与“ 13班 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-18 12:45:58
《饭哥二三事900字》
我们13班中的奇人真不少，不过最最令人印象深刻的还是饭哥。
饭哥本名梁永健，不过饭哥这个名称完美的概括了他本人的“特长”。饭哥整体像两颗圆滚滚的球垒在了一起。他的脸像一张大饼，眼睛是撒在饼上的黑豆，小鼻子则像是烤饼时鼓起的圆泡。身体和头中间有一环肉，用“环”字真是最好不过了—看不见脖子，只看见一圈比脸大的肥肉，一低头，肉也溢了出来，向外探着;一仰头，肉才收敛些，躺在脖子上。身体像是被吹胀的气球，不过太沉太胖了。饭哥走起路来便挺着肚子，摇摇摆摆的，踏着八字步，雄赳赳气昂昂的向前“滚”去，不知道的还以为这路是他家开的呢。
不过每到上午的最后一节课，尤其是临下课的十几分钟，饭哥便由之前的瘫在墙上或瘫在桌上，变得坐直了些，两眼也迸发出了神采，不住的回头瞧一眼表，嘴中小声嘟囔着“几点下课呀”之类的。一打下课铃，他便跟打了鸡血似的“腾”地站起。有时老师还未讲完课，他便半倚靠在墙上，但只要老师一说下课，我们笨拙肥胖的饭哥瞬间手脚麻利、身轻如燕、健步如飞的以百米冲刺的速度，越过同桌，冲向门口，一个刹车，一个大转弯，便准时停在放置饭盒的箱子前。打开箱盖，拿上水果粥汤和红饭盒便往里走。有时同学们刚向老师鞠完躬，一抬头，发现饭哥已经端着饭菜走进班门了。
除了吃饭，饭哥还是一位数学鬼才。上数学课，饭哥的手就像一颗扎根沙土的白杨伸的笔直，一节课就未见他放下过。有时数学雷老师不叫他来回答某个问题，饭哥便捶胸顿足就好像不给他吃饭似的，“哎哟、哎哟”地叫着，就像一个被抢了糖的小孩子的那种不舍。但只要雷老师叫他起来回答问题，他便会摇摇晃晃的起身，摇摇晃晃的回答。他的方法无一不是见地独到，往往不是同学们一下便明白，而常常是雷老师在给同学们按饭哥思路“走一遭”，才会让大多数同学恍然大悟，佩服之情便油然而生。而他则会嘿嘿一笑，像是他刚刚只不过是个做了吹拂了一些灰尘这样微不足道的事儿。下课时，饭哥像抢饭一样围住雷老师，问一些对我等来说像是天书一般的问题。不过这样学神级的鬼才，在生活中却是一个平易近人的同学，若是我找雷老师询问数学难题，他一般都在场，有时你不问他问题，他也会像看见了饭菜一般兴冲冲跑上来，问你有什么不会的要问老师。
饭哥是一位数学学神，但他的乐观开朗是他像一个“人”而非“神”。而这样有血有肉的“神”却生活在我的身边，他身上的闪光点数不胜数，我已努力学习效仿才有可能与追上并超越。
《下课铃响了》
现在，摄像头切换至八年级13班，点击放大……物理老师正在台前眉飞色舞地在讲着新课，时不时地抛出几个问题：“让我们来探究一下牛顿第一定律……”
铺天盖地的下课铃声淹没了老师的声音，并宣告着一场戏剧般的课间的开始。
睡神一族，丑态百出
唉，可怜的娃！我想，他们的自述是这样的：我们没有鼓膜，我们稳如泰山，谁都打扰不了我们，我们会屏蔽任何外界的干扰音波。谁知道他们昨晚到底干了啥，心理素质这么好，在众目睽睽之下竟然胡天哈地，貌似与周公促膝谈心。
来来来，让我们给这位同学推一个特写：只见他两眼紧闭，脸色苍白，纹丝不动。哎呀，大事不好！莫非他------走了！一阵阵猪嚎声传入我的耳朵，打断了我的胡思乱想。嗬！你竟然在睡觉，还打呼？唉，好好睡，用你的梦来圆自己的一个夺魁理想，只不过，等你醒来……哈哈！一江口水向东流啊！哈哈！
歌神一族，魔音贯耳
正在我发表感慨之时，一段“悠扬”的歌声钻入我的耳道，听觉中枢立即做出反应——头晕目眩，鼓膜振痛。此刻，应有一曲《凉凉》送给我：“凉凉月色为你思念成河……”还真别说，哪位歌神在高歌？
真是让在下佩服，一个人能使自己的声音变为武器，实在是厉害。这位男同学看来要献唱一曲啊！还是寡人聪明，早在他开口前0.01秒，我就堵紧了耳朵。
那一列列的“走音炸弹”如狂风一般袭卷而来，摧残着你的肉体以及精神。一排排的“高音轰炸”更使人遍体鳞伤，所经过之处寸草不生，片甲不留。而那最后的收尾更让你荡“气”回肠，使你七情六欲皆碎，五脏六腑悉破。貌似这位如“哈士奇”的同学已经瘫在了桌子上。
学霸一族，孜孜不倦
唉，总是有这么一群人，争分夺秒，刻苦努力，教室里萦绕着一股浓浓的学习氛围，他们便是众多学生崇拜的对象——学霸一族。
他们的成绩如同标杆一般，引人仰慕，而当你奋力追赶时，标杆又向前走了很远很远。他们很高傲，似乎永远都是那么遥不可及，相隔甚远。他们很“淡泊”，与世“无争”，沉浸在题海中，汲取着无限知识养分。
他们努力学习着，成为众多玩耍的学生中一道瑰丽的风景线！
时间轻盈地跑掉了，上课铃又响了，学生们纷纷跑向教室。长大后，我们奔向的，还会是教室吗？不同的我们，又将何去何从？
铃声响毕，那个听罢了的低沉的声音又一次促起，那是老师。喧嚣归于平静……