与“ 水池 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-05-18 23:36:37
《洗碗》
周六午饭后,我决定帮妈妈洗碗。
我先把碗放进水池里,接着拿来洗碗用的海绵,挤上洗洁精,用力揉搓出洁白绵密的泡沫,然后一手拿碗一手拿海绵,认真仔细地擦掉碗上的污渍。最后用清水把碗冲洗干净放进橱柜里。
经过这次洗碗,我体会到了劳动的辛苦和快乐,就连妈妈都夸我是个劳动小能手呢。
《雨天的校园》
滴答滴答—-下雨啦
水池里的小鱼儿举着小莲叶
羊蹄甲树下的小蚂蚁顶着花瓣伞
小蜘蛛收拢了刚织好的网
楼下的小蜗牛没有打伞
它在湿漉漉的花坛里
背着小房子
开心地散着步
小鸟从四面八方飞回来
它们在树上开起了联欢会
叽叽喳喳
啾啾啾啾
雨天的校园真热闹
《校园的早晨》
我喜欢我们校园的早晨。
校园的早晨是十分安静的。水池里满满一池的水一动不动,就连航模也寂寞地停在那里。水池旁的女贞树也笔直地站在那儿,似乎在等待着同学们的到来。小鸟无忧无虑地站在枝头,仿佛在默默地观察着同学们的一举一动。
校园的早晨又是热闹非凡的。走在操场上,同学们有的打篮球,有的踢足球,有的跑步,玩得兴致勃勃。下课了,教室里同学们打闹、奔跑,也很热闹。办公室里老师们聊天聊得可起劲了。
校园的早晨更是忙忙碌碌的。同学们有的订正作业,有的写晨间作业,有的在写试卷,忙得不可开交。老师们有的给学生批作业,有的讲课,有的分析作业,忙得恨不得有分身术。“校园美容师”们也不例外,他一会儿扫地,一会儿拖地,一刻不停。
啊,多美的校园早晨!
《水池里的小家伙》
记得星期六的那个中午,我和爸爸妈妈一起去公园里散步。
我们一路跑跑跳跳,十分欢乐。跑着跑着,跑到了一座石桥上,放眼望去,只见一大片的莲花,洁白的花瓣凑成了一大片无暇的“雪地”。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀地要裂开似的,有的是半开的花瓣,好似要一开冲天,有的已经全部绽开了,花瓣你挤我,我挤你。一阵轻风吹过,它们便开始翩翩起舞。
妈妈告诉我,莲花的精神是十分可贵的:当别的花朵开出绚丽多彩的花瓣时,莲花却在淤泥里默默等待着。世人还给了它出淤泥而不染的称号呢!从此以后,我最喜欢的花就是莲花了!
啊!莲花,我爱你!美丽的白莲花!
《节约用水》
一吃完饭,小明就去洗手。他来到水池旁一看,水”滴答滴答”不停地往下流,小明竟对水龙头说起了悄悄话:“水龙头,是谁欺负了你,我来帮你拧一拧,你别在伤心了。”
小明看着水龙头不在滴水了,他又一想:对了,万一还有小伙伴们再忘记关水龙头,怎么办?我得想个法子。
嘿!有了!只见他赶紧跑到教室,拿出一张纸,在上面写下了“节约用水”四个大字,然后把它贴到水池的正上方。
看着自己做的好事,小明唱着歌,蹦蹦跳跳的向教室走去……
《乌龟越狱记》
我家阳台上有一座假山,假山下面是一个小水池,水池里有一只跟随我多年的乌龟。
这只小乌龟是我四岁时爸爸送我的生日礼物。我特别喜欢它,每天都会给它喂肉,常常把它抱到桌子上给它玩笔,本子等各种文具。有时我用筷子吊着一小块肉逗它,它那贪婪的眼神让人忍俊不禁。
那时我还没能给它一个家,就只能把它暂养在瓷盆里。
有天早上我起床就赶紧去看它,一走进卫生间我就呆住了:它没有像我预想的那样乖乖地呆在瓷盆里。我顿时就慌了,连牙都没刷就将那个卫生间翻了个底朝天,然而那个小小的空间里并没有它的身影。我立刻瘫坐在厕所门口,脑子里一片空白,仿佛失去了自己的宝贝儿子。
日复一日,年复一年,我终于接受了小乌龟不见的事实,走出了阴影。可是就在我十一岁的某天晚上,我和邻居家的小伙伴在房间玩弹硬币的游戏,一不小心用力过猛将硬币弹到了床底下,我便爬进去找。天啦,我看到了什么?角落里竟然隐藏着一个很大的乌龟壳!我以为它已经死了便放声大哭。“这有什么,不就是一只乌龟吗?”小伙伴不以为意。我却像失去亲人一般伤心。突然乌龟壳下的两只爪子动了动,慢慢地伸了出来。看到这个情景我的心里别提有多高兴,赶紧把它搂在怀里,恨不得把自己的肉切下来给它吃个饱,不过怕要把它撑死哦。
我飞快地跑到卫生间把瓷盆里的水放满,又切了几块肉放到里面,那个家伙一下就叼着了肉,贪婪地吃着,真像八辈子没吃过了。看它那副贪婪的吃相,我突发奇想,要给它的出逃一点惩罚。我把它捞起来,放到菜板上,然后拿出菜刀,假装要砍它脑袋。它见势不妙,立马把头、四肢、尾巴都缩回了壳里。那副样子就像溃败的逃兵。哼!你以为缩进壳里就了事啦?我仍一刀下去,“啪!”只见龟壳完好无损,而我的刀竟然缺了个口!我不禁噗嗤一笑:这家伙,过了这么多年,龟壳竟然还这么硬!不过我妈妈又要换刀了。
一只小小的乌龟,六七年不吃不喝,竟然还能存活,简直不可思议!这生命力是有多顽强啊!
这以后,我把这只乌龟视若珍宝。后来阳台上修了假山水池,我就给它搬了新家,这样就再也不担心它越狱啦!
老师点评:这篇文章写了乌龟越狱、乌龟重现、惩罚乌龟、搬入新家的过程,字里行间流露出作者对乌龟的喜爱,也抒发了对乌龟顽强生命力的敬畏之情。语言生动活泼,动作、语言描写表现了自己的心情,符合儿童的年龄特点。详略安排恰当,写作手法灵活,伏笔、照应、铺垫等用得恰到好处。
《有关夏天的日记100字》
在夏天里,我可以在凉爽的水池里游泳;我可以在炎炎夏日中吃凉冰冰的冰淇淋;我可以在开着空调的房间里玩电脑游戏;更何况,长达两个月的暑假也在夏天中呢!
夏天,给我带来了很多的快乐,所以,我喜欢夏天。
《脏水池学游泳》
暑假,我在东瓯游泳池学游泳。我也挺高兴,以前在这里上了几节课,水质和水深我都有了解,基本情况还不错。一开始,老师让我在小池里练习,我戴上泳镜一瞧,几年不见这池子就大变样了:水里飘着几根黑毛,水浑浑的,里面还有些乱七八糟的脏物,连泳镜也看不清了。把自已泡在这样一滩泥水里,简直是猪打滚嘛!我心里想。
过了几节课,老师又让我去大池游。大池的情况应该比小池好吧,我下了水一看,大池也好不到哪里去,里面的落叶比水还多,还有死蜜蜂、蚊子等昆虫。最可怕的是在池里l米50深的地方有一个大沟,盖子被搁在一边,沟里不断飘出脏物和污水,又是这样的情况。
这两池子这么脏,更衣室就更不用说了,厕所一股尿臭,地上满是黑水,连冲洗的地方都有一个个大地坑。真想不在这儿学,可又没好地方,只好将就了。
东瓯游泳池简直是个"脏水池",开学后再也不来这折磨自已了。
《真假的施老师》
我们的教室前有座美丽的喷水池,水池里有一只石龟,常年喷着各种形状的水柱,变幻莫测,真神奇。一天放学,我恍惚觉得石龟嘴里的水柱喷得有些异常。过了会儿,水不喷了,吐出一颗闪着奇异光芒的宝珠。石龟的小眼睛眨巴着,发话了:“孩子,过来,摸一摸这宝珠,就能帮助你实现愿望!”我似信非信,伸手去摸,感到手上一阵麻,再看时,宝珠没了,石龟又喷起水柱。“大概是幻觉吧。”我咕浓着离开了石龟,回家了。第二天,因为施老师要出去开会,语文课改上自习课。同学们都很失望,我想:要是施老师能来上课就好了。
正想着,走廊里传来了脚步声,只见施老师捧着一叠书,急急忙忙地走进教室。同学们都高兴得鼓起掌来。施老师笑了笑,开始上课了。施老师一会儿带我们有声有色地读课文,一会儿在黑板上画图,帮助大家理解,一会儿又启发大家展开想象的翅膀··…快要下课了,突然“咚咚咚”从门外急速走进一个人,同学们一看,傻了眼:怎么又来了一个汗流侠背的施老师?两个长得一模一样的施老师相互看了一会儿,也都愣住了。同学们七嘴八舌地议论开了,这个说讲台边的是真的,那个说门口的是真的。有的说:“施老师的字写得好,就请他俩在黑板上写字。”
奇怪的是,两人的笔锋、结构和速度都一样。于是又有人请施老师画画,施老师最拿手的是画李白,可两个施老师画得一模一样,只是其中一个稍慢了些,这又能说明什么呢?唉,到底谁是真的施老师呢?陈鹭鹭提议:让施老师面向黑板,猜猜说话的同学是谁。这个主意好,大家都一致赞同。于是两位施老师面向黑板,刘潇竹同:“我是谁?”“你是刘潇竹!”门口的施老师应声而答。“我是谁?”成昭华问道。“你是……是·,·…”讲台边的施老师支支吾吾地答不出来。“啊,你是假的!”同学们对着讲台边的施老师喊着。这时,我忽然想起石龟的话,想起那奇异的宝珠,一下明白过来,于是默默地央求石龟:快,快,让假施老师消失吧!门口的施老师正伸手去握假施老师的手,假施老师一下子消失了。“同学们,你们真聪明。”施老师微笑着称赞我们。“不,是您太熟悉、太了解我们了。”大家齐声回答。
《我平凡的爸爸》
我们的教室前有座美丽的喷水池,水池里有一只石龟,常年喷着各种形状的水柱,变幻莫测,真神奇。一天放学,我恍惚觉得石龟嘴里的水柱喷得有些异常。过了会儿,水不喷了,吐出一颗闪着奇异光芒的宝珠。石龟的小眼睛眨巴着,发话了:“孩子,过来,摸一摸这宝珠,就能帮助你实现愿望!”我似信非信,伸手去摸,感到手上一阵麻,再看时,宝珠没了,石龟又喷起水柱。“大概是幻觉吧。”我咕浓着离开了石龟,回家了。第二天,因为施老师要出去开会,语文课改上自习课。同学们都很失望,我想:要是施老师能来上课就好了。
正想着,走廊里传来了脚步声,只见施老师捧着一叠书,急急忙忙地走进教室。同学们都高兴得鼓起掌来。施老师笑了笑,开始上课了。施老师一会儿带我们有声有色地读课文,一会儿在黑板上画图,帮助大家理解,一会儿又启发大家展开想象的翅膀··…快要下课了,突然“咚咚咚”从门外急速走进一个人,同学们一看,傻了眼:怎么又来了一个汗流侠背的施老师?两个长得一模一样的施老师相互看了一会儿,也都愣住了。同学们七嘴八舌地议论开了,这个说讲台边的是真的,那个说门口的是真的。有的说:“施老师的字写得好,就请他俩在黑板上写字。”
奇怪的是,两人的笔锋、结构和速度都一样。于是又有人请施老师画画,施老师最拿手的是画李白,可两个施老师画得一模一样,只是其中一个稍慢了些,这又能说明什么呢?唉,到底谁是真的施老师呢?陈鹭鹭提议:让施老师面向黑板,猜猜说话的同学是谁。这个主意好,大家都一致赞同。于是两位施老师面向黑板,刘潇竹同:“我是谁?”“你是刘潇竹!”门口的施老师应声而答。“我是谁?”成昭华问道。“你是……是·,·…”讲台边的施老师支支吾吾地答不出来。“啊,你是假的!”同学们对着讲台边的施老师喊着。这时,我忽然想起石龟的话,想起那奇异的宝珠,一下明白过来,于是默默地央求石龟:快,快,让假施老师消失吧!门口的施老师正伸手去握假施老师的手,假施老师一下子消失了。“同学们,你们真聪明。”施老师微笑着称赞我们。“不,是您太熟悉、太了解我们了。”大家齐声回答。