与“ 本周 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-10 23:14:20
《科学实验课》
上上周的快乐厨艺课，上周的快乐礼仪课后，本周又迎来了我超级喜欢的快乐科学课，简直快乐无极限。
简单的几句温馨提示后，给我们上课的是凌老师就直接进入今晚的主题——科学实验。
“同学们，能不能让鸡蛋在桌面上竖起来呢？要求，鸡蛋得完好无损的哦。”凌老师问我们。桌面是平的，鸡蛋是圆形的，如何能立起来呢？我大脑高速运转着，但还是毫无头绪。同学们开始讨论起来：有的同学说可以旋转让它站立起来，有的说把鸡蛋用手指压着，还有的说把鸡蛋用胶水粘着……凌老师提醒我们，一是鸡蛋要保持完好无损，二是要注意盒子中的材料。这一下，教室里更是热闹了，大家各抒己见，并动手做起实验。一会儿，就有人说他们已经成功了，原来他们是把盐撒在桌面上，再让鸡蛋放到盐上面。凌老师问这其中的原理是什么？一个同学站起来回答：“盐粒放在桌面上，增大了接触面和摩擦力，当鸡蛋的重心和支撑结构处于一条直线上，鸡蛋就立起来了。”凌老师微笑着点头，说：“这位同学说得很对，其中的原理就是这样的。”是不是用其它的东西也能站立起来呢？比如鸭蛋加食盐或者鸡蛋加大米，周末回家我一定要试试。
后来，凌老师又带领我们做了好几个实验，有牙签在水中立起来，有美丽喷泉，还有自动吹气球及火山喷发，真是太有意思了。
有趣的科学实验课，让我受益良多。我暗暗下决心，我要努力学习，掌握更多的科学知识，长大后去探索未知的科学奥秘。
《《猫头鹰访恩人》读后感400字》
本周，我读了《猫头鹰访恩人》这本书。这本书传递的是善良、友爱和感恩的精神。下面，我跟大家分享几个书中我喜欢的故事。
第一个故事是《猫头鹰访恩人》，里面讲了猫头鹰受伤后被一位老太太救了，她精心地给猫头鹰进行治疗和养护3个月，然后把它放飞了。猫头鹰先后四次回来看望老太太，为老太太送来了祝福和安慰。这个故事让我想到了，我们应该爱护小动物，遇到有人伤害动物的行为要及时制止；对于身处困境的人和动物，我们也应该献出爱心，帮助他们；接受他人的帮助后，要心怀感恩，并且将爱心传递下去，让越来越多的人学会爱与感恩。
另一个让我印象深刻的故事是《自然界未解之谜》，里面讲了许多科学家到现在都没有破解的自然谜题，有尼斯湖怪兽之谜、魔鬼三角洲之谜等等。我希望自己长大之后，能够做一名科学家，去破解这些自然界谜题。
我推荐大家来看一下这本书，读书可以让我们获得更多的知识，开拓我们的视野，让我们去发现更大的世界。
《《小兵日记》读后感400字》
本周，我读了《小兵日记》这本书，里面主要讲了几位战士戍守边防的故事，战士们到日常训练内容很丰富，也十分辛苦，同时，他们还能接触到许多的新型高科技装备，比如仿生侦查鸟、机器狗、191式步枪等等，这些装备给战士们提供了更大的保障，也给他们枯燥的军营生活添加了一份乐趣。
我最喜欢里面挑战师傅这一篇章的故事，是讲兵团里数一数二的射击高手医务兵白露想要挑战她的师傅吴大志，虽然最后白露挑战失败了，但是我依然觉得白露是个特别勇敢的女兵。我也想像她一样，敢于突破自我，挑战自我，即使会有失败的时候，也不气馁，在哪里跌倒就在哪里站起来，勇敢面对，不轻言放弃，在前进的道路上勇攀一座有一座的高峰。
通过阅读这本书，我了解到了许多军队生活，做一名战士是非常不容易，非常辛苦的，他们都有着顽强的意志和无私奉献的精神，将自己的美好青春奉献给了祖国，保卫祖国，守护我们的家园。作为一名少先队员，我们要认真读书，好好学习，长大以后用自己的聪明才智为祖国的发展贡献力量。
《公开课作文450字》
今天是本周的第一天，也是第一次上公开课，公开课在四楼大会议室，一直都听广播叫老师们去大会议室开会，从来没去过。
我一走进教室映入眼帘的是宽宽的教室，凳子也与班级里的不同，这里是椅子，我坐上去感觉好柔软呀，这里的桌子是宽宽大大的，连投影仪都比我们大多倍，屏幕视觉都比我们班级得清晰好多。
虽然后面有许多听课老师，但是我们一点也不慌张，我太喜欢这里了！
公开课就这样开始了，语文老师带我们学了《端午粽》这篇课文，课文讲的是有一个小朋友在她外婆家吃了粽子，她长大了才知道端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原。通过这节课得学习，我了解端午的由来，下面我就讲给你们听：在战国时期爱国诗人屈原，在五月初五端午节这一天他抱石跳入汨罗江中，人们为了纪念他，端午节吃粽子划龙舟，划龙舟是当时人们为了打捞屈原的尸体，粽子投入江中是为了给那些鱼吃的，不要啃食爱国诗人屈原的身躯，所以就有了端午节吃粽子划龙舟一说法！
这一节课我们学的很认真回答问题也很积极，声音也很洪亮，和老师互动也很开心，期待下次的公开课。
《今天我是护旗手》
当妈妈告诉我,我能成为本周护旗手时,心里别提有多高兴了。
终于,星期一到了,我早早起床,穿着整洁的校服,到校门口和同学们打招呼,展示自己的笑容。
快八点的时候,我们结束了晨迎,就到了操场,我们每一位护旗手都讲了自己的梦想.我的梦想是做一名宇航员,我要去太空探索更多的秘密.等我们六位护旗手说完,就开始了庄严的升旗仪式。
看着鲜艳的五星红旗冉冉升起,我的心情无比激动,我大声唱着国歌,脑海里想到了这面五星红旗的来之不易,我们要好好珍惜,努力学习,为祖国的强大添砖加瓦!
《打疫苗》
在本周星期二下午，我们学校组织大家打疫苗。听到这个消息，我又开心又紧张。
我们在家里等啊等啊，通知终于来了。我激动地跳了起来。妈妈拿着户口本带着我和弟弟来到了学校。
等了很久，才到打针的时候。弟弟排在我前面，本以为胆小的弟弟会哭鼻子，没想到他不但没有哭，打完针还笑着对我说：“哥哥，一点也不疼。”轮到我了，我坐到医护人员旁边，挽起袖子，露出胳膊，医生用棉签在我的左胳膊上擦了一擦，然后拿出一个针管，轻轻地插进了我的胳膊里，我觉得一点也不疼。
打完疫苗，到一楼留观室里休息半个小时，我们就回家了。
打了疫苗就多了一层保护，今天我非常开心。
《运动会》
本周迎来了我们学校一年一度的秋季运动会。首先迎来的是开幕式，一个班接着一个班迈着整齐的步伐向操场中心走去，大家穿着各种各样的班服带来的精彩的表演，最后在校长精彩的演讲中结束了开幕式。
第二天运动会比赛正式开始了，我们一大早来到学校，同学们都兴高采烈地在操场上准备比赛。首先是跳远运动，很可惜我们班没有取得很好的成绩，同学们都一脸不开心。这时老师过来跟我们说：”大家不要灰心，后面还有很多比赛，要保持良好的心态。“然后是跑步比赛，随着枪声一响，同学们就争先恐后地向终点冲去，我们班的同学在这个比赛中得了第三名，接下来的其他比赛都取得了非常不错的成绩，大家都非常开心，我也为能拿奖的同学感到自豪。但是，也有一点小遗憾，因为我没有参加任何的比赛项目，以后我要加强锻炼身体，希望明年可以和同学们一起参加比赛。
运动会让我学到了很多运动项目的知识和对我们身体的好处，更让我明白坚持不懈的运动精神。
《升国旗》
本周我是升旗手，好激动。
为了准备八点的周一升旗仪式，我兴奋得6点半就起床了。八点之前应老师教我们怎样升国旗，从安装国旗到跟着国歌的节奏缓缓升国旗，每一个动作我们都细致练习，直到白昊泽把国旗甩出去的时候特别有气势，就像北京天安门的解放军叔叔一样，直到我们两个人配合得天衣无缝。
八点钟的铃声响起了，在雄壮的国歌声中我们正式升起了国旗，看着国旗徐徐到达顶端，迎风飘扬，心里涌起一股自豪，久久不能平静。
之后的每一天，我们俩都准时等候在升旗台，在国歌响起时，庄严地完成升旗任务，得到了老师的称赞。
我真的为自己感到骄傲！
《一场精彩的接力赛》
一学期一次的运动会在本周举行，运动会的项目可多了，有400米，50米赛跑，仰卧起坐，跳绳等。最令人期待的是最后一天的集体比赛----50米迎面接力赛。
终于轮到五年级了。8，9，10，11班的同学都胸有成竹地来到跑道，开棒的人准备好接力棒，只听裁判员一声口哨，一场精彩的接力赛开始了。
十班开棒的是人称“猎豹中的战斗机”贺博文，他像风一样向终点驶去，比其他班快得多，一下子，十班遥遥领先。
我们十一班不甘示弱，跑了个第二名。真希望十班能够掉棒或者摔个跤什么的，好让我们班坐上“王位”。
哈哈，终于有人摔跤了，可惜是九班的同学，她狼狈地爬起来，艰难地向前跑去，九班肯定不能超过我们啰。
啊！糟糕！我们班的“小胖子”晏涵涛来了，他像一只企鹅，摇摇晃晃地跑来，快点呀，不要给我们拖后腿呀！果不其然，第二名的位置也让给了八班。
我们十一班愤怒了，个个都像咆哮的老虎在摩拳擦掌。在我们的努力下超过了八班。正当我兴奋的时候，马上就要轮到我了。我做好准备战斗的姿势。接力棒离我越来越近，我心里默念着：3，2，1跑！我接过棒，使出吃奶的力气向前跑。我感觉到离第一名越来越近，对面的同学露出欣慰的笑容。我将手伸出，递给了对面的同学，我成功了！我又拉近了一些距离，又为十一班争了光！
随着呐喊声，加油声，接力比赛接近了尾声。十班的最后一棒已经到达中点，我们班的最后一棒崔琰才刚开始接棒。崔琰可不是吃素的，他像光一样向前冲去，在最后一瞬间，和十班的同学几乎同时冲出终点线，拿到了并列第一的好成绩。
我永远忘不了这一刻，因为这是十一班团结合作的荣誉！
《面对内向的孩子》
在本周的周末活动中，我请孩子们自己大胆地表演节目，通过努力来争取获得小红花、小食品。能力强的小朋友都跑到台上大声地唱着歌。这时，我听见了身边的丫丫小朋友和着音乐轻声地唱着，唱得很好很有节奏感。于是我就请她也来表演一下。她扭扭捏捏地走了上来，一个词也唱不出来，还不时的紧张地扯自己的衣服。
在平时的教学、生活中，常常能看到一些在班级里显得特别乖巧的孩子，他们从来不会惹是生非，似乎不用做老师操多少的心思。而这些孩子大多属于那种内向，不善表现自己的个性。他们也是集体生活常常被忽视的弱势群。
俗话说：会哭的孩子有奶吃。在幼儿园的集体生活中，一些个性明显，活泼好动的孩子和敏感，能力较差的孩子会得到老师的重视和较多的关注。在平时的游戏中也是如此，那些活跃的孩子往往会在你还没有把问题说完就高高地举起了手，兴奋时候，他们还会把手举到你的面前。和这些孩子不同，象丫丫这样的小朋友他们明知道答案，也不会大胆地举手表示自己知道，他们只会乖乖地坐着，或轻声地在嘴里说着。而老师也常常把发言的机会给那些积极举手的孩子。
平时老师应该有技巧地把机会多给这些孩子，多关注、鼓励这些孩子，慢慢地他们也会乐于表现自己，会有勇气说出自己的感受和想法。这些机会会变成自信的翅膀，插上翅膀的他们就能自由的飞翔于未来的成长天空。