与“ 顺手 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-04-27 21:34:57
《童话城堡》
看！那有一个顽皮的小孩
小孩望了望四周
顺手拿起一本书
哦不！他钻进书本里了
小孩见到了一个美丽的城堡
他成了那里的国王
一个个侍卫
一个个王子和公主
一朵朵美丽的花儿
都随着小孩玩耍
陪他跳舞骑马
多么美妙！就这样
小孩把城堡当成了家
快乐地生活着
《饮酒》
古人从来不离酒，
一天不喝心里愁。
顺手拿起黄龙酒，
一喝秒变红脸猴。
《看了《焦裕禄》》
以前，我每餐吃剩的饭粟，总是顺手倒进水沟里、倒在沙土、草地上·“…老师和同学们帮助我，爸爸妈妈教育我，我还不以为然地答个怪腔怪调:“现在嘛，粮食过了关，家中年年有余粮，珍惜不珍惜粮食没关系。”影片《焦裕禄》对我的触动太大了。影片中有这样一段实在感人:这天，孩子嚷着要吃肉。妈妈说，过几天，爸爸发了工资再买。孩子不依，顺手将盘子里的一个窝窝头扔到了地上。
焦书记动气了，抓住孩子在屁股上揍了一巴掌。孩子哭了。姐姐埋怨母亲:“你也是，答应了买肉的，说话不算敬。”焦书记对女儿说:“这不怪你妈妈，是我把买肉的钱给了一位社员看病。”焦书记抱起孩子，抓住时机亲切地对孩子说:“爸爸打了你，错了，爸爸向你检讨。”孩子不哭了。焦书记接着语重心长地告诉孩子:“这粮食来之不易，好多人就连这窝窝头也吃不上，好孩子应该爱惜粮食。”只见焦传记一边嚼起了窝窝头。看到这里，我终于理解了古诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深刻教育意义，从此，我便自觉地以“好孩子应该爱惜粮食”这句含语为座右铭，每餐吃得多少就舀多少饭菜。一餐，我不慎掉了几粒饭菜到地上，我便自动地把它拾起来，送到湘缸里。这样一来，周围的人都夸我做得好。我说，我太感谢《焦裕禄》了。
〔简评〕这是一篇很好的观后感。文题是《看了(焦裕禄)”.”·》，之后怎么样?题目的本身就带有启发性，引起读者的恶思与揣浏。小作者在开篇却欲擒故纵，有意遇开大家怒的问题，偏偏介绍起自己以前浪费饭菜而对帮助和教育“怪”态度，这样蓄势，增强了文章的力度。而后才切入正题:“影片《焦裕裸》对我的触动太大了”，而概括了影片中一个动人的情节，焦裕禄的“好孩子应该爱惜旅食”成了他的座右铭。人物的高尚品质，影片的高超技艺，在无声地教育和改变着年径一代。
《未来城漫游记》
暑假的一天，我午睡起来，顺手从书架上取出一本关于未来的生物书看起来。这本书有趣极了，看着看着幻想的翅膀把我带进了一个神话般的世界。我走在一条宽阔笔直的大街上，这里的一切对我来说都是那么新奇，上千层的摩天大楼到处都是，小型直升机满天飞。迎面走来一位白发苍苍的老人，我问他:“老爷爷，这是什么地方?”老爷爷告诉我:“这是‘未来’城，你从哪儿来?”我回答道:“我从西安来。”老爷爷热情地说:“欢迎你，我带你参观我们的城市，我是这儿的市长。”于是，我跟着他上了一架小型直升机。老爷爷带着我来到了一座医院里。我们走进一间实验室，这里的工作台上放着装有四肢、头颅和内脏的冷藏罐。老爷爷对我说:“工作人员用经过编排的细胞密码殖出这些器官，把它们用液氮冷藏，如果有人哪个部位残缺或损坏了，可以随时把需要的器官更换上。”
接着老爷爷文把我领进一间诊室，一个大夫正在给一个婴儿打针，我问大夫:“这孩子病了?”“不是。”大夫说。“那打的是预防针?”我又问。“也不是。”大夫见我追根究底地往下问，于是告诉我，他给这个孩子打的是“记忆因素”。他还给我解释说:“我们每个人都有记忆，也就有‘记忆分子’，我们把它提取出来，和‘知识印刷液’(一种能把知识复印的液体)混合，注人原来的部位，能够使刚出生的婴儿比得上科学家聪明。”从这间诊室出来，我们又走进另一间实验室。这里的工作台上放的是一种红色药水，上面贴着标签“大力原素液”。我疑惑地问老爷爷:“这药水有什么用?”老爷爷神秘地回答:“这‘大力原素液’是从蚂蚁体内提取的，因为蚂蚁的力气搬得动超过自己体重1400倍的东西，服用这种药水后，你就可以成为一个大力士，能把上万斤的东西举起。
如果你乘坐的汽车在荒野抛锚了，你可以不慌不忙地拉起汽车走出荒野。如果在野外有只豹子向你扑来，你一拳可以把它打出老远，比武松打虎省事多了。”“好了，就讲到这儿吧。”老爷爷说完，又带着我来到一个名叫“灭蟹诊所”的地方。我看了看诊所门上的说明，明白了这“灭蟹”意思。癌症在拉丁文里是指螃蟹，“灭蟹”就是彻底治愈癌症。老爷爷兴奋地告诉我:“这儿治愈癌症有三个办法:一是服用从鳖鱼这种不患癌症的动物体内提取的抗癌物质—‘TAT’药水。二是把人工合成的终止癌细胞基因注人人体，再利用微波使癌细胞缺氧致死。三是利用病菌人体，使人体‘第二防线’，与癌细胞战斗。”老爷爷还要往下说，突然，一个熟悉的声音打断了我的幻想。“斌斌。”啊，是妈妈下班回来了，我跑过去，抱住妈妈，把我的幻想全都告诉了她，妈妈楼着我，高兴地笑了……
《观《焦裕禄》有感》
以前，我每餐吃剩的饭菜，总是顺手倒进水沟里、倒在沙土、草地上…‘二 老师和同学们帮助我，爸爸妈妈教育我，我还不以为然地答个怪腔怪调:“现在嘛，粮食过了关，家中年年有余粮，珍惜不珍惜粮食没关系。” 影片《焦裕禄》对我的触动太大了。影片中有这样一段实在感人:这天，孩子嚷着要吃肉。妈妈说，过几天，爸爸发了工资再买。孩子不依，顺手将盘子里的一个窝窝头扔到了地上。焦书记动气了，抓住孩子在屁股上揍了一巴掌。孩子哭了。
姐姐埋怨母亲:“你也是，答应了买肉的，说话不算数。”焦书记对女儿说:“这不怪你妈妈，是我把买肉的钱给了一位社员看病。”焦书记抱起孩子，抓住时机亲切地对孩子说:“爸爸打了你，错了，爸爸向你检讨。”孩子不哭了。焦书记接着语重心长地告诉孩子:“这粮食来之不易，好多人就连这窝窝头也吃不上，好孩子应该爱惜粮食。”只见焦书记一边嚼起了窝窝头。
看到这里，我终于理解了古诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深刻教育意义，从此，我便自觉地以“好孩子应该爱惜粮食”这句言语为座右铭，每餐吃得多少就舀多少饭菜。一餐，我不慎掉了几粒饭菜到地上，我便自动地把它拾起来送到湘缸里。这样一来，周围的人都夸我做得好。我说，我太感谢浮拼育和改变着年较一代。 这确是一篇别具特色的观后息。
《写薄荷叶的作文》
新学年伊始，闲暇无事，顺手拿起一本《罗壮情语》翻开，一片油绿的薄荷叶，从书面中曳曳荡出。捡起这片薄荷叶，眼前又映出几张红彤彤的小脸蛋。
暑假期间，响应团中央“科技、文化、卫生”三下乡的号召，我作为开封大学赴祀县义务助教队队员，到苏木乡陶屯小学进行助教。7月18日，天热得发了狂。第三节课讲到二十分钟时，我的衬衣、裤子已经能够绞出水来，头发像刚刚洗过一祥，紧紧地贴在额头。更可恨是眼镜，因汗气的凝结使教案与学生们更加朦胧，汗珠频繁地从鼻梁上滑下来，更使人心烦意乱。铃声落下，我为没有在课堂上因脱水休克而庆幸，当我挤出全身的力气喊出了“下课”，几位学生已经窜出了教室。我也没有精力再去教育这几位“不礼貌”的学生了。
当我挪着躇姗的步伐走到办公室门前，那几位“不礼貌”的学生，飞也似的向我跑来，“老师，这薄荷叶搓一搓贴在太阳穴上，可以预防中暑哩!”说着几双小手捧着薄荷叶呈到我面前，。我的心如突然开放的玫瑰，全身每一个毛孔也都散发出温馨的舒服。于是我蹲下身，用手摸在他们因跑得急促而憋得红彤彤的脸蛋，掏出手绢为他们擦去滚在额头的汗珠。这时。几双胖胖的、嫩嫩的小手已在我的太阳穴、眉心、人中贴上了柔软的薄荷叶，一股清凉与芬芳使我如饮醇酒陶然大醉。师生共聚镜前，欣赏着我这张滑稽的脸谱，在爱中舒心得开怀大笑。这是世界最优秀的美容师都画不出来的。因为这是我们师生用爱心共同描绘的真、善、美。
若我们每个人都能奉献出薄荷叶的清香给社会，世界一定会变成美好的人间。想到此，我欣慰的笑了。
这是一篇纪实性散文，叙述了作者在署期社会实践活动中的一个真实的故事，通过送薄待叶这一情节，揭示了乡村孩子特有的纯朴善良的品格，扦发了师生情谊。讴歌了真、善、美。在写作方法上也才民有特点.由刚开始误以为学生们“没礼貌”到最后被感动，中间转折十分自然，给人留下深刻印象。
《我的童年往事》
童年的往事好像架上的葡萄，数也数不清。顺手摘下几颗，酸、甜、苦、涩便都尝到。其中有一件小事儿，我怎么也忘不了。
那是在署假炎热难耐的一天，我和父母去爷爷奶奶家，经过菜市场时闻到一股香味，我“鼠眼”一溜，啊哈!有个老爷爷在卖瓜，于什么瓜说不上，反正很香，而且那瓜皮绿绿的，白白的，像，就像一个个翡翠的胖娃娃，简直是笔毖都难以形容的好瓜。我于是住爸爸的手“买一个吧，就买一个大瓜嘛，求您了!”最后，爸爸终同意了，我高兴得蹦了又蹦，就亲自上阵，挑选强将，一路上我就抱着那“中彩”的大瓜不停地蹦呀跑呀，想早点到家一饱口福。
到了奶奶家，我将瓜往案板上一放，就开始平生第一次主刀了，一刀下去后，斜了，但瓜的甜香是不会被破坏的，我强止住快要流出来的口水，又“咔”切了一下，也不管三七二十一了，拿起一块大的就啃，好香好甜的瓜呀，我三下五除二解决了这块瓜，顺吧顺吧嘴，舔了又舔那沽满瓜汁的手指，满心的渴望，渴望再吃到这香甜的大瓜。
又是一个太阳火辣的下午，我和好朋友们去玩，不知怎么说到了吃过的好东西，我便把甜瓜“点缀”了一番，滔滔不绝地说给大家听，听得她们都直咽口水，我得意了，又说:“买了一口袋呢!”群情激奋，“可惜吃光了。”众人哗然，都深深地叹了一口气，对于那甜瓜的香甜美味也只好望洋兴叹了，不过千叮呼，万嘱咐，下次一定别忘了与她们共享。
“哎!没了甜瓜去摘苹果呀!”有人提议，于是我“率领”五六个好友立即行动，上了房过七个顶就那家，院左有一棵苹果树，夏末正是苹果结果的时候，一个个小拳头大的苹果发出诱人的绿光，我们也按捺不住了，向小树发起了“进攻”。我首先“占领”了一个有利“地势”，把苹果一个个往怀里揣，突然不知咋回事脚一滑，下身悬了空，幸好一只手还拉着粗大的树枝，好容易重新回到树上，可怀里的苹果全掉了下去，打着了人家的鸡，打折了人家的花，树下的盆子也被打得“哮哮”响，门被推开了，见有敌情，吓得我们这帮“野丫头”仓皇逃跑了。
我带着残兵杀回我家，一照镜子，几只“大花猫”在镜子里瞪着眼，我忽然觉得腿疼，低头一看，哇呀，裤子破了个大口子，腿上的血正流得欢，裤腿都染红了小半边。我对这种事早习以为常，找了点纱布一裹，先找点解渴的再说，太阳下晒了一下午，大家实在揭坏了。一进厨房我就发现了“新大陆”，篮子里躺着一只大瓜，那不是甜瓜吗?饥揭、诱惑使我顾不得多想，如今人马列队，于是一刀就下去切开了瓜，白籽白氛，嗯，肯定比上次的更好吃。于是便和伙伴们人手一块，往嘴里就塞。不吃不知道，一吃吓一跳，唉呀呀，又苦又涩难以下咽。于是一个个把瓜吐了个干净，又猛往肚子灌自来水。大伙质问我，我可傻了眼，我哪知道是怎么回事呀，只又说是个生瓜所以难吃，大家都气气地走了，妈妈笑着回来了，看来她知道我吃瓜的事了，说:“那是炒着吃的，叫西葫芦，也叫菱瓜，不能生吃。”爸爸回来听说此闻，便笑得连腰也直不起来了。可我还很生气呢。
下午吃饭，妈妈妙了菱瓜，还真挺好吃……
现在长大了，也懂事了，想起儿时真是好笑，不过好笑的事还多着呢!我也正是在这些好笑中成长着，成为一个懂事的中学生了。
《有关转动的说明文》
无聊时，顺手拿起一顺玻璃弹珠玩拨，一时用力过大，把弹珠弹入一只圆形的盖子中，珠子便沿着光滑的盖壁飞快地打起转来。
望着眼前的弹珠与盖子，不禁想起现代人的生活圈子。虽说早已有人将地球称之为地球村，但真正环村生活的人又有多少呢?可以说现代人生活的圈子仍是十分狭窄的，人们几乎每天都像这顺珠子一样一刻不停地打着转，见的不外乎是这几个人，到的不外乎是这几个地方，干的不外乎是这几件辛。虽说其节奏也算快，但不停的重复仍免不了有空虚之感，而现代人却早已习惯了戴着假面具生活，不愿向周围的人幕露内心的感受。于是“笔友”、“网友”也就应运而生了。交笔友，交网友，交的就是他不知道我是谁，我不知道他是谁。所谓“距离产生美”，男生尽可以把她想象成索菲亚·罗兰般动人，女生也可以把他想象成木村拓哉般酷感，再不济也要是个小燕子、黄磊吧。宽慰了自己空虚的内心，却不去想这世上哪来那么多的索菲亚·罗兰与木村拓哉，到头来总免不了“见光死”。
盖中的珠子转得已经渐慢了，这又使我想到现代人所谓的流行了。何为流行?说到现代人的流行又不免使我联想到另一个词—复古。曾经读到过这样一段话，虽有些戏谁，但用来解释现代人所谓的流行也不无道理:穿着三年前流行的衣服走在大街上被称作另类，穿着五年前流行的衣服走在大街上被称作前卫，穿着七年前流行的衣服走在大街上那就是流行!世界上的人那么多，想要创造出一种让大多数人认同的Style谈何容易!与其费心创造，还不如从历史课本中捡些现成的拼拼凑凑来得容易，至少它们还曾经为人们认同过，于是流行便陷入了一个首尾相接的转动怪圈中。于是乎关门半个多世纪的旗袍店开始生意兴隆;于是乎被人忘却了七十多年的徐志摩开始走红;于是乎寂静许久的常德公离开始访客不绝!于是乎;又于是乎……。孰不知那些坐在昏暗的吧间灯光下读着张爱玲小说的人，又未必能感受到了什么。当然复古并没有什么不对，追求流行也无可厚非，但重要的是别因此失掉了本真才好!
终于，盖中的弹珠停止了转动，但有些事或许永远也不会停。
《《琴韵》的读后感》
夜深了。
我合上书本，顺手打开录音机，那幽幽的，旷古的琴音随即从机器中缓缓流出，充盈着整个屋子。这个时候，闭上眼睛，侧耳聆听，一切的烦乱纷扰都会被这股琴乐清流渐渐抚平，使心灵逐渐趋向于宁静。
偶然的机会，我听到一首由琴、萧合奏的古曲《文王操》，立即被古琴那独特的音韵所深深吸引。于是我的高三生活不再单调乏味，完成了一天繁重的学业后.在临睡前静静地听上一曲《广陵散》、《醉渔唱晚》或是《流水》，身心便得到了极大的放松。明亮的弦音，清澈透明的泛音夹杂着丝丝刹音，有时舒缓低沉，如泣如诉;有时又铿锵有力，极赋韵律。耳畔回荡着清音雅乐，不由得使人思绪万千，仿佛看到了竹林七货的祛康在临刑前愤怒激昂地拨动七弦，奏出千古绝唱;看到唐朝诗人皮日休、陆龟蒙泛舟江上，听渔人醉歌，拽格荡桨，悠然自得，陶醉于山水之中;看到伯牙子期抚琴听音于明月松问……
古琴艺术历史悠久，博大精深。但古时，它只为文人雅士所喜爱，也只适应于亭台楼阁，三五知己的环境，所以琴乐并不普及。难怪唐代诗人刘长卿要发出“古调虽自爱，今人多不弹”的感叹。古琴音乐流传至今，知琴音者可谓是享若晨星。在我看来，它虽然没有古攀那样华丽高亢的音色;没有钢琴那赋于色彩般变幻的和声效果;没有固定的节拍与清晰的旋律走向;更不能如流行乐一般轻易地打动人们，但古琴音韵独特，表现手法深沉含蓄，尤其是它能传神达意，平和听者的心境，更是其它乐器所不及的。
古琴音乐犹如一条潺潺小溪，从三千多年前的远古流传至今日。旷古的琴音，优雅的琴韵是漫长的历史文化的沉淀。我不敢说自己能真正了解它，但古琴艺术带给我无穷的动力和绵延的遐思，使我拥有了一种宁静平和的心态去面对各种考验，迎接未来的挑战!
【作文点评】
小作者酷爱音乐，植长于钢琴弹奏。《琴韵》就是从她心底流出的乐音，流于笔端，灵性毕现。高三学子浮赚的心灵，被“琴韵”抚慰得妥妥帖帖，空明澄漱，这种感受来源于生活，作者写得真切自然，令人回味无穷。