与“ 传来 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-04-26 22:37:55
《妈妈变勇敢了》
周末的清晨，我正在房间里睡觉，突然阳台上传来了“啊”的一声惨叫，我一蹦而起，冲出房间，跑到了阳台上。
原来，是妈妈打碎了一个花盆。但让她惨叫的不是花盆碎片砸到了脚，而是她手上有一只小肉虫！因为她的胆子小，就算是看到一只昆虫都会发出“啊”的惨叫声，而我对这种事情也是习以为常！
但这次我是真的受不了了。我心想：我一定要把我妈妈的胆子一点一点地变大，让她不惧怕昆虫。于是我就冲上前，把妈妈手上的肉虫给捏死，对妈妈说：“我的妈妈呀，这已经是你一千八百次看到虫子就惨叫了，我决定把你给变得不惧怕昆虫！从今天开始，你每天要抓住一只虫子并观察它，然后把你写的观察报告交给我。”
当然第一步，是要让妈妈抓一只虫子。在我的坚持下，妈妈一本正经地跟着我去草地上抓虫子。可是妈妈才走了几步，脸上的神情就从刚开始的从容不迫到现在的紧张万分，脚步也开始慌乱。不幸的是，她被一颗小石子绊倒了，但更不幸的是，有两只小蚂蚁爬到了她的身上，然后我妈妈就“啊”的大叫一声，翻爬起来，像疯狂的野马一样奔跑跳跃，直吓得蚂蚁从她身上逃走了。我赶紧抓起一只蚂蚁，对妈妈说：“你看它们多可爱，团结又友爱，是我们人类的朋友呢！不信，你试试看！”经过我耐心地劝说，这次妈妈终于肯把小蚂蚁抓了起来放进瓶子里，虽然她的神情十分紧张，手脚都在发抖，但是她还是勇敢地把小蚂蚁给抓起来放进了瓶子里。她仔细观察着瓶子里的蚂蚁，紧张的神情渐渐放松，手和脚也不抖了。看了好一阵，她的脸上竟然露出了笑容，说：“儿子，你说得对，其实蚂蚁挺可爱的，还是把它们放回它们的家吧！”只见她平静地伸出手，让蚂蚁爬到她的手指上，再把它们放回了草地。
我在一旁惊讶地看着她，原来，她真的变得勇敢了！
现在，经过多次的“训练”，我的妈妈已经不再惧怕小虫子了，家里也不会再听到“啊啊”的惨叫声。周末，我也能安稳地睡个懒觉，感觉惬意极了。
《生日》
耳边传来美妙的歌声
在院子里
有几个孩子
他们用着美妙的声音唱歌
在院子里欢呼跳跃
在院子里去瞧一瞧
啊，原来是母亲过生日
几个小孩子
陪着母亲过生日
这美妙的声音
真让人沉醉
母亲对这美妙的歌声
感动的流下了眼泪
《扳手腕》
“加油，加油！……”从三（2）班教室里传来的加油声一阵高过一阵，这是咋回事呢？欲知详情，且听我慢慢道来。
今天下午的作文课上课了，和蔼可亲的陈老师笑盈盈地说：“今天咱们来一场扳手腕比赛，如何？”话音未落，教室里便成了欢乐的海洋。
经过一番海选，身强力壮的汪正洋和实力超群的方辰苇进入了最终的冠亚军总决赛。
比赛即将开始，两位选手全副武装、各就各位。“预备，开始！”老师一声令下，他们便开始了龙争虎斗。
瞧，汪正洋死死地咬着牙关，脸涨得通红，像煮熟的大螃蟹，眼睛直瞪着自己的手，似乎把全身的力气都集中在手上。方辰苇似乎也不甘示弱，眼睛瞪得如灯泡一般，脸鼓得像皮球，头上青筋暴露，似乎使出了洪荒之力。他们一会儿扳过去一点，一会又扳过来一点，真是难分高低。
比赛进入了白热化阶段，一旁的同学们都在使劲为自己的队友加油鼓劲，有的大声呼喊，仿佛在为队友注射能量；有的挥舞手臂，好像要推开队友自己上。旁边的观众都不眨眼了，生怕眨眼的一瞬间对方就赢了。时间一分一秒地过去了，汪正洋便吃不消了，牙咬得“咯吱咯吱”直响，豆大的汗珠直往下流。方辰苇抓住机会，使出吃奶的力气，猛地将汪正洋的手按在桌面上。“耶，赢了！”方辰苇一队大声欢呼，有的队友兴奋得拼命敲桌子。而汪正洋小组的同学们却一个个垂头丧气，如同霜打的茄子——蔫了！
“呵，别得意，胜败乃兵家常事，下次有机会我一定会翻盘的！”汪正洋不服气地自言自语道。
真是一次难忘的扳手腕比赛！
《好朋友》
“啦啦啦……我们是快乐的……”山坡上传来阵阵欢快的歌声，原来是小猴和小猪出来玩儿了。他们又蹦又跳，路边小草、野花被他们的快乐感染了，跟着一起摇头晃脑。
走着走着，一棵高大的桃树出现在他们面前。树上挂满了一个个又大又圆的桃子，远远望去，就像一盏盏小灯笼挂在枝头。一阵风吹来，桃子的香味扑鼻而来，好像在说：“我可脆可甜啦，快来尝尝哟！”小猪馋得直流口水，可是他不会爬树，吃不到桃子只能干着急。小猴见状说：“爬树是我的强项，你不要着急，我来帮你摘桃子。”说着，小猴子三下两下就爬到桃树上，挑了几个又大又红的桃子扔给了小猪，小猪捧着桃子，吃得可开心了。
吃完桃子他们继续往前走，不一会儿来到一片萝卜田里。一个个红萝卜顶着碧绿的叶子从地里探出头来，多诱人呀！小猴子说：“这萝卜肯定很好吃，我还没吃过呢！”他拽着萝卜叶儿使出了九牛二虎之力往上拔，可是怎么拔也拔不出来。小猪说：“我来帮你！”于是，他冲进田里，用鼻子拱出了几个又脆又甜的萝卜给了小猴子，小猴子抱着萝卜，狼吞虎咽地吃了起来。
两个好朋友吃了个肚儿圆，手拉着手，一起开开心心地往家跑去。
《特殊的奖品》
“哈哈哈……”，2104班传来了欢快的笑声。原来是田老师给我们发奖品了，这次的奖品和以前的不一样，这次的奖品竟然是植物。
田老师是按完成背诵课文的顺序发的，如果是昨天背完的，那么就有草莓苗。但是，我还差一课没有背完，所以只能眼睁睁的看着别人把草莓苗拿完。有的草莓苗还开花了，看样子过几天就能结出草莓了。发完草莓苗，田老师说还有别的植物，只要是今天背完的都有奖品。
下课了之后，我赶紧把没背的那一课背完了，田老师给了我奖励——水仙苗，她把口袋里最大的一根水仙给了我。我高高兴兴地回到了座位上，小心翼翼地用一张卫生纸包着，把水仙放进了座位盒。
接下来，田老师给我们每人发了四粒像南瓜粒一样的种子。我们问这是什么种子，田老师神秘地说:“这是秘密，你们去种吧，等长出来就知道了。”我怀着期待的心情，想马上回家种下这一粒神秘的种子，看看到底能结出什么果来。
这一次特殊的奖品给我带来很大的快乐。
《聊聊课间十分钟》
叮叮叮！叮叮叮！一阵悦耳的铃声响起，下课了。走廊上又传来了许多声音：说话声、嬉笑声、打闹声、走路声……
这些声音勾得我心里痒痒的，勾得我也想和同学们聊聊天，勾得我也想出去玩儿。正当我的思绪如同脱缰之马飞奔时，一声刺耳的“注意”，把我拉回现实。看着讲台上仿佛没有听见下课铃的老师，我心里就一阵发愁。
时间一分一秒地过去了，就这样我如坐针毡地听老师讲完一题又一题。每讲完一道，我都幻想着是不是要下课了？然而每一次都让我失望。
墙上的钟表显示，距离下一节课只有五分钟了，可老师第五次讲起了“最后一题”……我实在听不进去了，开始东看看西看看。我的同桌正在聚精会神地听讲，他什么时候变得这么爱学习了？仔细一看，原来他表面上在听课，结果在草稿本上写了不下十遍的“快下课吧”。再看看我的前桌，他正用手扶着脑袋，趴在桌子上发呆呢！环顾四周，大家都像树懒一样昏昏欲睡，然而在几十只“树懒”中，也有为数不多的“小松鼠”，那就是我们班的学霸，他们还在认真地听讲。可正当我打心眼里佩服他们时，学霸们也一个接一个地打起了长长的哈欠，看来学霸也听不进去了呀！
亲爱的老师，课间十分钟是挤在两节课中休息的时间，它原本应该充满欢声笑语，却被您的一句“没讲完，不值当再占一节课”，把时间压缩再压缩。这样的“延时课”实在不好听，这样的听课效果也实在不咋地。
真希望这样的课间十分钟能销声匿迹，让欢声笑语充满整个校园。
（小作者是河北省石家庄市北高营小学六年级学生）
后 记
这是我有感而发的一篇作文，我写的是升入六年级后非常常见的一个课间，内心深知各位老师是为了让我们多学一点，可是，这样的课间真的不是我们所需要的。
家长感言
孩子有感而发写出了自己和同学的状态及心声，写的非常有代入感。
教师赏析
孩子生动地写出自己在这十分钟的内心感受，而身为教师的我何尝不知这样的课间是“两败俱伤”。希望各位同仁能让自己的课堂再高效一些，将课间十分钟还给孩子们。（刘晓男）
《踩脚游戏》
“石头、剪刀、布！”
“耶！我赢了！”操场上传来欢呼雀跃的叫喊声。
课间十分钟总不能一直坐在教室里吧，那——玩点游戏！大家一起绞尽脑汁。我想到了一个，就把同学们召集到一起，讲解游戏规则。游戏名叫：踩脚。一个人抓，其他人逃跑。定好起点和返回点，逃的人每个人先跳一步，抓的人不跳。离抓的人最近的人用“石头剪刀布”决定下一步走向。如果逃的人赢了，向前跳一步，反之，抓的人向前跳一步。如果能踩到对方的脚，对方就处于冰冻状态，需要其他同伴踩上一脚才能解冻。
大家都明白游戏规则后，我们的游戏开始了。我先当抓的人。先和羽毛“石头剪刀布”，她赢了，向前跳了一步。和毛毛对战，我赢了。奋力一跳，“嘿！”差一点儿。“石头剪刀布！布！”我又赢了。我急忙蹦起来，眼前的脚到处跳跃着，个个惊慌失措。我找准时机用力一踩，又没成功。连着好几次都这样，真是又气又想笑。渐渐的，我发现了她跳跃的规律，一个假动作猛脚一踩。“耶，踩到了！”真叫一个高兴！
接着是小意，可不能让她成功，不然刚才的努力就白费了。可是才一局她就赢了。“哦！no！”又得重来，顷刻间沮丧涌上心头。不过，我可不是那么会被轻易打败的人，等着瞧吧。
到毛毛了，已经知道技巧的我一下便踩中了她的脚。
又到羽毛了，她已经当观众许久了。“石头剪刀布，布、布、布……”我们“布”了十几次都是一样的，直到我出了石头，她出剪刀。她似乎觉得我跳不了那么远，还满脸得意。我上下摆臂铆足了力气奋力向她跳去，腿一伸，“踩到了！就你一个了，小意。”我转身看向小意，准备一雪前耻。但是小意运气特别好，一直在赢。五六把之后，我的好运也来了，她步子小，我没几下就能追上了。可是她特能闪躲，踩了好几次都没能够到。于是我换了一种踩法：把腿勾住，绕着踩。这招果然管用。她措手不及，一下子被我踩中了。
“我获胜了！”
（小作者是浙江省台州市玉环市陈屿中心小学五年级学生）
后 记
自己创编的游戏可真好玩!真是又惊喜又刺激，要是课间时间再长一点就好了。
家长感言
孩子们能参与这样的课间小游戏，真是既有趣又实用，锻炼了反应能力和弹跳能力，真是一举两得!
教师赏析
小游戏，大乐趣！跟着文字和孩子们一起参与课间活动，我们的心也随之欢腾起来。小作者观察细致，文笔流畅。她抓住不同人物的语言、动作、神态、心理等描写，将游戏中的人物描绘得栩栩如生，个性鲜明的孩子跃然纸上。（金都都）
《看日落》
一天清晨，小蜗牛在草地上晒太阳。突然，从树上传来了动听的歌声。于是小蜗牛决定和这位歌唱家做朋友。
瞧！小蜗牛爬的多努力啊！它背着重重的“小房子”奋力地往上爬，累得气喘吁吁，但是它还是坚持往上爬。
突然，一只身穿黄色大衣的黄鹂鸟发现了小蜗牛，于是歪着脑袋好奇的问：“小蜗牛，你在干什么？”小蜗牛停下脚步认真地回答：“我想上去看日落”。听了小蜗牛的话，黄鹂鸟决定把小蜗牛带上去。于是它扑闪着翅膀对小蜗牛说：“我带你上去吧！”小蜗牛高兴地挥了挥触角激动地说：“好啊！那太好了！谢谢你！”
最后，小蜗牛不仅看到了日落，还交到了一个朋友。
《琴声朗朗》
一轮明月爬上高空，随着夜晚的寂静，传来一阵优雅的琴声。哦，我正在弹钢琴！呵！钢琴——我的拿手好戏。
时间如同琴弦，小心地一拨，思绪又回到了那年夏天。一个骄阳似火的夏天，我与钢琴结下深厚的情谊。我与妈妈漫步在街边，突然，传来几阵琴声，哦，那是《欢乐颂》，我最喜欢的音乐旋律！“妈妈，那是什么声音？”“应该是钢琴吧！”这柔和美妙的声音，如果是我弹出来的，该多好啊！顿时，我反悔了原本与妈妈的约定，那一刻，我对钢琴有了无限的向往，要是我坐在那万众瞩目的舞台上，那该多好啊！几天的深思熟虑之后，我终于与钢琴结为好友！
盼星星，盼月亮，终于盼来了梦寐以求的钢琴。我连忙坐上琴凳，去尝试一番，可怎么也弹不出那天听到的声音，我按耐不住内心的热情，让妈妈带我去上课。学了一阵子，发现钢琴并没有我想象的那么简单。俗话说：“万事开头难”。我终于感受到什么是真正的难，弹单音时，我觉得简直是小菜一碟，重音却截然不同，到底要怎样才能弹好啊？我失望至极，可真正的热爱，怎会轻言放弃呢？“困难对于弱者来说是万丈深渊，而对于强者来说只不过是一块垫脚石。”那一个个陌生的音符，让我汗流浃背。但历经克服无数的困难，终于修成正果。是啊，“只要经过一万小时的锤炼任何人都能从平凡变成超凡”。随后，一有空闲时间，我就无止境地练琴。
“功夫不负有心人”。不到一年，我就登上了舞台，梦想终于成为了现实，我就像一颗闪烁的星星，在舞台上闪闪发光。眼睛盯着乐谱，眉头舒展，手指就像芭蕾舞者在钢琴上展示着自己，不知不觉身体也随着音乐摆动起来，最终顺利完成了演出，一种自豪感和成就感油然而生，苦尽甘来呀！那次演出后，我更加努力弹琴，因为钢琴成了我的良师益友，给了我许多前进的动力和信心，弹得越来越酷。
朗朗的钢琴声是我童年生活空间的最美强音，永远萦绕在我记忆深处。是呀，每个人的“高光时刻”，都离不开背后的坚持再坚持。
《那次玩得真高兴》
“哈哈，快吃到了，快吃到了！”教室里传来了阵阵欢笑声。咦，这是怎么回事呢？原来我们正在玩吃饼干的游戏。
规则是把饼干放在脑门上，不用手，用五官把饼干吃到，先吃到的人胜利。
先上场的是黄晟俊同学。李老师把一块饼干放在他的脑门上。他立刻表情开始奇怪起来。他使劲儿地眨着眼睛，可是饼干像粘了502胶水似的纹丝不动。过了好久才滑动了一点。过了一会儿我就看见一个黑点像原子弹一样撞向了地面。原来饼干啪的一下掉到了地上。他失落地走下了讲台。
接下来是沈吕涵同学。饼干刚刚放上他的脑门，他就开始变脸了。他挤眉弄眼，饼干滑到了脸上。他开始扭鼻子。我感觉他快演不下去了。突然，一只小飞虫把他弄痒了。饼干一下子就掉了下来。他回去了。
接着，我上场了。饼干在我的脑门上滑来滑去，滑在我嘴边。我用舌头够，没够到。我又够了一次，哈，我把饼干吃到了嘴里。我胜利了！
我觉得太好玩了！
【指导老师李泓君点评】小作者用生动的笔触描写了吃饼干时的情境，令人忍俊不禁。