与“ 不带 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-05 21:36:23
《荷花150字》
荷花是洁白的，不带一点污秽的，像小溪一样纯洁的。
荷花从淤泥中生长出来，却不带一点瑕疵。随着微风轻轻摇曳。我多么想成为像它一样的花呀，在这个喧嚣而又浑浊的世界绽放出属于自己的洁白，不与那些人随油逐流被这个世界掩埋，不像一些“正人君子”，它仅仅只想做在池塘里的一朵荷花，一朵洁白的荷花。
《雪》
春雪是温柔的，不带一丝寒意，她悠然地随风飘落，给世界带来了一席宁静的诗意。
片片雪花从天上落下来，像玉一样纯洁，像雾一样轻盈，又像一群精灵在风中不停地回旋，好看极了！朔风猛烈地刮着，把鹅毛般的雪花翻卷来翻卷去，就像一条条银蛇在狂风中飞舞。我的思绪不禁飞到了＂千里冰封，万里雪飘＂的地方，那里是那样的圣洁美丽，让人流连忘返。
雪越下越大，小雪花儿们在半空中你拉拉我，我拉拉你，仿佛无数颗棉花球从天空中翻滚而下，此刻整个世界都变得迷迷茫茫的，美不胜收。铺天盖地的雪像铺在地上的一层白色毛毯，它盖上了枯萎的小草，给大地披上了一件洁白的礼服。踩上去，像踩在白糖上一样，松松柔柔的，还发出咯吱咯吱的响声。
虽然风是那样的猛烈，寒冷，但风中的雪花是勇于搏斗的，它们无所畏惧，勇往直前。在众目顾盼中，悄无声息地落下来了，覆盖了远处的山岭和近处的房屋。雪在狂风中左拐右转，但执拗的它最终还是落在了广阔的大地上，投入了母亲的怀抱！
那雪，那风，犹如无数匹野马搅得山都要翻了似的。天晴了，世界也变了个面貌。
《犯错使我成长》
“儿子，你忘拿书包了。”“你怎么出门连口罩都不带？”“儿子，把水壶拿上。”……随着妈妈一天天、一遍遍“唠唠叨叨”，我从之前出门忙乱多错，到现在的井然有序。那可真所谓是“昔日迟到不足夸，今朝准时进教室”啊！可我是怎么改变的呢？那还得从很久很久以前说起……
那时，我几乎天天都迟到，出门前不是忘了这个就是落了那个，一到学校，马老师凌厉的目光直射过来，好像在对我说：“下次再迟到的话，我就给你奖励几张试卷！”每当这时，我无地自容，无处闪躲的我好想有隐身术把自己隐藏起来。之后，我就开始决定要改变这种尴尬的情形，为此，我想了许多办法。比如：迟一次到就要写一篇检讨书，严重的再加一篇字帖，在门口贴上“禁止迟到”的标牌……一一试过之后，我还是免不了要迟到。我百思不得其解，我明明妈妈一叫我就起床了，穿衣、洗刷、吃早餐好像也没拖呀，为什么还是时间那么紧张，匆匆忙忙？就在我感觉迟到这只“大老虎”无法被撵走时，发现导致我迟到的原因在妈妈身上，原来她生怕我不够睡眠，所以每天早上总是推迟时间叫我起床，所以……。于是，我和妈妈一起探讨，看能不能找到一个又能多睡会儿，还能不迟到的好办法，经过多番思考，妈妈建议：把早餐带到车上吃！我听后一拍脑门，诶，我之前怎么没想到这个方法呢！在这个方法使用过程中，一开始，虽然我有时还是会忘记拿东西，但随着每天出门不断地重复一遍又一遍的反复练习，终于，我即使不把早餐带到车上吃，我也能准时到学校了。
在犯错的过程中，我们要不断地找原因，找方法，找到方法后，你再把它养成一种习惯，那么，问题就迎刃而解啦！
《男儿何不带吴钩，收取关山五十州全诗的意思及作者》
“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”出自唐朝诗人李贺的古诗作品《南园十三首·男儿何不带吴钩》之中,其古诗全文如下：
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。
【注释】
吴钩：吴地出产的弯形的刀，此处指宝刀。一作“横刀”
凌烟阁：唐太宗为表彰功臣而建的殿阁，上有秦琼等二十四人的像
【翻译】
我虽然三十不到，但已二十有余，常日受饥饿，靠吃蔬菜充肠肚。有一位桥头老人对我怜念，赠给我讲军家韬略的一卷兵书。
【赏析】
这首诗由两个设问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。
第一个设问是泛问，也是自问，含有“国家兴亡，匹夫有责”的豪情。“男儿何不带吴钩”，起句峻急，紧连次句“收取关山五十州”，犹如悬流飞瀑，从高处跌落而下，显得气势磅礴。“带吴钩”指从军的行动，身佩军刀，奔赴疆场，那气概多么豪迈！“收复关山”是从军的目的，山河破碎，民不聊生，诗人怎甘蛰居乡间，无所作为呢？因而他向往建功立业，报效国家。一、二两句，十四字一气呵成，节奏明快，与诗人那昂扬的意绪和紧迫的心情十分契合。首句“何不”二字极富表现力，它不只构成了特定句式（疑问），而且强调了反诘的语气，增强了诗句传情达意的力量。
诗人面对烽火连天、战乱不已的局面，焦急万分，恨不得立即身佩宝刀，奔赴沙场，保卫家邦。“何不”云云，反躬自问，有势在必行之意，又暗示出危急的军情和诗人自己焦虑不安的心境。此外，它还使人感受到诗人那郁积已久的愤懑情怀。李贺是个书生，早就诗名远扬，本可以才学入仕，但这条进身之路被“避父讳”这一封建礼教无情地堵死了，使他没有机会施展自己的才能。“何不”一语，表示实在出于无奈。次句一个“取”字，举重若轻，有破竹之势，生动地表达了诗人急切的救国心愿。然而“收取关山五十州”谈何容易？书生意气，自然成就不了收复关山的大业，而要想摆脱眼前悲凉的处境，又非经历戎马生涯，杀敌建功不可。这一矛盾，突出表现了诗人愤激不平之情。
“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”诗人问道：封侯拜相，绘像凌烟阁的，哪有一个是书生出身？这里诗人又不用陈述句而用设问句，牢骚的意味显得更加浓郁。看起来，诗人是从反面衬托投笔从戎的必要性，实际上是进一步抒发了怀才不遇的愤激情怀。由昂扬激越转入沉郁哀怨，既见出反衬的笔法，又见出起伏的节奏，峻急中作回荡之姿。就这样，诗人把自己复杂的思想感情表现 在诗歌的节奏里，使读者从节奏的感染中加深对主题的理解、感受。
李贺《南园十三首》组诗，多就园内外景物讽咏，以写其生活与感情。但此首不借所见发端，却凭空寄慨，于豪情中见愤然之意。盖只是同时所作，拉杂汇编，不能以题目限的。
《冬之韵》
南方的冬天远没有像北方那样的凶猛，它总是不经意的来，不带敌意，也不至于让人感到不舒服，走在一个寒风轻袭、落叶纷飞的街头，披一件风衣，内暖外凉，是多么浪漫、别致而有诗意的事情。
冬天安静的来了，寒冷中带着温暖。因为冬天到了，年也来了。我想冬天存在的最大意义是对春节的迎接吧。春节是我们中国人最传统的节日，可能我们都淡忘了春节最初的意义，但春节却给了我们回家团圆、走街访友、朋友聚会的机会，是我们最放松的时刻。此时冬天的寒冷再也叨扰不到我们，因为心里的最温暖，最放松、最开心的。
其实我要说，春节对于我们的意义远不止这些，随着冬天的慢慢深入，一年也就结束了。而春节也是起承转合，辞旧迎新的日子。既是对上一年的总结与归纳，也是对下一年的期望与规划。这是一个多么美好的契机啊!我们的一生如果不做总结与规划，那么将在浑浑噩噩、无所事事中度过；而有了冬天的到来，有了年终那么我们可以定期梳理自己的人生，这是很有意义的。
一到春节，我们又长了一岁，虽然年华老去、芳华不在，但是我们却可以增加知识、增加阅历、增加财富。人生也在年的刻度下变得丰满与充实、变得自信与精彩、变得淡定与坦然，这些又何偿不是人生的财富呢？我想冬天的魅力多在于此吧！
南方的冬天略为短暂，所以也尤为珍贵，愿我们都能够领悟到冬天的真谛，那样才是最珍贵的。