与“ 载体 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-12-04 01:27:54
《难忘的“非遗漆扇”体验》
非遗工艺不仅是艺术的载体，还是一种文化传承，体现了中华文化的博大精深。漆扇属于江苏非物质文化遗产，它以漆为笔，以水作画，有人为，有天成，是中华非遗的璀璨明珠。这个暑假我就体验了漆扇的制作。
在烟台山脚下有一条历史文化街，古色古香的街上热闹非凡，人来人往，各种新奇的玩意儿让我眼花缭乱，最引人注目的当属非遗漆扇体验馆了。
走入馆内，映入眼帘的是挂满精美扇子的墙体，扇子上的图案栩栩如生，色彩鲜艳夺目，每一把都是独一无二的，我被它们深深吸引住了。我跃跃欲试迫不及待地想要制作出属于自己独一无二的漆扇。
终于到了最激动人心的时刻了，我先选择了一款水滴形的白色扇面，又选择了淡雅的青色、金色和黄色。我先轻轻地将青色滴入水中，霎时，颜料层层晕染开来，接着，我又滴入了几滴金色和银色，颜料如同怒放的花朵般层叠交织。我轻轻一吹，颜料仿佛有了生命，有的快速游动，有的缓缓漂浮，仿佛是在水中自由嬉戏的小精灵，我拿出铁棒轻轻拨动，颜色在水中交织出丰富多彩的图案。我小心翼翼地将扇子沉入水中，扇子时而旋转，时而跳跃……如同在演绎一场水上芭蕾。等再取出时，扇子像被施了魔法一样，青绿色带着丝丝黄色，一下变成了一副美轮美奂的水墨画。
这真是一次难忘的体验啊！这次的体验让我收益颇多，未来希望非遗文化能被更多人看见并被发扬光大。手执漆扇，阵阵清风随之而来，夏日的炎热也仿佛随之散去……
《礼物》
礼物是传递爱的载体。
上幼儿园的时候。我整天都期盼着放学快点到来，在学校上着课，脑海里却想到了放学回家时，爸爸承诺的礼物。
放学了，我找到爸爸，他拿出礼物递给了我，我连忙打开包装，这本书叫《夏洛的网》，这本书是我收到的第一本书，我欣喜不己，每天都抱着它翻来翻去，睡觉时也抱着它睡。
爱，就在这本书里的文字里。在我接收到礼物的时候，爱的种子在心里发了芽。
上三年级时，我爱上了跑步,报名了田径队，每天放学之前的第二节课，我们就早早地来到操场上，跑它5圈之后，休息一会，打了上课铃就开始正式训练从50米到100米最后到800米的距离增长，让我的体能得到了增强。
有一天，我训练完后，全身是汗，出校门找到父亲，他拿出毛巾仔细的帮我擦拭背上的汗水，并递给我一双专用来跑步的鞋，我可高兴了，把新鞋穿上，绕着他跑了好几圈。
爱，就藏在这双鞋里。在我穿上新鞋的那一刻，爱的种子长出了粗壮的树杆和树叶。
我上五年级时，我的成绩不成问题，我的父亲却总是因为工作加班，烦恼，但父亲自从上次接了个大单子整天都在想设计方案，几天都愁眉苦脸。
有那一次，我和他一起在店里，周围空空如也一个人没有，只有电脑陪着我们。他想了许多方案，最后都被否决了。我看着他这个样子，给他倒了杯水。
过了许久，他才带着我回了家，家，我拿出一个包装盒，里面是-支钢笔上面刻着父亲的名字，我说:“希望你能用这支笔设计出最出色的方案。”他接过礼物，笑了。
这时，爱就藏在这一支笔里。当爸爸将礼物收下的那一刻，爱的大树上，长出了爱的果实，回报的果实。
礼物把我们的爱保留了下来。
《书屋承载我的梦》
书是智慧的载体，是梦想的阶梯。----题记
书屋
多希望有一个属于自己的书屋，这是我的梦！
虽然我读的书不是很多，也很杂乱，并不是许多大文豪的著作，枯燥乏味的古诗词，但这些也印在了我的心里！父亲常对我说：穷人家的孩子早当家，穷人家的孩子读书才是唯一的出路！可我不这么认为，没有谁天生就能是有钱人，只是又一代一代积累出来的财富罢了，只或许老天对你不公，但是你可以去改变自己的梦想，记得以前心里的那句话——天若待你不公，那就和天拼命到底！不是真的让你拼命，而是路在自己脚下，虽然你无法改变终点，但你可以决定踏出的方向！读书是为了将来实现自己的梦想，或许读书不会给你带来什么，但会让你以后的生活过得比较轻松，读书是为了打下基础，让自己踏实向着梦想前进！
然而，如果没有属于自己的书屋，要实现自己的大梦，又谈何容易。儿时，父亲请来一个木匠，给我制成了U字形的书架，也给我的生活增添了那么多高兴和向往。我以为，那是我实现梦想的地方。因为闲暇之余，我便畅游其中，用以满足了我当时单纯而狭矮的想法。但在今天，回忆过往，却觉得是一个笑话：因为老家的地方，已不是一个简单的书架，而是用了集体的资金建成了一个供大家享用的书屋。这书屋，改变了我们农村人以前的“日出而作，日落而息”的古老生活方式；同时，也为我们农村人的父老乡亲们打开了面精彩的世界。
梦想
梦想是深藏在人们内心深处，最强烈的渴望，是一种挥之不去的感觉和潜意识，也是人们走向成功的原动力。每个人都有着自己的梦想，都有着自己的渴望和追求，或许是一日温饱的愿望，或许是安邦治国的抱负，或许是腾云驾雾的奢求……但不管是什么样的梦想， 每个人都想实现它，成就它。
中国梦，我的梦，许多人常说中国梦，离自己很远，中国梦过于庞大，个人的梦与中国梦没有太大关系。但是在我看来，中国梦里我们每一个中国人都很近，与我们的个人梦都息息相关。我们每一个中国人的梦想，便汇成了了中华民族的梦想，我们的个人梦就是中国梦的一小部分。
中国梦是中华民族伟大复兴，内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福，中国梦归根到底是人民的梦，我的梦！
书屋承载的梦
高尔基所说：书籍是人类进步的阶梯。
书，好似一位老师，为我们铺上了通往成功的黄金大道：书，仿佛是一艘在巨浪上航行的船，带领我们驰向知识的彼岸；书，又像是一位与我形影不离的良友，在我郁闷时，带来快乐，在我孤独时，与我为伴，在我做错时，帮我纠正，在我成功时，给予祝贺·····读书丰富我们的知识，让我们为梦想打下了一定的基础，可读书不能读死书，要在读书中寻找乐趣。为什么会有人喜欢读书呢？因为书中的知识，能让他快乐。虽然读书是苦的，但仔细发现读书也是快乐的。孔子云：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”让我们在书的殿堂里行走，走向知识殿堂那光鲜亮丽的梦想之门！！
我的书，描绘着我的人生；描绘着我追求梦想的过程，改个名字，故事说的人就是自己，何乐而不为呢？
愿我们都拥有一间温馨书屋，用来演绎承载我们自己的人生大梦。
《观《网瘾之戒》有感》
网瘾只是个隐藏家长教育失败的载体，十年前它是早恋，二十年前它是偶像，三十年前它是小说。——题记
网瘾，这对我来说，是个既熟悉又陌生的词汇，熟悉是因为我时常看见关于它的新闻，陌生是因为距离它风靡的时间，已经过了十四年。而提到网瘾，我们总会想到一个因为家长望子成龙、望女成凤思想过于急切而诞生的恶魔——杨永信。现在，让我回到十年前，回到那个令网瘾少年谈虎色变的地方——十三号室。
来到这里，令我们映入眼帘的，不是地狱般的影像，而是一群穿着迷彩绿的学生，整齐地迈着步子锻炼。在几个学生的脚底下画着几个圈，这几个圈代表犯错次数，当这几个圈的个数超过特定数量后，就会被送入行为矫正室，也就是十三号室，进行行为矫正治疗，而从这个治疗室出来的人，有百分之九十六的人变得顺从，这被某些媒体称为“奇迹”，但对当事人来说，他们是因为恐惧而顺从。而诞生这种“奇迹”的物品，只是一个小小的盒子——DX-11A型电休克治疗仪，适用于狂躁型精神病患者，而它的适用年龄，是十八至六十岁之间。这些网瘾少年，最小不过十二岁，最大不过十六岁。面对这些使用要求，杨永信信誓旦旦地说:“做电休克一百毫安以上的量，在国内外认为，都是非常安全的”。而这些大言不惭的话，仅仅是他的个人观点。当记者询问这些网瘾少年的家长:“但是如果这种仪器，使用在孩子身上，安全不安全你们知道吗?”时，他们说他们咨询过其他家长，而其他家长的孩子没有出现任何不良情况。这恰恰说明了他们的肤浅，因为这些网瘾少年，已经失去了原本属于自己的人格，从而变成了一台机器，一台循规蹈距，失去人心的机器!这些家长，也只是病急乱投医，他们养孩子，并非出于一种使命感，而是一种要求，一种养儿防老的要求!
望子成龙、望女成凤，是一种正确的思想，偶尔上上网也没有错。但只有将我们的手空出来，牵向对方的手，才可以在人生的道路上，越走越远。
《地球的自述》
我是人类的载体，我的名字叫地球。百万年前，我的身体是那么健壮，孕育了众多的生命。可是现在，我所哺育的人类发达了，他们就开始对我进行破坏，使我的身体一天比一天衰弱。唉，人类真是太忘恩负义了！
现在，我身上的淡水，几乎都变混浊了。人类不断的把污水排放到河流中去，造成了我身上大量水域的污染，使病毒不断的蔓延，只有百分之三十的人类能喝到安全卫生的水，洁净的水成为了人类生死攸关的大问题。解决水质污染，才能使我更加年轻、充满活力。人类啊！听听我的劝告吧！
我遇到太阳，对他说："太阳哥哥，请不要再让你那强烈的紫外线照射到我的身上，那些人类受不了呀！"太阳说："你不是有一把大伞--臭氧层可以挡住我的紫外线吗？"这时，我难过的说："唉，别提了，由于人类不注意保护大气环境，工厂的废气排放到空气中，再加上近两个月北约对南斯拉夫的狂轰滥炸，使大气中粉尘进入人体，给人类以严重的威胁，而且使大气中的臭氧层进一步被破坏。现在，在南极上空已经出现了“空洞”。
“唉，这可怎么办？”太阳愤怒的说：“这都是人类一手惹下的祸，他们这是自作自受？，应该让他们吸取教训。”说完，便生气的离开了。这时，我痛苦地说：“人类啊，不要把这些当儿戏了，如果不加以治理，后果将不堪设想啊！”
我发现我的皮肤正逐渐由以前的绿色转变为黄色。这是什么原因呢？为了解开这个谜，我去太阳系超级医院做了检查。听大夫一说，我才明白了。原来，这是由于人类对森林资源不断地破坏，对草原过度放牧引起的后果。我身上的黄河流域已造成了严重的水土流失。成为最严重的环境问题。目前，我身上的黄皮肤正在不断蔓延，绿色皮肤不断减少。沙漠逐渐吞没了我的全身。听了大夫做出的诊断结果，我简直要哭了。我哀求医生说：“医生，快治好我的病吧。”医生却说：“人类是你的主宰，要想治好你的病，靠的是他们呀！”
我要大声的向人类说：“保护环境吧！保护森林吧！让你们的生命摇篮重新恢复往日的风采吧！”
《语言是沟通的桥梁》
语言作为思想载体的形式，在这个越来越小的世界中变得犹为重要。
当今的社会，文化交流与商品流通已变得越来越频繁，也越来越重要了。于是，在国与国之间、民族与民族之间的交流中，语言成为了最重要的沟通工具。
在当今这个社会，沟通的方式很多，但又有哪一种方式比用语言来得直接而迅速呢？是图像，还是动作？也许图像比语言形象，而动作会更有趣、生动。然而，用语言进行的面对面沟通会更加直接、迅速，更加亲切，更加能够营造出当时所想要的氛围。我们可以用语言来进行心与心的交流，让双方可以随时掌握情绪的变化，而让沟通进行得更加融洽和深入。
当然，由于世界上语言有千万种，而且即使同一语系也会因为方言而有着千差万别的口音，加上科技发达和交通便利，人口流动愈来愈频繁，因此，由语言交流不成功而引起的误解，甚至争吵的现象时有发生。但往往在这个时候，如果双方都有耐心，进行更深入的沟通，彼此交换心中的所思所想，那么，那些不愉快的结果是有可能避免发生的。
城市越来越多，楼房林立在城市的每个角落，钢筋水泥为人们筑起一间间寓所，但往往也筑起了人与人心灵与心灵之间的那堵墙。因此，不少城市中生活的人心灵感到孤寂。而愈来愈高节奏的生活也阻隔了人与人之间的沟通。
在城市中呆久了的人，寂寞已成为一种习惯。但是，请你学习倾听，倾听各种各样的声音之后，你会感觉到，其实人类的语言最能真正地让人倍感亲切。也许你还会记得《红楼梦》中的史湘云，她的那句“爱哥哥”听得让人觉得又可爱又可笑又亲切。也许这就是语言的魅力。它让人的心贴得更近，让文化的交流变得更融洽。
请你掌握好语言，用好语言，让语言发挥其最大的功用，切勿让语言成为你与他人之间燃起战火的火花。用好语言，让语言真正成为沟通的桥梁。
《论文明用语》
语言是人类文化的一种载体。语言的味道或香甜，或苦涩，带有一点儿辣味也同样受人青睐。文字的车流熙熙攘攘地在大道上杨行，直到有一天，车驶人了一条死胡同。
有这样一种语言:在不同的地域，它有着不同的表现形式;大多数人知道它，能理解它的意思，许多人也说过它，表达了自己的某种感情。然而，这种语言表现的却是一种不成味道的味道，语言在这里扮演的是一个可厌乃至可悲的角色——这就是粗话，脏话。它“粗”在哪里，“脏”在何处，各民族各地域又有不同，但大意都是一样，即对对方的污辱。
让我们把视野缩小，来看看身边的情况。
据调查，在校的男生中说过脏话的占80%，女生中说过脏话的也有14%。对于身边的语言环境，只有5%的男生认为“较好”，认为“一般”、“差”或“很差”的占了95%，没人在“好”的一项上打勾。女生则宽容得多，也许是天性使然或接触面相对小些吧，有28%的女生认为’“较好”，72%认为“一般”或“较差”，但同样也没有人认为“好”。学校尚且如此，其他地区就可想而知了。
在学校内改变这种现象有没有可能呢?答案是肯定的。因为对于年轻人，这仅仅是一个语言习惯的问题。没有人是去存心说一些“脏”话的，因此就存在着克制的可能性。我们所调查的同学中，只有4人由于种种原因而在家长面前带过脏字。这说明，敬畏的心理可以纠正这些毛病，外部环境的变化可以使我们改变对事物的态度。那么内部呢?调查表明，大多数同学是不愿说脏话的，85%以上的同学表示自己说〔或如果说)脏话会感到内疚，觉得不应该说出那样的话来。于是就有了矛盾:85%的同学认为自己会内疚，而80%的同学不止一次地说过脏话。为什么?放纵造成的。调查表明，80%以上的同学认为说脏话不对，而70%的人认为自己不会制止，于是就造成了本已内疚的人忘却了自责，本无内疚的人更加肆无忌惮。脏话的市场广阔了，以至子度禁不止。
女生则情况特殊—没有人认为一个女孩子说出不雅之词来是一件可以容忍的事，于是外界的监督，自身的约束使得大多数女同学绝无涉足此“道”之心。
由此可见，外界的影响对语言文明起着相当大的作用。
由此可知，对于一所学校——一个相对封闭的环境来说，只要加强教育、监督、宜传，做到语言文明是基本可行的。
对于社会呢?答案几乎是否定的。至少在短期内，在北京这一块土地上要做到语言文明是不可能的。生活的节奏越来越快，奔忙的人们愈发需要在特定的时间，特定的地点，用特定的方式来发泄自己的感情。从这一点来看，我们应该可以理解为什么外国人侵略中国时，中国人对于《说岳全传》一类的评书津津乐道，书馆中常是人头攒动;为什么充满着暴力与血腥的职业拳击在某些发达国家成为“白领”、富豪们所欣赏的运动;为什么……发泄方式中自然也包括语言，因此，也许我们能够体会到工体上空回荡着的“牛x”之声的内涵。在精神文明还不发达时，这种宣泄是必然的。
这样矛盾出现了—学校是社会的一分子，又怎么能不受社会的影响呢?在这种影响下产生的人才，会使社会迈向文明吗?学校与社会，谁将在学生的心灵中打下更深的烙印呢?学校内做到语言文明是可以的，这个论断还能成立吗?此时，一个古老而又遥远的声音在我们的耳边响起——
穷则独善其身，达则兼济天下。