与“ 特点 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-12-22 02:06:52
《五年级写人作文一个特点鲜明的人》
五年级写人作文一个特点鲜明的人
我有一个可爱的表弟，他长得不错，像“大头儿子”，我叫他“大头弟弟”。
表弟的脸圆嘟嘟的，一笑起来，两个深深的酒窝印在圆圆的脸蛋上，两道浓眉，一双大眼睛忽闪忽闪的。生气时，两只眼睛翻着白眼看着你。这时，你要是碰他一下，他就马上大哭大闹拳打脚踢。他要是高兴，两只眼睛眯成一条缝，你叫他干什么他就干什么，还拿出心爱的变形金刚给你玩呢！
有一天，表弟到我家玩，他一来就钻进妈妈的房间。过了一会儿，表弟穿着妈妈的`高跟鞋“噼啪噼啪”地出来了，高声叫：“香港小姐来喽！”他穿着妈妈的裙子，涂着胭脂、口红、戴着耳环，还挎着一个小背包。我再走进房间一看，他把妈妈的口红、粉底霜全部都翻了出来了，妈妈的衣服也被他翻的乱七八糟。我生气了，想打他一巴掌。他急忙说：“我是香港小姐，是受到保护的！你敢打我，我叫‘四大天王’来收拾你”唉这个调皮又聪明的表弟，真是让人又好气又好笑。
【五年级写人作文一个特点鲜明的人】
《鸟儿们的特点四年级作文》
鸟儿们的特点四年级作文范文
一天，乌鸦，孔雀，百灵鸟，画眉聚在一块聊天，讨论各自的特点。
孔雀摇着大尾巴说：“我的特点嘛，就是我那美丽的大尾巴，人们都争着和我拍照，比美呢！”说完便把自己的尾巴翘得老高了。
百灵鸟用银铃般的声音说：“我的特点只要听一听我的称号‘歌王’就知道了。”说完便站在枝头开始了高歌。
画眉梳了梳毛发说：“我的特点嘛，顾名思义，当然是我那纯天然的美丽眉毛了，有多少人羡慕啊！”说完便又开始打扮。
过了一会儿，鸟儿们不约而同地转向一言不发的乌鸦说：“你呢？没有美丽的尾巴，没有好听的歌声，没有美丽的毛发，有什么特点？”乌鸦惭愧地低下头，说：“我，我……”“算了，我们到别处去展示我们的美丽吧！”
孔雀一甩尾巴，离开了，遇到了小松鼠，小松鼠在大树上对它说：“孔雀姐姐，可以帮我赶走树下的大灰狼吗？我的松果掉下去了，我怕我一下去，大灰狼就会把我吃掉。”孔雀说；“松鼠妹妹，不是姐姐不帮你，是我急着展示自己漂亮的尾巴呀！”说完飞走了。
第二个走的`是百灵鸟，它也遇见了松鼠，它听了松鼠的话，也无可奈何地说：“松鼠妹妹，不是姐姐不帮你，是我急着展示自己美妙的歌声呀！”说完也飞走了。
第三个走的是画眉，它也遇见了松鼠，它听了松鼠的话，耸耸肩说：“松鼠妹妹，不是姐姐不帮你，是我急着展示自己美丽的妆容呀！”说完还是飞走了。
乌鸦见他们都离开了，也无奈地走了。路上，它见松鼠很恐惧地倦缩在那里，一只大灰狼正恶狠狠的盯着它，它立刻对准大灰狼，俯冲下来，边飞边“哇哇”大叫，还不时啄大灰狼的眼睛，大灰狼被乌鸦啄得狼狈不堪，灰溜溜地逃跑了。
松鼠连忙下来取回了松果，对乌鸦说：“谢谢你，其实我觉得，孔雀姐姐的特点是有美丽的尾巴，百灵鸟姐姐的特点是有美妙的歌声，画眉姐姐的特点是有美丽的妆容，而乌鸦姐姐你的特点是有一颗见义勇为的心，比什么都美！”
从此以后，鸟儿们都很尊敬它了。
【鸟儿们的特点四年级作文范文】
《榕树的特点作文三年级》
榕树的特点作文三年级
榕树的树枝上总是长满了一屡屡细丝，远处看去，好像老爷爷的胡须。以下是专门为你收集整理的榕树的特点作文三年级，供参考阅读！
榕树的特点作文三年级一
去学校的马路两边各有一排大榕树。
大榕树大概有三层楼高。树干直径大约有20至40厘米，树干是深褐色的，表面凹凸不平，树干分枝的高度大约在2米左右。树干很有特点，它们不像杨树或松树一样笔直、粗壮，那么有规律。而是由很多树枝垂下来变成的小树干组成的主干，小树干很像人参。更与众不同的是，小树干与小树干之间，还有许多空隙。它的树干不是直直地往上长，而是拐了好几个弯儿才长到上面去。真是个独一无二的树干!
根的作用是吸收土里的水分和矿物质，传送到各个部位去，让树茁壮成长。根又是保护整棵树的大力士。每棵树都有人行道地砖围出的一块2平方米的面积，在这个面积里，布满了露出地面的比较粗的树根。有的树根还顺着地砖缝长出去。为什么风吹雨打它都不倒?全靠它那强壮的根哪!
最让人觉得不可思议的无非是长在最顶端的树枝了，它们一些大一些小。有些树枝伸出去一段距离后又拐回来。我发现榕树树枝老是拐弯的原因是因为树枝争先恐后地想得到阳光，每一根都在找阳光最充足的地方。每棵树之间大约5米左右，有一棵树的树枝搭到了旁边树枝的上面，那棵树的其中一根树枝从上面直接跟旁边树枝长到一起了。从马路的南面向北面望去，那一排榕树，像小朋友排成一队，你搭住我的肩，我搭住你的肩。好看极了!
榕树的树枝上总是长满了一屡屡细丝，远处看去，好像老爷爷的胡须。它们上面是褐色的，下面是米黄色的。它们就是气根吧?有的气根还紧紧巴住树干。我不知道它们有什么作用，等长大了再说吧!树叶是翠绿色的，好像每一片绿叶上都有一个新的生命在跳跃!绿叶布满了整个榕树，只剩下树干了，从远处看，榕树好像是一个个绿色的棒棒糖。
这就是我家小区门口天天给人们带来清凉的大榕树!
榕树的特点作文三年级二
窗外那几棵高大的榕树，不知何时，开始默默支撑起我的高三生活。那或许是一种天外飞来的幸福，让我惊喜，也带着感动。如果说生命是上帝的礼物，我们要好好珍惜并且感激的话;那么，那榕树，便让我的生命更加充满激情。我要执着地向前，在生命的激流中毫无畏惧。
竟习惯了上课的时候，无意地望着窗外那几棵生命;也习惯了在课间静静地在树下凝望;习惯了在他们身上思索生存的智慧……
从来没有见过哪种树木像他们一样生长。
在第一次认认真真看他们的时候，才发现他们的枝干是多么的与众不同。像许多粗粗细细的藤蔓缠绕并捆绑在一起，所以根本不笔直。但我想，这自然是有他们自己的原因的。他们似乎是把粗壮的根长在了空中，这样也许能呼吸到更多的新鲜空气。这是何等的智慧!
他们每分每秒都在不停地生长，努力地奔向太阳。这是一种不懈的进取，他们在奋力地成为参天的奇迹。很多树都是靠根的发展来实现向上的目的，他们却又创造了另一种生存姿势。他们不仅有根的生长，也有干的生长。他们会从主干上生发出许多许多的根须，然后像根一样往地下生长，根须逐渐变粗，成为干紧紧抓在地上，似乎又长出了许多只脚。这让我突然想到，小树苗刚栽上的时候，我们会把木棍绑在它身上，当作它的支柱。
这不得不让我再次赞叹他们的智慧!
高三生活是生命激流的一段，却又要逆流而上。多少人在其中挣扎，多少人在其中怨骂……有多少人在挣扎的最后咬牙冲破阻挡?又有多少人在怨骂中仍然执着顽强?
生命其实不一定像白杨那样挺直地生长，或许像榕树一样谦卑地攀爬，更能展示生命的力量。伸开臂膀，让叶在空中簇拥，迎着朝阳微笑，在风中舞蹈。
他们坚定地站在那块土地上，在风雨中洗礼，在春夏秋冬中谱写着他们的顽强。
今年的冬天似乎特别的冷，冬风吹动着树叶，寒气侵入窗里。我隔着窗静静地望着那在寒风中却没有颤抖的身影，然后竟有了莫名的叹息……
下课了，我安静地走到树下，感觉着他们坚定的呼吸，却发现，心，在此刻宁静……
因为是高三，所以会觉得今年的冬天比往年更冷，但我却从心的宁静中体味到了生命的顽强和坚定不移的力量。
我张开双臂，仰头深深呼吸，觉得他们的精神会伴着我一路前行。
榕树的'特点作文三年级三
这是一棵500岁的古榕树，高大、挺拔，以君子之势俯视城市中悲欢离合的戏剧表演，包容着人间的一切无所谓有和无所谓无。寒来暑往，草荣草枯，花开花谢，它伴随一代又一代的人们走过战争，走过繁荣，走过衰落。它的根须一直伸到地底下的几百米，可是却没能找到它想要的东西，它没有失望，因为已经成了习惯……
这是一棵古榕，当秒针和分针在阿拉伯数字上寂寞地流转了一圈又一圈时，它依稀可以记得85年前一群男女围在篝火载歌载舞，互相承诺着自己85年后在这棵榕树下的约会。忽然，一阵猛风袭来，一丝孤单之心袒露在老榕的心底，那些曾经风华正茂的男女们会如期赴约吗----
翌日清晨，一辆大卡车装载着几根长而结实的木头和许多异常粗的绳子，停在老榕的前面，几位工人熟练地将许多根大木头用一些绳子结实地捆在老榕树的身上。一位工人边捆还边说：“听说这次的台风很厉害，还会在这附近登陆，我看那，这棵榕树也难逃一劫啊!”
老榕树茫然了，工人的话似乎预示着它死期的到来，它不曾忘记上次的台风的肆虐，使它的全身如散架般地疼痛。而这次呢，它不敢想-----其实老榕树早就应该想到这一天的来临：当凝重昏暗的气体一圈一圈哦环绕在它周围，当它的叶子在风的追求下竞相掉落的时候;当春日淅沥的雨水再也洗涤不掉它身上的尘土，云絮的温和再也擦试不掉它哭泣的泪滴时，这一天的到来就已经注定了……
雨点在风的辅佐下任意地打在老榕树的身上，闪电划过天边，一段一段地将老榕的枝叶砍断，雷声轰响，惊走了树叶而随风飘零。老榕终于忍受不住，倒下了。
几天之后，一群老年人站在古榕面前，不无惋惜地说：“85年前的那棵榕树是那么地枝繁叶茂，可如今，这一次又一次愈演愈烈的台风却征服了它。”
“对啊，或许我们那个年代没有的，现在都有了，或许我们以前有的，现在都没了!”一为花甲老人说得凝重而深沉。”
【榕树的特点作文三年级】
《人物的特点二年级作文》
人物的特点二年级作文
人物性格，指人在社会生活中种种外在和内在的表现形式，是人作为个体区别于同类之总和。每个人都会有自己的性格特点，这也许是与生俱来的，也许是后生养成的。下面是小编帮大家整理的人物的特点二年级作文，希望大家喜欢。
篇一：我这个人
我叫黄星烨，今年七岁，毕业于上海市总工会幼儿园。
总工会幼儿园是寄宿制的幼儿园，所以，我的自理能力很强哦！平时，我都自己洗脸、刷牙、穿衣服，自己整理房间，因为爸爸和妈妈上班都很忙、很辛苦，所以，我想尽量不要给他们添麻烦。在幼儿园，我喜欢画画、跳舞、做游戏，听音乐、唱歌，每次学校的汇报演出我可都是主角，我会跳爵士舞和印度舞！我还会协助幼儿圆老师发东西和打扫卫生。
篇二：我的自画像
嗨，大家好！我叫闻妍懿，是首南一小206班的学生。每个女孩儿心中都有一个公主梦，我也不例外，从小我就特别喜欢唱歌、跳舞，喜欢穿梦幻的公主裙。
我现在正在学古筝，我的梦想是将来能成为一名美丽温柔的古筝老师，我还喜欢写作，上学期我的作文《让爱传递 》发表在《宁波晚报》上。周围的人都说我很孝顺，每次家人生日或其他重要节日，我都会用心为他们准备礼物。妈妈身体不舒服时，我还会照顾她。我希望自己在首南一小206班这个大家庭中能交到很多好朋友！
篇三：可爱的小客人
昨天上午，天气晴朗。表姨来我家了，她把小可可也带了过来。小可可才1岁，长得肥肥胖胖的，有一点点头发，还穿了一条小裙子，手一节一节的像莲藕，嘴巴小小的，眼睛也小小的，样子真可爱！中午我们吃饭的时候，她在睡觉。
她睡觉的时候像一条死虫，睡醒的`时候像一只蝴蝶很精神！我很喜欢小可可来我家玩！
篇四：我身边的小能人
我们班有一个“看书小达人”，他叫张崇彬，他看的书非常多，知识也非常渊博。
他写作业非常快，我才写了一半他就写完了，并且正确率非常的高，写完之后他就开始看书了，看得也非常认真。
有一次我看到他双眼目不转睛的盯着书本，仿佛思绪早已飞到了书里了，跟着书的内容升腾跌宕，表情时而皱眉，时而欣喜，时而伤心。
张崇彬是我们班的“读书小能人”他的阅读量可是我的好几倍呢！
篇五：我身边的小能人
在我们班里，有许许多多的小人才。例如小钢琴家王铎涵，体育健将郑柏哲，知识大王王颢钧，成语大王温雨辰等……
我最佩服的就是我们班上的小能手张雨晴。她作文写得非常好，再难的作文题目，我费劲心思想不出，她却写得非常动人。而且词汇量、好句多，只要是她写出来的作文。让人读得津津有味。
张雨晴不愧是我身边的小能人啊！
以上就是小编为大家准备的人物的特点二年级作文，希望能够帮助到你们。
【人物的特点二年级作文】
《写金鱼的特点的作文》
写金鱼的特点的作文（精选27篇）
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的写金鱼的特点的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
写金鱼的特点的作文 篇1
我家有个鱼缸，缸里有两条可爱的小金鱼。
小金鱼长着一身红色的鱼鳞。一个圆圆的脑袋像一个小皮球。一双大大的凸眼睛，像两颗小珍珠。一张圆圆的嘴巴一张一合地吐着泡泡。一条擅于游泳的尾巴在水里摆来摆去。两边的鱼鳍像船浆向前摇动着。
我站在鱼缸旁边仔细观察，发现了金鱼不眨眼睛，还不停地吐泡泡。金鱼为什么不眨眼睛和吐泡泡呢？这时，一连串的问号浮上我的脑海里。经过我查阅书本，终于找到了答案。原来，金鱼不眨眼睛，是因为金鱼没有眼皮。那金鱼为什么吐泡泡呢？这是因为水下具有很强的气压，如果不保持气压平衡，内脏就会被挤破，所以金鱼才吐泡泡。
啊，我真喜欢我那两条可爱的小金鱼，因为它让我明白了：只有细心观察，就能发现知识的奥妙，对我今后的学习有无穷的帮助。
写金鱼的特点的作文 篇2
我家养了两只金鱼，一只红金鱼，一只花金鱼。
红金鱼的眼睛像一对黑珍珠一样，它的身体只有二厘米长，尾巴犹如一片枫叶。
花金鱼的眼睛可逗了，一只像红宝石，一只像红宝石；肚皮像雪一样白，头上有个红点，背上的鳍好像被鲜红的染料染过，尾巴就像一把剪刀。
花金鱼的个头比红金鱼大，但在水里游起来却总是红金鱼的手下败将，它经常追着红金鱼跑，绕着圆圆的鱼缸跑了一圈又一圈，却老是追不上。它们有时像一对好朋友，摆着尾巴嘴对嘴的，好像在说悄悄话呢！
写金鱼的特点的作文 篇3
今天姥姥给我买了两条小金鱼非常美丽，长的一模一样就像一对双胞胎。
鼓鼓的两只眼睛，像是黑色的小气泡。身上披着金黄色的鳞片，在灯光的照射下闪闪发光。它的头上和尾巴上有黑色的花纹，又长又大的尾巴在水中是透明的，游动时随着身子来回摆动。真像一个蝴蝶在水中翩翩起舞。
姥姥告诉我说：“养鱼要注意让鱼有充足的阳光和氧气，要定期给鱼喂食和换水。”
我要掌握好养鱼的技术，把我的小鱼喂好。
写金鱼的特点的作文 篇4
我家有三条小金鱼，一条是黑颜色的，两条是红色的，小金鱼的尾巴形状像花瓣一样，真漂亮。我每天放学后都去喂它们，它们都抢着吃，我很喜欢它们。
过了几天，一条小鱼死了，我特别伤心，妈妈对我说：“小河才是它们的家，你应该把它们放回小河。”我听了顾不得多想，抱起鱼缸，把小鱼放回河里，同时我也在暗暗祈祷，希望它们不会被渔夫抓到，快乐的在自己的环境里生活。
写金鱼的特点的作文 篇5
我家样了一种被称为“水下潜艇”的动物。是什么呢？对了，就是——鱼。
我家的鱼不是鲢鱼、鲫鱼……而是活泼可爱的小金鱼。它们一共有四条，都生活在一个漂亮的鱼缸里。有两条金鱼跟我的一个手掌差不多大，还是红色。还有两条则很小，只有我两根手指那么点儿。
金鱼们的警惕性很高，我一站到鱼缸前，它们就“嗖”的一声满鱼缸跑，像老鼠碰见猫一样。
这四条金鱼什么都吃，但是最爱吃妈妈给它们买的鱼食，每次我喂食的时候，妈妈总是提醒我：“每次少喂点儿，金鱼不会饿死，只会被’撑’死。”于是，我牢记妈妈说的话，每次只喂几颗，因为我可不想让小金鱼活活地’撑’死。小金鱼们很爱干净，一旦氺脏了，它们就会死，所以要经常换水。
我真爱我家的小金鱼。
写金鱼的特点的作文 篇6
爷爷家有一个非常大的金鱼缸，里面养了八条美丽的金鱼。它们有各种各样的颜色，有红的、黄的、黑的……
金鱼的身体胖胖的、圆圆的，穿着闪闪发光的外衣，显得高贵而典雅。那双迷人的眼睛，水晶球似的通明透亮。特别是它那轻盈而潇洒的尾巴，在水里飘动，像彩绸那样柔软，像朝霞那样妩媚，使人看了神思不已。爷爷每次喂食的时候，小金鱼总是先抢到食物，但大金鱼游过来后，它们只好靠边站了。金鱼还有个生活习性，睡觉时总是睁着眼睛，那是因为它们没有眼皮。
我爷爷非常喜欢金鱼，每天都按时喂它们吃东西。金鱼快乐地生活着！
写金鱼的特点的作文 篇7
星期六，风和日丽，阳光明媚，我们一起去宠物市场看鱼。到了那，我看到的鱼品种真是多种多样。主要有狮子头、黑龙景、锦鳞、银龙、地图鱼。
狮子头有三个不同的品种。最引人注目的一个品种是这种狮子头是由红色、黄色和黑色组成的；还有的狮子头是红色和黄色组成的；比较漂亮的就是全身银白色的狮子头。它们都有两个共同之处：一是它们的脑袋上都长着红红的绒球，象戴着王冠一样；二是它们都有象黑宝石一样的眼睛。这两点使它们非常漂亮。
我看到最大的鱼是锦鳞。锦鳞是五颜六色的，锦鳞身上只有一道鳞片，别的鱼的鳞片很多很规则，锦鳞的鳞片却很不规则。它也有一双黑宝石一样的眼睛。它的尾巴大大的，象扇子一样张开着，一摇尾巴，就可以前进或后退，非常自如。
妈妈还给我买了两条小金鱼呢，它们在小小鱼缸里自由自在地游泳，真是太可爱了！
写金鱼的特点的作文 篇8
今天下午放学回家，爸爸不知从哪里给我弄来了几条小金鱼，小金鱼几可爱又灵敏。他的头部不太大，眼睛却很突出。小嘴巴一张一合，吐出许多小泡泡。小金鱼身上的鳞片与大又圆，就像一个半透明的贝壳。那一摆一摆的大尾巴，就像一个正在扇风的扇子，美丽极了！金鱼的鱼鳍像船桨一样，滑来滑去，“船桨”一摆，整个胖身子都晃动起来，可顽皮了。
金鱼有淡灰色的，有纯白色的，有金黄色的，还有五颜六色的，形成彩色的花纹，我最喜欢的要数那条金黄色的了。这条最大，好像是个鱼王，在水中总是威风禀禀。
这时，我把一块小面包扔进鱼塘。刚才还文静的金鱼，现在却兴致勃勃、奋勇抢先。只见那条“鱼王”冲了过来，把大家夺半天的食物吞进嘴里，然后，他探出头，吐着小泡泡，似乎在向我表示感谢呢！
我望着这些争先恐后抢食的小金鱼，我真为它们高兴。
写金鱼的特点的作文 篇9
今天，我和阿姨一起去逛街。
逛着逛着，我们来到了卖金鱼的摊上，有许多品种各样，大小不一，颜色美丽的金鱼，在鱼缸里自由自在的游来游去。我被深深地吸引住了，久久不离去。
阿姨说：“要不买几条回家吧。”我听了就开始挑，最好挑了4条漂亮的小鱼。
一条黑乎乎的，我叫它小黑。一条全身黑红相间的，我叫它小花。一条全身金色的，我叫它小金子，还有全身雪白，头顶大红帽的，我叫它一点红。
最后，我们买了一个金鱼缸，就高高兴兴地回家了。
今天下午，叔叔带我和表弟、表妹去亚世广场玩，我心里非常高兴。
到了以后，我看见亚世广场里人山人海特别热闹。接着，我和弟弟就到钓鱼的地方去钓鱼。顿时，我拿起一根钓鱼杆钓起了鱼，不一会儿，我钓起了一条小金鱼，它的全身都是金黄色的，肚子底下是白色，眼睛鼓鼓的像水泡，非常好看。
你看，小金鱼多么好看多么可爱啊！
写金鱼的特点的作文 篇10
今天晚饭后，我和爸爸去看金鱼。我们到了荷花池，那里有许多人，我挤进去，哇！今天又多了很多鱼，有黑色的，红色的，黄色的……真是五颜六色啊！
看，有的金鱼在荷叶底下嬉戏，像在和我们捉迷藏，有的在吃东西，还有的在水中游戏。啊，我看见了小蝌蚪，有的小金鱼在小蝌蚪身边游来游去，好像在说悄悄话。奇怪，金鱼们怎么都向南面游了呢？我仔细看了看，原来有人喂食呀，但是食物不起太大作用，不一会，它们又游回来了。突然我看到了几条纯黑色的鱼，好奇怪，然后，我看到了几条背上是黑色条纹的鱼，现在，纯黑色的鱼在池塘里好像是稀有品种，我真喜欢。我看得很投入，直到爸爸喊我回家，我才恋恋不舍地离开了池塘。
金鱼们，我会再来看你们的！
写金鱼的特点的作文 篇11
一进门，就看见爷爷奶奶那慈祥而容光焕发的笑脸，那灿烂的.笑容让整个屋子立刻温暖了许多。坐在一旁的爸爸妈妈津津有味地聊着往事，不时发出阵阵笑声。突然，在一边自娱自乐的妹妹嚎啕大哭起来。我立即跑过去，和妹妹玩了起来。玩着玩着，我们发现门口的水缸里竟然有几条小金鱼，它们正快乐地嬉戏打闹呢!
我和妹妹像发现了新大陆似的，满脸惊奇地盯着这几个可爱的小生命，生怕惊着了它们。瞧，那肥嘟嘟的，穿着红色外衣的小金鱼们，多么美丽、可爱啊!它们的眼睛圆鼓鼓的，像极了汽车的前照灯，只可惜不能发光。长长的尾巴随着腰的扭动在水中摇摆，就像仙子们飘逸的舞裙。最有趣的就是那小嘴巴了，一张一合，仿佛永远也停不下来。我想，它们一定是太快乐了，这快乐让它们唱都唱不完吧!
小金鱼在水缸里快乐地玩耍着，时而浮出水面，仿佛是漂浮在水中的娇艳的花朵。那水面闪过的点点银光，宛如夏夜晴空中点缀的繁星;有时，它们又追追赶赶潜入水底，如一团团红霞在空中飘动，美丽极了!
我和妹妹都被这些快乐的小精灵迷住了，真想变成它们中的一员，永远这么自由自在，快快乐乐呢!
写金鱼的特点的作文 篇12
有一天，妈妈带我去鱼店看了小金鱼。
远远望去，鱼缸里的小金鱼有橙色的，有橙红色的……小金鱼游动的时候会发出咕噜咕噜的声音。我拿了一些鱼食放到鱼缸里，小金鱼的嘴巴一张一合的，我把手放到鱼缸里去摸小金鱼，小金鱼的皮非常光滑，我把鼻子凑到鱼缸前，鱼缸里的水有一股腥腥的味道。
小金鱼好像从来不睡觉，妈妈告诉我，因为金鱼没有眼皮，所以金鱼看上去一直不睡觉。我问妈妈：“那怎么分辨金鱼是在睡觉还是没睡呢”？妈妈回答：“金鱼睡觉就会一直静止，只有于鱼鳃动，你可以敲一敲玻璃，如果它在游动，就表示它刚刚在睡觉”。
我非常喜欢小金鱼，因为它很神奇。
写金鱼的特点的作文 篇13
一天，爸爸带我买了六条小金鱼，有红颜色的、黄颜色的，还有黑颜色的，个个都很活跃，好看极了。
红颜色的金鱼最夺目，除了透白透白的尾巴和薄而透明的鱼鳍，别的地方都火红火红的，十分惹人喜爱。黄色的金鱼，黄澄澄的，整个身子都金灿灿的，诱人极了。黑色的金鱼最奇特，除了白剪子似的尾巴，别的地方全是黑的，竟然连肚子也是淡黑色的，十分与众不同。
我静静地观察着，发现每次给小鱼喂食，总是红色的小金鱼第一个来，它身手敏捷，活泼可爱，所以我最喜欢它。吃完食儿，它们就你追我赶，像是在打闹，又像是在做游戏，好不快活。小黑鱼最淘气，总是用剪刀似的尾巴甩鱼缸里的那棵假树苗，似乎不把树苗甩倒就不罢休一样，好笑极了。
我还发现，小金鱼的尾巴只要一摆，鱼头就会迅速地改变方向，就像汽车的方向盘似的。我想，如果鱼没有了尾巴，一定就像汽车没有了方向盘一样，不能转弯了。
小金鱼们一会儿潜入水底，一会儿又浮上水面。我问妈妈：“小鱼为什么既能轻松地潜入水底，又能轻巧地浮上水面呢？”妈妈告诉我，鱼身体里有一个鳔，鳔里装满了空气，浮力增大，鱼就浮上水面；排出鳔里空气时，浮力减少，鱼就能轻松地潜入水底。妈妈还告诉我，鱼的尾巴一甩一甩的，除了可以帮鱼调整方向，还可以把污物清理到水底，这样，水就又变得清澈了。
小金鱼一天天地长大，越来越健壮，我也一天比一天更加喜爱我的小金鱼了。
写金鱼的特点的作文 篇14
今天，妈妈从花鸟市场给我买来了两条小金鱼，一条黑的，一条红的，我可喜欢它们了。
黑金鱼长得非常凶猛，两个向外凸出的眼睛炯炯有神。它全身黑黑的，身上的鱼鳞铺得非常整齐亮闪闪的，就像披着一件黑铠甲。鳍长得像两把大扇子，它的大黑尾巴犹如战袍的下摆，在水中游着的时候就像一团乌云轻轻地飘过。
红金鱼看起来非常害羞。圆圆的大脑袋上长着个“瘤子”，就像一顶红帽子，它的尾巴是透明的，在中间还增加了几个小圆点，就像穿着一条花裙子，在水中游起来就像一道红霞浮在水中。
当我拿着面包走到鱼缸面前时，它们好像知道我要给它们喂食物，它们就浮在水面上，张大嘴巴，蹬着眼睛，慢慢地等待我把食物送到嘴中，我拿出面包渣放入水中它们就争先恐后地抢着食物，快速把食物吞掉。红金鱼划着鳍赶快游过去吃，当一些粉末沉到水底时，
就用嘴接住，再去吃浮在水面上的食物。
有时候它们静静地呆在那里，尾巴对着尾巴，有时候躲在水草里捉迷藏，有时候头对着头在说悄悄话。
我喜欢你，两条可爱的小金鱼。
写金鱼的特点的作文 篇15
我家养过两条小金鱼，都是隔壁大伯送的。
我们想了很久，决定叫它们金金和鱼鱼。金金全身都是金色的，鱼鱼是白色的，身上有小红点，头上有一个大包，也是红色的。说不定这大包是撞出来的呢。
刚开始我喜欢把它们放在一个鱼缸里，这样不仅易于换水，也更好看。可是，金金、鱼鱼总是打架，一打就打掉一两片鳞片，打的最多的时候还是因为抢食。我倒下去，鱼鱼就冲过来，金金游得慢些，就在鱼鱼对面吃。鱼鱼可霸道了，金金才吃一点儿就撞一下，金金更多是让步，可金金鱼鱼真打起来，更厉害的还是金金。
我看视频里别的鱼吐泡都直接吐，然后升到水面上爆掉。可鱼鱼吐泡都黏在嘴边，怎么甩也甩不掉。鱼鱼肯定是不舒服的，到处乱撞，撞疼了金金，鱼鱼可没好果子吃，金金撞鱼鱼的头。鱼鱼的尾巴就会打到金金的尾巴，金金一直围着鱼鱼转。鱼鱼也不是吃素的，趁金金不注意的时候顶一下金金的肚子，金金要是真怒了，鱼鱼使再多招也是完败。
有一次我和妈妈在外面买了一个假石头和几片假草，金金过假石头的洞时总是偏着头进去再偏着头出来。谁叫洞太低呢？鱼鱼对假石头不感兴趣，天天待在假草里，有时候连饭都不吃，是怕金金抢了假草吗？不过金金偶尔会去光临假草，鱼鱼当然不准，动不动就拿头撞金金。鱼鱼心情好的话，会让金金在假草里玩一会儿；心情不好的话，怕又是被金金欺负了。
写金鱼的特点的作文 篇16
小时候，我的妈妈给我买了两条金鱼，一条浑身都是黑色，看不出它的眼睛在什么地方。另一条鱼的身上红黄相间，仔细一看，脊背上有着黑色、白色的斑点。
它们天生好像是朋友，经常“合作”，让我哭笑不得。有一次，黑色的金鱼“背”着另一条金鱼，游到水面后，那一条金鱼用力一跃，结果跃出了水面，真的很像书中的故事《鲤鱼跃龙门》。这个时候，我惊呆了，眼睛瞪得好像要从眼眶里跳了出来。愣了几秒后，我马上拿起相机，拍下了这一张照片。它们跃了好几下，又游回水里，在水底下渐渐地睡着了。但是，它们睡觉也瞪着眼睛，又让我笑了好几下。
后来，上小学了。我对金鱼的态度变了。
每一次回家的时候，我理也不理它们了，只管着自己写作业，连头也不抬起来看它们，可是它们一直用小脑袋看着我，不明白我为什么要这样做。一年之后，它们又来了一次“鲤鱼跃龙门”。这样，我又有了养金鱼的乐趣。
之后，我一直养它们。直到它们死去。
写金鱼的特点的作文 篇17
我家有一条小金鱼，它全身布满金黄的鳞片，像穿着金碧辉煌的龙袍，非常美丽。它拖着灵活的尾巴在水里摇动着，好像在说：“看，我的尾巴多么别致！还能掌握方向呢！”它有一双圆溜溜的眼睛东瞧瞧西瞧瞧生怕别人把它的龙袍抢走了似的。
它住在一个大不锈钢脸盆里，里面装满了水。如果是个晴天，阳光照在脸盆上，闪闪的发光，好像是它的宝座；如果是雨天，雨滴在脸盆里，金鱼说：“雨娃娃，雨娃娃，下得快一点，多一点，好让我在凉快的水里嬉戏呀！”它每天都是很早起来的，其实并不是这样，金鱼睡觉是睁着眼睛的，所以有些人会认为鱼没有眼皮。我喜欢它，因为它和我玩。每次星期五回来，我都要去看看它，有时它会跟我赌气，因为我有时拿着东西去看它，它只要看见有东西就朝我游过来，我不给它，它就甩甩头像是在说：“嗬，小主人这么小气！不给我吃！“没办法，我只能让它吃一点点。
不但我喜欢它，全家人都喜欢，在我们悉心的照料下，它快活地成长着，希望它永远是我的好朋友，跟我一起长大！
写金鱼的特点的作文 篇18
星期天的早晨，我和妈妈去菜市场买菜。看见有人在卖小金鱼，小金鱼十分可爱，就让妈妈给我买了两条。
走在回家的路上，我一边走一边观察小金鱼。小金鱼一条是红白相间的，另一条是大红色的。它们有一双又大又圆的眼睛，它的尾巴一摇一摆的，像一把扇子，可爱极了。
有一天早上六点半我就起床去观察小金鱼了。我看见有一条大红色的小金鱼睁着大大的眼睛，在那里一动不动，我大声喊着：“妈妈，妈妈，小金鱼不动啦！”妈妈笑着说：“你去摸一下小金鱼，看它怎么样？”我主动伸出手去摸了一下小金鱼，小金鱼飞快地游走了。最后我才知道，原来小金鱼是睁着眼睛睡觉啦！
该给小金鱼喂食物了，我放了几颗鱼食进去，有一条小金鱼张开它淘气的小嘴巴一口把两颗都吃了，它一边吃，好像还一边说：“小主人，快去上学，不然要迟到啦！”我就美滋滋的去上学了。
写金鱼的特点的作文 篇19
我家的鱼缸里养着两条金鱼，我很喜欢它们，经常刮一些饼干渣和馒头喂它们。
这两条金鱼黑的是雄鱼，红的是雌鱼。
黑金鱼的样子张的十分凶猛，全身乌黑，鱼鳞银灿灿的，像是穿着一件乌亮的铠甲。大黑尾巴，像一件黑战袍的下摆，腮一起一伏的，像一个彪形大汉在吹气。整个看起来，它像一位身披铠甲，内衬战袍，颈下长着银须的大将军。游起来像一团乌云在滚动。
红金鱼的头上长着一个红瘤子，像一顶红帽子。尾巴边沿是花的，像一条花裙子。它游起来像一朵红霞在飘动。
这两条金鱼很可爱，尤其是黑的那只。当我刮饼干渣和馒头渣给它们吃的时候，一些粉末浮在水面上，一些沉下去了，它们就用嘴去接，然后才去吃浮在水面上的食物。它们吞粉末时，嘴巴一合，身子就向后一退。我想：鱼的嘴唇向下合时，水就从腮棚排出，产生反推力，所以身子就往后退。
有时候，我看见金鱼用尾巴撑在缸底，呆立不动。我问爸爸这是怎麽回事，爸爸说这是鱼在睡觉。我又问鱼睡觉为什麽不闭眼，爸爸叫我自己去观察。我观察了好久才知道，原来鱼没有眼皮，平时不闭眼，连睡觉也不闭眼。
我希望这两条可爱的小天使永远陪伴着我。
写金鱼的特点的作文 篇20
今天我来到了作文班，这时我发现来了两位可爱的姑娘。它们是谁呢？原来它们是两条小金鱼呀！
那两条小金鱼好可爱呀！小金鱼嘴巴小小的，眼睛大大的，尾巴像一把剪刀，它在游泳的时候鱼鳍在水里划呀划呀，好像仙女一样。
两条小鱼玩得可开心了！它们有时候游泳比赛，有一条鱼输了，它瞪着那条赢了的小鱼，赢的小鱼在一旁骄傲地吐着泡泡，根本不理那条小鱼。有时它们捉迷藏，躲的那条小鱼把尾巴给露了出来，它被那条小鱼抓住了，气呼呼地跑开了，仿佛在说：“我再也不跟你玩了！”但另一条小金鱼骄傲地吐出了泡泡，好像在说：“你看我这么快就找到你了，我多厉害呀！”虽然它们有争吵，但是一会儿就和好了，在旁边开开心心地玩了起来。
小金鱼已经饿了好几天。我看它们很可怜，就多给它们喂了一点鱼食。它们争先恐后地抢起了鱼食，肚子吃的圆滚滚的，看来它们真的饿了。
它们真是两条可爱的小鱼啊！
写金鱼的特点的作文 篇21
“凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。”小朋友们，你们猜猜谜底是什么呀？对了，它就是可爱的小金鱼！
今天，老师带来了一缸金鱼，里面的小金鱼有各种各样的颜色。有单色的，比如：橙色、白色、灰色……还有混色的，比如：红黑相间、红橙相间……小金鱼们的颜色可真漂亮呀！有的小金鱼个头很大，是因为它们吃得太多了吧！有的个头很小，一定是因为它们太挑食了。
我们为了把所有小金鱼都养得胖胖的，今天，我们就来一次喂食活动吧。我们向鱼缸里投食，只见小金鱼向食物争先恐后地游去，拼命地甩着尾巴，看见食物，一口就把它吞了下去。你看，它们的尾巴一张一合，一会儿窜上去，一会儿又沉下去，有时还互相打闹了起来。
我们看到了小金鱼们吃的特别过瘾，就开心地笑了起来，哎呀，真是可爱的小金鱼呀！
写金鱼的特点的作文 篇22
“远看水里一朵花，近看凸眼有尾巴。色彩美丽人人爱，缸里常玩过家家。”小朋友们来猜猜这是谁呀？对啦，就是小巧玲珑的金鱼！
我以前养了几条金鱼。它们有的是单色，有的是混色，单色有橙色、白色、黑色；混色有黑白相间、红白相间、橙白相间。它们都穿着五颜六色的花衣裳。小金鱼有的个子长的大，肯定是贪吃鬼哟，有的个子小，肯定是太挑食了。
为了让所有小金鱼都长得壮壮的，我们来一次喂食活动吧。我们向鱼缸里投食，只见金鱼们快速地游到水面上抢食物。它们的嘴巴一张一合，不停地吞食着，互相撞个不停。食物有一些浮在上面，小金鱼就跟着食物游上来；食物沉到水底，小金鱼们就跟着食物一起游到水底，有的小金鱼还在打闹嬉戏，抢食物吃。
看着它们吃得这么香，我心里也很高兴，它们真是一群活泼可爱的小金鱼！
写金鱼的特点的作文 篇23
“大眼睛，阔嘴巴，尾巴好像一朵花，红黑黄白各种色，游来游去美极啦！”小朋友们猜一猜，这个谜底说的是谁呢？对啦，就是顽皮的小金鱼！
今天老师就带来了一缸金鱼，它们有很多颜色，有单色的，比如：白色、红色、金色……还有混色的，比如：黑白相间、红黑相间、红橙相间……就好像它们都穿着美丽的花衣。小金鱼有的个头大，有的个头小，个头大的肯定都是贪吃鬼，个头小的一定都很挑食，或者特别爱吃零食哦！
为了让所有小金鱼都长得壮壮的`，那我们大家一起来一个喂食活动吧！我们往水里投食，它们看见食物，就像吃错药了一样，飞快地向食物游去。为了加快速度，它们拼了命地甩着尾巴，它们看见食物在上面，就往上窜，看见食物在下面，就往下潜。小金鱼们有的浮在上面，有的沉在下面，它们看见食物嘴巴就一张一合，不停地把食物往肚里吞。有时候，它们抢得厉害，都打了起来。
看见小金鱼吃得这么香，我们都很开心。它们可真是一群顽皮的小金鱼呀！
写金鱼的特点的作文 篇24
“大眼睛，阔嘴巴，尾巴好像一朵花，红黑黄白各种色，游来游去美极了。”大家知道谜底是什么吗？你猜出来了吗？原来是快乐的小金鱼呀！
我家养了九条金鱼，有红的、黄的、黑的、白的……五颜六色的真好看！有体型大大的，还有小小的。它们的眼睛凸起来，嘴巴宽宽的，肚子鼓鼓的，嘴巴大大的。它们是一群快乐的小金鱼。
小金鱼的肚子为什么那么大呢？因为它们吃得都很多。
我们来看看小金鱼是怎么吃食物的吧。我们把鱼食撒进去，小金鱼们争先恐后地抢着，它们互不相让地挤来挤去，嘴巴一张一合，活蹦乱跳。它们一会儿跳上来，一会儿俯冲下来抢鱼食，溅的我们一身水。我爸爸喂鱼食时，小金鱼们更开心，有时差点跳了出来，它们吃得真香呀！
看到这群快乐的小金鱼，我们很开心，它们是我们的好朋友！
写金鱼的特点的作文 篇25
“凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。”小朋友们，你们知道这是什么吗？能猜出来了吗？对，就是快乐的小金鱼。
我在阿姨家看到了快乐的小金鱼，它们有的是黄色，有的是红色，有的是白色，有的是黑色，五颜六色的。有的很活泼，有的很可爱，有的很美丽，他们自由自在，快乐极了！它们的嘴巴长的像一朵花，眼睛大大的像黑珠子，肚子鼓鼓的……
咦？小金鱼肚子怎么这么大呢？我觉得它们肯定很爱吃。
那金鱼是怎么吃食物的呢？我们来看一看吧！我撒了一些鱼食，小金鱼就急急忙忙地游到鱼食旁边抢着吃，它们相互撞了起来，嘴巴一张一合，看起来很急。有的摇着尾巴，有的甩着尾巴，小金鱼一会儿向东游，一会儿向西游，它们吃得真香啊！
看到了这些快乐的小金鱼，它们活蹦乱跳，自由自在，我们也很开心，它们是我们的小伙伴！
写金鱼的特点的作文 篇26
“远看水里一朵花，近看凸眼有尾巴，色彩美丽人人爱，缸里常玩过家家。”小朋友们，你们知道谜底是什么吗？哈哈，你们猜出来了吗？答案就是美丽的小金鱼。
我家有五条小金鱼，是我们家的新成员。金鱼的颜色很多，有的是金色，有的是黄色，还有的是黑白相间的……它们的眼睛是凸出来的，有的还是不太常见的。它们有时会横冲直撞，不过最让我奇怪的是，小金鱼睡觉的时候，是睁着眼睛的。
为什么小金鱼的肚子这么大呢？我猜它们肯定贪吃。
我们来给它们喂食吧。我先撒一点鱼食，它们都从水底下游了上来，在吃的时候，有的小金鱼游来游去，有的一直吞着食物，有的嘴一张一合，有的相互碰撞，有的尾巴甩来甩去，有的争着吃，还有的咬着鱼食。我发现小金鱼们很会争，好像在说：“我要吃！给我吃！”这些美丽的小金鱼太可爱了！
这些美丽的小金鱼在水里生活的很开心，它们是我们的朋友，给我们带来了无限的欢乐。
写金鱼的特点的作文 篇27
我家里养了两条小金鱼，鱼缸里还加了雨花石，小金鱼生活在这里，快活极了！
这两条小金鱼我给它们起了个名字叫做小红和小金，因为小红全身红彤彤的，还发着金光，漂亮极了。小金是因为全身是金色的，也很漂亮。它们睡觉时不闭眼睛，是因为它们没有眼皮。它们游的速度很快，因为它们有着有力的鱼鳍。它们的尾巴就像燕子的尾巴一样，都是剪刀型。
它们在水里最喜欢的游戏是捉迷藏，每次都是小红找到小金，这次小金不服气，它想这次一定要赢。小金藏在假山后面的草丛里，可尾巴露了出来，小红觉得那里有动静，于是找到了小金，小红又赢了。
真是两条快活的小金鱼呀！
【写金鱼的特点的作文（精选27篇）】
《写人特点的作文》
写人特点的作文
【篇一：“老黄牛”——蒋佳怡】
在班中，我结交了许多好朋友，其中，包括和我是“死对头”的蒋佳怡。
蒋佳怡有一双水灵灵的大眼睛，对谁都是一副“和蔼可亲”的样子，但每次看到我，那眼神就变得“凶残”起来，我似乎读出了她眼中的“奥秘”：你欠了我五百万，还不赶紧给我？每当下课，我都会回过头与她“扯淡”。可能是我一脸无聊的原因，每次都会遭到她的“冷嘲热讽”。但我毫不介意，依旧厚着脸皮继续“扯淡”。
虽然她是我的“死对头“，但我对她其实无比钦佩，因为她其实与“老黄牛”差不多，只要对她够了解，你就会发现了。记得有一次，老师布置的课堂作业我们课上没有完成，一下课，有的同学迫不及待地开始与别人聊天，蒋佳怡却立刻“埋头苦干”，不一会儿便做好了。做完后，她并不是立刻交上去，而是再检查一遍，看看有没有错的地方。果不其然，她查出了好几处错误。有的地方她弄不明白该怎么该，怎么做，便去问别人，“发誓”要把那些地方都改好，做好。她的家庭作业也做得极其认真，几乎没有什么错误。有时，我还会跟她打趣：你真是个名副其实的好学生，不像我，我都快变成“差生”了！
蒋佳怡在班中虽然默默无闻，但作为“死党”的我却知道她付出的努力。正所谓“付出终有回报”！她就如一棵小树苗，拼命吮吸知识的甘霖，有朝一日，她必定会长成一棵参天大树！
这就是我的“死党”兼“老黄牛”——蒋佳怡。
【篇二：幼稚鬼】
学校是我们的第二个家，老师是我们的第二任父母，而我们的那些同学则是我们最好的朋友。我有许多的同学，最好玩的是他，因为他是我们班的幼稚鬼。
他有着一双小小的眼睛，一张小嘴，还有着庞大的身躯，别看他肥头大耳的，可是他的心理年龄却只有3岁。记得有一次，我们正在彩排防空演袭，王老师说要双手抱着头蹲下。我们可不敢违背老师。便乖乖地蹲下来。刚刚下来没一会儿，他就埋怨道：“为什么要蹲下来？那万一敌人们真的来了，我们不都死了吗？我想学校应该挖一条地道，里面放一些床和吃的，这样住在里面十天天半个月的也不会累死和饿死，还可以在里面上课，多好！”这时，我心想：“呵呵，想得到美，也不想想天底下哪有那么美的事啊！到时候只要保住自己的命就已经是不幸中的万幸了。
不一会儿，防空演习就结束了。在回教室的路上，他在玩影子，真的是太幼稚了，上楼的时候，他失落地自言自语：“真可惜，楼梯上没有阳光了，唉，我还没玩够呢！”接着，他又像如获至宝地说：“不过，这个影子还挺好玩的耶，嘻嘻！”这是我已经对他无语了。
他还是我们班的开心果，这样的事情几乎每天都在他身上发生，如果你想认识他就来我们班吧。到我们班了，就大喊一声幼稚鬼，我就会把他带到你的面前。
【篇三：勤劳的妈妈作文】
我的妈妈，30多岁，中等个儿，身材苗条，穿着朴素。短短的头发乌黑发亮，一双忽闪忽闪的大眼睛，水汪汪的，发出智慧的光芒。我的妈妈是名文化工作者，但在我们家她也是最能干活儿，最勤劳的人。虽她不属牛，但在我的眼里，她就是属“牛”的，她总是勤勤恳恳地做事，任劳任怨地做家务。
每天早晨，当我还在被窝里做着梦时，妈妈就起来给我们做早餐；每天晚上，工作了一天的妈妈还要为我们准备晚饭。记得那一次，我写完作业，已经十点多钟了，我累得快不行了睁不开眼，躺在床上就睡了。不知过了多久，我朦朦胧胧地听到了“哗哗”的响声，糟了，一定是水龙头还没有关，赶紧爬起来到卫生间一看：天啊，都这么晚了，妈妈竟然还在用力地搓洗着我的校服。“妈妈，都这么晚了，快去睡觉吧！”我惊讶地说道。妈妈又说：“不行啊，今天不洗的话，明天就穿不上校服啦！”望着妈妈脸上的洗衣粉沫子，我真有些心疼妈妈。她说完，就把我推了出来，让我继续去睡觉。之后，我的心里久久不能平静，“妈妈，您从早到晚一直在忙活，您真是太伟大了，太勤劳，太辛苦啦！”我自言自语的说。
我的妈妈非常勤劳，做什么事都是一丝不苟，我和爸爸都非常敬佩她，妈妈真是我家的“老黄牛”啊。等我长大后，一定要让妈妈过上一个幸福的生活！
【篇四：“辣子”班长】
不怕天，不怕地，就怕“辣子”班长来管纪律！这句话在我们班是每个人的心声！
这个“辣子”班长还真“辣”，管人还真严，只要语文老师不在的时候，就来一声狮吼：“别说话了！”这声音威力可不小，直冲云霄，差点把屋子掀翻，把正在写作业的我吓得心脏“噗噗”直跳，手一抖，笔一滑，把字都写坏了，我小声的嘟囔着：“别吼了，行不行啊？连作业都写坏了。”这“辣子”班长不但没向我道歉，反而对我做了个鬼脸，把我都逗乐了。我向旁边看看，才发现教室里乱哄哄的'，有玩的，有耍的，还有说话的……难怪“辣子”班长这么生气了！
这时，她在黑板上画了一个图表，写上了表扬、批评这四个字，可把我吓坏了：赶紧好好写作业，免得被记上；再看看别的同学，他们已经被吓得目瞪口呆，一个个低头连忙写作业，恐怕被记在这个“可怕”的表格里。这时的教室跟刚才的情形完全不同，安静得连根针掉在地上的声音都能听见。我相信老师当时看到我们这么“自觉”，一定会非常高兴的。
前几年，我总是不明白这“辣子”班长为什么要这么“凶”，现在我知道了，她之所以对我们这么严格了，是因为她要为班级争光，她希望我们所有人都有进步，都能为班级争光，她是一个负责任的好班长。虽然我现在还叫她“辣子”班长，但是我越来越佩服她了。
【篇五：废话多多】
有一个喜欢说废话的同桌，他个子不高，长着一双笑眯眯的眼睛，别看他的样子挺可爱，但是他的嘴可真让我头疼。
在数学课上，他总是和一些同学说些闲话，偶尔还接数学老师的话茬，可是数学老师脾气好，向来只是拿起书做出要打他的动作，但是从来没有真的打过他。从此他就变得更加放肆了，总是在下面小声地跟老师说反话，一次老师说“这次的题做得不好！”他就在底下小声说“这次的题做得很好！”到了最后他的“小动作”还是被老师发现了，他便光荣地被老师封为小监督员，专门看管同桌在课上说废话，即使老师没有发现，他也会遭到我的一顿“毒打”。不过有时候他还常常会把动画片中的台词搬出来，什么：“今年过节不收礼，不收礼呀，不收礼；收礼就收洗脚盆，洗脚盆呀，洗脚盆……”这些话他也常常挂在嘴上。
不过他也是一个欺软怕硬的主，在语文课他可不这样，像小白兔一样乖巧，在老师眼里的形象立马就变成了幽默的好学生，他变脸可变得真快。
最近，学校开展了小组活动学习，需要调配座位，他被调到了王斯斯前面，他本以为已经逃离了我的“魔抓”，哈哈，可是他却没想到是刚出“狼穴”，又入“虎口”。每当他一说废话，王斯斯便容嬷嬷上身似的拿起“绣花针”向朴胜禄版柔弱的“紫薇”刺去，常常刺得他一脸痛苦，惨叫连连。
这就是搞笑却又让我头疼的同桌。
【篇六：勤俭节约的奶奶】
我有一个勤俭节约的奶奶，她有一头白苍苍的头发，一对黑色的大眼睛，还有一双勤劳的手。或许你认为节约有什么好的，现在的人都只是说到而没有做到的，所以节约没有什么好的，但是我的奶奶节约是说到而又做到的，你不信就听我介绍。
奶奶她从来都不浪费一点儿的东西，比如说破了，她从不再买一件穿，而是把破了的地方用针把它补起来，或者是把一个什么图案缝在上面，让衣服变得更好看。记得有一次我上衣袖子旁有一个地方被弄出了一个大洞，我心想：“这下可弄不好了，又要重买衣服了，真烦人。”（因为每次买衣服都要我去试，如果不合适的话，还把我弄得非常非常的难受，还会被什么扎，所以我很讨厌换衣服）。但是没有想到，奶奶她的手那么精巧，把我的那一个洞缝上了一个熊猫的头，不仅把我的这件衣服弄好了，还让这一件衣服变得更好看了，真是两全其美。我真的要感谢我的奶奶，让我省去了买新衣服的麻烦。
奶奶她不仅在衣服上很节约，在生活上也很节约。在我们的生活中老会喝一些瓶装饮料，喝完后瓶子就会扔了，但奶奶总说喝完后，这些瓶子还可以卖一些钱呢，聚一聚能卖很多的钱，可不能浪费了。有的时候我们做饭时，炒肉还剩下一点也用了，但是奶奶总能把这些炒成一道道美味的菜，让人的口水流下三千尺呢！
我的奶奶就是这样一个爱节约的人，你是不是也想有一个跟我一样的奶奶。
【篇七：我家有个手机控】
“啊！我受不了了！”这是我第N次无奈地大喊。你问我为什么要这么喊，那让我告诉你原因吧。
今天妈妈说要带我们全家去郊野公园玩，还要在那里的一个宾馆住几晚，我一听便兴致勃勃地答应了，并乐滋滋地答应了。行李都在前一天晚上准备好了，正准备去叫爸爸的时候，看到爸爸正在玩手机，看他那沉迷的模样好像葛朗台对着金子似的，我便对爸爸说：“老爸，明天我们要去郊野公园玩，你去准备一些自己的衣服和生活用品。”老爸听了，嘴里：“哦……哦……”的随口答应着，仍旧低着头摆弄着手机，但是却没有去整理。
第二天的时候，我们都整装待发，准备到郊野玩了。只有爸爸，穿着睡衣，手里仍旧捧着手机，我问爸爸：“你行李准备好了吗？”“行李？什么行李？”爸爸十分不解。我刚刚要发火，没想到爸爸却继续埋头玩他的手机了。
因为爸爸什么都没有准备，害的我们退后了好几个小时，旅行以失败告终。
有一天晚上，妈妈出去朋友那里玩了。我做完作业，需要家长检查并签字。那时爸爸正在玩手机，抓过我的作业本囫囵吞枣地看了一眼便说：“好了”。立马签上自己的大名，刚刚写完又进入了手机世界。妈妈回来一复查却错误连篇。由于手机原因，爸爸耽误了许多事情，但仍旧把手机当成宝，时时刻刻盯着手机，每天不离手。
我现在真的觉得自己是充话费送的，手机才是爸爸的亲生女儿啊！
唉，我又忍不住想对爸爸说：“爸爸，你快点改掉手机控这个坏习惯吧！”
【篇八：慈祥的俞老师】
说到老师，我一下就想起了现在教我们班数学的俞老师。
俞老师个子偏高，显得非常威猛，可他却整天脸上挂着微笑，他剃着短发，爱穿咖啡色的衣服和黑色的裤子。
我们的俞老师真是“及时雨”。上星期五早晨，同学都到齐了。数学课代表开始迅速地发本子，等本子发完了，我不禁叫道，糟了，怎么没有我的口算本？我顿时惊慌失措，心想：会不会没有交，或扔在哪了……我连忙翻遍了书包，寻遍了整个教室，可还是没有发现口算本的踪影。我着急地想：完了，完了，又要被老师批评了。
这时，俞老师脸上带着微笑，左手夹着书本，踏着稳健的步伐，走进了教室，放下书本，从粉笔盒中取出粉笔，在黑板上写下了上课的内容。授完新课后，俞老师叫我们打开口算本做口算，我举起了手。俞老师问：“有什么事吗？”我低下了头，不好意思地说：“老师，我的口算本不见了。”“噢。”俞老师说：“那我先借给你吧。”他把本子双手递给我，我连忙双手接住，心想：俞老师真是好老师，他不但没有批评我，还借我口算本！俞老师擦了擦头上的汗水，接着又微笑着说：“以后，你可要看管好自己的东西。”我不知该说什么，只是连连点头。
俞老师虽然和蔼可亲，可在学习上对我们的要求却很严格。有一次的家作我做错了两道题，我认为没什么，很快就改正好了。可当我给俞老师批作业时，俞老师问：“昨天的作业怎么这么差？”我心想：我才错了两道题，怎么能说差呢？我一抬头看到俞老师那严肃的目光，只好又把话收了回去。俞老师摸着我的头，语重心长地说：“你要养成仔细做作业的习惯，丢三落四的人是做不好学问的，记住了吗？”我听了立刻就像拨开云雾见到了青天，连连点头，说：“记住了。”
俞老师这位既严格，又和蔼可亲的男老师，虽然还没教我们多久，却早已给我们留下了深刻的印象。
【写人特点的作文】
《描写人物特点的作文》
描写人物特点的作文模板
你身边的人都有哪些特点?如何写一篇人物特点的作文呢？下面一起随小编欣赏一下描写人物特点的作文范文吧!
描写人物特点的作文模板1
我的妈妈是一个爱唠叨的女人。一句话她总要说上四五遍，说得我和爸爸都不耐烦了，她仍然不停地唠叨着。瞧，她又唠叨了。
每当我出去玩时，她总会唠叨上几句。每当我上学时，她也会唠叨上几句。每当我……，她还是会唠叨上几句。
有一次，我和爸爸正津津有味地看着电视，妈妈便唠叨起来：“你们不要看太久了，会伤眼睛的。看完了要做眼保健操哦!对了，放广告时你们不要看……”我和爸爸不约而同地说道：“我们知道了，请你不要挡住电视!”妈妈又说了一大堆话，才肯“心甘情愿”地走出客厅。
让我印象最深刻的就是那一次。
那次，妈妈带我去学游泳。我刚一下水，妈妈就开始唠叨：“伸腿，伸手，缩腿……”我把头探出水面，气冲冲地朝妈妈大吼道：“你烦不烦啊，在岸上乱喊，我知道怎么游的，你又不是教练。”可是妈妈还是不管不顾地喊：“伸腿……”我没办法，只好听着她那熟悉地不能再熟悉的声音，不停地游着。
虽然妈妈的唠叨很烦，但离开妈妈的唠叨我还真有点不习惯呢。
描写人物特点的作文模板2
一种叫烟的副食品，深受中国许许多多大人的喜爱，我的爸爸也不例外，一天到晚把家里搞得乌烟瘴气的，抽的牙齿都发黄，对于这个问题，我和妈妈不知道和他说了几百遍，可爸爸呢，左耳朵进，右耳朵出，丝毫听不进去，整天云雾缭绕，腾云驾雾，让我们很是苦恼。
爸爸无论在什么时候，什么地方，都要抽上一根烟。烟，就是爸爸生命中的不可缺少的一部分。只要一有时间，就点上一根香烟吃起来。一天早上，我起床，发现爸爸不在，我迷迷糊糊地抓抓头，突然，我恍然大悟似的跑到阳台上，果然不出我所料，爸爸在阳台上偷偷抽烟呢，我对爸爸说：爸爸，烟味那么难闻，我整天闻着那呛死人的烟，都要把我的大脑熏坏了，所以不要抽烟了!说完，我一把夺过爸爸手中的香烟，在烟灰缸里用力一拧，折断的烟头发出呲呲的声音，好像在啜泣。爸爸愣了一小下，然后笑着说：好好，我戒烟。我半信半疑，因为我在网上看过许同学写的关于爸爸戒烟的文章，最后的结果都是没有戒烟成功。果然，不出三天，房间里又飘满了香烟的香味，真让人恼火，该怎么办呢，我决定上网搜索，但网上只是推荐一些戒烟法宝，就是商品，什么黄金烟头啊，维尔戒烟贴啊，很贵还不知道实不实用，我只好再次劝爸爸，可这次爸爸却摆摆手，不耐烦地说：这是我的'事，跟你没关系。我立即反驳道：怎么和我没关系?!你抽烟影响我学习，那种烟对人体有害，会导致我智力下降的!我随口胡编了这么一句富有哲理的话，使爸爸哑口无言，然后把我赶出去了。
我非常生气，生气啊!所以有一天，我一气之下把爸爸的打火机和香烟给藏了起来。爸爸发现烟不见了，立马来找我，他说他百分之百肯定香烟失踪之事和我有关，我不承认，然后爸爸就说唐僧话了，扯到我学习上，生活上，弹琴上，游泳上我最后受不了了，只好把香烟给交出来了。
哎，我这个爱抽烟的爸爸已经不可教也了，但是，为了我们全家人的健康。请您少抽点烟吧!
描写人物特点的作文模板3
他，有一双水汪汪的大眼睛，一张能说会道的小嘴。他一笑起来，脸上就有两个小酒窝。他就是我帅气又淘气的弟弟高宇鹏。
弟弟今年只有五岁，别看他只有五岁，但他对电脑小游戏了如指掌，对老师教的英语单词倒背入流。我只能说：佩服。
弟弟的性格有时很倔强，有时很腼腆。你要是不顺着他，他就哭、闹。我记得：有一天，爸爸带着我和弟弟去马店。弟弟被滩上的一件玩具吸引了，弟弟想买这个玩具，可爸爸不想给他买，因为家里的玩具很多了。弟弟一听，就哭了。爸爸一看弟弟哭了，就打了弟弟几下，没想到弟弟哭的更厉害了，到最后竟然赖着不走。爸爸没办法，只好给他买了。当玩具在弟弟的手上时，刚才还是哭哭啼啼的小鬼马上就变成了笑嘻嘻的小鬼。唉!真拿他没办法。
别看弟弟这么倔，他也有腼腆的一面。当家中来客人时，弟弟马上就藏在老妈的后面。平时那个能说会道的小鬼立刻就像变了个人似的。哈哈!这个时候他才老实呢!
弟弟也很淘气。那一次，姐姐给弟弟买了一个水枪，爸爸帮弟弟把水枪灌满水。我当时正在看电视。这时，弟弟拿着水枪来到我的身边，对我说：姐姐，举起手来!我说：去去去，一边玩去!弟弟说：三、二、一，发射!于是，弟弟拿着水枪把我喷得全身是水。可他却在一边笑嘻嘻的。唉!真烦人!
弟弟不仅很淘气，也很幽默。我清楚的记得：在教师节的前一天，我给弟弟买了一朵花，让他送给老师。到了第二天，老师来接他时，他竟单膝跪地给老师送花。我分析应该是看的电视太多了吧!弟弟的行为让在场的每一个人都笑了。
我这个淘气、幽默的弟弟，给全家人带来了无数的欢乐。愿他像一棵小树，在全家的保护下茁壮成长
【描写人物特点的作文模板】
《写人物特点的作文》
写人物特点的作文3篇
作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么写人物特点的作文应该怎么写?
写人物特点的作文篇一：
我们华南理工大学西区有位保安，快50岁了，他有一对小眼睛，一根高高的鼻梁，上面架着一副眼镜，和蔼的脸上总是露出慈祥的笑容。
他非常敬业，平时都在西区执勤，从不缺勤，执勤时非常认真。让我印象最深刻的一次是：有一次我和爸爸妈妈出去刚回来。我们刚一下车，那位保安就急匆匆地跑过来，焦急地问：“那辆红色的车是您的吗?”爸爸答:“不是，您找这辆车的车主有什么事吗?”那位保安一脸焦急，额头上都冒出了许多汗珠，很快地说：“那辆车的车窗没关好，我担心那辆车会被盗走，所以我要找那辆车的车主，让他把车窗关好。”
“那也没办法，您辛苦了，快点找吧。”爸爸说。
保安急得焦头烂额，说：“我继续去找车主了，再见。”看着他离去的背影，我心里想：“他竟然这么敬业，真是了不起。
爸爸把车停好，我们就上楼了。上楼的时候，我漫不经心地往窗户外看了一眼，看见那位保安又去问走过来的几个人。后来，我看那辆车的车窗关了，才知道找到车主了。
这个保安真敬业，我这为他的敬业而感动。
写人物特点的作文篇二：
我有一个好爸爸，我很爱他，有时有点怕他。
我觉得爸爸长得很帅。他有一双大大的眼睛，又黑又粗的眉毛显得很精神。别人都说我长得很像爸爸。
我很爱我的爸爸，爸爸也很疼我。我想要的东西，只要他办得到，都会满足我的要求。记得有一次，我想看一部电影，当时绍兴还没有，爸爸就带着我开车到杭州去看，这件事给我留下了深刻的印象。
有时我又有点“怕”我爸爸。爸爸对我的学习很重视。当我考试没有得100分，爸爸绷着一张脸，特别严肃，他一定要让我讲出做错题目的原因，这个时候我有点怕爸爸。
在家里，有时爸爸和我会互称兄弟，我们可以直接叫对方的名字或者绰号。他拿着我的宝剑，我拿着金箍棒，在客厅里“打打杀杀”，或者在地板上摔跤比赛。
我有这样一个好爸爸，我感到非常幸福，我爱我的爸爸!
写人物特点的作文篇三：
我的爸爸有一个像皮球一样的.肚子，他的肚子白白的，而且捏起来软软的跟枕头一样，舒服极了，如果我跟爸爸睡的话，我是不会睡在枕头上的，而是睡在爸爸的肚子上，他的肚子还是一层层的呢!爸爸留着跟仙人掌一样的胡子，他的胡子乌黑乌黑的，摸起来刺刺的，可好玩了。每次我不高兴的时候爸爸会用他的胡子来逗我开心。爸爸的胡子长得实在是太快了，我叫他剪他总是回答：“我不剪我不剪。”像一个调皮的小孩子一样不听话。
爸爸的爱好是爱弹吉他。每次爸爸一回到家里换好衣服，就拿起他那大大的吉他不停地弹来弹去，练来练去弹个不停。我们家都充满了他的吉他声，还摆满了他的吉他工具。妈妈在下面洗碗、看书，我在房间里玩电脑，我和妈妈都在认认真真地做自己的事情，只有爸爸一个人在楼上疯狂。
爸爸最突出的特点是贪吃。因为，爸爸只要吃到一个非常美味的食物的话，他会猛吃猛吃，就像一只老虎看到了一块庞大的牛排，就立马抢过来吞下去了。昨天，叔叔送了一个大闸蟹给我们，爸爸晚上打球打得太晚了，当我快睡着的时候，爸爸就回来了。他觉得肚子有点饿，就把大闸蟹蒸来吃，他在小碗里放了一点陈醋，准备沾美味的大闸蟹来吃。美味的大闸蟹终于蒸好了，爸爸把大闸蟹掰开，那美味无比的大闸蟹香味向我和爸爸的鼻子中绽放。我们两个把那个大闸蟹吃得光光的。我们的肚子饱得不得了。我和爸爸躺在床上慢慢睡着了，我们做了一个海鲜梦。
【写人物特点的作文3篇】
《写人物特点的作文要求》
写人物特点的作文要求
要想形象的去描写一个人，突出其特点，应该注意哪些写作的技巧呢？以下是小编整理的写人物特点的作文要求，欢迎参考阅读！
一、写好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章 中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内 心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思 想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想 活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了， 人物的形象就突出、鲜明了。
详细分解：
A语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那 样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。
B、心理描写：是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的 起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特 别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！
在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。
C、外貌描写：描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描 写：高高的'个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的 需要，去描写人物的外貌。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？
第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。
有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。
第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的。这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。
总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。
二、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
三、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
四、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
（二）通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：
1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：
运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的 写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干， 而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地 描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。通过多侧面描写来丰 满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星” 也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。
二、写两个人
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
三、写一群人。
写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材 料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章 中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。
人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。
写人的结构方式主要有以下两种：
第一种，总分总式。
这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（A），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（B、C、D）也可以说是文章的分述部 分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、 C、D的归纳小结，又是对A的照应。
第二种，逐层进入式。
这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因；第二层次B，写事情的发展；第三层次C，写事情的高潮；第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。
【写人物特点的作文要求】
《写人物的特点作文》
关于写人物的特点作文
我们有着不一样的性格特点，你会写谁的特点呢？以下是小编为您整理的关于写人物的特点作文相关资料，欢迎阅读！
关于写人物的特点作文【一】
我的同桌叫倪建炜，他长着乌黑的头发，大约有一寸长。头发下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翘，鼻子上还有些皱纹，笑的时候瞪着大眼睛，一副皮笑肉不笑的样子。
倪建炜有许多优点，也有许多缺点。优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。缺点是动作太慢，有时爱打人。
倪建炜高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。
今天是期中考试，倪建炜当然有做不出的题目。他一会儿埋头写字，碰到做不出的题目，就皱着眉头，脸上的笑容一览无余，手托着头，一副正在思考的样子，真象一位小博士，有时还会困得打哈欠。
他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。
倪建炜还很喜欢管闲事，我到现在都没有买到，他就会来说我，真烦。但他还是蛮大方的，每当我有什么东西忘带时，他总会借给我。
关于写人物的特点作文【二】
我又懒懒地爬在课桌上。
我的座位在窗户边，我不喜欢和别人在一起谈笑风声。我只喜欢一个人坐在窗前，呆呆地看着天空，或是看小说。“开朗，幽默，优秀，……”这些词好象永远都和我疏远。我只是一个小人物。
老师又在给那些优等生谈话，尽是些“要努力呀，我们班就靠你了。”
“最近怎么瘦了，晚上睡早点哦。不要学的太辛苦。”……真是无聊。不过我只是一个小人物，说他们干什么。
班里每次举行联欢会，我都只有看的份。虽然我很想参加，但我又是什么呢？一个小人物罢了。
“平平淡淡才是真嘛”也不知道是谁老把这句话挂在嘴边，是真的吗？那为什么那些平凡的.人没有把这句话挂在嘴边，只是一些名人，伟人。我只觉得只可以用一个词来形容他们――虚伪。不过，我有什么资格评价他们，我是谁？一个小人物。
小人物的心里也是狂热的，我可以感觉的到。我希望和他们一样，当红花。为什么我只有当绿叶的份，因为，我是小人物吗？怪。
每当老师在班里点名的时候，我只有把头压的低低的，写作业。老师不会点到我的名字，好的里面没有，坏的里面也不可能有。每当学校发奖的时候，我会让我的眼睛一直盯着脚尖，因为，我是小人物，不会有大作为。
我其实什么都会，我会唱歌，我会弹钢琴，我会画出很漂亮的漫画，我会在网上打游戏……但有谁会知道这些，我是小人物嘛！怎么会有人注意。我不知道我应该怪我自己，还是怪别人太好。因为我是小人物。
以上便是小人物的第一件大作为，希望不要伤了大家的眼球。
关于写人物的特点作文【三】
我从四岁开始就在美术培训班学习书法，当时的我,十分没兴趣,老是写走了样,明明是横,差点写成了虫子,明明是竖,却写成了什么的老鼠尾巴......于是,老师教我们先拿笔,.我按照老师所说的去做,不到一个月,水平渐渐地提高了,已经是家常便饭了.无论是刮风还是下雨,无论是寒冬还是酷暑,从不间断.至今已经坚持8年了，现在，书法已成了我学习和生活中难以割舍的一部分。在书法方面我还取得了不少成绩呢，已多次获得全国市小学生书法作品比赛美术类比赛一、二、三等奖和其它各类奖项。从楷书，到现在我学的隶书，我都非常喜欢，从中我不但学到了许多书法知识和技能，还学到了许多常识，了解了许多书家的作品和他们眼中笔下的大千世界。马上我就又要升班了，开始学习行书、草书。
在我学过的培训班中，最令我感到神秘的要算是书法了。简单的水、墨、笔和宣纸。一支软软的毛笔，配上墨的浓淡就可以把大千世界表现出来，不但可以有形，还可以给人一种神秘的感觉。更神奇的是写在纸上的墨很多年不会掉色。书法真不愧是我国的瑰宝。
书法不但好看，它的写法也是多种多样，变化多端。比如一笔两色，在毛笔尖上蘸上两种深浅不同的颜色，通过控制笔的角度和力度，就可以写出不同层次，写出来的写有一种很强的立体感。在榜书中，有一种技法叫渲染。它是用笔先蘸上清水，把墨色往外带，根据需要控制渲染程度，便会出现一种由深变浅的过度效果，写面非常自然，这样写出字，给人一种妙不可言的感觉……。可以说，书法带给我的是惊奇和神秘，我愿意尽我最大的努力去掌握书法的精髓。
书法已经成为我的一项爱好。每当我高兴的时候，我会想起写书法;每当我累了，我就会写书法;每当我烦闷的时候，写书法会使我忘掉烦恼;每当我遇到难以用言语表述的时候，我就会拿起毛笔……。书法带给我的是轻松、喜悦、充实和智慧。
我很开心，无论在什么时候，书法都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃书法。
关于写人物的特点作文【四】
时光匆匆，我已是一名小学四年级的学生了。在四年的小学生活中，教过我的老师好几位，要说我最敬佩的老师，当数现在教我的语文老师——姚老师。
姚老师对我们的学习可严格了。记得有一次，姚老师刚上课一会儿，下面便有几个同学交头接耳，也有几个同学在低头做小动作。姚老师顿时板起了面孔，让我们全体同学起立。()同学们一个一个笔直地站着，教室里顿时鸦雀无声。我的心忐忑不安，我不敢抬头直视老师，因为就在之前我的手还伸在抽屉里偷偷玩着一块橡皮泥呢。姚老师说：“你们这样不遵守课堂纪律，首先是对老师不尊重，其次是对自己不负责任。你们的爸爸、妈妈让你们来这儿学习，一年要交一万多块的学费，你们这样学习对得起你们的父母吗？”听了姚老师的话，那些不遵守纪律的同学都低下了头。我呢，此时，恨不得地面上能有一条缝可以钻进去。
姚老师不仅教学严谨，而且教学水平也很高。她是位老教师，她所教的班级语文成绩总是名列前茅。姚老师的语文课总是上得那么生动活泼。她经常教导我们，学习语文最重要的就是多背诵、多积累，光死记硬背不行，还要会灵活运用。
如今我越来越喜欢姚老师。我的语文成绩也慢慢提高了。老师感谢您！您是我最尊敬的老师。
【关于写人物的特点作文】