与“ 彻 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-05 13:37:50
《我是小“阳”人作文800字》
半夜，我从睡梦中醒来，只觉得一阵彻骨的寒意。衣裳、被子被像被凉水泼湿了一样，一阵刺骨的寒冷拼命地往身体每个细胞乱窜。我情不自禁地哆嗦，整个人昏昏沉沉，浑身像灌了铅似的。想坐起身来，却怎么也动弹不了。就连一个轻微的侧身小动作都让我疼得喊出声。我使出吃奶的力气，张开干涸的嘴唇喊：“妈妈，救我。”
“怎么，发烧了？”妈妈马上冲了进来，摸了摸我的额头，“这么烫！小区里许多人都感染了，你不会也中招了吧？”妈妈一边自言自语地念叨着，一边拿出一套试纸。
水纹渐渐地没过试纸，露出清晰的两道杠，啊，“阳”了！左防右防，最终没有逃过这一劫。我莫名还有些新鲜感，终于也“阳”了一次。忘了身体的疼痛和那灼热的烘烤，饶有兴致地打量着试纸上的两道杠。
“要不要去医院看看？”妈妈焦急地看着爸爸。“楼下二四七号家的孩子昨天发烧去医院，折腾半宿连医生的面都没见着，据说排队的人群堵了半条马路。我们还是别去凑热闹了，不如在家好好休息。我去把上次买的药拿来。”爸爸转身就去拿药了。
爸爸妈妈一字一句地研究药品说明书之后，递给我两包布洛芬。可是，没过多久，身上的疼痛感越来越强烈，我一边呻吟一边左右微侧，一种难以抵挡的疼、昏、吐让我昏沉沉。
当我再次醒来的时候，已经是第二天早晨。妈妈走进我的房间，看见我烧得满脸通红，把体温表拿过来一测，40度了，妈妈急得哭了起来。立马抱着我到附近的一家诊所。诊所的“阳人”也是一条街呀！好不容易排到位子，医生爷爷娴熟地拿了几瓶药水过来输液，大约输了一半的时候，我才感觉疼痛似乎减轻了许多，似乎全身的寒意也被驱走不少。但止不住的咳嗽，好像要把心吐出来似的，一咳嗽，肚子、头都像一根橡皮筋连着拉一样的疼。
时而高烧、时而咳嗽、时而头昏……就这样到了第三天。烧退了，身体也轻快了很多。我还没来得及高兴，耳旁响起了妈妈的咳嗽声。几分钟后，我和妈妈面面相觑地看着手里清晰的“两道杠”，无奈地笑了。我斩钉截铁地说：“妈妈不用害怕，还有我......”
（小作者是重庆市合川巴蜀小学三年级学生）
后 记
这次我真切地体会到当了小“阳”人的痛苦历程，我把它记录下来，作为我成长的记录。
家长感言
孩子当“阳”人虽然是一段痛苦的经历，但是对于他的成长是有意义的。
教师赏析
只有亲身经历了，笔尖下才会流露出真情实感。这一篇小作文，小作者真实记录了当“阳”人痛苦生活。情真意切，对于三年级的孩子来说，已经是非常难得可贵的好文章。（李明）
《三代人的阅读故事》
“五一”节假期，我们家进行了一次彻底的大扫除。在整理书柜时，老爸突然双手捧着一本十分破旧的书，反复抚摸着，又轻轻地放在桌上，小心翼翼地翻开来看。
我和姐姐见老爸这样，对视一眼。心想：老爸和这本书有怎样的情谊呢？这中间好像有故事。于是，我们便要求老爸为我们讲讲这本书的故事。
“真是令人怀念啊！”老爸感叹道，“这本书是我三十多年面前买的。当时的我也和你们一样，特别喜欢看书。可家里穷，温饱问题都难以解决，哪有闲钱买书？为了这本书，我每天将在学校吃中餐的钱省一点下来，攒了两个多月才买到了这本书。”
听完，姐姐惊讶道:“真的吗？让人难以置信。老爸，你没骗我们吧？”
“这让人难以置信？那你们爷爷那个年代看书的故事就更不可思议了。”老爸不禁失笑道，“你们爷爷小时候啊，家庭经济条件更差，连饭都吃不饱，更别说是拥有一本书了。为了看书，他还做过一件特别傻的事呢！”
“有一天，你爷爷去邻居家玩，在邻居家的桌上看到了一张报纸。报纸上的内容一下就吸引了他。你们爷爷还没看完，就被叫回家去做事。他回到家后，心里一直惦记着那张报纸。做完事后，他决定再去看。没料到，那张报纸已经糊在了邻家的窗户玻璃上用来遮挡视线，你们爷爷他不管三七二十一，就偷偷地扯下了报纸，如饥似渴地读起来。因为他扒了邻居家的窗户，所以邻居很快找上门来了。被抓到的他，还被你们曾祖父狠狠地打了一顿……”
听了老爸的话，我陷入了沉思。比起爷爷、爸爸的阅读故事，我和姐姐又何其幸运！
现在，我们想要的书，只要跟妈妈一说，妈妈准会毫不犹豫地把钱塞给我们，让我们去买回来。我们家现在的书都可以开一个小书店了。而学校呢，为了打造书香校园，让我们“放下手机，爱上阅读”，联合新华书店开设了校园书吧,让我们随时都可以享受阅读的乐趣。学校每周还开设了一节阅读课，这节课，我们开心地来到温馨的校园书吧，从书架上琳琅满目的书籍中选择一本自己喜欢的书，安静地坐下来阅读。我们在书海中汲取智慧的营养，以书籍为伴，以读书为乐，学校成为了我们的精神家园。
三代人的阅读故事，让我深刻体会到新中国建立以来人民生活发生的翻天覆地的变化。70年来，祖国经济高速发展，综合国力明显增强，人民生活越来越幸福。我为我是一名中国人而骄傲！
我决心，从现在开始，多阅读，多积累，多学习，多探究，长大后成为为祖国效力的栋梁。
指导老师：郭燕飞