与“ 养料 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-18 15:40:19
《花的养料》
春天的花
阳光和雨露是养料
夏天的花
温暖的空气是养料
秋天的花
天然的肥料是养料
冬天的花
寒冷的雪花是养料
可是——
心里的花
家人的关注和陪伴
才是养料
《有你，真好作文700字》
友情是生命中的养料，滋养我们成长。——题记
身边有来来往往的人，总有一个人是你不能离开的；耳边听到大大小小的事，总有一件是令你最感动的；眼睛所看到的事，总有一件是会让你温暖的。生命中总有一个人会让你感到温暖，让你感到整个世界都是美好的。我的身边就有这样一个人，我想对他说一句：“有你，真好！”
有一次，我到新安江去玩，住在了我的朋友炫州的家里，大概要住四天。在那里，我感受到了温暖。虽然我们不是亲人，但胜似亲人。我和炫州一起玩了四年，所以我们情同手足。
记得有一次，炫州的妈妈带我和炫州出去玩，我们坐车到了游乐场，下了车就看见了一个充气城堡，我和炫州迫不及待地跑过去，来到了城堡上面，因为城堡是充气的，因此很容易摇晃，所以我们就会走着走着就摔倒，但我们俩却玩儿的不亦乐乎。
就在这时，突然来了几个比我们小的朋友，他们每人拿着一把充气的锤子，虽然只是玩具，但是气垫却很强。我和炫州看见后也是心里十分喜欢，想去和他们商量，借过来玩一下。但是他们不借，还突发了矛盾，我们被轰走了。回去后，我越想越气，我不知道自己做错了什么，但炫州还是活泼依旧，他突然把口水滴到了我的衣服上。我本就在气头上，我就狠狠地打了他，但他却不还手，根本不在意我对他的举动，他还对我笑笑，又给了我一瓶牛奶。这让我顿觉很温暖，也让我觉得自己好像做错了什么。
此事过后，我们也还是要好的朋友。但他也还会把口水滴到我的衣服上，可我却不会打他，因为他的真心打动了我。他把我当作最好的朋友，曾经我还如此地对他，这也让我心中非常的愧疚。但我现在不会了，我会把炫州当做我心中最好的友人。现在我们可以说比亲兄弟还亲呢！
你就是我生命中最重要的人，有你陪伴，再难的路我都敢走。成长的路上，有你，真好！
《光影播课，伴我成长》
人的成长，总不了一些成长的“养料”。有人因看书获得知识；有人用运动强身健体；有人通过成功人士的励志故事成为一代精英……而我是通过光影播课获得人生的启迪与生命的滋养。
从小我就喜欢看电影，每次的节日标配必是电影加牛排。但那时看的动画片要么懵懵懂懂，要么一笑而过，没什么印象。直到遇到小姚老师每周四为我们开设的光影播课，让我们“在最好的年级，遇上最好的电影”，才使我真切感受到光影世界的奇妙美好。这种感觉就像薯条碰到了可乐，小树接收到了阳光雨露。
三年级时，姚老师为我们量身打造了“迪士尼公主”系列，带我走进了真善美的世界，沉醉在童话世界中无法自拔。我感受着主人公美好的品质，汲取到满满的正能量。白雪公主纯洁善良的心；灰姑娘勤劳朴实的努力；花木兰孝敬父母、勇敢独立的美好品德；安娜公主的永不放弃、无所畏惧……这些电影告诉我们，每个女孩都是公主，每个男孩都是王子，只要通过自己的努力，就可以实现梦想。
四年级，姚老师为我们开设的“皮克斯总动员”系列，更是在我们心中种下了一颗英雄的梦想。美轮美奂的画面，奇思妙想的故事，悠扬动听的音乐，让我回味无穷，魂牵梦萦。《玩具总动员》中我看到胡迪和巴斯光年友谊的真谛；《机器人总动员》让我懂得：人不仅要生存，还要活得有意义；《汽车总动员》让我明白帮助别人，比得到荣誉更有意义……
五年级，姚老师又精心为我们打造了“梦工厂经典”系列，为我们打开了一个更加多姿多彩的动画王国，给予了我们更多的成长启迪。这些浪漫神奇的影片中主人公都是从一开始的未知到后来的领悟：《埃及王子》中的摩西在漫天黄沙的埃及古堡中，从只会娱乐的王宫公爵成长为救人于水火之中的救世主；《功夫熊猫》中的阿宝在浓浓中国风的大好河山中，从一头只会买面的笨重熊猫成长为坚韧不拔的英雄……这些电影不仅让我印象深刻，还让我领悟到成长所必要经历的一些磨难。
在光影播课上，不仅有陶冶情操的电影，姚老师还时常和我们分享这些电影公司的故事，将电影公司主创人员勇于实践的风格，精益求精的品质深深地烙进我们的心里。观影后让我们写《观影杂记》，不仅提高了我们的写作能力，还提高了我们的鉴赏水平。
现在六年级，姚老师又为我们带来了“宫崎骏梦幻”系列，开启了新的更加新奇的旅程。我们像一颗种子，姚老师是辛勤的园丁，她用暖暖的爱意，将充满正能量的电影化作养分，让我们蓬勃发芽不断茁壮，终有一天长成参天大树。她的光影播课，像一把智慧之钥，一抬手就能触碰光明和美好。我愿永远在光影里徜徉沉醉。
指导老师：姚锦燕
《有关赞美老师的作文》
树木，要有充足的养料，才能长成参天大树;花儿，要经过园丁辛勤的培育，才能开出绚丽的花朵;我们，要有老师的培养，才能茁壮成长。
回到故土，我踏上洒满朝阳的马路，迎着晨风，兴致勃勃地到我的中学老师家拜访。走在老师留下深深足迹的路上，我眼前不禁浮现出老师那慈祥的面孔，耳畔回响着他那亲切、温柔的声音，我仿佛又和老师在一起了:有一天，我坐在老师办公室的桌子前，双手交叉放在双膝前，低着头，伤心地看着自己的考卷，“50分”刺眼地摆在眼前，我悄悄地用眼角膘了老师一眼，他是那么慈祥，并没有半点发火的样子。我这才平静下来。老师心平气和地帮助我分析试卷，他耐心地讲，我仔细地听。这样的情景有多少次，我记不清了。
老师不仅关心我们的学习，还关心我们的身体。他长得非常美，他的心也跟他的相貌一样美。我清楚地记得，有一天上课时，我的腿又酸又疼，不听使唤，我忍不住叫了一声。正在上课的老师停下了讲课，向我走过来，亲切地问:“怎么了?”此时我慌张得像怀里揣了一只小兔子，心里直扑腾。“没什么。”我尽量想隐嘴过去。但老师很快知道了，他轻轻地用手抚摸着我的腿说:“坚持一会儿，我想想办法。”说完，便快步走了出去。十几分钟后，医生来了，老师在一旁给我又端水又擦汗。看着老师忙乎的样子，我鼻子一酸，眼里充满了泪水。
老师，在学生的眼里是多么高尚啊!我赞美您——敬爱的老师!
您像那清澈的泉水，流过之处充满生机;您像那和煦的春风，吹绿了原野;您像那燃烧的蜡烛，把光和热都给了别人……听见了吗?老师，我在敲您的家门，带着对老师的一片深情，带着中国的风情，带着对您的美好祝愿——愿您健康长寿，桃李满天下。