与“ 弹珠 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-05 19:53:47
《弹珠风波》
天阴沉沉的，望着河中的那一圈涟漪，一股忧伤之情油然而生。
几分钟前，我还怀着愉快的心情走出校园，因为我被老师表扬了，揣着满满一口袋的糖果和奖励的玩具弹珠，蹦蹦跳跳地走出校园，看到妈妈后便狂奔过去，自豪地向她汇报自己的好成绩，然后拉着妈妈的手边走边说，还将弹珠拿出来给她看，可就这一看，却引爆一个“炸弹”。
妈妈见了弹珠，一把抢过去说道:“弹珠是危险物品，不能留！”听着这句犀利的话，语气强硬，我心说一声“不好”，这架势怕是要……思及此处，我便想抢回弹珠。可就在那一瞬间，弹珠在空中划过一道优美的弧线，“扑通”一声落入了小河里。我的心情也像过山车一般从高峰跌落谷底，心里像打翻了调味瓶，五味杂陈:失去弹珠这个纪念品，伤心；努力学习收获成果的喜悦在瞬间化为乌有，心酸；那弹珠落水的声音如同攥紧的拳头猛捶我的胸口，痛苦；妈妈不管三七二十一就将弹珠扔入河中，愤怒……
回到家中，我瘫坐在椅子上，妈妈竟还嘀咕着:“肯定是自己贪玩，问哪个同学要的。”听到这儿，我的怒气就“蹭蹭”涨了起来:“问同学要的！你有什么证据说是问同学要的！”失去弹珠的伤心、失落、沮丧和满腔怒火与内心的酸楚凝聚成一句话爆发出来:“不是问同学要的，真的是老师给的，你凭什么把弹珠扔掉！”显然，我的怒火也激起了妈妈的不满。“什么？老师给的，我不相信老师会给这么危险的东西！一回到家就跟我吼什么？天天为你操劳，现在翅膀硬了，还会向我发脾气了！”也不知道哪里来的底气，我反驳了起来:“你不分青红皂白把弹珠扔了，就是你不对！”后半句已带有哭腔，说完我便哭了起来。妈妈见状，不但不安慰我，反而更加生气道:“不就是一个小弹珠吗？有必要这样吗？哭，再哭给我出去！”我哽咽地吼了句:“那不是弹珠！是老师的奖励，是我努力的见证，是我前进的动力！”说完，跑进自己的房间，重重地关上门。
我躺在床上边哭泣边想:妈妈太蛮横了，硬是把无理说成有理，太蛮横了……是她来了吗？……不，还没来……我哭成这样也不进来安慰我一下，真无情！
一阵风推开窗户，吹动桌上的语文书，哗哗作响。一瞬间，我瞟见了《丁香结》里的那句话:“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗？”这句话如一把钥匙解开了我心中的结。是啊！正是因为一个个的“结”，我们的生活才变得丰富多彩！何况这次的“结”，是妈妈无意扣上的呀！她应该是担心我的安全，才会扔掉弹珠，关心则乱而已。
此时，妈妈推开门走了进来，摸了摸我的头，说:“好了，别生气了，我向你道歉，我再给你买一颗，好不好？”这一刻，花开心尖……
教师点评:叙述和描写，是我们在记叙文写作中最常用的方法，它们是一对身影相随的孪生兄弟。小作者以“弹珠”为线，将分散的场景和事件的片段贯穿起来，通过叙述来完成，并借助描写，将人、事等做具体细致的描写。作文给我们的启示是:要化刻板叙述为生动描摹，需从几方面着手:1、选用准确传神的动词来叙事写人2、精选同义词，活用反义词，增强句段的表现力（文中“说”的替代词）3、夹叙夹议，让文章主旨深化。
《夹弹珠》
下课铃响了，同学们都开心地跑出教室去玩耍，而我呆呆地坐在座位上，还沉浸在上课的内容中。
这时，几个小伙伴走过来围在了我的身边。一位同学悄咪咪地从口袋里掏出一大把弹珠，说：“我们来夹弹珠吧！”“好呀！”“好呀！”小伙伴们个个欢呼雀跃。
我们偷偷地找来老师的粉笔盒，把弹珠分别装入两个粉笔盒中，随后又拿出几支铅笔作为筷子。两人一组，两两对决，谁先在最短的时间内把8颗弹珠夹到文具盒里，谁就先获胜。大家一致同意，跃跃欲试。
轮到我和一个同学夹弹珠了，我紧张地站起来，手有些颤抖，生怕自己会输。只听裁判小杨同学一声令下，比赛正式开始！我定了定神，一把抓起“筷子”去夹弹珠，弹珠就像调皮的孩子在粉笔盒里蹦来蹦去。我用筷子夹这边，它溜到了那边；夹那边，它又跑到了这边，仿佛存心和我作对似的。我尝试了几次，依然没有夹到一颗弹珠。我急得手心直冒汗，可是越急弹珠越不听话。我深吸了一口气，调整好状态，继续夹起来。功夫不负有心人，第一颗弹珠终于被我颤颤巍巍地夹了起来。随着“咣当”一声响，弹珠落在了文具盒里。我转头一看，对手已经连续夹了两颗弹珠了。于是，我屏息凝神，稳稳地夹起了第二颗弹珠。
随后又夹起了第三颗，第四颗，第五颗……只剩最后一颗弹珠了，我熟练地夹了起来，顺势放到了文具盒中。随着裁判一声令下：“停！”只见对手的粉笔盒里还有一颗弹珠。我高兴地大喊：“耶！我赢了！”
上课铃响了，同学们飞奔回座位，而我还沉浸在胜利的喜悦中。
（小作者是宁波大榭开发区第二小学学生四年级学生）
后 记
虽然课间十分钟非常短暂，但是大家可以在一起玩各种各样的游戏。夹弹珠这个游戏是我最喜欢玩的，它给我带来了无穷的欢乐。
家长感言
孩子们利用短短的课间十分钟，玩着自创的游戏，多么充满童趣和欢乐啊！
教师赏析
夹弹珠是个传统的游戏，没想到这次却是用粉笔盒来装，用铅笔当筷子。孩子们真是脑洞大开，乐在其中！（方红波）
《我最喜爱的水果》
我最喜欢的水果是荔枝，荔枝有一种独特的味道，荔枝像一颗弹珠，它的颜色有红色还有绿色，身上长满了许多小疙瘩，它的果肉像一个果冻，果肉吃起来弹弹的。
荔枝生长在温暖的南方，北方没有荔枝树，所以在北方荔枝卖的有点贵，妈妈知道我喜欢吃荔枝，所以给我买了几斤，放在冰箱里，吃起来冰冰凉凉的，说到这里我已经口水都流了出来。
《玩弹弹珠》
今天下午，连续学习的我和妈妈决定利用休息时间一起玩弹弹珠。
我小心翼翼地把弹珠放在床上，拿一条线围成一个圈，把弹珠轻轻地放入圈中，生怕弹珠从我手中“溜走”了。
游戏开始了，我拿了一颗黄色的弹珠，放在我的前面，趴下来，瞄准了一颗蓝色的弹珠，用食指弹了出去，顿时我的食指红了，我大叫一声：“好痛啊！”。看来是我没控制好力度。过一会儿，我的手指慢慢地变回了原样，也不怎么痛了。这时我才注意到我的弹珠把妈妈蓝色的弹珠给弹了出去。我高兴极了，早已忘记了刚才的痛。
轮到妈妈弹弹珠了，只见她拿了一颗红色的弹珠，蹲下来，把弹珠放在大拇指上一弹，“叮叮当当”连中三颗弹却一颗也没有出来。我惊讶得嘴成了一个“O”形，嘴里都可以放下一个鸡蛋了。因为妈妈以前打败了我很多次，这次居然失手了。但妈妈仍然笑眯眯地看着我，一点也不懊恼。
夕阳从窗外照射在妈妈的身上，我突然发现妈妈是心疼我把手弹痛了然后故意输给我的，我感觉妈妈对我的爱就像她身上的光环，温暖极了！
《鱼》
清亮亮的小河
源源不断的流水
小鱼在欢快地嬉戏
小鱼眼睛像弹珠
身穿一件红礼服
摆头摆尾水中舞
小鱼真开心
《夹弹珠游戏》
国庆假期，妈妈带我去公司参加周年庆活动。到达现场,到处欢声笑语,好不热闹!这和我们学校的游园活动有些相似,不过是在同一间屋子里举行。这屋子可真大,有四间教室那么大。
活动项目众多,可都是有难度的哦。我左瞧瞧,右瞅瞅,目光落在了夹弹珠上,快步走过去。要知道,我可是夹弹珠小能手,学校举办的夹弹珠游戏我都是一遍过的。可等我凑过去之后,心立马凉了半截。因为要在一分钟之内夹30个弹珠,而且这弹珠是泡在加有洗手液的水里的!还有我的对手是一群巧妈。难度飙升了好几级！我的小心脏不禁“咯噔”了一下，后背也一阵凉飕飕。但既来之则安之,我只好硬着头皮上了。
游戏还没开始，巧妈们一边谈笑风生，一边撸起袖子蓄势待发。那架势十足的气场瞬间碾压了我，我的手心开始冒汗了，忍不住还有点打颤，意识到怂样，我一直“阿Q”式地自我打气：花落谁家还不一定呢！“开始”裁判一声令下,我便急急忙忙开始夹弹珠了，果不其然，那弹珠就像一条条小泥鳅一样,夹起就滑落,还一头扎进水中，溅起水花来嘲笑我呢。哦，不！一定是我太紧张，夹得太用力了。于是,我伸个腰，吐个气，平稳一下心态，紧接着举起筷子插入水中，对准弹珠就是一夹，再匀速提起来。嘿，弹珠就像一个乖巧的小宝宝，不哭不闹，安全送达目的地。一旁的阿姨们见状，都冲着我笑了笑：“小妹妹，不错！加油哦！”
一个，两个，三个……十个，十一……我在心里默念着，眼看着离胜利越来越近，突然间闹铃声打断了我，夹一半的珠子又掉回去了。“什么？！一分钟这么快就过去了!”我不甘心地跺跺脚，又沮丧又恼怒，眼泪也快要涌出来了。旁边的裁判阿姨笑眯眯地说：“小妹妹啊，看你是小朋友的份上，要不要给你加三十秒?”我破涕为笑，兴奋地拍马屁道:“小姐姐，你可真善解人意啊！谢谢……”小姐姐摆摆手说:“准备好了，三、二、一，开始!”我猫着腰马不停蹄地继续夹了起来。二十八，二十九，三十！“哦耶!夹完了！”我激动地大叫起来，笑成了一朵花，抱住妈妈一阵“炮轰”，直到阿姨喊上我去领礼品才松手。
夹完弹珠，我继续投身其他的“欢乐”之战，重在参与嘛……
《葡萄》
葡萄像小小的弹珠，挂在葡萄树的树枝上。辛苦额农民伯伯把葡萄从南方运到北方来了。我妈妈买来了葡萄，我观察葡萄，发现它表皮的颜色是紫色，摸起来软软的，闻起来有一股清香味。里面是青绿色的，吃起来酸酸甜甜的，水果中我最喜欢吃葡萄。
《有关转动的说明文》
无聊时，顺手拿起一顺玻璃弹珠玩拨，一时用力过大，把弹珠弹入一只圆形的盖子中，珠子便沿着光滑的盖壁飞快地打起转来。
望着眼前的弹珠与盖子，不禁想起现代人的生活圈子。虽说早已有人将地球称之为地球村，但真正环村生活的人又有多少呢?可以说现代人生活的圈子仍是十分狭窄的，人们几乎每天都像这顺珠子一样一刻不停地打着转，见的不外乎是这几个人，到的不外乎是这几个地方，干的不外乎是这几件辛。虽说其节奏也算快，但不停的重复仍免不了有空虚之感，而现代人却早已习惯了戴着假面具生活，不愿向周围的人幕露内心的感受。于是“笔友”、“网友”也就应运而生了。交笔友，交网友，交的就是他不知道我是谁，我不知道他是谁。所谓“距离产生美”，男生尽可以把她想象成索菲亚·罗兰般动人，女生也可以把他想象成木村拓哉般酷感，再不济也要是个小燕子、黄磊吧。宽慰了自己空虚的内心，却不去想这世上哪来那么多的索菲亚·罗兰与木村拓哉，到头来总免不了“见光死”。
盖中的珠子转得已经渐慢了，这又使我想到现代人所谓的流行了。何为流行?说到现代人的流行又不免使我联想到另一个词—复古。曾经读到过这样一段话，虽有些戏谁，但用来解释现代人所谓的流行也不无道理:穿着三年前流行的衣服走在大街上被称作另类，穿着五年前流行的衣服走在大街上被称作前卫，穿着七年前流行的衣服走在大街上那就是流行!世界上的人那么多，想要创造出一种让大多数人认同的Style谈何容易!与其费心创造，还不如从历史课本中捡些现成的拼拼凑凑来得容易，至少它们还曾经为人们认同过，于是流行便陷入了一个首尾相接的转动怪圈中。于是乎关门半个多世纪的旗袍店开始生意兴隆;于是乎被人忘却了七十多年的徐志摩开始走红;于是乎寂静许久的常德公离开始访客不绝!于是乎;又于是乎……。孰不知那些坐在昏暗的吧间灯光下读着张爱玲小说的人，又未必能感受到了什么。当然复古并没有什么不对，追求流行也无可厚非，但重要的是别因此失掉了本真才好!
终于，盖中的弹珠停止了转动，但有些事或许永远也不会停。