与“ 美术 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2025-10-24 11:06:18
《做风车》
今天上美术课，⽼师教我们做⻛⻋。
⾸先，我将正⽅形的彩纸对折，沿着⻆剪开⼀半，然后⽤双⾯胶贴在中⼼，把四个⻆往中⼼贴。接着，⽤棉签在中⼼点穿个洞，带有棉花那头朝前，给棉花涂上了⻩⾊。最后，拿出吸管，在吸管⼀头打两个洞，⽤棉签穿进洞眼，这个美丽的⻛⻋就做好了！
我拿出五颜六⾊的彩笔，给⻛⻋穿上了精致的⾐服，还在⻛⻋上画了⼀个鲜艳的五⻆星。我给这个⻛⻋取名“旋⻛战⼠”。
拿着“旋⻛战⼠”奔跑在公园⾥，⻛⻋转呀转，就像不停作战的⼩勇⼠。
《我的小房子》
今天美术课上，张老师教我们做手工，我做的是一个可爱的小房子。
做小房子需要准备彩色卡纸、剪刀和胶水。我先用彩色卡纸剪出墙体和屋顶的形状，然后用胶水小心翼翼地把墙体的四边粘在一起。可是，我刚一松手，小房子就摇摇晃晃地“躺”了下去，怎么也站不稳。我有点着急，但想了想，是不是胶水涂得太少了？我试着接缝处仔细地多涂了一些，然后用手轻轻扶着它，心里默默地数着：“一、二、三……”这次，它终于稳稳地站住啦！
接着，我把红色的屋顶像一顶帅气的帽子一样，粘在墙体的上方。最后，该装上门窗了。我拿起黄色的卡纸，先剪出一扇小巧的门，又剪了一扇带着“田”字格的窗户，把它们贴在小房子的正面，就这样，属于我的小房子就这样做成功啦！
看着我亲手做的小房子，我心里满满的成就感！它就像一个温暖的家，我真想变小了住进去呀！
《我的美术老师》
“叮叮叮……”上课铃响了，同学们都争先恐后地挤进那间教室，坐了下来，又满怀期待地看着我们的美术老师——张老师。
她不算很高，不到一米七；也不算很胖，瘦瘦的，眼睛很大。她很白，像冬天的雪花。
她时而严肃。严肃时，都是因为有人在搞事情。前一天晚上睡觉时讲话，第二天中午就留下；课堂上有人讲话，直接当场批评。不过，到目前为止还没打过我们。
她也有很温柔的时候。上课时，当同学们都很安静，都好好坐着不惹事时，张老师便会变得很和蔼，笑眯眯的。
记得那次家长开放日，我们上美术公开课，让大家发挥想象自由画，我画了个《海陆空山海经》，老师认为很好，便展示了我的作品。越来越多作品展示了，老师也更开心了。
所以，每次美术课，我们都争先恐后地进教室，期待新的作品诞生。
“同学们，我们可以随意发挥想象……”老师发话了，我则继续完成我的海陆空山海经……
《神奇的美术课-高三作文》
神奇的美术课-高三作文
没有画笔，没有颜料，甚至连手都不需要，美术老师就带领我们完成了一节有趣而又具艺术性的美术课！她究竟是怎么做到的呢？就请你来跟我一起看看吧！
“叮咚叮叮咚~”伴着那独特的上课铃声，同学们迅速回到了自己的位子上，但眼睛里的迫不及待呼之欲出。“同学们，今天的美术课我们不用画笔，也不要颜料，只要你们释放天性，听从心灵的指示，在纸上画上心中的感受！”老师的话音刚落，同学们就叽叽喳喳地讨论起来，这怎么可能呢！老师的脸上露出了神秘的微笑，“现在就请我们的特殊道具上场！”说着老师就提出了十多盘不同颜色的印泥，还拿出了一卷长约两米画布，将它铺在了教室中间空出的地上。“下面就是见证奇迹的时刻！”许老师脱掉了鞋子，在印泥盘上踩了一脚，再把脚丫子踩上了洁白的画布，走出了一串脚印，“同学们，这叫什么？”“脚印！”同学们异口同声的答道。
许老师微微一笑，让一位同学也学着她的样子踩出了一串脚印，“同学们，现在这是什么？”“脚印……”同学们有些疑惑了，老师这么大的阵仗，就是为了踩出两串脚印吗？这回老师也点了点头说：“不错，这是脚印。但是啊我管它叫成长的足迹！”
“成长的足迹？”小胖墩谢园挠着脑袋疑惑地看着许老师。
老师摸摸他的脑袋，又摸摸刚才踩脚印的小姑娘的脑袋：“老师小的时候跟小梦一样，又瘦又小，总是跑不快，成绩也不是很好，声音还特别小。有一回，我写了一篇作文叫我的理想。你们猜猜老师的理想是什么呀？”
“那还问吗，当然是老师啦！”机灵鬼陈思斯回答道。
“就你机灵！是的，老师的理想就是当老师！可是……我却被同学们笑话了……”机灵的陈思斯似乎想到了什么，又想接茬，可是却又慢慢地红了脸。
“那天我是哭着回家的……因为同学们的嘲笑，我心里特别难过……那是我朝夕相处的同学们，是我生命中非常重要的人，为什么他们都不喜欢我呢？我的妈妈知道了，她告诉我，只要你坚定你的梦想，一步一步地往前走，总有一天会实现的.。同学们的嘲笑你是因为他们没有看到你的努力……”说到这儿，班上很多同学都开始低下了头，耳朵根儿都红了。唯独老师身边的小梦红了眼眶，开始哭泣……许老师经历的，正是她前几天经历的呀！可是她不如许老师勇敢，这几天都不敢参加集体活动了。
“经过我的努力，我成为了一名老师！我实现了我的理想！你们看，从这么一串小脚印，到这么一串大脚印，像不像我长大了？”
听到这儿同学们都懂了，点点头。
“每个人都会成长，你们的生命就是画布，每一天的成长都会在这块画布上添颜色，我希望你们每天都能在上面印下向前的脚印而不是脏脏的脚印，好不好？”
“好！”同学们都大声地应和着老师。
成长没有涂抹掉再来的机会，每天都希望在上面画上最美的色彩！
【神奇的美术课-高三作文】
《美术课的准备六年级作文500字》
美术课的准备六年级作文500字
今天是星期四，美术老师说下一节课叫我们做萝卜印章，我灵机一动，想：咦，姐姐不是会做吗？我让姐姐教我。还没等姐姐回来，我就迫不及待的去买了四根胡萝卜，姐姐回来以后就说：“走吧妹妹，我们一起去买萝卜，”我高兴的说：“哈哈，姐姐，我早就买了，”姐姐听了以后，很是惊讶。
回到家以后，我们俩就鬼鬼祟祟的跑进屋里，姥姥连忙说：“你们俩干吗呀？别忘了出来吃饭！”我和姐姐一起说：“知道了，我们要做萝卜印章，萝卜我们都买好了。”姥姥接着说：“噢，做吧，别割着手！”我和姐姐又说：“放心吧！”这一下姥姥放心了，所以，就没有吱声。
一开始我和姐姐一人拿着一把小刀，姐姐严肃地说：“我们来做两款印章，一款凸起来的，一款凹进去的，要想做好萝卜印章，一定要注意三项，一.刻印章的.时候，不要刻断，一定要一气呵成。二.刻印章之前，一定要把萝卜弄干，否则就会因水量太多，而印不出来。三.也是最重要的一条，刻的时候，一定要竖着刻，不要斜着刻，这样刻出来的又美观，又大方，还不容易伤着手。”我听得太入神了，嘿嘿，都不知道姐姐已经讲完了。
我做完了以后，虽然不如买得好，但是也是我的劳动成果，我把它送给了姥姥，姥姥“收”到以后很高兴，看样子她很喜欢。
这就是萝卜印章的做法，是不是很好玩，最好自己也回家亲自试一试，体验一下。
【美术课的准备六年级作文500字】
《作文插图小学美术六年级下册教案》
作文插图苏教版小学美术六年级下册教案
教学目的：
1、培养审美情趣
2、学习作文插图知识
3、学会作单幅插图及连续的几幅画
教学重点及难点：
1、画出了作文的主要内容
2、画面和作文相符
电教、教具、学具准备：范图数幅
教学过程：
一、揭示课题：作文插图
二、讲授新课
1、插图的作用
形象思维是儿童阶段的主要思维模式，即使是成年人，在接受新知识时，仍需要通过大量形象、直观的演式作为传输的媒介和手段。
在文字中加以插图，使所接受的信息具体化，更宜理解。
2、绘制插图的'过程
（1）欣赏范画
A河马B老狼
C郊游
（2）讨论方法
A深刻地理解作文的主要内容
B打轮廓
C涂色
运用多种工具、多种方法。
比如：水彩、蜡笔、水粉、彩色铅笔……
3、学生绘制
要求：
（1）可以在作文中的关键段落画插图
（2）可以画单幅插图，也可画出边续的几幅插图
（3）可画出作文所描述的主要形象，也可画文中的精彩片段
学生作画，教师巡回指导4、作业评价
【作文插图苏教版小学美术六年级下册教案】
《五年级作文：快乐的美术课》
五年级作文：快乐的美术课
每天我都会到黑板边看一看下午有没有美术课，星期二下午，我最喜爱的美术课终于“降临了”。
“叮呤叮呤”上课铃声响了美术老师的声音也出现在教门口。只见老师身上夹着一本美术书，还有几张卡纸。我想：今天要作什么呢？
美术老师站在讲台前说：“同学们，今天我们来制作一个大公鸡。”我兴奋地说：“太捧了！制作大公鸡是我的强项。”美术老师看到我那激动的样子就笑了笑说：”好！就看你今天的表现吧！”
还没等老师交待完制作方法，我便迫不及待地动手了。我先拿出了张长方形的卡纸，从中抽出一张绿色的卡纸，做一个公鸡“弯弯曲曲”的身子，真漂亮呀！再拿一张红色的卡子剪鸡冠，剪完鸡冠又来剪公鸡的嘴巴。然后拿出水彩笔从里面取下一支黑色的'彩色笔，画公鸡的眼睛。最后一步是把一张紫红色的卡纸剪成一条条的，做为公鸡的尾巴。做好了漂亮的大公鸡，我拿上去给老师评分，老师说我得了优-。我说“我的收获还真不少呀！”
真是一节快乐的美术课呀！
【五年级作文：快乐的美术课】
《有趣的美术课-五年级记事作文》
有趣的美术课-五年级记事作文
“丁零零”上课铃响了，同学们早就盼望这堂美术课了。因为这次要捏橡皮泥。
老师在黑板上写下“神奇的恐龙王国”几个字。同学们瞪大眼睛看着老师示范。示范完，老师说了声“开始”，同学们立刻大显身手起来。
我准备捏一条剑龙。我拿起深绿色的橡皮泥，把它揉成胡萝卜状，再用刀刻出一道道横纹，这样尾巴就做好了。然后，我把橡皮泥搓成椭圆形当作身子，再搓出细长的脖子和四条粗壮的腿，又搓出圆脑袋，并刻上鼻子和嘴巴。最后，我把它们小心翼翼地拼接起来。就这样，我的剑龙做好了。可是，我左看右看，它都没精神。怎么回事？啊！原来忘记安上眼睛了。我赶忙团了两个小黑球安在脸上，我的剑龙立刻精神焕发。只见它昂着头，像是对着蓝天高声鸣叫。我在心里“呜……呜……”地叫着，为剑龙配音。
这时，同学们的'恐龙都做好了。仔细看同学们做的恐龙，有的撒开四蹄在奔跑，有的正在低头吃草，有的昂头在鸣叫，还有的凑在一起，似乎在开会呢。
教室里一下子变成了恐龙的乐园。我们如同穿过了时空隧道，一下子来到一亿年前的远古……我们情不自禁地拿着“恐龙”，让它们奔驰、跳跃，让它们玩耍、戏闹……
不知不觉间，下课铃响了。这堂课过得好快，这是多么有趣的一堂美术课啊！
【有趣的美术课-五年级记事作文】
《那堂美术课五年级作文》
那堂美术课五年级作文
我老爸是一名画家，画过许多画，也参加过很多次画展，我耳濡目染，从小对画画就略懂一二。
不过，爸爸经常说我懂的都是皮毛。我嘴上不说，心里倒是不服气，哪天非画出一幅“大作”不可，不能叫老爸“门缝里瞧人——把人瞧扁了”！这不，机会来啦！
去年暑假，我和我们班的周千淯、刘林都被收入我老爸门下，成了他的学生。最后一节课，老爸为了考察我们的学习成果，特意开设了一场水粉考试——画苹果。
这有什么难的？我轻松备考。可等到我把雪白的画纸一钉上画架，我忽然有点蒙了，不知道是紧张还是心里没底，瞄一瞄严肃认真的老爸的脸，再瞥一瞥我同学的神情，我居然不知从何处下手。
算了，死马当活马医吧！我有一下没一下地画着，这儿一下，那儿一笔。没过多久，只见画纸上出现了一个“栩栩如生”的“苹果”。我上打量，下欣赏，自我感觉还不错。
我老爸来了。沉默，漫长的'沉默。我开始有不好的预感，老爸不会不顾及我面子，在同学面前对我一顿狠批吧？怕什么来什么。
老爸非常不友好地抬起他的手，弹了一下我的脑袋，将我按在椅子上，指着画说：“这边的明暗，太淡！轮廓不是很圆嘛！这，颜色太黄了……”就这样，基本否定了我的“大作”。
我压根一句没听清楚，心里在想别的事情……“袁一禾，又发呆了！”一声怒吼打断了我的思绪。“老爸，我想画一条小狗。”我找了个借口。“嗬，不错啊，那你怎么画呢？”“额……我不知道。”
“你连最基本的苹果都画不好，如何画形态复杂的小狗呢？画画如吃饭，一口一口吃，画画如走路，一步一步走！若地基垒不好，高楼就建不起来！”
不知不觉，我觉得脸在发烫。我重新展开画纸，重新画那个被我潦草应付了的苹果。
【那堂美术课五年级作文】
《拼贴画之美术课五年级作文》
拼贴画之美术课五年级作文
今天，下午两节是美术课。周五就是三八妇女节了，我们要用拼贴画的形式给母亲做一幅画，以花为主，有近、大、远、小不同层次。
老师在课上给我们展示了一幅画，所描绘的一道风景线是在海边。天空是那么的明亮，那么晴朗，海水在翻腾波浪，远处有几座山重峦叠嶂，近处是一簇一簇的形态各异的`花朵，堆挤在“绿毯”上。 多么富有生机，栩栩如生的一幅画啊！ 我看呆了，下决心也要做一幅这么好的画！
老师开始教我们怎样做，我认真地听后，就迫不及待地开始做了。 按照老师所讲的， 我首先找了一个白色卡纸作为底面，再用蓝色蜡笔渲染天空，由深到浅涂颜色，又用蓝色及绿色纸条分别当海洋和绿地，贴上后感觉效果不是很好。“这也点太单调了”我心想。再回想老师的作品， 我突然想起花朵了。我赶紧选了好几种色彩艳丽的彩纸，剪了很多的彩条。我用4根彩条纸重叠贴在一起就是个“米”字形的花喽！看一看，有些难看，就把花瓣卷上了点，就更有立体感了。我又做了好几种不同的花，效果挺满意的。 做完后， 我看了周围同学的作品，有的是做了一朵大花，有的是做了一颗树， 还有的是做了一只小艇，都挺有创意的。
买的礼物当然不如亲手制作的，这代表用心去感恩。
【拼贴画之美术课五年级作文】