与“ 藏着 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2025-08-22 22:33:01
《《中国古代寓言故事》读后感3篇》
第一篇：古人的“小笑话”里藏着大道理
提纲
1. 好笑的故事：《守株待兔》里的农夫，捡到一只撞死的兔子，就天天蹲在树桩旁等，田里的禾苗都荒了；《刻舟求剑》里的人，剑掉水里只在船上刻记号，说“等船靠岸再捞”，引得旁人直摇头。
2. 笑话里的错：农夫错在“想不劳而获”，放着庄稼不管；刻舟人错在“不知变通”，不懂船动剑不动的道理，这些糊涂事现在也能见到。
3. 笑着学道理：笑过之后就明白，做事要踏实不能等运气，遇到变化得灵活应对。
中国古代寓言里的人，总爱闹些让人笑出声的笑话。守株待兔的农夫最有意思，他蹲在树桩旁，眼睛瞪得像铜铃，死死盯着兔子可能跑来的方向，腿蹲麻了就换个姿势，午饭就啃个干硬的窝头。太阳把他的脸晒得黝黑，可他还是不肯回家，眼睁睁看着田里的杂草长得比禾苗还高。这让我想起弟弟，上次在公园捡到一块带花纹的漂亮石头，就天天揣着空口袋去蹲点。他把口袋里的泥巴倒出来，对着太阳翻来覆去地看，像农夫检查有没有兔子来，嘴里还念叨“怎么还没有漂亮石头”，最后只捡回一裤兜土。
刻舟求剑的人更让人着急。剑“扑通”掉进水里，他不急着找，反倒掏出小刀在船帮上刻个记号，慢悠悠地说：“等船到岸，从这儿下去找。”船都开出老远了，剑还在原地沉着呢！爸爸说这叫“死板”，就像他换了新手机后，还按旧手机的按键顺序划来划去，急得直拍桌子：“怎么找不到相册呢？”
这些笑话越想越好笑，可笑着笑着就懂了：做事不能学农夫“偷懒等运气”，也不能学刻舟的人“抱着老办法不变通”。现在我写作业，遇到难题会自己查字典、画图分析，不会像农夫那样等答案；玩新的积木套装时，会先认真看说明书，不像爸爸那样“刻舟求剑”啦。
修改建议
1. 补充农夫等待时的环境细节，比如“傍晚蚊子围着他嗡嗡转，他挥挥手说‘别打扰兔子来’”，让固执的形象更鲜明。
2. 描写刻舟人刻记号的动作，如“他眯着眼睛比画半天，在船帮上歪歪扭扭刻了道深痕，还得意地拍了拍船板”，突出他的自作聪明。
写作建议
1. 用“五感描写”让场景活起来：写农夫时加入“太阳晒得皮肤发烫”（触觉）、“窝头嚼起来硌牙”（味觉），让读者像亲眼看见一样。
2. 用“因果链”讲清道理：比如“农夫天天等兔子（因）→ 田里长草（果）→ 最后没饭吃（后果）”，通过一连串结果让道理更清楚。
第二篇：寓言里的“小勇士”和“小聪明”
提纲
1. 勇敢的智慧：《愚公移山》里，愚公带领全家挖山，说“子子孙孙挖下去，总有挖平的一天”；《黔之驴》里，老虎先观察再行动，最后识破驴的本事。
2. 聪明的样子：愚公的勇敢是“认准目标不放弃”，老虎的聪明是“摸清情况再动手”，都不是蛮干。
3. 我的智慧：学愚公坚持每天练跳绳，学老虎观察同学怎么跳远，发现“有方法的坚持”最管用。
中国古代寓言里藏着不少有智慧的角色。愚公家门口的两座大山挡住了路，他不搬家也不抱怨，扛着锄头就带头挖山。手上磨出了水泡，就用布包起来继续挖，还笑着说：“今天多挖一块，明天就少一块。”七岁的小孙子也拿着小铲子跟在后面，虽然只能挖起小土块，却学得有模有样。这让我想起学跳绳，一开始我只能跳3下，就像愚公刚挖山时，一天只能挖几块石头。可我每天放学练20分钟，绳子磨破了手心就贴个创可贴，现在能连续跳100下了——原来坚持就是最厉害的“小聪明”。
老虎对付驴的办法更妙。一开始它怕驴的大叫声，就躲在树林里偷偷看：驴只会扬起前腿踢，踢不到就站着喘气。观察了三天，老虎终于明白“这家伙没真本事”，一下子扑上去打败了驴。这像极了我学跳远，先看同学怎么摆臂、怎么屈膝，发现“起跳时往前倾一点能跳更远”，还记住“落地时要弯膝盖才不会摔”。观察了两天才敢试，结果比直接瞎跳的同学跳得远多了。
现在我遇到难办的事，就会想起这两个故事：难的事像愚公那样“每天挖一点”，不懂的事像老虎那样“先看明白”。古人的智慧，原来早就藏在这些小故事里啦。
修改建议
1. 增加愚公家人的互动，比如“愚公的儿子挑着土筐说‘爹，今天挖的土够装五筐了’，女儿端来水说‘歇会儿再挖’”，体现全家齐心的力量。
2. 写跳绳进步的细节，如“从‘绳子总绊脚’到‘能连跳10下’，再到‘100下’，把绳子甩得呼呼响”，让坚持的效果更具体。
写作建议
1. 用“小步骤”展现大道理：比如写愚公挖山，不说“他挖了很久”，而是写“每天挖三个时辰”“土筐换了五个”，让“坚持”有具体依据。
2. 用“对比”显智慧：比如老虎“先观察”和“直接冲上去”的结果对比，愚公“每天挖”和“放弃不挖”的结果对比，让智慧更突出。
第三篇：我给寓言人物“当小老师”
提纲
1. 想帮忙的人物：《郑人买履》里的人，宁愿跑回家拿尺码也不用脚试鞋；《掩耳盗铃》里的人，以为捂住自己耳朵别人就听不见铃声，真想给他们出主意。
2. 我的“小办法”：教买履人“用脚试鞋比尺码准”，劝盗铃人“别偷东西，自己挣钱买”。
3. 当老师的发现：原来这些人不是真傻，是想告诉我们“别死板”“别自欺欺人”，帮他们改错时，我也学会了道理。
读中国古代寓言时，我总忍不住想给故事里的人当小老师。《郑人买履》里的人拿着尺码去买鞋，发现忘带了，转身就往家跑，店员喊他“用脚试试不就行吗”，他还摇头说“我只信尺码”。我真想追上去，掏出画纸给他画双鞋子，旁边写“脚=活尺码”，再画个大大的笑脸，提醒他“试试更靠谱”。
《掩耳盗铃》的人更逗，偷铃铛时怕别人听见，就捂住自己的耳朵，叮铃铃的响声在他耳边震天响，可他还以为别人都听不见。我想拍着他的肩膀说：“你听不见，不等于别人听不见呀！要是喜欢铃铛，不如帮店里扫地挣钱，自己买一个多好。”妈妈说我是“操心的小老师”，可当老师的时候，我好像更懂他们错在哪里了。
上次数学考试，我算一道题得出答案是8，却觉得“平时都是得10”，手都要改答案了，突然想起郑人傻乎乎回家拿尺码的样子，赶紧停住了。心里说“可不能学他死板”，重新算一遍，发现确实是8。原来给寓言人物当老师，自己也会变聪明呢！
修改建议
1. 补充郑人跑回家的样子，如“他攥着空口袋，跑得满头大汗，鞋子都跑掉了一只，嘴里还喊‘我的尺码，我的尺码’”，突出他的死板。
2. 写盗铃人的动作细节，如“他踮着脚摸铃铛，捂住耳朵时手指缝都没捏紧，铃铛一响吓得差点坐在地上”，让滑稽感更强。
写作建议
1. 用“对话”让建议更生动：比如对郑人说“你看，把脚伸进鞋子里，不挤脚就是合适的，比尺码方便多啦”，像真的在给他讲道理。
2. 用“前后变化”显收获：比如写自己“以前做事爱照搬老办法”，现在“会像给寓言人物提建议那样，先想想有没有更好的办法”，体现成长。
给孩子选书，不妨试试《中国古代寓言故事》。这不是枯燥的说教，而是藏在笑话里的智慧课堂 —— 守株待兔的农夫傻得可爱，却悄悄教会孩子 “踏实做事才靠谱”；刻舟求剑的人笨得好笑，实则告诉孩子 “灵活应变很重要”。
书中每篇故事都像块 “道理糖”，孩子笑着读故事，就把 “坚持”“变通”“真诚” 这些成长必备的品质咽进了心里。更妙的是，故事短小明快，带拼音的版本适合低年级孩子自主阅读，家长也能随手拿起一篇，睡前 5 分钟就能和孩子聊出思考：“如果愚公是你，会怎么移山呀？”
从课本里的必读书目，到生活中的处事指南，这套书让孩子在哈哈大笑中学会懂事，在古今对照中明白道理。给孩子书架添上它，就是给成长送了份 “有趣又有用” 的礼物。
《大禾方鼎的”笑脸”里藏着什么？》
暑假里，我跟着妈妈去湖南省博物院”寻宝”。刚走进二楼”湖南人”展厅，就听见一阵惊呼——“快看！那个鼎的脸好像托马斯小火车！”顺着声音挤过去，一尊四四方方的青铜鼎正端坐在玻璃展柜里，四个面上竟都刻着方方的人脸！妈妈说，这就是鼎鼎有名的”大禾人面纹方鼎”，是湖南最特别的”镇馆之宝”。
第一次见到它，我立刻被那四张”脸”吸引住了。鼎高约40厘米，宽24厘米，重20千克，像个敦实的小卫士。它的四个面都是人脸造型：宽宽的额头，圆圆的眼睛，高挺的鼻梁，嘴角微微上扬，既像在笑，又像在认真地”看”着什么。凑近看，人脸的轮廓和线条特别流畅，连眉毛和耳朵的纹路都清晰得像用尺子画的，这就是我们美术课学到的”对称美”，三千多年前的工匠居然有这么厉害的手艺！最有趣的是，这四张脸远看还有点像动画片里的托马斯小火车——圆头圆脑的，仿佛正”呜——“地鸣着笛，从商朝的时光隧道里”开”到了今天。
可谁能想到，我们现在看到的”小卫士”，差一点就永远消失了呢？讲解员指着展柜旁的说明牌告诉我：1959年，宁乡的一位农民伯伯在地里锄草时，一锄头挖到了埋在土里的方鼎。他不知道这是宝贝，觉得”一块破铜”占地方，就把它敲成十几块铜片，卖给了废品收购站。当时废品站的铜堆成了小山，这些碎片混在里面，眼看就要被熔成铜水重新加工。多亏省博的专家们听说了消息，火急火燎地赶过去，在废铜堆里一块一块翻找，像在沙子里找金粒似的，终于把所有碎片都找了回来。后来，修复师傅们用了好几年时间，才让方鼎重新”站”了起来。现在看它光洁的表面，根本看不出曾经”粉身碎骨”过——我猜，它心里肯定在偷偷喊：“谢谢你们救了我！”
为什么说它是独一无二的宝贝？除了这四张特别的”脸”，鼎的内壁还刻着两个小字”大禾”。专家们说，“禾”就是稻子，“大禾”可能是古代一个部落的名字，也可能是在祈求”大丰收”。湖南自古就是”鱼米之乡”，也许三千多年前，这里的人们就靠种稻子过日子。每到播种或收割的时候，部落首领就会把这个方鼎摆出来，在里面放上粮食，对着四张”人脸”祭拜：“河神啊、土地公啊，让稻子长得比人还高，让粮仓装得满满的吧！”那四张”脸”，说不定就是他们心中的”丰收之神”呢！还有一种更有意思的说法：这张圆润的脸，可能是一位女首领——在很久很久以前，女性也能当部落的大管家，带着大家种稻子、管粮食，多厉害呀！
站在展柜前，我盯着方鼎的”笑脸”出了神。它的嘴角微微上扬，是不是在说”看，现在的湖南多会种稻子！“？去年秋天，我跟着爷爷去田里割稻子，金黄的稻穗压弯了腰，爷爷说：”现在的杂交水稻，亩产都上千斤了！“三千年前的人们要是知道，肯定会吃惊得合不拢嘴吧？方鼎上的人脸，也许就是古代湖南人对”吃饱饭”的期待；而我们今天能每天吃到香喷喷的米饭，不正是把古人的期待变成了现实吗？
回家的路上，我还在想着方鼎的”笑脸”。原来文物不只是玻璃柜里的”老古董”，它们是会”说话”的——大禾方鼎用四张”人脸”告诉我们：湖南人从很久很久以前，就爱着这片土地，盼着粮食满仓；用”大禾”两个字告诉我们：吃饱饭这件事，对每个人都特别重要；用它”失而复得”的故事告诉我们：每一件文物都是时光的信差，需要我们用心保护。
下次去省博，我还要站在方鼎前，对它说：“谢谢你呀，把三千年前的故事讲给我们听。现在，我们会好好吃饭，也会好好保护你！”如果你也好奇它的”笑脸”里藏着什么，记得去二楼展厅找它——围着它拍照的人最多，准没错！
《知识“硕鼠”啃呀啃》
我超爱看书，书里藏着好多好多“知识小糖果”！看书能让我像小树苗一样使劲长知识，还能教我变魔法——把好词好句变到造句里！不过找这些 “小糖果” 时，得用 “专注放大镜” 才行。书里的知识还能蹦到作业本上、课堂里，帮我打败 “难题小怪兽” ，太好啦！所以呀，我是抱着书就开心的小书虫，书是我的 “知识宝藏袋”！
我也喜欢写作业！当作业本上开出“全对小红花” ，我心里像放了烟花 ，“知识小口袋” 又鼓啦！这说明我上课像小海绵 ，把知识全 “吸” 进去。现在看图写话时，我能变出好多有趣句子，妈妈都夸我像会讲故事的小精灵 ，进步大得能飞起来！写作业就是我的 “快乐魔法阵” ，一转圈就开心！
学习像玩闯关游戏！把课上学的知识像小秘密一样说给妈妈听，妈妈眼睛会发光，开心得要飘成小云朵！我也跟着笑成小太阳，因为妈妈的表扬是最甜的“奖励糖”！
我这只知识“小顽鼠” ，从书里、作业里、学习里，啃出满满一仓库的 “知识大苹果” ，要一直啃呀啃，变成超级知识达人！
《芦苇荡冒险》
稻田那边的芦苇荡里藏着什么秘密？遥遥望去，那一片芦苇荡在风中轻轻摇曳，像在向我们招手。我和伙伴们决定去芦苇荡来一场冒险。
田里的稻谷已经收割完毕，我们朝着芦苇荡前进。稻谷杆被堆成一块块草垛，我们跨过草垛，终于站到了芦苇荡前。
阳光下，芦苇荡像一片闪着金光的海洋。风儿吹动芦苇，发出沙沙的响声，仿佛在欢迎我们的到来。我们抬脚迈入，裤脚立刻被芦苇挠得痒痒的。芦苇没过膝盖，每走一步都要费些力气。这新奇的一切，让我们好奇芦苇荡会通向何方。
当我们跨进芦苇荡，似乎失去了方向感，世界只剩下前进和后退，然而新奇感包裹下的我们并没有察觉这有什么问题。突然， “啊！” 一声尖叫把我的注意力拽了回来。表姐跌坐在地，一脸惊恐，双手颤抖着指向前方：“有……有蛇……这里有蛇！” 我们凑过去，只看到蛇尾巴一闪。大家吓得不敢大声喘气，紧紧挨着，轻轻慢慢挪步，每一步都小心翼翼，生怕惊动了什么。
几十分钟过去，我们仍困在芦苇荡中。弟弟一脸困惑，拽拽我：“都这么久了，咋还没出去？不会迷路困这儿了吧？” 他绝望的表情，让我心里更慌。我们像没头苍蝇似的乱转，啥也没找到。风吹动芦苇沙沙作响，似在嘲笑我们的慌乱。没办法，只能凭感觉摸索了。
就在这时，远处传来爸爸的呼唤。“是爸爸！爸爸来啦！” 弟弟惊喜大叫。我们已经顾不上其他了，朝着声音的方向狂奔，终于逃出了芦苇荡。
回头望去，霞光似轻柔的绸缎，铺在芦苇荡。芦苇丛在微风中轻轻摇曳，充满了梦幻的感觉。刚才遇见蛇的害怕，找不到回家的路的慌张好像都变得不真实起来……
（小作者是浙江省宁波大榭开发区第二小学五年级学生）
后 记
这次的芦苇荡冒险，惊喜和惊吓接连不断。要是爸爸没有来找我们，我们能自己走出来吗？
家长感言
虽然我没有和孩子一起经历这次芦苇荡冒险，但读完孩子的作文，我仿佛身临其境。
教师赏析
小作者围绕“芦苇荡冒险”展开，从进入芦苇荡到遭遇蛇的惊吓，再到迷路的慌张，最后获救的欣喜，情节起伏，描写细腻。如表姐的“跌坐、惊恐、颤抖、指” 等神态和动作描写，让场景更鲜活了。（方红波）
《丁香花开了》
春日迟迟,校园里的丁香花渐次开放,粉白、浅紫的花,像藏着清甜梦的小铃铛,一串串缀在枝头.微风拂过,细碎花办落在青石板路上,铺成了浪漫花径,连空气里都漫着温柔的香,把校园晕染成诗的模样。
这天趁着下课,我们班的张宏坐在自己的座位上，托着腮帮，歪着脑袋欣赏着窗外的丁香花，一脸笑意，似乎被花香迷住了。淘气包李刚突然站在他身边，双手插着腰,皱紧了眉头,他的脸因为非常生气而发青,指尖因非常用生气而发白。他右手捏成如同石头般的拳头，挥舞着,准备在张宏的身体上降落。半空中突然停住了，大声地吼着:"把昨天我给你的笔还给我.!"张宏从丁香花间收回视线，一见李刚的架势，紧张地看着他,说:"那支笔你昨天不是说送给我的吗?"我反悔了!"李刚又吼道。"我不还!"张宏也生气了。李刚一拳挥过来,砸在张宏的肩膀，张宏不甘示弱，他们两开始练习"拳击"。
围观的同学越来越多.有的跑到他俩身边劝架，有的在一旁看戏,有的却连眼都不抬,认真写着作业。这时,班长寒若霜看见了,立即操起教棒,以最快的速度跑到他俩身边,目光犀利地看着他们,我感觉教室里的气温都降了三度。
“李刚，给我回座位!张宏，你也回位！”寒若霜因为气愤眉毛都竖起来了。“我不回位!”“给我回位,不然棒就落到你们身上。”“就不回。”李刚倔犟劲儿上来了。就在此时，班主任王老师活力满满地来了，她了解情况后柔声说：“孩子们，你们看学校的丁香花多美啊！但你们知道丁香花的花语吗?"同学们都摇头，班主任的声音更温柔了，眼眸弯成月牙，“它代表纯真、谦逊，还有…… 治愈。” 她指尖抚过花瓣，“每朵花从绽放到凋零，都在尽全力释放美好。就像你们，在校园里成长，也该把美好传递呀！” 李刚望着满树的丁香花，想起刚才的肆意，愧疚漫上心头，喉间像塞了团棉花，“老师，我错了……” 寒若霜也别过脸，小声说：“我不该吼人……”
丁香依旧馥郁，在校园的晨昏里流转。李刚不再是只知闯祸的淘气包，寒若霜也懂得了用温柔传递力量。而那缕芬芳，早沁入他们成长的脚步里，让莽撞与尖锐，都在花开的温柔里，慢慢化作成长的养料，滋养着少年奔赴更明亮的远方……
《藏在抽屉里的那本证书》
在我的抽屉里，珍藏着一本钢琴七级证书。每当我看到它，那段充满汗水与努力的日子便浮现在我的眼前。
在钢琴考级的前几个月，我每天坚持练琴，当别人放学出去玩的时候，我飞奔回家琢磨那几首钢琴曲，想着如何体会音乐家作曲时的感情感？他们作曲时是在什么背景下？为什么要作这首曲子……接着从单手练习到双手合奏，我花费了很长时间，然后抠细节，跳音、连音、前八后十六、三连音……在这段煎熬的时间里，我练得手都酸麻了。终于，在考级那天，我静下心，之前反复练习的熟悉感顺着指尖触到琴键，我流利地把曲子完整弹了下来。最终，我获得了那张钢琴七级证书！
这张证书之所以被我珍藏，不仅仅是因为它背后有我付出比别人更多的努力，更是因为它的背后有着妈妈的鼓励。当我练得手脚酸麻，想放弃时，妈妈总会鼓励我：“‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。’梅花生活在那么冷的环境，它还能开出那么美丽的花朵，它从来都是顶天立地的，不肯向困难低头的，它那么坚强，你也得坚强，加油！还剩几个星期呢！你可以的！”听了妈妈的话，我信心满满，每天继续坚持练习，最终考级过关领到了钢琴七级证书。
这本证书的背后，是我坚持不懈的练习，更是妈妈的鼓励和支持。它就像一盏永不熄灭的灯，提醒着我曾经那个为梦想全力以赴的自己。这本藏在抽屉里的证书，将一直珍藏在我心里最明亮的地方。
《我的老师妈妈们》
在班级里我是第一组值日生。那天打扫卫生时，扫把里藏着的嫩刺冷不丁扎进我的大拇指。上课铃响了，钻心的疼痛阵阵传来，我偷偷尝试拨了几次，可那根刺像故意针对我似的，怎么也拨不出来。这一幕恰好被崔老师瞧见，她轻声提醒：“扎刺了，下课再处理。”
终于捱到了下课，我疼得实在忍不住，向同学求助。大家急忙把崔老师叫过来，崔老师温柔地问：“哪里扎刺啦？”我轻轻地指了指大拇指。崔老师二话不说，开始专注着为我拨刺，她的手跟指紧紧地按着我受伤的手，那种疼痛让我忍不住皱起眉头，但我咬着牙没出声。因为我知道，不这样刺就很难拔出来，崔老师试了好几种方法，终于把那根刺拨了出来，我长舒了一口气，说：“谢谢崔老师。”
有一天上数学课，我肚子突然很疼，因为心里害怕，没敢跟陆老师说。但是老师看到了我的不对劲儿，立刻让我回家，还贴心地帮我写好假条，说让我回家好好休息。
还有语文老师，由于她的腿受伤了，所以这学期在家休养，可即便如此，她牺牲自己的养病时间，每天都坚持给我们批作业，很晚才能睡觉。我们表现好的时候刘老师会发信息夸奖我们。每次我拖拉着不想写作业，妈妈就会说：“你这么晚才交作业，是让刘老师不休息吗？”听妈妈这么说，每次我都很愧疚。
我的每一位老师，都像妈妈一样爱我们。
以后，我也要向老师们学习，主动帮助需要帮助的人，做一个热心肠的人。
《我的心愿》
在浩瀚的人生海洋中，每个人的心中都藏着无数梦与愿，它们如同星辰，点缀着我们前行的道路而在我这颗年轻的心里，有一个最为深切而温暖的心愿——希望爸爸能戒掉烟瘾。 爸爸是个不折不扣的”老烟枪从我记事起，他的手里总是捏着一支烟。每当他沉浸在工作或是思考问题时，那缕缕升起的烟雾，就像不请自来的陪伴，悄无声息地环绕在他身边。起 初我并未太在意，毕竟周围很多大人都抽烟。但随着时间的推移，我开始担忧起来。每当看到爸爸因吸烟而咳嗽的时候我知道，烟对爸爸的身体造成了不小的伤害，而我最不愿意看到的，就是爸爸因为这无形的“杀手：”而削弱了健康。 我的心愿，就是能看到一个更加健康、快乐的爸爸，我开始寻找各种资料，了解了戒烟的方法和技巧，甚至在网上下载了戒烟辅导APP，和爸爸一起学习.分享，每当他想抽烟时，我就会陪他聊天、散步，或是给他一些小 奖励，鼓励他继续坚持，同时我也希望家里能多一些理解和支持。我还梦想着，有一天，科学家们能够发明出更有效的戒烟产品或技术，让像爸爸这样长期吸烟的人能够轻松戒掉，陪伴爸爸一步步走向健康。因为我相信，只要心中有爱，有对美好生活的向往，再大的困难也能克服，再深的痕迹也能愈合。
这就是我的心愿，简单而又深切，希望爸爸能戒烟，拥有更好的自己，也让我们的家更加温馨和谐。
《玉潭公园—我的乐园》
在奶奶家旁，藏着一片被绿意环抱的宝地——玉潭公园。它虽没有名山大川的壮丽，却拥有独一无二的温馨与快乐，早已成为我生活中不可或缺的一部分，是我心中最爱的乐园。
春日里，暖风轻拂；夏日傍晚，夕阳印照。每当这时，我总爱随着家人，或约上伙伴，悠然漫步于这方天地。步入公园大门，宽阔的大道便热情相迎。路旁矗立着高大的树木，枝叶繁茂，交错成一片片浓密的绿荫，宛如撑开的一把把巨伞，为我们遮挡骄阳。鸟儿在枝头婉转啼鸣，空气中浮动着淡淡的花香，行走其间，仿佛置身于一个心灵氧吧，让人神清气爽。
沿着林荫道信步向前，不多时，一泓清亮的湖水便跃入眼帘。湖水清澈见底，水底的鹅卵石清晰可辨，活泼的小鱼小虾成群结队，在水草间快活地穿梭嬉戏，像一群无忧无虑的精灵在追逐玩耍。湖面上，翠绿的睡莲如圆盘般铺展，其中亭亭玉立着粉嫩的荷花，散发着清雅的芬芳。夏日的黄昏，这里更是生机盎然：红蜻蜓轻盈地掠过水面，时而停在荷尖上小憩，翅膀在夕阳下闪着微光；水中的鱼儿也来伴舞，摆动着尾巴欢快游弋。岸边，几株不知名的大树环绕，枝叶婆娑，这一池碧水与生机，构成一幅宁静又灵动的画卷。
再向前行，一片开阔的草坪便呈现在眼前。那草地绿油油的，仿佛一块巨大的、柔软厚实的地毯，一直铺展到远方。蹲下身细看，嫩绿的小草在微风中轻轻摇曳，发出沙沙的轻响，仿佛在热情地招手，欢迎每一位到访的游人。这里是我和小伙伴们最爱的“据点”。我们常常在这里铺开野餐垫，分享美食，追逐嬉闹，或是骑着自行车在草地上撒欢。那份纯粹的快乐，让平凡的草地成了我们童年最闪亮的舞台。
穿过草坪，便能听到阵阵欢快的嬉闹声传来——那是公园深处的游乐场！彩色的滑梯、旋转的飞椅、摇摆的海盗船，处处洋溢着小孩子的尖叫与欢笑。而最引人注目的，莫过于矗立在游乐场中央的摩天轮了！它像一个巨大的、缀满彩灯的圆环，稳稳地立于天地之间。白天，它安静地转动着，每一个彩色的吊舱都像一个小房子，载着好奇的乘客缓缓升入高空，俯瞰整个公园的葱茏绿意和远处奶奶家的小小屋顶。到了夜晚，它便华丽变身，周身点亮璀璨的灯光，宛如一枚巨大的、缓缓转动的星光指环，在深蓝的夜幕下默默守护着这座公园。坐在那小小的吊舱里，随着它慢慢升高，地面上的喧嚣渐渐远去，窗外的世界在眼前缓缓展开，那一刻的心跳与惊呼，是独属于摩天轮的奇妙体验。
这座小小的玉潭公园，或许没有那些闻名遐迩的景点华丽耀眼，但它的一草一木、一水一石都浸润着日常的温馨与亲切，充满了独属于它的魅力。它像一位老朋友，静静地陪伴着我的成长，收藏着我无数欢乐的时光。它是我生活中不可或缺的绿洲，是我心中永远珍爱的乐园，我怎能不喜欢它呢？
作者简介：谢勃洋，我是一个活泼开朗的男孩，喜欢阅读，擅长街舞。
《面具下藏着一颗纯朴的心初一作文》
面具下藏着一颗纯朴的心初一作文
她出生在比较富裕的家庭里，家人百般宠爱她，她在蜜罐中长大，同学们都非常羡慕她。
她却不这么想，她不需要很多钱，只希望家人长期在一起生活，就算贫苦，最起码她的心是温暖的，是幸福的。
她现在是一个初中的学生，长得虽很漂亮，但她的心很纯朴，她喜欢小动物，讨厌飞虫，因为它们很丑，她喜欢和同学在一起的时光，她把记 忆藏在心里，变成一本“心忆录”时常翻看，她是一个活泼爱笑的女孩子。
她做为一位家庭成员，是最小的孩子，自小受到家人的疼爱，家人每天都会对她说；“我们会一直陪伴你。”她笑了，笑得很开心。可是，她 一 天天长大，家人一个个的离她远去，有的外地工作，有的外地旅游，有的外地上学，她一个人在家，她哭了，哭得多磨撕心裂肺，她一天天的等 ， 等待他们回来，终于回来了，可是……他们变得如此陌生，不像原来的他们，她的心碎了。她变得不爱说话，不爱笑，不爱和家人在一起，从那 时起，她在家人面前带上“面具”如同冰山，而在同学老师面前，她会把面具摘掉，冲大家露出久违的微笑，会带真正的她，只有那时的她才最纯 朴，最善良。
日复一日，年复一年，从小学四年级到现在，这麽多年，她一步一步走到现在，除了和同学在一起的时光，她没有快乐，就连过春节这种全家 团聚的日子，她感觉不到快乐，她不在希望他们回来，反而希望他们走，她和他们在一起就像空气，假如你到她家做客，看她一个人孤零零地看电 视，再看她的家人，有说有笑的，彼此的背景形成对比，她如同空气。
终于，有一天，她爆发了，和家人大吵一架，她心里的委屈和怨气全发泄出来了，她怒气打发：“你们根本不在乎我，把我看同空气，原来的 你 们去哪了，如果你们还爱我，为什么要让我提早经历人生的酸甜苦辣，让我长大在经历不好吗？”多日的怒火终于爆发了，她哭了，他们也是。 她真 正看到了人生不是她想的那样美好，她的心理在被家人给予的伤害一步步加深，但，看到家人那痛苦的'表情，她的心如同万箭穿心般痛苦，她 回想 起自己和家人的时光，想起父母对自己的好，想到这，她嘲笑自己的愚笨，嘲笑自己的傻，她决定敞开自己的心扉，宽恕伤害她的人，尤其是 自己 的父母，他们是世界上最爱自己的人，想到这，她摘下面具，换上以往的面孔，冲他们含泪微笑，说一句："我回来了”。
【面具下藏着一颗纯朴的心初一作文】