与“ 手指 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-12-22 09:15:53
《模仿手指六年级作文》
模仿手指六年级作文
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。从不寂寞从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角……”这首歌的主人公小草是一种平凡而又伟大的植物。它没有牡丹花的国色天香，却拥有属于自己的绿和清香，它没有梧桐的端直，却拥有属于自己的坚牢。
小草是无私的，它的绿给人美的享受，而它却到了最后还要“化为春泥”；小草是顽强的。在墙角，在裂缝，只要有一丁点泥土，它就可以扎根成长，在去年初冬拔光草的地方，被火烧过的地方，它又会长出来。小草就是这样无私顽强。春天到了，小草醒了。它送给大地一件它亲手做的新年礼物——一件毛茸茸的绿披风，它还送给山一件它亲手织的新年礼物——一条碧绿的'丝巾，小草还给小河送了一块青绿的地毯，小河可喜欢了，春风高兴起来了，轻轻的吹着，因为小草暗地送给他一身清香。春天的钟声敲响了，小草们都争先恐后地冒了出来：瞧！被压在石块下面的小草，为了生长，他不管头上的石块怎么重，不管石块与石块之间的裂缝怎么狭窄，总是曲曲折折地，顽强不屈地挺出地面来，它的根往土里钻，芽往地面顶，阻止它生长的石块终于被它顶翻了。虽然小草的腰弯了，但它获得了呼吸新鲜空气的机会，同时也获得了一种不可抗拒的力量。看那边，河边的小草正奋力顶破硬邦邦的泥土，“哗啦”一声，小草钻出来了，她甩开头上沉甸甸的泥块，甜甜的笑了。角落、缝隙里的小草也不甘示弱，纷纷冒了出来。你再看，原来光秃秃的土地上又挤满了小草儿。这就是诗人白居易所说的“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”的情景吧！再过几天，你就会发现满眼都是碧草了。瞧！那纤纤细草宛如披着绿纱的仙子，舒展着柔柔的腰肢，起伏着，跳跃着，跟调皮的风儿嬉戏着。看多像一团飘逸潇洒的碧云轻盈的罩落在这里。“天涯何处无芳草！”在田野，在森林，在平原……到处都有草。草不管条件怎样恶劣，都顽强的生长着。它不择地势，不怕电闪雷击，不怕狂风暴雨，不畏严寒酷暑。
它把一切都贡献给了大地，默默无声的点缀着大自然，然而自己却毫无苛求。做人不也应该这样么！
【模仿手指六年级作文】
《《手指》的读后感》
关于《手指》的读后感（通用6篇）
认真读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的关于《手指》的读后感（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《手指》的读后感 篇1
手指长在每全人的手上，时时看到，常常用到，不过也许很少有人仔细想他们吧?!但丰子恺却写了一篇关于《手指》的文章，。
五根手指各有所长，各有所短。大姆指吃苦耐劳、默默奉献;食指勤奋卖力、敢于探险不怕牺牲;中指有无名指和食指的保护，姿态优美、养尊处优;无名指和小指体态秀丽、样子可爱、能力薄弱。五根手指各有特点，但只要团结起来，就合成一个拳头。那就根根有用，根根有力量，没有强弱、美丑之分了。
我们的群体也是一样，尽管每个人的性格、爱好都各不相同，但只要我们团结一致，取长补短，就能取得成功。因为团结就是力量!
读了《手指》我懂得的人生道理:第一，它让我知道每个人都有自己的特长，不能自暴自弃;第二，它让我懂得了朋友之间要团结，团结就是力量;第三，它让我明白了无论在什么情况下不可以小看别人!
有一次，学校里举行了一次跳长绳比赛，我们都兴致勃勃地跳着。没想到，第二天，我们班里要选出十名有团队精神的同学进行训练，还将代表班级参加比赛。我也被荣幸地选上了。在每天艰苦的训练中，我逐渐地发现，跳长绳一定要互相团结，只要一个人的步伐与众不同，整个比赛将功亏一篑，所以我们一定要团结友爱!
有些同学会觉得别人在某些方面比自己强而气馁。我觉得，其实大家不应该找别人的优点和自己比，偶尔也要鼓励自己的优点，在某方面也比别人强。
这篇文章给了我那么多的启示，希望也可以让大家懂得许多道理。
手指长在每个人的手上，时时看到，常常用到，不过也很少有人去仔细想他们吧!我也不例外。直到看了这篇文章我才知道，五个手指虽然都长在手上，可是他们的作用和功劳却各不一样。
大拇指不好看，可他最会吃苦，什么重活累活都是他干的，比如说拉胡琴是扶住琴身，扳住翻倒得东西等等。是指得工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂，受伤得几率也比较大。中指得地位最优，相貌最堂皇。无名指和小拇指最可爱，无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指;小拇指可以掏掏耳朵，抹抹鼻涕。但是，无论每个手指得作用如何，只有团结一致，成为一个拳头，才能发挥出他最大得作用。
人与人之间，不也是这样吗?
2005年宁波评上了“文明城市”，这来之不易得光荣称号，是每一个身处宁波的人努力的成果。如果有一个人骑车时遇到了红灯，车子停在了白线之外;如果有一个人乱扔垃圾袋：如果有一个人在街边的墙上胡乱涂鸦，那么，“文明城市”这个称号还会属于宁波吗?评寻文明城市”看的不是几个人的品行，几段路面的卫生，而是整个城市，每一个人。
我们这个城市有了不怕苦不怕累的大拇指──清洁工才干净;有了工作十分危险的食指──警-察才安全;有了中指──房屋建设者才美观;有了可爱的无名指和小拇指──植树造林者才清新。
《手指》的读后感 篇2
每当我拿起《磨炼孩子意志的108个好故事》时，我就想起了《第六根手指》的故事。
这个故事讲：皮皮的左手长着六根手指，为此他很自卑，总是把左手藏起来，不想被人看见。可是在学校，同学们还是经常嘲笑他。皮皮变得很沉默，老师批评了那些嘲笑他的同学，可皮皮还是不爱说话。一次，学校举行数学竞赛，皮皮得了第一名，所有的同学都很崇拜他。皮皮慢慢地开朗起来了，开始和同学说笑了，也不再将左手藏起来了。
读了这篇文章后，我明白了世界上没有十全十美的人。每个人都有缺点和优点，关键是看站在什么角度去看、以怎样的心态去面对。每个人都有多方面的才能，一个人某方面有缺陷，但总有另外一方面有长处。只要有了积极心态，就可以扬长避短，发挥自己的长项，克服、改正、自己的弱项，把自己的某种缺陷转化为自强不息的推动力量，也许你的缺陷不但不会成为你的障碍，反而会成为你成功的动力。因为它促使你更加专心地关注自己选择的发展方向，促成你获得超出常人的动力，最终成为超越缺陷的卓越人士。
《手指》的读后感 篇3
星期二我们新学了一篇课文，名叫《手指》，主要讲了人手上的五指各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
大拇指的身体矮而胖，头大而肥，构造简单，还比别的少一个关节。他吃苦耐劳、默默奉献;食指的姿态可不如其他三指窈窕，都是强硬的曲线。他勤奋努力、不怕危险;中指是五指中相貌最堂皇的。他好逸不劳、华而不实;体态最秀丽，样子最可爱的莫过于无名指和小拇指。他们只是附庸而已，只能帮一些小忙。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
我读了这篇课文后感受到人人只要团结，做什么事都能成功。我以前读过这样一篇文章：蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。难道这不是团结的力量吗?所以，就像我之前说的一样，人人只要团结，做什么事都能成功，我们要像蚂蚁一样，要学会团结，学会在集体中去使用它，这样对一个集体是很有用的'。
《手指》的读后感 篇4
你知道手指能带给我们什么启示呢？如果不知道，就让《手指》这篇课文告诉你吧！
大姆指没有优美的曲线但是很能干；食指的姿态不算好但是能干精细的活儿；中指是最美的，养尊处优，但是干活不出力；无名指也很优美，但是力量不够；小姆指体态可爱，但是用处很少。
别看这五根手指各有优缺点，但是他们团结起来成一个拳头，就非常强大了。
读过这篇课文后，你应该明白了吧，那就是——团结。
"一枝独放不是春，百花齐放春满园",团结可以弥补个人的不足，没有完美的个人，只有完美的团体，团结就是力量。
我们都听说过一个故事：一位父亲，给了孩子一根筷子，让他弄断，儿子轻而易举就做到了，父亲又给了他一把筷子，儿子使出了浑身的力气也没有弄断。
团结就是力量，在生活中，我们要与身边的朋友团结，团结的力量是无穷大的，团结就像一位天使，她会用她的全部力量弥补你身上的不足，帮你指引方向。对待朋友，要尽自己所能帮助他，团结起来，不要破坏朋友之间的友情。
你这会儿重新认识你的手指了吗？身边任何的平凡事物都可以成为一个启示，手指协作可以启示团结，白杨挺立可以启示坚强，在生活中只要留心观察，任何一个小小的事物都蕴含着生活的道理，从现在开始，细心观察，团结身边所有的人！
《手指》的读后感 篇5
学了《手指》这篇文章，我知道了每根手指就像一个人，各有所长，各有所短。而在这五根手指中，我最想做食指。
食指就像是一个勤奋卖力、勇于冒险、动作机敏的人：我们每次写字都得靠他推动笔杆；碰到什么未知的事物都得靠他先去接触；打电话、解纽扣这些巧事都需要他的帮忙
世界著名物理学家本杰明·富兰克林曾经为研究电力而捕捉雷电。有人觉得他太疯狂了，为了科学研究竟去捕捉雷电。但在我看来，富兰克林的这种做法是伟大的，因为这不正体现出了他勇于冒险的精神吗？这不是与食指的特点相同吗？我欣赏勇于冒险的人。
我以前并不擅长冒险，只是一个稳扎稳打的学生。直到有一天
那一天数学老师发了一张试卷让我们回去好好练习练习。其他难题我都做出来了，就是有一道找规律填数不会。这时有一个同学过来问我对这道题的看法，我直说还没做出来。她听后把她的答案告诉了我，还顺便向我阐明了她的观点。我一听觉得她的观点是有道理的，只不过——这样想会不会太冒险了？你怎么知道这两个数之间会有这种联系的呢？我皱了皱眉，问道。她笑了笑，答：这就是场冒险。
这就是场冒险，她的话一直在耳边回荡。是啊，她说的没错，不冒险怎能拨开乌云见太阳呢？于是，我也尝试了。后来，正确答案还真是这样。
从那以后，我都会在合适的时间用合适的理念去尝试，不复从前纯粹的稳扎稳打。
这就是我想做食指的原因——因为它勇于冒险。
《手指》的读后感 篇6
这几天，我们学了《手指》这篇课文，让我感触很深很深。
这篇课文主要讲了大拇指吃苦耐劳的特点和食指敢与探险，不怕牺牲的性格。也讲了中指姿态优美和高傲的特点与无名指和小指可爱的特点。最后写出了只要团结一致，变成拳头，才会发这又让我想起了一个故事：
从前有个老人，他有三个儿子，他们很不团结，三个人各干各的事，谁有困难谁也不帮谁。就这样日复一日，年复一年，老人感到自己已经时日不多了，忽然很忧郁地想了起来：如果那天我不在了，他们会更不团结的，迟早会把我留给他们的家产给毁了。老人长叹一声，坚定的说：我一定要让他们团结起来。
过了几天，老人果然躺在床上起不来了，他就让自己的三个儿子，每人去捡55根树枝来，儿子们很纳闷，但还是去了，因为这是老人生前最后一个愿望了。
儿子们捡好树枝都回来了。老人交给儿子们每人一根树枝让他们折断试试，他们全都不费吹灰之力就折断了，老人又交给儿子们每人两根树枝让他们折断结果还是一样，一直到十根，三个儿子不管怎么样都折不断，于是这时老人终于开口了，老人苦口婆心的对三个儿子说：“一个人的力量终究是有限的，只要你们团结没有什么困难能难倒你们。”儿子们听了仿佛领会到了什么，从此以后他们齐心合力，终于干出了一番大事业。
人生要有朋友，朋友多就等于力量强大。不管有多困难，只要大家齐心合力，没有办不到的事！
【关于《手指》的读后感（通用6篇）】
《手指和脚趾想象作文》
手指和脚趾想象作文
手指和脚趾可以算得上是人类最重要的部位之一，只有它们互相配合，才能让人们能正常的生活、学习和工作。
可是近来丽丽的手指和脚趾之间却发生了“战乱”。
原因是小主人丽丽在全国舞蹈大赛中获得了一等奖，本应是令人高兴的事情，可是她的手指和脚趾争起功来，要比比看看谁最有用。
手指大声辨论“哼!我才是最有用的，要不是用我手摆出那漂亮的兰花指，小主人才不会获奖呢!再说，奖杯是用我的.手捧回来的，荣耀应刻属于我”!
“才不是呢，脚趾也不甘势弱地叫道：“比赛时小主人踮着脚疼死了!要不是我忍耐着疼痛，配合小主人，她早就名落孙山了”。
手指说“活该”……
它们吵了一夜，也没吵出个所以然。
第二天一早都罢工了，这下可不好了，小主人丽丽写不了一手好字，也跑不快了，直到丽丽去上舞蹈课后，它们才又和好如初。
那天小主人丽丽在学一个必需用力跳的拉丁舞，可是手脚就是使不上力气，舞蹈老师气恼了地说“用力一点儿，你是不是因为获了奖就高傲的不得了，不想学了”。
一个也去参加比赛但没获奖的小姑娘也讥笑她。
丽丽回家后就把委屈告诉了手指和脚趾，听到了小主人的抱怨，手指和脚趾都明白自己做错了，互相劝说对方，终于它们很好地合作起来。
从此，它们也懂得了一个道理：只有团结合作，齐心协力，才能赢得优异成绩，俗话说：众人拾柴火焰高嘛!
【手指和脚趾想象作文】
《祭夏400字》
到秋季，你的手指便分外的苍白而细，如最后一朵莲，纵有千指，再也握不住上一个夏天。
——题记
经过好几日的大雨，微微感到丝丝深入骨髓的凉意，不住感慨，秋，已经要来了吗？
意识里对秋天的认识一时还想不起来，至今日仍以为这场雨人具有下的人酣畅淋漓和措不及防，总觉得因上一冬日的疫情已把时间拉得很长很慢，总觉得正式的初三人在来的路上，总觉得这调皮的雨是对大地的恩赐，不曾想这竟是对秋的欢迎，未曾想应如何迎接这悄然而至的秋，一年的2/3，就在这匆匆与悠悠中，从吾指尖洒向天际。
曾多次不堪忍受闷热而令人窒息的空气，燥热的午后，浮躁的心境，以及汗味浓重的衣服。夏将离去的讯息，令我倍感“雾失楼台，月迷津渡”我只是呆呆地立在原地，目送你的离去。
夏请容许我与大雨磅礴中与胸前双手紧握，向你祈祷，以我托云彩像太阳送去了点点心意，以我向上帝所求的薄礼，以我心中的信念以我——桀骜果敢的少年之名。
我纵有千般神力，豪情万丈，可为有盛有记忆的杯中，仍是是洒落了，洒向不为人知的黑暗。
祭夏之夜，蝉鸣悠悠，柳影浮动，我在津口摸索，也，在盼望重逢。
《读《手指》有感课文读后感400字》
今天，我们读了一篇总分总的课文，作者是丰子恺——《手指》
课文讲述的是：我们每人都有十个手指，一只手上有五根手指，各有所长，各有所短。
大拇指的优点是吃苦耐劳，默默奉献。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个，但在五指中，却是最能吃苦的，例如拉胡琴……
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的直线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。秽物、烈物、毒物，他接触的机会最多，刀伤、烫伤、轧伤都轮到他，扳板机、打电话、系纽扣、打算盘，虽有大拇指合作，终是以他为主。
相貌堂皇的就数中指，他左右都有屏障，食指与无名指牢牢地贴在他的左右，就像关公的关平和周仓，一文一武，片刻不离，她曲线优美，处处显示出养尊处优。
无名指和小拇指，体态秀丽，样子可爱，然而，她们的力量过于薄弱。无名指本身就用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小拇指更薄弱，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。
这篇文章告诉我们：手指的全体，同人的全体一样，五根手指如果能够齐心协力，变成一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不会再有什么强弱，美丑之分了。
《遇见最美的老师350字》
时光在手指间流逝，季节在眼眸中轮回，不知不觉，我们已走进九月，走进感恩师情的季节。
刘老师是我们的语文老师，同时也是我们的班主任。她长着一张瓜子脸，总是面带笑容，大大的眼睛，仿佛盛满了阳光一般温暖。老师的眼睛好像会说话，当我开小差被发现时，她注视着我的目光，仿佛在提醒着我要认真听课;当我回答问题紧张时，她坚定信任的眼神又好像在告诉我，别紧张，你可以的!
刘老师重视我们的学习，但从不因为成绩好坏而随意批评大家。有一次测试，我没有发挥好，当我低着头来到老师身边时，老师并没有像我想象的那样严厉地批评我，而是和我一起分析没有考好的原因，还安慰我说，下次努力认真就一定可以考好的。那一刻，我瞬间充满了自信，心里有如一股暖流流过。
有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。刘老师给了我们知识与力量，温暖与关爱，谢谢您，老师，祝您节日快乐!
《天空色的苏东坡800字》
只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
——泰戈尔
屋内阴暗。硬底鞋敲在石板上。回音阵阵，停在长满铁锈的牢门前。“大人，午饭。”墙角的黑影慢慢起身。
“这是鱼?!”苏轼的眼睛猛得睁大。没有胃口吃饭。躺下，目之所及，皆是漆黑。从高中进士到乌台的大牢，苏轼的天空仿佛从万里无云突然暗至了黑夜。他是不是已经忘了天空的颜色?或是，此刻的天空，已经像这般死一般的黑了?
当天上没有月亮、没有星星、最深最深的夜之后，黎明将至。
在黄州，脱身于乌台诗案的苏轼，远离被小人席卷的朝廷，沉默了许多。访陈慥，建雪堂，号东坡。看起来，天要晴了。但远处云后，仍是一片灰暗。“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”。鸿无良木可栖，只好停在寂寞清冷的沙洲。
是舒适的生活吹散了云吗?天空开始泛白。与农民喝酒、烤牛牛、宵禁后翻墙进城。东坡想融入农民，忘记官场的黑暗，在农村生活中潇洒自如。
晨光破晓。密州闹蝗虫，东坡亲领民众扛蝗，再三上书中央发粮。杭州建苏堤、排污泥、修新河，从此西湖有苏堤春晓、三潭映月。人们对苏轼赞不绝口。天空，渐渐晴朗。
乌云来了。东坡五十八岁时，他亲爱的太皇太后逝世了。苏轼的守护神没有了，他马上被贬到了惠州。一大片一大片的云集起，想浇灭东坡心中的希望。但那位秉性难改的乐天派仍说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”
乌云的势头很大，还带来了雷和闪电。
海南儋州，自古以来官员被贬最荒最远之地。而倾盆大雨之后，东坡轻飘飘拨开雨帘，那后面是晴朗的蓝色的天。他在儋州教书育人，培养出儋州第一个状元。百姓也回报于他，常邀他喝酒、散步。雨下得紧。撑一片树叶，竹杖芒鞋也轻过马。耳顺之年，目之所及，皆是淡然。
东坡的听众们在他最危急的时候帮助他。乌台，狱卒尽心尽力照顾他;太后病重，“只放苏轼一人足矣”;各地的民众公然为他做道场，祈祷他平安。他所到的每个地方，都有百姓为他立的纪念碑。每个他的听众，帮他撑起了一片天。百姓心中，苏轼是天;苏轼心中，百姓能让天空变色。
他经历过黎明的长夜消逝与晨光破晓，也想到过深夜的星光坠落与笙歌灯火。前半程的苏轼，桀骜不驯，天空时阴时暗;后半程的东坡，知足常乐，他那淡蓝色的天空，壮阔又平静，始终凌驾于乌云之上，始终安好。
《我们班的巧手指450字》
他，一双白嫩嫩的小手，折起东西来像风一样快，他就是我们班的巧手指——孙宇哲。
这不，他又开始折纸了。走进一看，他正在折一架手弹飞机，不一会儿，他就把一架精致的飞机给折好了。
“哇，太漂亮了!我也想要一个啊!”我拉着他的胳膊请求道。“好的，小菜一碟!”说着他立刻从书桌里拿出一张蓝色的纸，飞快的折了起来。那张纸就像被他施了魔法一样，只见他先把纸上下对折了一下，摊开沿着痕迹一撕，取了一半，一折一拉，一个飞机的头就出来了;然后又一翻一拧，把多余部分折在里面，这时飞机的身子也出来了;接着他抽出里面的角，又用手一拉，翅膀便出来了;最后将尾部往上一折，一个漂亮的手弹飞机就呈现在眼前。他用中指轻轻一弹，飞机居然飞了起来，可好玩啦!这时，我俩周围呼呼啦啦围了一大圈同学。
有了平时的折纸功底，在美术课上，可没少被老师表扬呢!瞧，他折的小青蛙睁着大眼睛，后腿往后一蹬，好像随时要跳起来;他折的毛毛虫正晃动着触须，扭动着肥胖的身子，像小火车一样向前开去;他折的恐龙正张着大嘴摇着尾巴，好像好几天没有吃东西一样，想要一口把你吃掉似的。我们看了，拍手叫好，不禁啧啧称赞：“太漂亮了，真像活了一样!”
这就是我们的巧手指孙宇哲，看!他又在折纸了。
《我们班的巧手指450字》
他，一双白嫩嫩的小手，折起东西来像风一样快，他就是我们班的巧手指——孙宇哲。
这不，他又开始折纸了。走进一看，他正在折一架手弹飞机，不一会儿，他就把一架精致的飞机给折好了。
“哇，太漂亮了!我也想要一个啊!”我拉着他的胳膊请求道。“好的，小菜一碟!”说着他立刻从书桌里拿出一张蓝色的纸，飞快的折了起来。那张纸就像被他施了魔法一样，只见他先把纸上下对折了一下，摊开沿着痕迹一撕，取了一半，一折一拉，一个飞机的头就出来了;然后又一翻一拧，把多余部分折在里面，这时飞机的身子也出来了;接着他抽出里面的角，又用手一拉，翅膀便出来了;最后将尾部往上一折，一个漂亮的手弹飞机就呈现在眼前。他用中指轻轻一弹，飞机居然飞了起来，可好玩啦!这时，我俩周围呼呼啦啦围了一大圈同学。
有了平时的折纸功底，在美术课上，可没少被老师表扬呢!瞧，他折的小青蛙睁着大眼睛，后腿往后一蹬，好像随时要跳起来;他折的毛毛虫正晃动着触须，扭动着肥胖的身子，像小火车一样向前开去;他折的恐龙正张着大嘴摇着尾巴，好像好几天没有吃东西一样，想要一口把你吃掉似的。我们看了，拍手叫好，不禁啧啧称赞：“太漂亮了，真像活了一样!”
这就是我们的巧手指孙宇哲，看!他又在折纸了。
《手指陀螺400字》
家庭大扫除，我偶然在箱子里发现了小时候最爱玩的手指陀螺，当我看着我心爱的玩具时，不禁想起了我那快活又无忧无虑的童年。
在幼儿园的时候，有一段时间很流行玩手指陀螺，当我看到手指陀螺的那一刻，我就喜欢上它了，它的外表十分有型，旋转起来也很酷，回家我就立刻买来了一个。我练了一段时间，学会了许多花式玩法，玩得非常熟练。
有一天，我们一家出外旅行，在教堂门口的一张石凳上，偶遇一个年龄与我相仿的外国小朋友也拿着手指陀螺在探究，但他总是不能把指尖陀螺在手指上平衡。我主动走过去，看了看他，示意要教他怎么玩。我从口袋中掏出手指陀螺，熟练地用拇指和中指按住轴承，加速，慢慢把拇指松开，单手接住手指陀螺，他已经有一些惊讶。当我另一只于又与拿着手指陀螺的手相碰撞，陀螺就转到另一只手上去了，手指陀螺仍在高速旋转着。他瞪圆了眼睛，嘴张得能装下一个鸡蛋，发出一声惊叹。
当我做完一套动作后，他鼓起掌来，我很自豪，觉得自己的努力没有白费，得到了别人的赞赏。这一幕我至今都记忆犹新。
我在箱子面前呆了好久，妈妈过来催促我加快做事效率，我才回过神来。我收起了陀螺，继续大扫除……