靠后写。
6 . 日期要另起一行写在署名的下方。
另外，留言条、托事条格式与请假条相同。
通知
写作格式：
1 . 在第一行正中写上“通知”二字或“关于××的通知”，以引起读者注意。
2 . 正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。
3 . 正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。
4 . 在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。
5 . 被通知的有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。
日记
写作格式：
1 . 在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况；
2 . 第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。
读后感或观后感
写作顺序：
1 . 开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；
2 . 接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；
3 . 最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。
观后感的写法跟读后感一样。
书信
一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成。
写作格式：
1 . 称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。
2 . 问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。
3 . 正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。
4 . 祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。
5 . 署名。要单独成行写在信的右下方。
6 . 日期。要另起一行写在署名下方。
表扬稿
写作格式：
1 . 名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。
2 . 正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。
3 . 落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。
建议书
写作格式：
1 . 先写上标题；
2 . 再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么；
3 . 最后写上提建议人的姓名和写作日期。