与“ 三水 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-12-22 20:01:17
《美丽的三水湾五年级优秀作文》
美丽的三水湾五年级优秀作文
今晚，我和爸爸妈妈去三水湾玩。一进大门，我的眼光一下子被吸引住了：飞泻下来的瀑布在灯光下显得格外美丽，一会儿红色，一会儿紫色，还有黄色，真是美不胜收。
那是谁在跟我招手?原来是好朋友刘欣仪。我们手拉手，不约而同来到摇晃桥，咦?柱子上还有警示牌呢。一、二、三、四，一共四个字，是“不能摇晃”。可是我们像没看到似的，照样蹦蹦跳跳的，还玩起了接力赛，有些小孩看见了也一起跑一起跳，大家玩得高兴极了。
接着，我们顺着小径来到一片丛林，旁边有许多木头做的亭子，美丽的灯光照在清澈见底的河面上，不时看到有几条小鱼在嬉戏。“呱…呱…”，呵呵，原来是荷叶上的几只青蛙在向我们问好呢!我们坐在亭子里，一阵凉爽的风吹过，让人心旷神怡，十分舒服。
突然，我发现南边有许多许多的绿椅子，远远望去真像一大片树林。我想：为什么要建这么多椅子呢?走近一看，原来前面有一个很大的水上舞台，这些椅子原来是观众席。我和刘欣仪来到舞台上，于是尽情地拍照片，还唱了几首歌。隔水望去，不远处，被灯光装点得金碧辉煌的望海楼，在夜色下显得愈发亮丽。
玩了一圈子，我们最后来到喷泉广场，把脚放在水里，凉滋滋的，一阵阵清凉把满身的燥热赶跑得无影无踪。
夜晚的三水湾可真美呀!
【美丽的三水湾五年级优秀作文】
《名作家见面会》
端午节这天我们三水湾小学的30名小记者在上午9点左右陆陆续续地出现在活动现场——嘉兴国际会展中心一楼。能有幸被选中来参加这次名作家见面会，大家都很开心。
当主持人准时宣布活动开始后，一个中等个子身着格子衬衫的老者迈着矫健的步伐登上了演讲台。当得知他就本次见面会的主角——大作家周锐时，会场里顿时爆发出雷鸣般的掌声。第一次见到如此大名鼎鼎的作家小记者们都显得十分激动，甚至有的小记者还因为拍手时太用力了，把小手都拍红了，这时正把两只手放在身前摩擦着，还不时的往掌心哈着气。
周老先生虽然已是两鬓斑白，但是依旧满面红光，特别是那双眼睛不时闪烁着智慧的光芒，说起话来更是中气十足，整个人给人一种儒雅可亲的感觉。周老先生先与我们分享了一些他多年积累下来的写作技巧，比如记关键词：“抛硬币”。通过这个关键词我们可以通过联想勾勒出许许多多不同的场景，比如警察用抛硬币的方法来决定先抓两个小偷中的哪一个，结果让两个小偷都跑了；小偷用抛硬币的方法来决定逃跑时该选择哪条路线，结果走进了死胡同。周老先生的演讲时而循循善诱，时而诙谐幽默；会场里时而落针可闻，时而又有哄堂大笑。直到演讲结束小记者们却还意犹未尽。
通过提问环节，当我得知周爷爷一年最多可以写几十本书时，我惊讶差点掉了下巴。而当我拿到周爷爷亲笔签名的书时，又兴奋得说不出话来。真希望将来有一天我也能出一本自己写的书！
《您的爱把我包围》
您的爱把我包围
——写给妈咪的一封信
三水湾小学六年级朱轶渲
亲爱嘀妈咪：
您好！
从我出生开始您就一直陪伴着我，陪我伤心，陪我难过，陪我开心，陪我度过了11 年。从我记事开始您就一直陪伴着我，从一个懵懂无知的小屁孩，到一个依然幼稚的小女孩。
我在这11年里头不断的变化着，您也同样的在变化，从原本的青丝，渐生了几缕白发。
记得，从幼儿园开始，您就开始教我如何为人处事，我知道您希望我今后在社会上可以立足做一个有用的人，不至于被别人欺负，被社会淘汰。但是每次我都学不会，每次您总是很无奈，待回家以后就给我指出错误或做的不够的地方。您待我总是很好，虽说每天都在唠唠叨叨地说我，但您都是口是心非。
妈咪，从小到大，除了叫您妈妈之外，我也老是伊呀伊呀地“使唤”您。我们两的关系也是亦母亦友，导致我一直没大没小的。有时候，我们聊一个话题可以聊一整天，爸爸总是听的头都大了，我们却乐此不疲。有时候我还会向您请教一些生活小常识，您也总是耐心的教导我。
在人生的道路上，您就是我的一盏指路明灯，无时无刻指引着我前行。又犹如一艘船，带我在知识的海洋中遨游。虽然有时候我惹您发火，还跟您顶嘴，您有时也说我一两句，但是我不得不承认，您每次都能辩得我哑口无言，为我讲出道理，我真真切切地明白了您对我的一片苦心。您在我茫然和不安的时候，是我破除困境的动力。在我承受悲痛和伤心时，您是我心扉仅有的一扇门，在我经历挫折和困难时，您是我灵魂突现的彩虹……
“谁言寸草心，报得三春晖。”您对我无微不至的关怀，不是一颗感恩的心报达得了的。学习时，您总是端给我一杯清茶;雨天时，您总是递给我一把花伞，失意时，您总是送给我一次鼓励；快乐时，您又总是回给我一个甜美的微笑……
我不再把生活理解成一次孤独的旅行，因为您的爱为我化解寒冷；我不再把生活诠释成一片孤僻的天空，因为您的爱化做一朵一朵白云去点缀；我不再把生活编织成一片片可怜的枯叶，因为您的爱化做阵阵微风相伴；我不再把生活描绘成路边可怜的小草，因为您的爱化成小草旁的大树把我包围。
亲爱的妈咪，谢谢您这11年间，无微不至的关怀和呵护。您的女儿长大了，就要读初中了，以后我来照顾您！
祝我
亲爱的妈咪，身体健康，天天开心！
您的女儿 渲渲
《我的和善是您教我的》
我的和善是您教我的
——致无私而伟大的母亲
三水湾小学六年级张冰珺
妈妈：
或许是因为我的年纪也不算小了吧，那些过于爱你的肉麻话，说出来也是多少有些不好意思。但是我现在也明白了，就算我成年，热爱母亲也是一种表达自己情绪的好方法。
感谢您看到这个世界的美，愿意同我一起欣赏，将我带到了这个港湾。每次遇见您，不是一种勉强，而是发自内心的开心。或许这是身为女儿应该得到的情绪吧。
我在女生中算不上文静，跟淑女可以说是完全挨不着边，是比较淘气的一类。和大多数女孩不同，喜欢出去玩，喜欢有自己的想法，喜欢放荡不羁，不喜欢别人管的过多，不喜欢表达自己，不喜欢耐心对任何一个人。对于这样的我，您意料之外的没有失望，而多的是耐心和陪伴。耐心对于我来说是遥不可及的。也不知道您是否还记得，我的和善对人，就是您教给我的。
和很多女生一样，也不一样，我喜欢那些你们眼中的那些无法理解的服饰，比如汉服和角色扮演。对于我们来讲，父母的不支持和朋友的冷眼旁观是最致命的，原本的我总是担心您会说这是奇装异服，并且狠狠地臭骂我一顿。但是我或许是多想了——您虽然很不理解，但是您很尊重我想法，愿意听完我对这些服饰的理解和喜欢的原因。有时候，我便可以骄傲的告诉她们，看到没，这是“别人家的妈妈”。
在不知不觉中，我已在您的臂膀下生活了十三个春夏秋冬了。虽然我们未曾像小说故事中，经历过什么轰轰烈烈的大事，但是您每次的点点滴滴，都是我生活在世界上的迹象。
要说我印象最深的，也就算是我小时候吧。从牙牙学语到蹒跚学步，无一不是您在我的身边细细指导。我摔倒的时候，您不是跟其他母亲一样，一个箭步冲上来，心疼的抱住我安慰我，而是站在一旁耐心等我站起来，继续走。当时我很伤心，认为您是世界上最狠心的母亲。但是后来，我承认，我错了。小学的第一次转学去学校报道，我总是准备的比任何人都要多，检查东西比任何人都要仔细，以至于不知道怎么的，竟然拖到了十一点。您回到家，看到房间的我依旧不安，以为您会发火告诫我赶紧睡。但是您只是简简单单的说了几句，顺便递给了我一杯热牛奶，陪您说说话。我以前以为这是因为您担心我睡觉还害怕，其实不过是替我放松，减轻了不少的压力。
您不像小说中那样，但是您却很细心地替我想到我任何没有想到的。在无形中帮助我。
在最后，谢谢您！
祝您
永远被我爱着！
您的女儿 冰珺
《野米飘香》
“立夏”迈着轻快的脚步向我们跑来，三水湾小学303班的孩子们张开手臂，笑着，跑着，迎接夏姑娘的到来。该做点什么呢？野炊吧！（屠红雅老师推荐）
野炊啰
姚劼
“去野炊啦！”
随着下午第一节上课的铃声响起，我们就像脱缰的小马一样奔向野炊区，“六个灶台”在召唤我们。我们一到，野炊区马上热闹起来。笑声、叫喊声都洋溢开来，我们小组的组员都各司其职地忙活了开来。我准备柴火，有的淘米，还有的帮我爸爸一起洗锅。
本以为爸爸和我们一起烧出来的饭会很好吃，但才过了两秒，我感觉自己的美梦可能要破灭，因为爸爸连淘米水都不倒，就命令我们把食材统统都倒进去，还忘记了放油和盐……
我失望极了，看了看别人的锅，发现别人都是先放油，炒一炒食材，再倒入米一起炒，放盐，最后放水。“唉，看来我们烧的饭一定是最难吃的了。”我自言自语。
饭出锅了，我先尝了一口，说道：“味道还好，就是淡了点。”组员听了，都盛了饭，狼吞虎咽地吃了起来，都说是人间美味。“这么香的野米饭得分享一下！”于是，我们几个人分好组，把“成果”送到老师手里，老师们都夸我们的饭做得好！活动就这样结束了，美好的时光总是那么短暂。
今天的饭虽然不是很好吃，但是我们还是吃得很香，因为这是我们自己的劳动果实。
1、准备篇
放学回家，我让妈妈带我去菜场买菜。知道为什么吗？哈哈，因为明天下午我们班要进行烧野米饭活动，我要准备材料，想想就觉得好兴奋。我要准备的材料有玉米和胡萝卜。我们找了一家店买了最新鲜的菜，就急急忙忙地回家处理材料。我先把胡萝卜和玉米洗干净，放在篮子里沥干。接着我拿来削皮刀把胡萝卜的外衣削掉,然后把它切成丁，我的刀工不好，切得有大有小，“没办法，我已经尽力了，胡萝卜宝宝你们可不要怪我啊！”我自我安慰道。然后就是处理玉米，要把它身上一颗颗黄色的宝石剥下来。我小心翼翼地抠着，却发现抠下来的玉米粒都是碎的，这可怎么办？我只好去求助妈妈。妈妈看了看我剥下来的玉米粒笑着说：“这是你用嘴啃下来的吗？”我的脸一下子就红了起来。妈妈拍了拍的头说：“剥玉米是有一个诀窍的，我来教你，你要看仔细了哦。”我按照妈妈教的办法，很快地把玉米都剥好了，看着一颗颗完好无损的玉米，我开心极了。最后我把胡萝卜和玉米粒分别放到保鲜袋里，还装了一碗米，一切准备就绪，期待明天的活动。（洪可馨）
我幻想着烧野米饭的那个场景，心里好期待……老师给我们分了六个小组，我是和曹嫣奕一个小组，她叫我回家准备四碗米和一个淘米筐。一回家，我就开始找材料。先找米，“哎呀，家里的米怎么就这么一点了，三碗都不够。” 我对妈妈说。妈妈说:“哦，对！家里快没米了，我这就去买。”说着，妈妈转身就去买米了，我想：我不能就这样在家里等妈妈，什么事都不干呀？我还是去做分享卡吧！我找好材料专心地做了起来。做好了分享卡，正好妈妈也回来了，妈妈买了一大袋米，我就一碗一碗地把米放进保鲜袋里。四碗了，我看了看，觉得有点少了，于是我就又加了一碗，“嗯，这还差不多。”我又对妈妈说：“对了，还要带淘米筐呢。”妈妈说：“这个粉色的行吗？”我把米放进粉筐里，米没有洒出来，就说：“就这个了，颜色既好看，又好用。”于是我就把材料一起放进一个大袋子里，说：“烧野米饭就靠你们啦！”想到这是我们同学第一次在学校里野炊，心里就很高兴，也觉得很有趣，再想着那诱人的野米饭，口水都快流出来了……（任雨欣）
生火篇
一切准备就绪，开始烧野米饭了。第一步就是生火，我从来都没有生过火，于是我拉了拉姚劼爸爸的衣角说：“叔叔，可不可以让我生火呀！我太想尝试一下了。”姚劼爸爸看着我渴望的眼神，笑着说：“好吧好吧！但是一定要听从指挥，注意安全。”我高兴得跳了起来，像一只快乐的小猴子。姚爸爸借来了一个打火机，他让我先放一些干的大树叶到灶洞里，然后他把火点起来，又让我小心地放一些树枝进去，这时火慢慢大了起来，火光照在脸上热热的，我的心里充满了欢喜。不一会儿火渐渐小了下来，我有点不知所措，赶紧求助姚爸爸。“赶紧往里面加柴。”姚爸爸大声地说道。我恍然大悟，赶紧往里面加柴，火苗宝宝一碰到柴，似乎又有了新的能量，一下子又燃烧了起来。我拿了一片大的树叶，往里面扇了扇，也许是我扇得太用力了，里面的烟把我的眼睛呛得睁不开了。姚爸爸看了我的样子，哈哈大笑，还用手机把我的窘样拍了下来。第一次生火，真是让我难忘，我想下一次我一定会表现得更好。（洪可馨）
烧野米饭中，生火也是一门技术活，看着简单其实不易。我曾经在妈妈老家看到过大人生火的方式，于是便照样，找来一些干草枯叶、小树枝、木条、旧报纸。我先把旧报纸卷起来，成条状，一手握住报纸的一端，另一只手去用打火机点燃报纸的另一端，小火苗出现后，我就把报纸扔进火灶中，接着我往火灶里放枯叶和小树枝，不料，在我刚放进去就灭了，难道是小树枝和枯叶放得多了？我心想。我又重试了一遍，这次，我小心翼翼地往火灶里放枯叶和树枝，果然，小火苗变成了大火苗，看着越烧越旺的火苗，我开心极了，有一种很大的成就感。这次生火让我体会到了做事不能半途而废，坚持总会成功的！（韩叶凝）
要生火了，我和孙家妮一起去找了些木头，孙家妮说：“一定得用细的，粗的占空间大，细的占空间小。”而我却说：“我觉得粗的，细的，都可以。粗的把它弄断不就好了吗！”于是，我就在地上使劲敲了几下。可是，有几根我弄不断。这时候，看见我们有困难的刘春慧就过来帮我们。她说：“只有把木头踩在脚下，用力撇几下就好了。”“哦，原来是这样呀！”后来，我们把木头搬到阮浩宇奶奶那里去。“咳咳咳！呛死我了！”我对孙家妮说：“这里不适合我们女孩子，烟雾这么大！”她说：“对……对呀！咳咳！”（应思婷）
第一步是生火，老师给了我一个打火机，我拿着打火机，心里想：“我不会用打火机，怎么办呢？万一把火弄到我身上了怎么办？”我试着按了一下打火键，可是没有一点火花，我猜想应该是有风吧！于是我就用一只手挡着风，就这样试了两三次，火终于打着了，我把点燃的火伸进了灶里，灶里的柴火被点燃了。然后我就慢慢地加木片，当火烧得很旺的时候，就往锅里倒准备好的食材……生火时的烟虽然很呛人，但是我很开心，因为我体会到了其中的乐趣。（杨晨露）
烧饭篇
开始炒菜了，范浩宇爸爸把洗好的菜和肉都放入了锅里，要放油的时候，才发现油不见了，他问：“范浩宇，油在哪里？”范浩宇说“好像放在教室里，忘记拿过来了。”“那我和你一起回去拿吧！”我说，“要用的时候不加油也不好吃，对吧？” 范浩宇爸爸说去借点儿，不用拿了。我们趁范浩宇爸爸不注意，一路小跑到教室去拿油。到了教室，只见油还放在他的书包里，拿好了油，我们又飞奔回野炊区，范浩宇还怪我：“你跑那么快干吗？”尽管这么快跑回去，菜已经炒好了。范浩宇爸爸说：“不用油了。”哎！白跑一回！（刘楷瑞）
炒菜开始了，我们先把青豆、咸肉、竹笋等好多菜拿了出来，把这些菜依次洗干净，并且切好。再把油放入锅子里，就听见“滋滋”的声音，锅子里的菜油就向四面八方溅开来，吓得我赶紧向远处跑去，这才没有被油溅到身上。油热了，我们把笋放进去炒一下，再把青豆，咸肉一起放进锅子里，翻炒一下，最后放入米和水。不一会儿，锅里就飘出一阵阵香味，把我们几个馋得口水直流三千尺。最后一步就是等待了，我们就等啊等，等了好久，饭终于好了，我们打开锅盖，香味扑鼻而来……（倪诗莹）
分享篇
分享给老师野米饭的时间到了。我为老师盛上我们组烧的野米饭，一路上，我想：老师那么辛苦地教我们学习，今天就让我们送上我们的感谢吧!我随意走进一个办公室，一看，竟然是周一教我画画的于老师，我就把我的第一盒饭给了于老师，我对于老师说:“于老师，您辛苦了!”于老师说: "谢谢你了。”我说完“不客气”以后就走了。我又拿了一盒野米饭,又随意走进了一个办公室，看见了张老师，她是教301班的语文老师，张老师摸了一下我的脸说:“小朋友，你真乖。”我红着脸说：“谢谢张老师，您辛苦了，这是我们组做的野米饭，请您尝尝。”我今天很开心，因为我今天做了一件力所能及的事，为老师送上我亲手做的野米饭，这真是一件高兴的事！（史熙远）
我做了六张分享卡，想送给老师。我做的第一张是送给许老师的，以粉色系列为主。第二张是送给王老师的，写了两个大字“野炊”，写了“爱的味道”，还画了一碗野米饭。第三张是送给屠老师的，以粉红斑点为底色，写了几个字，画了一碗野米饭。第四张是送给朱老师的，跟屠老师一样，只不过粉红斑点变成彩色斑点了。第五张是送给吴老师的，以绿色系为主，还画了野米饭和草莓。第六张是Miss wu的，以黄色为底色，两边写了Hello! Hello!中间有一碗野米饭。可是忙着干活，忙着吃，一张卡片都没送出去，因为所有老师都有了同学们的分享卡，看来我送得太晚了。（吴怡）
品尝篇
野米饭烧好了，我们争先恐后地拿着碗排队去拿。终于到我啦！顾可为外婆给我盛了一碗香喷喷的野米饭。“哇！好香啊！”我忍不住尝了一口后，连忙跑到座位上和大家一起分享这碗饭，我们都异口同声地说：“太好吃了！”我还说：“要是让我打分，满分100分，我打九十九分。”大家都问为什么不打一百分？我回答：“还有一分，怕你们骄傲呗！嘻嘻……”我胃口大开，一连吃了两大碗呢！刚吃完第二碗，吴老师说：“收拾一下，准备回教室。”我们听后连忙跑到锅前，拿着一个碗准备打包剩下的饭。打包时还有人说：“打包了！打包了!先到先得！” 我大喊：“你们也太疯狂了吧！一会儿功夫就被你们盛完了，我只盛到了一点点。”还好吴怡给了我一点，要不然我可就吃不饱了！”（张嘉琪）
等了半天，终于可以吃饭了！我都快饿死了，我们组一听到顾可为奶奶喊:“吃饭了，吃饭了！”大家就拿着碗筷飞奔到锅前，大家都迫不及待地想吃自己烧的野米饭……自己做的野米饭果然好吃，努力换来的成就感真好，我们心里美滋滋。我吃完了第一碗，又盛了第二碗。这时我听到洪可馨在夸他们的野米饭：“我们组的最好吃(=ω=)，无盐无油纯天然。”我想：估计每个组都觉得自己做得最好吃，我偏不信，就去盛了一点吃吃，“真的！她们组的野米饭不知比我们组的好吃多少倍！”我纳闷了，真奇怪，他们是无盐无油的，竟然比我们有盐有油的还要好吃，可能是他们组的家长会炒菜的缘故吧！（曹一凡）
野米饭烧好了，我们把野米饭分享给老师后，现在该我们品尝了！我们争先恐后地冲了过去，都很想吃，终于，轮到我了，我盛了一碗，便津津有味地吃起来，很快，我吃完了，开始吃第二碗了，我高兴地对张梓歆说：“我吃第二碗了，是不是很牛？”张梓歆惊讶地说：“牛？怎么可能？我都吃第五碗啦！”我说：“纳尼！不可能吧？那我问问其他人！”“嘿！你们吃几碗了？”我大声问大家。有的人说：“我吃五碗了！”有的人说：“我吃四碗了！”还有的人说：“我吃六碗了！”天呐！我们学校多了几头“小猪”了。（凌紫轩）
《三水并流法》
三水并流，顾名思义，是指三条河水并流而下，把它移植到文章的构思中来，就是叙写某件事物的几个不同的侧面，或是通过几件事物来表现一定主题的构思方法。它与烘云托月法、对比反衬法不同:烘云托月、对比反衬是写相近相反的两件事物，或一件事物两个不同的侧面。
三水并流法除文章开头结尾外，中间往往有三四个大段落，将几件事物或几个侧面围绕一个主题并列或交错展开，因此结构上更显得复杂些。如魏巍的《谁是最可爱的人》，全文除开头、结尾外，中间主体部分，作者从众多激动人心的事例中精选了三个最典型的事例:松骨峰战斗、冒火救小孩、防空洞谈话，从不同侧面来表现志愿军战士崇高的精神世界和思想品质。文章三流并下，气势非凡，而角度又各不相同:松骨峰战斗是写群体的，表现的是志愿军战士对敌人刻骨的恨，及革命英雄主义精神;冒火救小孩是写个体的，表现志愿军战士对朝鲜人民的爱，及国际主义精神;防空洞谈话也是写个体的，表现志愿军战士对祖国人民的爱，及共产主义精神。前二例主要是写志愿军的行动，第三例则是写志愿军的思想。三流各具姿态，异途同归:热烈地讴歌了志愿军战士，他们确实是最可爱的人。
又如叶圣陶的《苏州圈林》，作者先从欣赏者的角度用高度概括的语言，综合说明了苏州园林异中之同的整体特征:“使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”并且总写为达到这个目的而“讲究”的四个方面。然后又用生动具体的语言，从各个方面勾画出一幅幅优美的画面:布局自然的亭台轩榭，巧妙配合的假山池沼，相映成趣的花草树木，层次井然的远景近景…… 用三水并流法时要注意，三水并流基本上是一种横向的并列式构思:三水或来自同一个源头，或汇向同一个大流，或中间交叉相会;三水之中，可以有明流，有暗流，有主流，有次流。这样方能形成文章结构与色彩的丰富与变化。