与“ 狭义 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-06 03:55:37
《家我指明了方向》
禄荣甘肃白银 曾经狭义地认为“家”是一座房子，一座能遮风挡雨的房子。以前幼稚地想过，家就是爸爸妈妈以及所有的亲人聚在一起。小时候的我，对于家不能完全理解，只能这样肤浅地认识。 直到升人六年级，一次考试中出乎意料的失常使我几乎不敢相信，我竟从以前的第一名滑落到了全班第七名，那次考试是我唯一没有得奖的一次。这对于争强好胜的我无疑是一个很大的打击。我不知道父母能不能接受，是啊，他们已经习惯了每次考试后我捧着奖状在他们面前摇晃;我也已经习惯了每次考试后父母拿着奖状瞅上好一会儿……我提着试卷回到了家，在路上我搜索着记忆中是否还留有以前父母惩罚我的情景，可是除了那失望的眼神，我什么也无法搜索到。在那一刻，我似乎已经受到了最严厉的惩罚一我好怕，好怕那失望的眼神，它似乎比一切肉体上的惩罚都残酷。
(考试失败一一怕，已经暗扣题目 “怕谁”。) 到了家，我把试卷拿给了母亲:“妈、爸，这次我……没考好。”我膘了一眼母亲，她的眼里闪过一丝失望，片刻又不见了。我仔细地竖起了耳朵-一我想听清楚接下来的责骂，这是我现在唯一可以做的了。可是我错了，我听到的并不是责骂，而是鼓励-一“看来这次只是一个失误，没关系，我相信你努力后是可以赶上去的。”这声音中没有丝毫责备的语气。是母亲的声音，我突然间有一种想哭的冲动，虽然刚看到试卷比此时难受了许多，但我没有哭，这时我又怎么会哭呢?是的，父亲的“鼓励”又马上让我破涕为笑了:“唉呀!咱家又不是缺奖状。再说了，‘塞翁失马，焉知祸福’，说不定还是好事呢!别难过，我们家的‘小塞翁’!”我擦了擦泪，咧嘴笑了笑，走出家门，看到屋檐下“叽叽” 叫的燕子也似乎在鼓励我别泄气呢!
我抬起头，天很蓝，云很白，我想用白云在蓝天上拼写下一串字:“家，是鼓励。”(害怕多余，家是鼓励。) 刚上初一，面对这陌生的环境，陌生的面庞，我有些不知所措，我好孤单，虽有好友陪伴，但仍不时想到家人熟悉的面庞。我在日记上写下“我想家”，在路上哼着《想家的时候》，甚至有一次在梦中哭过一一朋友叫醒了我，说我刚才哭了，我拉住她的手:“我想回家!”她也哭了:“我也想啊，现在只剩几天了，我们总会熬过去的。”是的，那几天我确实是熬过来的，好不容易熬到了星期六，我已经迫不及待了，走在那弯弯曲曲的山路上，我只想着回家，不觉汗水已经湿透r衣衫……刚走到村口，我终于抬头望了一眼自己日思夜想的家，却被一个熟悉的身影挡住了视线，妈妈!是妈妈!我跑到了母亲跟前，母亲摸了摸我湿透的衣衫，持了抨被风吹乱的头发，心疼地问道:“心急吗?”我点了点头，母亲又说道:“没关系，下周就会好些了，吃饭去吧。”这熟悉又简单的话语让我心情顿时舒畅了很多。这时父亲也不知从哪儿蹦了出来:"Hello, dear”我满脸疑惑地望着父亲，父亲解释道:“检验一下，英语水平是不是有所长进了”。
我立马明白了，于是也放开胆子，乱说一气，父亲的脸并没有因为这样的“一兽语”而阴沉下来，而是拍了拍我的肩膀:“说得很好，但是我一句都听不懂，要努力让我听懂哦!”我点点头，急切的心情顿时平静了许多。吃完饭走在自己经常玩的草坪土_，草很绿，点缀着朵朵五颜六色的野花，我摘了一朵淡紫色的牵牛花，细细嗅嗅。淡淡的清香似乎也在安慰我:“别心急很快就会适应的。”我的视线被那些个野花吸引到一处，它们似乎组成了一串字:“家，是安慰。” 进了初二，我开始感觉到和以前的朋友不怎么好了。我们之间似乎总会因为一些小事而产生摩擦。她的态度变了，以前我取得好成绩时，她会陪我高兴，可现在，只要我稍微取得点成绩，从她的脸上流露出来的并不是和以前一样的兴奋，而是失望。我不知道她是对自己失望，还是对我失望。每次与她一起谈话时，她的语气充满了嫉妒，眼角全是不满。我根本不敢提有关“学习”的词，只要我稍微一张口，她便迸出这样一句话来:“你们都学习好，哪像我这样的傻瓜，学习好才怪呢!”
我受不了了，我不知道她的变化是我错了还是她错了。每次与她在一起时，我总是努力创造出以前的那种亲密无间的感觉，但是她的冷漠与不满让我几乎崩溃。终于有一次，我彻底受不了了，我大声向她喊:“为什么要这样，究竟要我怎么做?难道只有我退步了你才高兴吗?”我转身就走，我不得不佩服她的承受力，我都这样了她却“镇定自若”，保持原先的“静止状态”。我生气极r，恨不得立马回家一此时除了家，我没有任何可以倾诉的人了!那几天没有和她说话，还安慰自己:孤独总比受她的冷眼好。可是内心却有股莫名的惆怅。又是周六，我又经过了那条曲折的山路回到了家，心不在焉地做着一些没有必要做的事。妈妈看出了我的心事，问我是不是不舒服，而老爸则装模做样地拿起笔写起了语录，我几乎哭着向妈妈说:“我不该比她好，我不想做第一名了!”
在问清楚后，妈妈拉着我的手认真地对我说:“你可以用另一种方式好好和她谈谈，但你的放弃只会适得其反。”爸爸放下笔，拍了拍我的肩膀，声情并茂地说:“走自己的路，训别人去说吧!”我笑了，心情不觉舒畅起来。后来，我给朋友写f一张纸条，我知道问她是不会说的。后来我们又重归于好了，而我期中考试的成绩还是全班第一，并且由全年级第五名升到了第一名。当我捧着满意的分数，我由衷地感谢我的父母，不，我感谢我的家。是家，告诉我应该怎样走接下来的路。那一天，我抬头望了一眼夜空，星星调皮地眨了眨眼，它们似乎也在示意我了。我提笔在纸上写下:“家，是奋进……” 如果说我是一只风筝，那么家为我选择了前行的方向;如果说我是一粒蒲公英的种子，那么家便为我撑开了降落伞;如果说我是一只航船，那么家便是我休息的港湾;如果说我是一个迷途的旅行者，那么家便为我指明了方向!一一我有家，我怕谁?
《人生是颗棋》
不论从广义还是狭义的角度上来讲，“人”终究没有一个令人信服的定义。民族在不断地繁衍，人逐渐拥有了棋的概念。
人是颗浑浊的围棋——作为棋子，它无论如何也达不到黑白分明的地步。一颗像模像样的灰棋，既有真、善、美的一面，也有假、恶、丑的弊端。光明磊落、阴暗丑陋，伟大、渺小，高、低，优、劣……所有的人都得到了应有的评估。无论是堂堂公正的包青天，还是无脸见人的阶下囚，都是由黑白两面混合而成的灰棋。遗憾的是没有一颖棋子是纯粹黑或白的。不是白玉中藏着一杜污点，就是黑炭里夹了一拉食盐。在这无声无息的黑白世界里，虽没有七色彩虹，但色盲棋人依然清清楚楚分辫是是非非;虽不包含语言的音节，但聋哑弈者仍然娜动得了步子。棋子们一个挨着一个，迈着步伐……
人是颗果断的象棋——作为棋子，它永远不明白自己的处境如何，只是爱不断地蹦跳。它的步伐时而稳健，时而轻盈，时而傲慢，时而草率，没有一直规范过，也没有永远懒散过，没有偷偷摸摸地娜，也没有爽爽快快地蹦，倒是有间隙，有不停。好像永远也没有人摘懂理解过这种步伐。但作为棋子，它们怀着永奋进、勤努力的思想抱负前进加前进，尽管拖施拉拉不可避免。它们在小小的棋盘上战斗，却又追求远大的理想。它们任“人”宰割。但也各显身手。这就是它们的人生。
人是颗强壮的军棋—作为棋子，它性格不一:刚毅、直率、沉欲、坦然……它们有的在战场上冲锋杀敌、义无反顾;有的原地滞留、以守为攻;有的胸怀大志、翘首待命;有的默默无闻、忠贞不渝……举棋不定成了众多棋子的心头隐患:落子后有的叱咤风云，流芳百世;有的则满盘皆输，遗臭万年。面对人生的转折点不也有人举棋难定吗?走好，终身受益;失策，千古遗恨。面对棋盘，棋手的思索马不停蹄，牵制棋局变化，三思而落子，决定棋胜负。物以类聚、人以群分，志同道合者们都走到了同一点上，进退决策还用得着思索吗?
我们有理由相信:人是颗棋。而民俗文化中的论“人”理念还将继续延伸。