与“ 手指 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-11-21 23:56:31
《模仿手指六年级作文》
模仿手指六年级作文
“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草。从不寂寞从不烦恼,你看我的伙伴遍及天涯海角……”这首歌的主人公小草是一种平凡而又伟大的植物。它没有牡丹花的国色天香,却拥有属于自己的绿和清香,它没有梧桐的端直,却拥有属于自己的坚牢。
小草是无私的,它的绿给人美的享受,而它却到了最后还要“化为春泥”;小草是顽强的。在墙角,在裂缝,只要有一丁点泥土,它就可以扎根成长,在去年初冬拔光草的地方,被火烧过的地方,它又会长出来。小草就是这样无私顽强。春天到了,小草醒了。它送给大地一件它亲手做的新年礼物——一件毛茸茸的绿披风,它还送给山一件它亲手织的新年礼物——一条碧绿的'丝巾,小草还给小河送了一块青绿的地毯,小河可喜欢了,春风高兴起来了,轻轻的吹着,因为小草暗地送给他一身清香。春天的钟声敲响了,小草们都争先恐后地冒了出来:瞧!被压在石块下面的小草,为了生长,他不管头上的石块怎么重,不管石块与石块之间的裂缝怎么狭窄,总是曲曲折折地,顽强不屈地挺出地面来,它的根往土里钻,芽往地面顶,阻止它生长的石块终于被它顶翻了。虽然小草的腰弯了,但它获得了呼吸新鲜空气的机会,同时也获得了一种不可抗拒的力量。看那边,河边的小草正奋力顶破硬邦邦的泥土,“哗啦”一声,小草钻出来了,她甩开头上沉甸甸的泥块,甜甜的笑了。角落、缝隙里的小草也不甘示弱,纷纷冒了出来。你再看,原来光秃秃的土地上又挤满了小草儿。这就是诗人白居易所说的“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生。”的情景吧!再过几天,你就会发现满眼都是碧草了。瞧!那纤纤细草宛如披着绿纱的仙子,舒展着柔柔的腰肢,起伏着,跳跃着,跟调皮的风儿嬉戏着。看多像一团飘逸潇洒的碧云轻盈的罩落在这里。“天涯何处无芳草!”在田野,在森林,在平原……到处都有草。草不管条件怎样恶劣,都顽强的生长着。它不择地势,不怕电闪雷击,不怕狂风暴雨,不畏严寒酷暑。
它把一切都贡献给了大地,默默无声的点缀着大自然,然而自己却毫无苛求。做人不也应该这样么!
【模仿手指六年级作文】
《《手指》的读后感》
关于《手指》的读后感(通用6篇)
认真读完一本名著后,相信大家都增长了不少见闻,这时候,最关键的读后感怎么能落下!那么读后感到底应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的关于《手指》的读后感(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
《手指》的读后感 篇1
手指长在每全人的手上,时时看到,常常用到,不过也许很少有人仔细想他们吧?!但丰子恺却写了一篇关于《手指》的文章,。
五根手指各有所长,各有所短。大姆指吃苦耐劳、默默奉献;食指勤奋卖力、敢于探险不怕牺牲;中指有无名指和食指的保护,姿态优美、养尊处优;无名指和小指体态秀丽、样子可爱、能力薄弱。五根手指各有特点,但只要团结起来,就合成一个拳头。那就根根有用,根根有力量,没有强弱、美丑之分了。
我们的群体也是一样,尽管每个人的性格、爱好都各不相同,但只要我们团结一致,取长补短,就能取得成功。因为团结就是力量!
读了《手指》我懂得的人生道理:第一,它让我知道每个人都有自己的特长,不能自暴自弃;第二,它让我懂得了朋友之间要团结,团结就是力量;第三,它让我明白了无论在什么情况下不可以小看别人!
有一次,学校里举行了一次跳长绳比赛,我们都兴致勃勃地跳着。没想到,第二天,我们班里要选出十名有团队精神的同学进行训练,还将代表班级参加比赛。我也被荣幸地选上了。在每天艰苦的训练中,我逐渐地发现,跳长绳一定要互相团结,只要一个人的步伐与众不同,整个比赛将功亏一篑,所以我们一定要团结友爱!
有些同学会觉得别人在某些方面比自己强而气馁。我觉得,其实大家不应该找别人的优点和自己比,偶尔也要鼓励自己的优点,在某方面也比别人强。
这篇文章给了我那么多的启示,希望也可以让大家懂得许多道理。
手指长在每个人的手上,时时看到,常常用到,不过也很少有人去仔细想他们吧!我也不例外。直到看了这篇文章我才知道,五个手指虽然都长在手上,可是他们的作用和功劳却各不一样。
大拇指不好看,可他最会吃苦,什么重活累活都是他干的,比如说拉胡琴是扶住琴身,扳住翻倒得东西等等。是指得工作不如大拇指吃力,却比大拇指复杂,受伤得几率也比较大。中指得地位最优,相貌最堂皇。无名指和小拇指最可爱,无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指;小拇指可以掏掏耳朵,抹抹鼻涕。但是,无论每个手指得作用如何,只有团结一致,成为一个拳头,才能发挥出他最大得作用。
人与人之间,不也是这样吗?
2005年宁波评上了“文明城市”,这来之不易得光荣称号,是每一个身处宁波的人努力的成果。如果有一个人骑车时遇到了红灯,车子停在了白线之外;如果有一个人乱扔垃圾袋:如果有一个人在街边的墙上胡乱涂鸦,那么,“文明城市”这个称号还会属于宁波吗?评寻文明城市”看的不是几个人的品行,几段路面的卫生,而是整个城市,每一个人。
我们这个城市有了不怕苦不怕累的大拇指──清洁工才干净;有了工作十分危险的食指──警-察才安全;有了中指──房屋建设者才美观;有了可爱的无名指和小拇指──植树造林者才清新。
《手指》的读后感 篇2
每当我拿起《磨炼孩子意志的108个好故事》时,我就想起了《第六根手指》的故事。
这个故事讲:皮皮的左手长着六根手指,为此他很自卑,总是把左手藏起来,不想被人看见。可是在学校,同学们还是经常嘲笑他。皮皮变得很沉默,老师批评了那些嘲笑他的同学,可皮皮还是不爱说话。一次,学校举行数学竞赛,皮皮得了第一名,所有的同学都很崇拜他。皮皮慢慢地开朗起来了,开始和同学说笑了,也不再将左手藏起来了。
读了这篇文章后,我明白了世界上没有十全十美的人。每个人都有缺点和优点,关键是看站在什么角度去看、以怎样的心态去面对。每个人都有多方面的才能,一个人某方面有缺陷,但总有另外一方面有长处。只要有了积极心态,就可以扬长避短,发挥自己的长项,克服、改正、自己的弱项,把自己的某种缺陷转化为自强不息的推动力量,也许你的缺陷不但不会成为你的障碍,反而会成为你成功的动力。因为它促使你更加专心地关注自己选择的发展方向,促成你获得超出常人的动力,最终成为超越缺陷的卓越人士。
《手指》的读后感 篇3
星期二我们新学了一篇课文,名叫《手指》,主要讲了人手上的五指各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。
大拇指的身体矮而胖,头大而肥,构造简单,还比别的少一个关节。他吃苦耐劳、默默奉献;食指的姿态可不如其他三指窈窕,都是强硬的曲线。他勤奋努力、不怕危险;中指是五指中相貌最堂皇的。他好逸不劳、华而不实;体态最秀丽,样子最可爱的莫过于无名指和小拇指。他们只是附庸而已,只能帮一些小忙。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
我读了这篇课文后感受到人人只要团结,做什么事都能成功。我以前读过这样一篇文章:蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。难道这不是团结的力量吗?所以,就像我之前说的一样,人人只要团结,做什么事都能成功,我们要像蚂蚁一样,要学会团结,学会在集体中去使用它,这样对一个集体是很有用的'。
《手指》的读后感 篇4
你知道手指能带给我们什么启示呢?如果不知道,就让《手指》这篇课文告诉你吧!
大姆指没有优美的曲线但是很能干;食指的姿态不算好但是能干精细的活儿;中指是最美的,养尊处优,但是干活不出力;无名指也很优美,但是力量不够;小姆指体态可爱,但是用处很少。
别看这五根手指各有优缺点,但是他们团结起来成一个拳头,就非常强大了。
读过这篇课文后,你应该明白了吧,那就是——团结。
"一枝独放不是春,百花齐放春满园",团结可以弥补个人的不足,没有完美的个人,只有完美的团体,团结就是力量。
我们都听说过一个故事:一位父亲,给了孩子一根筷子,让他弄断,儿子轻而易举就做到了,父亲又给了他一把筷子,儿子使出了浑身的力气也没有弄断。
团结就是力量,在生活中,我们要与身边的朋友团结,团结的力量是无穷大的,团结就像一位天使,她会用她的全部力量弥补你身上的不足,帮你指引方向。对待朋友,要尽自己所能帮助他,团结起来,不要破坏朋友之间的友情。
你这会儿重新认识你的手指了吗?身边任何的平凡事物都可以成为一个启示,手指协作可以启示团结,白杨挺立可以启示坚强,在生活中只要留心观察,任何一个小小的事物都蕴含着生活的道理,从现在开始,细心观察,团结身边所有的人!
《手指》的读后感 篇5
学了《手指》这篇文章,我知道了每根手指就像一个人,各有所长,各有所短。而在这五根手指中,我最想做食指。
食指就像是一个勤奋卖力、勇于冒险、动作机敏的人:我们每次写字都得靠他推动笔杆;碰到什么未知的事物都得靠他先去接触;打电话、解纽扣这些巧事都需要他的帮忙
世界著名物理学家本杰明·富兰克林曾经为研究电力而捕捉雷电。有人觉得他太疯狂了,为了科学研究竟去捕捉雷电。但在我看来,富兰克林的这种做法是伟大的,因为这不正体现出了他勇于冒险的精神吗?这不是与食指的特点相同吗?我欣赏勇于冒险的人。
我以前并不擅长冒险,只是一个稳扎稳打的学生。直到有一天
那一天数学老师发了一张试卷让我们回去好好练习练习。其他难题我都做出来了,就是有一道找规律填数不会。这时有一个同学过来问我对这道题的看法,我直说还没做出来。她听后把她的答案告诉了我,还顺便向我阐明了她的观点。我一听觉得她的观点是有道理的,只不过——这样想会不会太冒险了?你怎么知道这两个数之间会有这种联系的呢?我皱了皱眉,问道。她笑了笑,答:这就是场冒险。
这就是场冒险,她的话一直在耳边回荡。是啊,她说的没错,不冒险怎能拨开乌云见太阳呢?于是,我也尝试了。后来,正确答案还真是这样。
从那以后,我都会在合适的时间用合适的理念去尝试,不复从前纯粹的稳扎稳打。
这就是我想做食指的原因——因为它勇于冒险。
《手指》的读后感 篇6
这几天,我们学了《手指》这篇课文,让我感触很深很深。
这篇课文主要讲了大拇指吃苦耐劳的特点和食指敢与探险,不怕牺牲的性格。也讲了中指姿态优美和高傲的特点与无名指和小指可爱的特点。最后写出了只要团结一致,变成拳头,才会发这又让我想起了一个故事:
从前有个老人,他有三个儿子,他们很不团结,三个人各干各的事,谁有困难谁也不帮谁。就这样日复一日,年复一年,老人感到自己已经时日不多了,忽然很忧郁地想了起来:如果那天我不在了,他们会更不团结的,迟早会把我留给他们的家产给毁了。老人长叹一声,坚定的说:我一定要让他们团结起来。
过了几天,老人果然躺在床上起不来了,他就让自己的三个儿子,每人去捡55根树枝来,儿子们很纳闷,但还是去了,因为这是老人生前最后一个愿望了。
儿子们捡好树枝都回来了。老人交给儿子们每人一根树枝让他们折断试试,他们全都不费吹灰之力就折断了,老人又交给儿子们每人两根树枝让他们折断结果还是一样,一直到十根,三个儿子不管怎么样都折不断,于是这时老人终于开口了,老人苦口婆心的对三个儿子说:“一个人的力量终究是有限的,只要你们团结没有什么困难能难倒你们。”儿子们听了仿佛领会到了什么,从此以后他们齐心合力,终于干出了一番大事业。
人生要有朋友,朋友多就等于力量强大。不管有多困难,只要大家齐心合力,没有办不到的事!
【关于《手指》的读后感(通用6篇)】
《手指和脚趾想象作文》
手指和脚趾想象作文
手指和脚趾可以算得上是人类最重要的部位之一,只有它们互相配合,才能让人们能正常的生活、学习和工作。
可是近来丽丽的手指和脚趾之间却发生了“战乱”。
原因是小主人丽丽在全国舞蹈大赛中获得了一等奖,本应是令人高兴的事情,可是她的手指和脚趾争起功来,要比比看看谁最有用。
手指大声辨论“哼!我才是最有用的,要不是用我手摆出那漂亮的兰花指,小主人才不会获奖呢!再说,奖杯是用我的.手捧回来的,荣耀应刻属于我”!
“才不是呢,脚趾也不甘势弱地叫道:“比赛时小主人踮着脚疼死了!要不是我忍耐着疼痛,配合小主人,她早就名落孙山了”。
手指说“活该”……
它们吵了一夜,也没吵出个所以然。
第二天一早都罢工了,这下可不好了,小主人丽丽写不了一手好字,也跑不快了,直到丽丽去上舞蹈课后,它们才又和好如初。
那天小主人丽丽在学一个必需用力跳的拉丁舞,可是手脚就是使不上力气,舞蹈老师气恼了地说“用力一点儿,你是不是因为获了奖就高傲的不得了,不想学了”。
一个也去参加比赛但没获奖的小姑娘也讥笑她。
丽丽回家后就把委屈告诉了手指和脚趾,听到了小主人的抱怨,手指和脚趾都明白自己做错了,互相劝说对方,终于它们很好地合作起来。
从此,它们也懂得了一个道理:只有团结合作,齐心协力,才能赢得优异成绩,俗话说:众人拾柴火焰高嘛!
【手指和脚趾想象作文】
《祭夏400字》
到秋季,你的手指便分外的苍白而细,如最后一朵莲,纵有千指,再也握不住上一个夏天。
——题记
经过好几日的大雨,微微感到丝丝深入骨髓的凉意,不住感慨,秋,已经要来了吗?
意识里对秋天的认识一时还想不起来,至今日仍以为这场雨人具有下的人酣畅淋漓和措不及防,总觉得因上一冬日的疫情已把时间拉得很长很慢,总觉得正式的初三人在来的路上,总觉得这调皮的雨是对大地的恩赐,不曾想这竟是对秋的欢迎,未曾想应如何迎接这悄然而至的秋,一年的2/3,就在这匆匆与悠悠中,从吾指尖洒向天际。
曾多次不堪忍受闷热而令人窒息的空气,燥热的午后,浮躁的心境,以及汗味浓重的衣服。夏将离去的讯息,令我倍感“雾失楼台,月迷津渡”我只是呆呆地立在原地,目送你的离去。
夏请容许我与大雨磅礴中与胸前双手紧握,向你祈祷,以我托云彩像太阳送去了点点心意,以我向上帝所求的薄礼,以我心中的信念以我——桀骜果敢的少年之名。
我纵有千般神力,豪情万丈,可为有盛有记忆的杯中,仍是是洒落了,洒向不为人知的黑暗。
祭夏之夜,蝉鸣悠悠,柳影浮动,我在津口摸索,也,在盼望重逢。
《读《手指》有感课文读后感400字》
今天,我们读了一篇总分总的课文,作者是丰子恺——《手指》
课文讲述的是:我们每人都有十个手指,一只手上有五根手指,各有所长,各有所短。
大拇指的优点是吃苦耐劳,默默奉献。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个,但在五指中,却是最能吃苦的,例如拉胡琴……
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的直线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。秽物、烈物、毒物,他接触的机会最多,刀伤、烫伤、轧伤都轮到他,扳板机、打电话、系纽扣、打算盘,虽有大拇指合作,终是以他为主。
相貌堂皇的就数中指,他左右都有屏障,食指与无名指牢牢地贴在他的左右,就像关公的关平和周仓,一文一武,片刻不离,她曲线优美,处处显示出养尊处优。
无名指和小拇指,体态秀丽,样子可爱,然而,她们的力量过于薄弱。无名指本身就用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小拇指更薄弱,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。
这篇文章告诉我们:手指的全体,同人的全体一样,五根手指如果能够齐心协力,变成一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不会再有什么强弱,美丑之分了。
《遇见最美的老师350字》
时光在手指间流逝,季节在眼眸中轮回,不知不觉,我们已走进九月,走进感恩师情的季节。
刘老师是我们的语文老师,同时也是我们的班主任。她长着一张瓜子脸,总是面带笑容,大大的眼睛,仿佛盛满了阳光一般温暖。老师的眼睛好像会说话,当我开小差被发现时,她注视着我的目光,仿佛在提醒着我要认真听课;当我回答问题紧张时,她坚定信任的眼神又好像在告诉我,别紧张,你可以的!
刘老师重视我们的学习,但从不因为成绩好坏而随意批评大家。有一次测试,我没有发挥好,当我低着头来到老师身边时,老师并没有像我想象的那样严厉地批评我,而是和我一起分析没有考好的原因,还安慰我说,下次努力认真就一定可以考好的。那一刻,我瞬间充满了自信,心里有如一股暖流流过。
有人说,师恩如山,因为高山巍峨,使人崇敬,师恩如海,因为大海浩瀚,无法估量。刘老师给了我们知识与力量,温暖与关爱,谢谢您,老师,祝您节日快乐!
《天空色的苏东坡800字》
只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。
——泰戈尔
屋内阴暗。硬底鞋敲在石板上。回音阵阵,停在长满铁锈的牢门前。“大人,午饭。”墙角的黑影慢慢起身。
“这是鱼?!”苏轼的眼睛猛得睁大。没有胃口吃饭。躺下,目之所及,皆是漆黑。从高中进士到乌台的大牢,苏轼的天空仿佛从万里无云突然暗至了黑夜。他是不是已经忘了天空的颜色?或是,此刻的天空,已经像这般死一般的黑了?
当天上没有月亮、没有星星、最深最深的夜之后,黎明将至。
在黄州,脱身于乌台诗案的苏轼,远离被小人席卷的朝廷,沉默了许多。访陈慥,建雪堂,号东坡。看起来,天要晴了。但远处云后,仍是一片灰暗。“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”。鸿无良木可栖,只好停在寂寞清冷的沙洲。
是舒适的生活吹散了云吗?天空开始泛白。与农民喝酒、烤牛牛、宵禁后翻墙进城。东坡想融入农民,忘记官场的黑暗,在农村生活中潇洒自如。
晨光破晓。密州闹蝗虫,东坡亲领民众扛蝗,再三上书中央发粮。杭州建苏堤、排污泥、修新河,从此西湖有苏堤春晓、三潭映月。人们对苏轼赞不绝口。天空,渐渐晴朗。
乌云来了。东坡五十八岁时,他亲爱的太皇太后逝世了。苏轼的守护神没有了,他马上被贬到了惠州。一大片一大片的云集起,想浇灭东坡心中的希望。但那位秉性难改的乐天派仍说:“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”
乌云的势头很大,还带来了雷和闪电。
海南儋州,自古以来官员被贬最荒最远之地。而倾盆大雨之后,东坡轻飘飘拨开雨帘,那后面是晴朗的蓝色的天。他在儋州教书育人,培养出儋州第一个状元。百姓也回报于他,常邀他喝酒、散步。雨下得紧。撑一片树叶,竹杖芒鞋也轻过马。耳顺之年,目之所及,皆是淡然。
东坡的听众们在他最危急的时候帮助他。乌台,狱卒尽心尽力照顾他;太后病重,“只放苏轼一人足矣”;各地的民众公然为他做道场,祈祷他平安。他所到的每个地方,都有百姓为他立的纪念碑。每个他的听众,帮他撑起了一片天。百姓心中,苏轼是天;苏轼心中,百姓能让天空变色。
他经历过黎明的长夜消逝与晨光破晓,也想到过深夜的星光坠落与笙歌灯火。前半程的苏轼,桀骜不驯,天空时阴时暗;后半程的东坡,知足常乐,他那淡蓝色的天空,壮阔又平静,始终凌驾于乌云之上,始终安好。
《我们班的巧手指450字》
他,一双白嫩嫩的小手,折起东西来像风一样快,他就是我们班的巧手指——孙宇哲。
这不,他又开始折纸了。走进一看,他正在折一架手弹飞机,不一会儿,他就把一架精致的飞机给折好了。
“哇,太漂亮了!我也想要一个啊!”我拉着他的胳膊请求道。“好的,小菜一碟!”说着他立刻从书桌里拿出一张蓝色的纸,飞快的折了起来。那张纸就像被他施了魔法一样,只见他先把纸上下对折了一下,摊开沿着痕迹一撕,取了一半,一折一拉,一个飞机的头就出来了;然后又一翻一拧,把多余部分折在里面,这时飞机的身子也出来了;接着他抽出里面的角,又用手一拉,翅膀便出来了;最后将尾部往上一折,一个漂亮的手弹飞机就呈现在眼前。他用中指轻轻一弹,飞机居然飞了起来,可好玩啦!这时,我俩周围呼呼啦啦围了一大圈同学。
有了平时的折纸功底,在美术课上,可没少被老师表扬呢!瞧,他折的小青蛙睁着大眼睛,后腿往后一蹬,好像随时要跳起来;他折的毛毛虫正晃动着触须,扭动着肥胖的身子,像小火车一样向前开去;他折的恐龙正张着大嘴摇着尾巴,好像好几天没有吃东西一样,想要一口把你吃掉似的。我们看了,拍手叫好,不禁啧啧称赞:“太漂亮了,真像活了一样!”
这就是我们的巧手指孙宇哲,看!他又在折纸了。
《我们班的巧手指450字》
他,一双白嫩嫩的小手,折起东西来像风一样快,他就是我们班的巧手指——孙宇哲。
这不,他又开始折纸了。走进一看,他正在折一架手弹飞机,不一会儿,他就把一架精致的飞机给折好了。
“哇,太漂亮了!我也想要一个啊!”我拉着他的胳膊请求道。“好的,小菜一碟!”说着他立刻从书桌里拿出一张蓝色的纸,飞快的折了起来。那张纸就像被他施了魔法一样,只见他先把纸上下对折了一下,摊开沿着痕迹一撕,取了一半,一折一拉,一个飞机的头就出来了;然后又一翻一拧,把多余部分折在里面,这时飞机的身子也出来了;接着他抽出里面的角,又用手一拉,翅膀便出来了;最后将尾部往上一折,一个漂亮的手弹飞机就呈现在眼前。他用中指轻轻一弹,飞机居然飞了起来,可好玩啦!这时,我俩周围呼呼啦啦围了一大圈同学。
有了平时的折纸功底,在美术课上,可没少被老师表扬呢!瞧,他折的小青蛙睁着大眼睛,后腿往后一蹬,好像随时要跳起来;他折的毛毛虫正晃动着触须,扭动着肥胖的身子,像小火车一样向前开去;他折的恐龙正张着大嘴摇着尾巴,好像好几天没有吃东西一样,想要一口把你吃掉似的。我们看了,拍手叫好,不禁啧啧称赞:“太漂亮了,真像活了一样!”
这就是我们的巧手指孙宇哲,看!他又在折纸了。
《手指陀螺400字》
家庭大扫除,我偶然在箱子里发现了小时候最爱玩的手指陀螺,当我看着我心爱的玩具时,不禁想起了我那快活又无忧无虑的童年。
在幼儿园的时候,有一段时间很流行玩手指陀螺,当我看到手指陀螺的那一刻,我就喜欢上它了,它的外表十分有型,旋转起来也很酷,回家我就立刻买来了一个。我练了一段时间,学会了许多花式玩法,玩得非常熟练。
有一天,我们一家出外旅行,在教堂门口的一张石凳上,偶遇一个年龄与我相仿的外国小朋友也拿着手指陀螺在探究,但他总是不能把指尖陀螺在手指上平衡。我主动走过去,看了看他,示意要教他怎么玩。我从口袋中掏出手指陀螺,熟练地用拇指和中指按住轴承,加速,慢慢把拇指松开,单手接住手指陀螺,他已经有一些惊讶。当我另一只于又与拿着手指陀螺的手相碰撞,陀螺就转到另一只手上去了,手指陀螺仍在高速旋转着。他瞪圆了眼睛,嘴张得能装下一个鸡蛋,发出一声惊叹。
当我做完一套动作后,他鼓起掌来,我很自豪,觉得自己的努力没有白费,得到了别人的赞赏。这一幕我至今都记忆犹新。
我在箱子面前呆了好久,妈妈过来催促我加快做事效率,我才回过神来。我收起了陀螺,继续大扫除……