与“ 手工课 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-11-02 16:34:15
《一次有趣的手工课》
【我们的手工课】
邱子健
今天我们上了一节手工课,这次手工课很有意义。材料是学校给我们准备的。上周五趣味运动会以后老师就把它们发给我们了,让我们回家自由设计创作,这个星期五要进行设计大赛。这次我们还比谁最有创意,最有创意的人,还会获得老师的奖励。
下午,一节课过后,我们的比赛就开始了。有两位家长也来了,给我们的比赛拍照留念。我们拿出珠子投入到制作中来。
我先拿出了一些宛如珍珠一般的小珠子,穿到线上,我们都聚精会神的穿珠子,珠子太小,孔隙又太小,串起来真心不容易,有时候,真会让人有种张飞引针——大眼瞪小眼的感觉,有时候,盯得太久,眼睛都发花了,你需要放下它们,休息一会再做,要不然,那细细的线是穿不过去的。有时,会听-到珠子落到地上再弹起来的声音,那声音如同大珠小珠落玉盘般清脆,动听。
班里有不少同学都了串手链,而我却别具一格,我串了一个很长的项链,过了一会儿,老师就开始选谁最有创意了。我地作品因为太单调,没被选上,心中有小小遗憾,不过,也很开心,自己的作品,怎么看都觉得美。不过,我得跟串的好的同学学习,争取自己能创作出一个比较复杂一点,并且还有特色的作品来,到时候,要让老师对我刮目相看。
【创意串珠大赛】
柳霁宸
又逢周五,真是一个令人高兴的日子,因为下午我们将上一堂别开生面的科技课—创意串珠大赛。
这次科技课的准备材料很特殊,是学校发给我们每一名同学的颜色各异形状不同的小珠珠。我们要把这些小珠珠串起来,比一比谁更有创意。下午1:30分,帮助我们拍照留念的两位同学妈妈准时到达,没等老师说开始,大家就已经迫不及待地动起手来。有的同学在认真地串着小珠珠;有的同学到处借自己所需要的珠珠;有的同学则在请教别人串珠子的方法……现场十分热闹。学校领导孙书记也亲临现场,看到我们认真串珠子的劲头,高兴地直点头,赞扬我们的动手能力,祝福我们有新的收获。
怎样串出一个与众不同的作品呢?我苦思冥想。先用最小的白珠子串在绳中间的地方,打一结就成了一个圆形,再用线从中间跨过去,串上一个苹果形状的珠子,接下来难倒我了,于是我用了两个珠珠的学费,请教了杨宸,向他学手艺。将绳子两边各串一个珠珠,再取一个大珠珠,绳的两边交叉从孔里穿过。不一会儿,一个立体大手链就呈现在我的面前。老师选择了两组串好的,分发了奖品,我是其中一员,用钢丝串纽扣,纽扣十分精美,同学们都急忙动起手来,生怕自己的纽扣被别人抢走……。
由于时间问题,同学们大都没有完成作品,但大家都收获到了快乐,而且动手能力和想象力也得到了提高。不过这次的比赛只是每个人创作出个体的作品,期待下一次我们能以小组为单位,集体创造出一个精美的饰品来!
【珠子大比拼】
于小嫒
橙色的阳光穿过枝头的黄叶,洒入教室里,留下的是斑斑驳驳的影子,一阵阵风吹过,那些影子又像细碎的玻璃散了一地。而有些跳跃的光芒落在我的珠子上,照得它们闪闪发光。小苹果珠子、玫瑰珠子……一个接一个的跳入到我手中的线上,像一个个小精灵。这是怎么回事?告诉你吧,我们正在用学校发的礼物进行创意珠子大比拼呢!
这次的大比拼是看哪个同学用珠子编的工艺品更有创意。我想大家都编手链、项链,如果我也编这些就很难出奇制胜,我看见同学们没有编头饰的,于是我打算编一个美丽的头饰,围在额头上,能像印度美女那样漂亮。可是编到一半的时候,我发现如果这样下去达不到我预期的样子,于是我将计就计把已编好的链子做成手链的一部分,把已做好的两个珠子圈作成戒指,做完后我发现我的戒指手链有一点点单调,如果能再加上一个链子就更好了,我看中了同学思媛的编法,既美观又立体,于是我虚心向她请教,她热心地教我,首先将线对折,在中间串一个大珠子,在两边串两个小珠子……
我们进行得很快,我有不明白的地方,她都耐心教我,终于在她的帮助下我成功的做出了我满意的手链戒指。
这次比拼不但提升了我们的创意能力,也让我知道了遇事要随机应变,更让我感受到了同学之间的真诚友爱,我以后也要像思媛同学一样,让别人因为我的存在而感到幸福。
【小小设计师】
隋汶姗
每到星期一的时候,我们都希望星期五能早些到来,因为每个星期五的下午都有小惊喜,而今天的惊喜就是设计串珠珠。因为在上个星期五趣味运动会之后,书记给我们每人发了一盒各种各样的珠珠还有编绳,让我们回家用它们提前练习设计,这个周五现场制作比赛,据说设计好的,还有小奖品。
终于到了星期五,我小小的心里充满了激动。比赛开始了,我和王焜联手一起穿,我们虽然在家做了充分的准备,想好了怎么做,可是,真正动起手来也没那么轻松。看见别人做的饰物丰富多彩,我们也不甘示弱,临时又做出了个新花样,可是我们又看到还有的同学做出双层的,我们就也想做,可是我们不想做一样的,我们想创作自己样式!忽然,我们有了灵感!可以交叉做,我们试着编,第一次我们做失败了,没关系,再来一次!可是我们又失败了,王焜和我有些着急了,可我们压住了急躁,继续编。失败是成功之母,我的心里一直念着它,为自己鼓劲!快要成功了,“只差一个珠珠啦”我兴奋地说。可是我手出了汗一下子没握住,所有的珠珠又撒了!就这样我们一次又一次的失败。最后我们发现了缺点,经过努力,终于弥补了那个缺点,成功了!太高兴了,我们的作品成功入围,获得了奖励,被选入了编扣子的队伍。
今天我们小小的设计师的活动非常有趣,也让我明白了失败不可怕,只要用心去做,发现不足,不要气馁,找到问题,终会“柳暗花明又一村”!
【手工课】
林芳煜
今天下午我们上了一堂与众不同的手工课,这节手工课没有家长来教我们做手工,而是用学校发给我们手工材料自己创意设计作品。
学校给我们发的手工材料是各种各样的小珠子。先不说这些小珠子是如何的漂亮,单单是装小猪的盒子就令人爱不释手,那形状真是令人眼花缭乱:蝴蝶形的,天鹅形的,小猪佩奇形的……只有你想不到的,没有人商家做不到的。
我决定先做一条项链,我拿出里面的线,先在线的头打上一个结,再穿一个小珠子,这样的话珠子就不会掉了。我的盒子里的珠子真是数也数不过来,有心形的,有粉色和白色的小珠子,有花形的,还有小王冠……我将它们依次穿在上面,我先穿一个小珠子再穿其它的,再穿一个小珠子,再穿其它的……当穿到一定的长度后,我会把多余的剪下去,把两头系在一起,一个项链便做好了,剩下的线我怕浪费了,于是就做了一个手链。
手链很快就完工,这时我看到我们一个同学用珠子做了一个立体的挂坠,我是做不出,只能落个眼羡的份。后来书记来了,在我们班级选出做得好的,与众不同的作品给予了奖励,我地作品太简单,所以就落选了,我们都很羡慕那些被选上的同学,因为他们的的奖品是漂亮的纽扣,我也好想有,正当我觉得遗憾的时候,没想到老师竟然也让我们和获奖的同学一起用纽扣创作作品,我十分开心。
这次手工课让我受益匪浅。它让我懂得了做事要多动脑子,要有创新,不能因循守旧。
《手工课200字》
上午,小朋友们期待已久的手工课终于来了,他们高高兴兴地去学校了。
当小朋友们看见了老师,就问道:“老师,你今天准备了什么工具?”老师微笑地说:“我今天准备了卡纸、剪刀、双面胶、订书机。”
接着,我们就开始做面具了。我想做一个超人面具,于是我选择了一张蓝色的卡纸,在卡纸上画了一个圆圈,那是超人的脸,然后再画眼睛,又画了一个鼻子和一个嘴巴。最后把它剪下来,用订书机把皮筋固定在面具两侧。
我终于完成了,我的心里乐开了花。
《手工课课作文150字》
今天我们作文课上要做手工,这一次手工课是非常不一样的,我们要做树叶画。我做的是一辆坦客和一架战斗直升机,它们俩个是不一样,飞机是用树叶做的,而坦克是用彩笔画的。然后我把太阳和云朵画上,这样我的画就完成了。
然后我又看了看,发现好像缺了一点什么,终于知道了,战斗机应该有冲锋枪,于是马上添上了,这下我的画就最终完成了。
《一节有趣的手工课》
今天,配齐老师给我们上了一节有趣的手工课。
配齐老师说:“先把左手涂上白色颜料,然后轻轻按到牛皮纸上。”我一听,惊讶得张大了嘴,要在手上涂颜料呀,弄脏了怎么办?老师好像看穿了我们的心思,马上跟我们说,别怕,这个颜料是可以洗的。我们这才松了一口气。接着,老师又说:“印完手印后,把牛皮纸倒过来,各取一点红颜料和白颜料混合成粉红色,在大拇指上画一个椭圆形。在椭圆形下面涂上粉红色,这是牛的嘴巴……”最后,老师又教我们用黑色画出了牛的其它部位。
接下来,轮到我们画了,我画了一只不太好看的牛,我感到很失落,为了弥补这个遗憾,我又在牛的上面写了一个福字。自从我写了这个“福”字,老师们都说我写得好看,整幅图看起来都不一样了,我很高兴。我又在牛的下面用红颜料写了一个成语:财如牛毛。看着这幅画,我心里美滋滋的。我决定要在新年那天许下一个愿望,希望大家都可以过一个美好的新年,牛运无边。
这节课我收获真多呀!在没有把作品完成得很好的情况下,通过另外的点缀,我的作品变得加出色,真是“化腐朽为神奇”!生活中亦是如此,我们要做生活中的有心人,遇到问题要善于动脑解决。
《这节课真好玩》
“耶耶耶!做’牛’的手工课,终于到了。”教室里传来一片欢呼声。
配齐老师拿出一张牛皮纸,神秘地说:“同学们,今天的手工课开始了,大家先拿起画笔,沾些白颜料,涂在你的左手……”听到这,同学们个个把眼睛睁得大大的,“这黏糊糊的东西,涂在手里,洗不掉怎么办。”我们都一脸嫌弃地看着桌上的颜料,迟迟不不想动笔。“大家不用担心,颜料都是可以洗掉的。”配齐老师温柔地说。简直是神了,老师居然能看穿我们的心思。同学们这才放下心中的“石头”。
我拿起画笔,弄了一些白色颜料涂在手中,然后把手按压在牛皮纸上,印在纸上的手印就像一棵白色的小树。接着把画倒过来,在大拇指间画一个“大鸡蛋”,然后红色和白色颜料混合在一起,调出粉色,涂在“大鸡蛋”的下半部分,还得在它的对面画上一条细长的线作为尾巴。完成后,就得请出黑色颜料了,用画笔沾上黑色颜料,在粉红色的位置画上两个黑点作为鼻孔后,再画上牛的花纹、牛角、牛耳和牛蹄。一头惟妙惟肖的牛就做好了!我给这头“牛”取了一个很喜气的名字——牛年大吉,并在牛皮纸的右下方写下了它的名字。
看着自己亲手完成的手工作品,我想起了每天都辛勤工作的妈妈。我要把它送给我亲爱的妈妈,希望她在接下来的这一年里牛年大吉,财如牛毛。
《一节有趣的手工课》
今天,我终于等到了这一节手工课了!
和往常一样,我来到绘画室。一进门,看到大大小小的孩子们都在忙碌着,手里拿着不同颜色的纸,还有小刀。找到我的位置准备画画,但我一到座位,发现桌子上放着一盆土。老师看到我很惊讶,就笑着说:“今天我们要做手工。大家都看到自己桌子上有一盆土吧?我们要做的手工是一盆花。”
我一边听着老师讲解制作方法,一边摆弄这桌子上的纸。先准备一根细棍子,再用一根约5厘米宽的细纸条缠绕在棍子上,缠好后把约10厘米宽的另一纸条的一端每相隔0.5厘米就剪一下,剪成一段一段的,剪好后两端贴上双面胶,缠在细纸条的外面,然后再缠一层,缠好后用手往外按压,一朵花就完成了。拿着这一朵花,我左看右看都觉得很漂亮,我把它插在了土里。然后我又按照同样的方法做了一朵插进去。接着,三朵、四朵、五朵......我总共做了十朵,全部都插进了土里,远远看去,就像一盆真花!
我越来越喜欢做手工了!
《创意手工课》
今天,老师组织了一个手工课,制作小作品——撕画。我想了想,我想撕二个雪人和一棵大梅花树。我先撕出一个圆和一个小圆粘在一起,再撕出一条围巾和一顶帽子。接着撕了三个小树枝和一个树干,再撕一朵朵红色的小花,里面用铅笔画一个小圆圈,把小圆圈涂黑,再撕下一点白色做雪花。最后撕了一个细细长长的白色长方形,一起粘在一张白纸上,一副美丽的图画就完工啦!
真好玩,我喜欢这个游戏!
《没有文化可不行》
今天下午上手工课,我和倪丰吉同学都忘了带手工模型纸,倪丰吉叫他奶奶回家去拿,我说:“奶奶,我爸爸在家,请您顺便也把我的带来。”
不一会儿,奶奶就拿来了。不料给倪丰吉同学拿到的却是洗衣机说明书,逗得同学们大笑起来,我也笑了。我想,奶奶为什么把我的拿对了,而把他的拿错了呢?因为我爸爸在家,他识字,所以不会拿错。而奶奶不识字,才拿错了。
这件事告诉我,不管做什么事情,没有文化可不行。因此,我们从小就要好好学习,长大才能做个有知识和有文化的人。