与“ 余老师 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-11-03 00:38:12
《“和蔼”老师700字》
余老师的个子不高,我们有时都叫她“爱美”老师,有时叫她“和蔼”老师,棕色的头发,甚至还带点黄呢!经常穿着她那美丽的裙子,化起妆来更是不得了,显得十分优雅。
我的英语余老师性格和蔼,对我们十分温柔,每天都会对我们笑眯眯的,十分讨人喜欢。
记得以前,我不是很喜欢上英语课,因为:那些单词我都会,觉得上课有点无聊。但是后来喜欢上余老师的英语课了,你知道为什么吗?
余老师每一次上我们班的课时,一走进教室,我们就立刻安静下来,余老师的脸能马上露出了无比灿烂的笑容。她的温柔让我们一瞧,就一下子喜欢上了余老师的英语课。
余老师在上课时,每次都用最简单的方法来回答我们的问题,当她问我们的时候,我们每个人都积极的举手发言让老师十分满意。
课上到一半,如果有些吵闹,余老师温柔的声音再一次响起:“现在是上课时间,请同学们安静,不要讲话哟!”我马上就坐好了,不吵也不闹,安安静静的坐着,但我还是会积极的举手发言……
其实,余老师的和蔼不仅出现在上课,还出现在其他地方……
到了改作业的时间,我们按着有序的队伍改作业。当时,有几个同学的作业本写错了,余老师很和蔼的说:“这个不对哦,你看,它要先把线连起来再把……”余老师说得十分仔细,一丝不苟,非常好,让我听着也津津有味呢!这时,我想:余老师居然能讲的那么详细,我也想要学的那么好!所以我每天上课都很努力的写、认真的听呢!然而,那些做错作业的同学呢?他们本来脸上一脸疑惑,可余老师那么一讲啊!他们脸上的乌云全部飞走了,甚至还带着几分笑容呢!这时,余老师脸上微笑也慢慢浓起来,看上去像比吃了蜜还甜!我心里想:老师脸上的笑容怎么那么容易一下子灿烂起来,这是为什么呢?
有一次,我有一道题不会写,去问余老师,余老师和蔼地说:“这题是这样的,你要先把这道题的词语意思理解,再把这些连成句子读一读,如果顺了就说明对了。”我想:老师可真有办法。
我喜欢“和蔼又亲切”的英语余老师,更喜欢她的教学方式!
《温柔老师400字》
我们的英语余老师,她有比较白的皮肤,一头棕色的头发,一直到肩的位置,可漂亮了。
我们的余老师很厉害。她每次给我们上课时,会用粉笔写在黑板上,随手一写就是一个单词或句子,根本不会出错。而且她不用尺子就能把字母写在一条线上。她这一点,真让我佩服。
余老师刚来时可温柔了,还对我们笑嘻嘻的。当同学考试不及格了,余老师就会耐心地讲解教他,告诉他这题出错了,错在哪里?怎么改正?讲地特别认真,特别有耐心。同学订正好了,还会再出一些相似的题目,让他来做。如果英语抄写本写的不好,也会说:“写的时候不要太粗心哦!”大家都会认真听老师的话。
余老师有时候也很严厉。假如老师刚来时,教室里很吵,老师就会大声地说“安静!”教室里瞬间就安静下来了,可能是因为余老师的那一吼。老师一生气就会一整节课都心情不好。比如有的同学作业没有写,上课不认真……都会惹她生气。不过,我觉得余老师一定是为了我们好才说我们的。
我们的余老师,可真是一个温柔又细心的老师。
《“双面伊人”余老师800字》
我有一个老师,是位“双面伊人”,一面是严肃脸一面是可爱脸,他就是我的主持老师——余老师。
余老师她很胖,就像企鹅一样,尤其她那双手像哆啦a梦的手一样,身高也很迷你,就像个“冬瓜”,不过这样让她看起来更是可爱。虽然她胖嘟嘟的,又矮小,不过她无比自信,她挺喜欢自己的矮,她常常对别人说:“矮中出伟人。”常常使我们情不自禁地大笑起来。不过更能把我们逗笑的是她的配音专业。当有人说余老师年轻时,她会用儿童音来回应,声音听起来就像一个活泼的小孩。当我们不听话时,她又会用霸气大姐音对我们说:“我辛辛苦苦为你们上课,你们却不听话。”我总会惊叹,天哪,就像换了个人一样。当然余老师还会萝莉音,御姐音,仙女音等等,会病娇音,每当她用病娇音说起话来,总会让我们浑身起鸡皮疙瘩。
她走在潮流的最尖端!有一次,我看见她的白衬衫上写着:运动个屁!这句话让我啼笑皆非,余老师似乎也发现了我的目光,就笑着亮出了自己的袜子和鞋子。哇!我惊奇的发现上面也写着:运动个屁这句话。居然是全套!你们说说,这老师是不是很潮!
虽然余老师很爱笑,也经常和我们打成一片,不过一上课,她就像是换了一个灵魂一样,全程严肃正经,不露出一丝微笑。她最不喜欢的就是在课堂上说话,做小动作的人。一旦发现谁不遵守纪录,她就会停止讲课,用犀利的目光先提示一下,如果对方没有发现的话,她会一次次提高音量,直到完全爆发出来。还记得有一次,一位同学触动了她的底线。于是余老师就把教科书重重的摔在了地上,这么一下就把我吓得肉都抖了起来。接着余老师用一种极高的音量批评这位同学,余老师批评起来可不一般,说的头头是道,处处都透露着文人的风味,以她的三寸不烂之舌,把同学说得无地自容。
余老师上课非常生动,她常把文章背后的故事和作者的事迹说给我们听。不仅如此,当我有困惑或是有毛病的时候,她总会在课后给我仔细讲解,并指点迷津。而我也很喜她诵读文章,她那抑扬顿挫的语言在我耳畔跳跃我慢慢体会,宛若一幅幅精美的画面出现在我的眼前,就像看动画片一样,每一帧都精彩无比。
真有幸遇到这样一位可爱有趣,教学有方的老师,她的课总让我回味无穷,从此一个有趣的老师和一个有趣的课堂,就深深地刻在了我的脑海里。
《幽默的余老师》
她有一双小眼睛,长头发扎成好看的马尾辫。她不高,微胖的身材,常穿着一件漫过膝盖的黑色裙。没错,她就是我们的英语老师—余老师。
“哈哈……”教室里又传来一阵笑声。原来,余老师又带着她的幽默“食谱”来到我们教室。看同学们坐得很直,老师就开始讲课。过了一会儿,有同学耐不住性子了,悄悄打开了话匣子。余老师望见了,便停了下来,作出一副神秘的神情,反问我们:“同学们,我们班什么时候来了这么多‘话’家?”我们先是一愣,意会到老师的弦外之音后,突然间大家哄笑起来,有的同学笑得趴在桌子上、有的笑出了大门牙,还有的同学更夸张,笑得倒坐在地上。而那几个说话的同学呢,个个红着脸,不好意思地挠挠头。
又有一次,老师给我们讲字母y在单词中的发音。讲了以后,老师出了道题给我们巩固。只见余老师在黑板上写下了“sorry”和“shy”,余老师笑着对我们说:“这两个单词有什么不同之处?”因为老师“shy”写得比“sorry”大,于是小禹同学立马举起了手:“老师,‘shy’比‘sorry’大!”老师听了,作出惊讶的表情,而那表情很快就消失了,只见她面露难色地顿了一下,接着大声喊着:“Good !太棒了,这你都看得出来,快为小禹同学鼓掌。”“哈哈……”我们又一次哄堂大笑起来。过了一会儿,老师见我们心情平静了,老师摊摊手,有点无奈又夹杂着微笑对我们说:“老师其实是想让你们说出这两者的‘y’的发音,而不是我板书的字写大小呀!”听完老师的真实用意后,我们情不自禁地再次发出阵阵笑声!
这就是我幽默的余老师,你的老师是怎样的呢?
《烧不坏的纸杯》
今天的语文课上,余老师为我们做了一个有趣的实验,名字叫“烧不坏的纸杯”。
实验需要准备一个打火机,一根蜡烛、一杯清水、二个纸杯。
实验开始了,余老师先拿出一个纸杯,接着把蜡烛点燃,然后把纸杯放在蜡烛上加热,杯子一下子就点着了,火苗像一个调皮的孩子,在杯子上跳舞,同学们尖叫着,我想:不是烧不坏的纸杯吗?怎么一下子就烧坏了呢?我们用疑惑的眼神看着老师,老师看出我们心中的疑惑,说到:“这是证明空水杯是能够烧着的,下面,谁愿意和老师一起完成接下来的实验呢?”同学们争先恐后地举起了手,最后老师选中了小鹏,他兴奋地跑上讲台。余老师将水倒在另一个空杯子里,放在蜡烛上加热,不一小会,纸杯的底部被烧糊,杯子中冒出了水泡,但是纸杯始终没有被烧坏。同学们感到很神奇,都站起来看。过了一会,老师让我们去摸杯壁,杯壁热乎乎的,非常暖和,小鹏继续给纸杯加热,被子里冒出了热气,像孩子放学了,向四面飞散,我想:这到底是怎么回事呢?纸杯又为什么没有破呢?我百思不得其解。
看着我们满脸疑惑的神情,老师和颜悦色地为我们揭开了谜底:这是热传递的原理,纸杯吸收了热量,热量传递给了纸杯中的水,所以装了水的杯子不会被烧着,同学们听了恍然大悟。
这个有趣的小实验让我明白了,科学离我们并不遥远,它就在我们身边。
《绿豆变身记》
今天余老师拿来了一大袋绿豆,神秘兮兮的来到我们面前,教室里47双眼睛齐刷刷的望着那一大袋绿豆。原来余老师是想给我们一些绿豆,让我们回家去种绿豆,并且观察。
我一回到家就赶紧放下书包,迫不及待地想种绿豆了,绿豆宝宝是椭圆形的,摸上去硬硬的,像一个穿着绿色衣服的小娃娃。我把绿豆放进杯子里,发出了“沙沙”的声音,就像一个蛮有天赋的演奏家。接着倒入适量的水,所有绿豆都沉了下去,我等着盼着,真希望绿豆宝宝们快点长大。两个小时过后绿豆宝宝膨胀长大了,就像吃了增肥剂似的我很激动,随后我拿起湿纸巾给它们盖上了被子,让它们好好的睡上一觉。
第二天一早我迷迷糊糊的醒来,发现有些绿豆的衣服被撑破了,长得白白胖胖的,而有些绿豆脱了一半的衣服,露出了白白的肉,还有些绿豆裂开了一点点,好像在打望着这个世界到底长什么样儿……大多绿豆宝宝都长出了尾巴,好像迷你版的象牙,又像极了英文字母“Q”我把杯子摇了摇,仿佛看见了许许多多的小蝌蚪在玩耍。
第三天我从学校回来发现绿豆宝宝已经不再是那个绿宝宝了,它长成了真真正正的豆芽,我非常激动。豆芽就像亭亭玉立的女孩在那儿舞蹈,我仿佛听到豆芽们异口同声的说:“谢谢你主人,我们已经长大了!”但我觉得我的绿豆没有菜市场的种的好,问了妈妈才知道原来菜市场的加了“生长剂”,有了这次经验,下次我一定会种得更好。
生活处处皆学问,我们都要做一个留心观察爱动脑筋的孩子,也要学习绿豆不怕困难勇往直前的精神。
《一颗糖果》
余老师拿出了一颗糖果,真引人注目。它是椭圆形的,我认为它像一颗大豆,可有的说像小子弹,有的说像亮晶晶的玛瑙,还有的说像一颗诱人的大花生,把同学们诱惑得直流口水。老师手中那颗糖黄橙橙的,颜色由深到浅,可美丽了!我的是紫色的,真像一颗小葡萄。
这颗糖不仅诱人,而且很美味。
酸甜酸甜的糖果一进入口腔就散发出香甜的味道,我不禁咬了一口,啊!真美味!它的外壳坚硬,咬破以后里面很有弹力。再仔细观察手中的糖,糖果被一层透明的糖纸包着,糖纸上还画着一个小娃娃,穿着黄色的T恤,非常可爱。
余老师说:“如果还想吃就得做游戏。”话音刚落,老师就拿出两颗糖果,一颗是红粉色,充满了少女心;一颗是蓝白色,带着几分小清新。紧接着,老师把糖果分别藏在两只手中,猜对颜色糖就归他,没有猜对,只能眼巴巴地望着别人吃了。老师把手背在身后,藏好了糖,然后就把拳头伸到我们面前,说:“猜右手还是左手?”“右手!”同学们异口同声地说道。老师又问:“是什么颜色?”我和同桌小邱不约而同地说:“蓝白色。”但也有一部分同学说是红粉色。老师公布答案了,果然是蓝白色,我们欢呼起来。那几个说是红粉色的同学愁眉苦脸、垂头丧气。猜中的同学都冲上台领糖果。
一颗糖果给我们带来了无穷无尽的乐趣。