与“ 三分 ”有关的作文
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时间：2024-11-02 22:22:58
《离人泪》
念去去，天下三分灯火明月，自是几多情仇，须臾之间，离人不堪旧梦，瘦水悠悠，风毡木栈，蒹葭之约，怎可相负。可奈何，山河拱手，西风花瘦，宁负天下人，不肯负卿，云角之间，细雨呢喃，何处是相逢，何处是归路。梨花零落，一川烟雨，不见踪影。子夜时分，再化作一招魂人，与卿相见，此情不绝，秋阴不散，你我再续前缘。
千里迢迢，几番沉醉；何似将息，怎可相忘？一寸青丝，白衫罗裙，朝夕之间，天若有情，可与卿说尽相思苦。大梦初醒，怎堪落泪，心宇之间，满是疮痍，可似“无限消愁，无限悲凉”。酒尽楼台，孵花一蕊，落花微雨，帘幕低垂，残阳当头，请遂一愿，与梦中人白首，可否？携云而归，此生不弃，一年一载，一瞬一夕，思梦蒹葭，终，比翼双飞。自此，命格双向，千里烟波，红烛灯蜡，再无别离……
两眉微醺，凭肩遨游，一纸丹青写尽泣泪，疏竹剪影说尽霓裳，字里行间，满是思念，天地悠悠，前路迢迢，留吾一人作甚？尽是离愁，求不得生，又不得死。一声泪雨，两鬓松眉；不堪回首，三千青丝，一夜煞白，顾雀可会归路，可会相逢？书卷湿透，笔尖颤抖，蝶懒莺慵，小院堆满残灯，荻花尽是摧零，千种风情，悠浮袅袅，可呼！可叹！红尘紫陌，一如昨梦前尘，漂遥同绾，叹香冰凉；再无寒风萧索，此一程山水，蹴落扶盼耳际，眼波秋水间，尽是苍凉。
忘川长河，三途河滩，珍珠绣盈，尽是坠香，蒙烟细雨间，卿要等我！莫要饮这孟婆汤药，将我忘记！寒蕊冰冷，乱花嫣然，天堇朦胧，霜飞漫天，舔舐三分月夜，闻道听闻古筝，长廊足下，此情此信，胜却凡间无数。
《三分天下，鼎立战场读《三国演义》有感350字》
每个女孩都可以拥有一个公主梦，当然也可以拥有一个英雄梦。
——题记
《三国演义》是由我国章回小说的鼻祖——罗贯中所创作。《三国演义》是我国四大名著之一，它以描写战争为主，反映了魏、蜀、吴三个国家之间的政治和军事斗争。成功地瞄好了一千多个正面的反面人物，这其中包括的曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞等人物是家喻户晓的！
全书以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描绘了汉朝末期至晋朝统一的一百年之间的历史，描述了几个部落内部和魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争，反映了当时动乱不安的社会状况，塑造了曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、关羽、张飞等众多的人物形象，表现出了鲜明的“援刘反曹”的正义思想和儒家派的仁政思想。同时也谴责了当时那些雄豪们的混战及暴君的霸道，寄托了当时的人民渴求拥有一个仁政的明君、可以处在一个安定的社会的愿望。
这本书中的每一个故事都那么耐人寻味，甚至每一个小句子、小段落都会成为民间流传的佳话。这本书令人百读不厌。但同时，我们也希望能够“维护和平，制止战争”！
《包含三分的成语，带有三分的成语》
成语大全频道精心搜集了9个关于包含三分的成语，带有三分的成语及解释。同时列出分开包含“三”字和“分”字的成语。
[三分像人，七分像鬼] sān fēn xiàng rén，qī fēn xiàng guǐ
形容人长相丑陋，也指人遭疾病或其折磨后不成人样子。
[三分像人，七分似鬼] sān fēn xiàng rén，qī fēn sì guǐ
骂人的话。骂人长相难看。
[三分似人，七分似鬼] sān fēn sì rén，qī fēn sì guǐ
詈词。骂人长相难看。
[三分鼎足] sān fēn dǐng zú
鼎：古代炊具，三足两耳。比喻三方分立，互相抗衡。
[三分鼎立] sān fēn dǐng lì
比喻三方分立，互相抗衡。同“三分鼎足”。
[入木三分] rù mù sān fēn
相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。
[鼎足三分] dǐng zú sān fēn
鼎：古代炊具，三足两耳。比喻三方分立，互相抗衡。
【以下成语分开包含“分”字和“三”字】
[分三别两] fēn sān bié liǎng
详细分说；清楚，明白。同“分星擘两”。
[鼎分三足] dǐng fēn sān zú
比喻三方分立，互相抗衡。同“鼎足三分”。
《盆栽500字》
下午五点零三分，我们到了花市。
今天是来买绿植盆栽的，就是那种一个花盆里一棵树一点草的。——这我知道，不是来买花的。
阳光很大，空气里夹杂着热流。我把外套放在车上，凉爽不少。
走了一会儿，就瞧见一株活力满满的小绿植。大小合适的小树，种在一片毛茸茸的草上。卖主用绳子把树使劲往侧旁压，凹出个很婀娜的姿态，一眼便记住了。树上叶子不算多，不茂盛但看着很舒服，不让人感到一丝凄凉。
“老板，这个多少钱?”
“七十二。”
这么贵，我离开了。
继续往前走，天有些凉了，有了一丝寒意。但并不冷，走的快些就无感了。
我走在路中，两旁的花怒放着，簇拥着小路。春意盎然浓郁，美不胜收。可惜此行并不为花而来，而为盆栽而来。
行许久，未见更好看的盆栽，便想起最先的那盆。但记起当时看那卖主已准备收摊，毕竟我来时已经很晚了。
越往前走，越觉得那盆栽好看。虽然样子已有些模糊，只记得整体形态。只记得她好看，我想得到它!
阳光收了，天更寒了。我有点冷了，便想念那外套。往回走，为的是外套，你的是盆栽。加快步伐。
完了，关店了!
到时，蓝色垫子已经把那些小东西盖住了。店主已收摊了!
完了，完了，完了!以后想买什么就买，别纠结!
阳光收尽，黄昏潜入，我只觉得好冷。外套放在车上，很安静。
“小妹妹，已经收摊了!”
……
“叔叔，求您了，我就想要那盆!”
……
“行，卖给你了。”
我将外套和盆栽放在一起。昏黄的天空挥下余光。光车窗外的光，耀着眼。
《刺眼的十三分500字》
你们听说过“刺眼的13分”吗?你们应该对这个题目很陌生吧，那就听我来说一说!
在上语文课前，我的心情晴空万里。上课了，姚老师走进教室。老师突然说了一句：“公布古诗默写考试成绩。”我的心里就如同有一只小白兔上蹿下跳似的。老师公布到我们这一个小组了，我越发紧张起来，手心不停冒着汗。“郑韵琳，13分!”老师说着。我的心里顿时乌云密布。在老师公布我成绩的一刹那，我在想：我怎么才考了这么点分呢?我是怎么了?难道是我暑假复习得不够吗?
下课了，在回家的路上，我想了很多我拿到这个分数的原因，可还是想不明白。突然，一根树枝“啪”地一下，与我的额头碰到了一起。我喊道：“今天怎么这么倒霉呀!”
回到家后，我小心翼翼地先回到房间。我才考了13分，到底要不要告诉妈妈?最后，我还是告诉了妈妈。讲完以后，妈妈把我臭骂了一顿。我觉得凭着这张试卷，几个人的唾沫星子就能把我给淹“死”了!不过，我觉得妈妈说得也对，我是该好好反省反省了!
我觉得我这次考不好的原因是我在暑假没有好好读、记、背，我的态度一点儿也不端正，没有意识到这次考试的重要性。我一点儿都不自觉，我觉得我太不乖了!考了13分，真是对不起姚老师与爸爸妈妈。在这里，我要向他们说声：“对不起，请您原谅!”
你们现在知道“刺眼的13分”的意思了吗?这张试卷带给我太多的麻烦了。你们也有这样的困扰吗?
《芳香永存500字》
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”
天色幽暗，苍穹低垂，又在下雪。冬天只有两种花：梅花和雪花。雪花下的梅花，本就是同样孤独的。越是孤独的事物，往往就是越骄傲的。
在万里飞雪中，梅花即使被车轮碾碎，化成泥土，但它的傲骨、孤寞、芳香却是碾不碎的。像某些人一样，经历了一次又一次的打击和挫折，但始终初心不改，也绝不屈服。梅花开在冬天，不与百花为伴，不与群芳争艳，代表着它的高洁傲岸，不与世俗为伍。
梅花即使被碾碎，就算是碎成千万片，它仍然留有余香，在冬里给人温暖。
梅花是红色的，红如烈火，红如鲜血。雪是白色的，白的像纸，白的刺眼。梅花的出现，就像是在白雪中燃烧的火焰。在冷的刺骨，冷的深入骨髓的寒冬，给人带来了希望和勇气。
人即使有梅花一样的傲骨，又怎经得起岁月的消磨呢?花开花落，花落花开，花是永恒的，芳香是永存的，而人的时光是永不再来的，永远不能像梅花的芳香一样，永存世间。
梅花有着惊人的，顽强的毅力，是其他事物所没有的，包括我们在内。梅花斗雪是为了等待，等待冰雪初融，等待春天的到来。或许就是这种信念，才给了它伫立在冰雪中的勇气。
梅花香自苦寒来。梅花的香气来源于什么?它来源于梅花在恶劣的环境中的意志和不惧严寒，不怕冰雪的精神。人也是如此，只有在艰苦的环境中树立坚强的意志，才能像梅花一样，芳香永存。
《梅花教我坚持》
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，古往今来，多少文人墨客都在赞美梅花，赞美她那乐观向上的品质，我独爱她那坚持不懈的精神，正是这精神鼓舞了我多年。
五岁那年，在一个寒风刺骨的冬天，我穿着厚厚的大羽绒服下去散步，刚到院子外头，却一眼看到，在这么冷的天里，树上竟然有一枝花独自立在那里，是那么孤独，那么寂寞，可它却不以为然，在雪地中绽放着，绽放着它那傲人的身姿。“葡萄，你是不是十分疑惑在这么冷的冬天中，它却可以开花呢？”爸爸看出了我的疑惑，慢慢告诉我，“它叫梅花，只有在冬天才能开花，它不怕寒冷，有着“冬天公主”之称。”经过老爸的讲解，梅花不畏严寒的种子在我心中发出了小芽。
六岁时，妈妈看到了一个关于森林大冒险之类的活动，思考过后，决定权让我去参加。到了比赛那天，我傻了眼，一共有八关，参加的全部都是八九岁的哥哥姐姐，根本没有像我这么小的孩子，我有一种必输无疑的感觉，智商和体力差距太大了！
“叮叮叮”比赛开始了，刚才的想法抛到了脑后，输了又何妨，享受过程吧！没有了后顾之忧，我反而不想认输，第一个跑出去冲过了第一关。可第二关是一个像山丘一样的大网，有两米高，我一咬牙，体力爆发，猴子似的爬了上去了，第二关终于成功。第三关、第四关居然有惊无险，也顺利通过！
到了第五关，我的体力已经不支，坐在地上不想起来。妈妈在身旁鼓励我：“关关难过关关过，前面四关不都过了吗？后面也一定可以，坚持一下！”对，坚持，梅花不也是这样吗，所以她才能成为一朵在冬天独一无二的花。我也一样，只要坚持，就可以胜利。我咬着牙站起来朝着终点飞奔而去，一步、一大步⋯我终于到了终点。拿到奖杯的那一刻，我喜极而泣！
七岁，我写字不好看，在练字的过程中想要放弃，我想到了梅花；八岁，我不会跳绳，在训练的过程中想放弃，我也想到了梅花，在梅花的帮助下我一次次成功坚持了下来……
开始并不可怕，可怕的是你中途放弃。只要坚持下去，你就是成功者。谢谢你梅花，你让我坚持下去，让我看到了属于自己的胜利之花！
《《三国演义》读后感》
“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。”这是唐朝诗人杜甫内心对三国的惋惜独白。文人墨客赋以诗词，民间艺人唱说戏文，每个人都在自己心里演绎着属于自己的“三国梦”。
——题记
今年暑假，我坚持读完了一本非常有意义的书，它就是我国第一部章回体小说，“四大名著”之一的《三国演义》。我发现真正的三国其实并不像人们想象的那样全部都是战争，而是充满了生活与社会上的尔虞我诈。从开始的刘玄德、关云长和张翼德的“桃园三结义”，到群雄割据的“三国鼎立”，再到最后的曹魏当道“一统天下”。魏蜀吴三个政权间互相争斗，到最后却是被晋家夺了天下，也造就了诸葛亮“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”的千古遗憾，让人不禁黯然泪下。
那是一段恢弘的历史，那是一个英雄辈出的时代。在这个故事中确实有很多英雄人物，例如：“五虎上将”关、张、赵、马、黄，他们为蜀汉立下了赫赫功劳、神机妙算的诸葛亮、“奸雄”曹操、“小霸王”孙策……等上百位英雄人物，令世人赞叹，人物刻画栩栩如生。难怪连宋代词宗苏东坡都感叹：“江山如画，一时多少豪杰。”
曹孟德，从一个小小的孝廉，到最后崛起为一方霸主！他不仅留下了“东临碣石，以观沧海。”的千古名句，也留下了“挟天子以令诸侯”的乱世枭雄！可真正的曹操真的是一个乱世枭雄吗？不，他初入高堂时确实是一个人人敬仰的好官呢！他兴修水利、北方屯田、惩治贪官，为百姓着想！在所有的诸侯与军阀都沉浸在享乐和争霸之中时，他却一心想着报国。怎么把国家从董贼手中拿回来，但最后还是禁不住权力欲望的诱惑，被卷入了这场纷争之中。可他尽管能力已经强大到足以称王称霸时，他还是没有登基称帝，所以后世多称他为乱世枭雄！看此情景，宋代陈普不禁感叹：“曹操若逢诸葛亮，暮年当作汉征西。”
相比于曹孟德，我们人人敬仰的仁义爱国、大义凛然的刘玄德确实不同凡响，他其实才算得上是真正的枭雄！先从刘表手中得到小沛，又从刘璋手中智取益州，再“三借荆州”拒东吴，“赤壁之战”杀曹魏，“益州之战”定西蜀，一步步壮大成就一番大业！“得人心者得天下”，他的仁义多用在百姓身上，他“三顾茅庐”，请出了卧龙诸葛亮。他一心报国，甚至不惜牺牲自己的儿子。这样的刘玄德，说他是枭雄无可厚非，说他是英雄也无可辩驳。连唐代大家刘禹锡也致敬道：“天地英雄气，千秋尚凛然。”
孙仲谋，一个相比于曹孟德与刘玄德来说，历史笔墨不是太浓重的君王。可他却让自己的吴国存活了很长时间，因为他懂得坚持有一个字：忍！他知道自己的势力不可能打得过曹魏政权，与蜀汉政权也是五五开—不相上下。“小不忍则乱大谋”，自己必须要忍，为了吴国，为了父亲和哥哥的心愿，自己一定要卧薪尝胆，等到自己实力强大的那一天，再卷土重来、重振雄风。当然，他也培养了很多精兵强将：如周瑜、陆逊、甘宁、吕蒙、黄盖等。在历史上也留下了“火烧赤壁”、“火烧连营”、“周瑜打黄盖”“白衣渡江”“大意失荆州”……等一些历史典故。连辛弃疾都感慨万千：“天下英雄谁敌手？曹刘！生子当如孙仲谋。”
三国时期英雄辈出，历史经典也是数不胜数：有“关羽过五关斩六将”，有“赵云长坂坡七进七出救阿斗”，有“张飞桥上一声吼，敌人曹军吓破胆”，有“刘关张三英战吕布”……遗憾也是千古概叹：有“一场大雨浇灭了诸葛亮的北伐梦”、有“一场战争烧灭了刘玄德匡扶汉室的心”、有“赵云拼死救回来的阿斗最后却降了敌军”、有“关羽败走麦城”、有“关羽华容道放曹操，一足失成千古恨”！这一个个事件既透露出了当时社会的艰难，也写出了古时人性的苦难。
合上书，我的心仍在三国的世界里邀游，久久不肯离去。我时时细细回味这些经典，纵观三国，它谱写了一曲又一曲英雄的生命之歌。他们或勇敢、或机智、或豪迈，但最终，他们都走向了生命的尽头。每每想起这些英雄人物，我内心就有一种无形的力量升起，赵子龙的智勇，让我无惧困难，遇到难题，想尽办法解决；诸葛亮的智谋，让我喜欢学习，鞭策我博览群书，争做一个有智慧的人。所谓少年强则国强，让我们共同努力，为实现我们的“中国梦”而奋发图强，让中国成为永远的“东方巨龙”!
《奋斗》
奋斗从来不是三分热度，是持久的战役，是扎得很深的树根，它支撑着美好与光鲜，奋斗到处都是。
深夜的挑灯夜读式奋斗;清晨自主把床与自己分离式奋斗;挤出时间充实自己是奋斗:哪怕是多喝一口水也是在奋斗;是为自己的身体健康而奋斗。浪费时间，就是在自残，在自弃是对自己无益的。
应该脱离颓废，好好面对不完美的自己，握紧手中的笔，让它自由地在你成功的台阶上飞舞、高攀。刷题、背单词、背古诗反正就是越多越好，多多益善嘛。大好的青春不能仅仅做该做的，应该去更好的开拓自己的未来，为大厦做好坚不可摧的地基，让它不论无遇到怎样的风雨都不会被摧毁。
“做最好的自己”
希望扬帆起航不要原地踏步，提高自己，不断的升华自己，超越自己。不能成为被人脚下悲哀的垫脚石，为自己什么都是值得的，有意义的。放下手机，走到桌前坐下，静下心抛弃一切杂念。拿起笔开始奋斗，作业、对手是不会对你放水的。本来就应该是你的，也一定是你的，哪怕在别人手里也不可能是别人的，因为别人是永远不能替代你，也不会有人做到，这是上天注定的。
很熟悉，但这就是真理:为什么你学习不好?为什么你没有朋友?为什么你什么都不会，为什么你没有考上?为什么?为什么?……
就是这么多为什么对你质疑，别伤心了!没有意义的它是不会让你考满分的，又不会让你上清华上北大，只会让你堕落。只有打起精神来奋斗才会有真正属于你的一片天地。谁不喜欢一个学习好、性格好、还积极向上的朋友在身边呢?但谁又喜欢一个抽烟打架成天浑浑噩噩的小混混来当朋友呢?
谁都自私，为了自己好而努力，不去帮助别人怕自己变差，但这样做其实也是对的，有升华自己的作用。谁不想让自己优秀，谁不想以后买东西先看是不是自己喜欢的。谁不想交到优质的朋友呢?谁不想见到自己的偶像呢?谁不想呢? 要真是不想课就真成咸鱼了!不为自己好的人就是对自己的不负责任，对自己的不认可。
趁着年轻多为自己奋斗奋斗吧!加油!“与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛。"
《高分议论文写作方法：五段三分四环节》
作文整体模板——五段三分四环节
“五段三分四环节”可以简单的诠释为，议论文全文共安排五段，三个分论点，每个分论点共四个环节。具体阐释如下：
“五段”的结构安排依据议论文引论、本论、结论的文体特征。引论是提出中心论点部分，观点要明确，应该简洁精练，所以用一段来完成；本论部分是论证中心论点部分，是议论文的主体部分，安排用三段围绕中心论点展开议论；结论部分是归结论述的部分，归结忌讳拖泥带水，所以应干净利落总结得出结论、提出希望等，这些内容安排一段。
“三分”，即三个分论点。作为议论文的主体部分应该做到内容充实，根据应试时间限制的特点、规定字数的特点，同时还根据中国传统文化给“三”赋予的“众多”的含义，三个分论点的安排既能在规定时间规定字数完成写作，又能体现议论文论据充分的基本要求，使得文体特征展示清晰，同时还能使议论文在结构安排上得以合理分配。
“四环节”，即每个分论点都要经过四个环节的内容，完成一个完整的论证过程。遵循论述规律，论述中心论点时，首先要提出分论点，这是第一个环节，它要从某个角度具体阐释观点；在提出一个概括性很强、抽象性很强的观点后，一定要对这个分论点进行扣题性的解说，这就是第二个环节：第三个环节是述例，就是使用事实论据阐述前面提出的分论点；第四个环节是引申挖掘，就是将前面三个环节归结起来，引申到抽象的规律性，挖掘出事物的普遍性。
四个具体要点
分论点：
扣住话题、扣住题目、扣住中心论点，将题目或话题的关键词嵌在分论点的句式，概括性要强
扣题性解说：
1.能概括话题、题目
2.能诠释分论点
3.能选准例子扣到话题的切入点
4.引出话题牵涉到事例的范围
利用话题中关键词的同义词、近义词、诠释语等达到扣题符合题意的要求，要少而精。
述例：
1.使用那些准确概括事例的词语
2.这些词语必须是扣住话题
3.切入点的关键词
4.概括性要强
5.指向性要强
利用同关键词的同义词、近义词、诠释词，所有词语的指向都是话题、题目、论点、观点，形成一条清晰的思路线，层次要分明、合情合理、符合事实。
引申挖掘：
脱开个例，引到同一类例子的共性上去总结共同的规律和事物的普遍性，起到依次类推的作用，不要重复引语中的语言，不要重复概述事例的语言。
五段三分四环节例文
请学会欣赏
为什么家长一再的训斥也改不掉孩子的坏习惯？为什么老师不断的指责也纠正不了学生的错误？为什么同学之间总是出口伤人，苦痛半天？为什么我们生活在这日渐昌明的时代却苦闷得如同跋涉于繁华的沙漠？其根源就在于很多人都不懂得欣赏别人。所以，请学会欣赏！
【文章开头连用三个疑问句提出了一些现实生活中常见而又亟待解决的问题，体现了议论的针对性。最后用一句设问引出下一段论点。论点单独成段，既与题目呼应，又十分醒目。下文采用递进式方法，从原因的角度设计分论点。】
挑剔永远解决不了问题。我们绝大多数凡人都想通过指出别人的错误来使别人同意我们自己的观点，但是事实上，即使我们动用武力，也难以使别人同意我的观点。每个人都有自尊心，即使是那些总是落后的人也不例外。他们承认自己错了就必须面对自尊心受挫的巨大心理压力，在这一压力之下，即使他们心里服气，嘴上也难以承认。然而不幸的是很多人并不懂得这一点——尽管他们自己也从不承认自己有错——他们不断的试图证明别人错了，然而得到的除了反抗和失败，什么都没有。这也许就是绝大多数家长老师与子女学生之间矛盾的根源。
【由中心论点引出分论点一，从反面谈不肯欣赏的危害。接着用因果分析法进行论述，并得出结论。】
懂得欣赏能迅速化解矛盾。成为重要人物的愿望是每个人与生俱来的。只要你找到了别人的优点，并且让他感到自己是一个重要人物，那么他的心理武装就一下子解除了。他也许会出乎意料很友善的和你谈问题，甚至承认他自己也会有做错的时候，在这种情况下，不但矛盾会迎刃而解，而且人与人之间的感情也会越来越近。如果每个家长和老师都懂得欣赏，也许许多问题都会烟消云散。
【分论点二相对于挑剔递进一步，转到正面论述，仍然运用因果分析法，既论述了学会欣赏的理由，与上段构成对照，又开始提出解决问题的方法。】
学会欣赏能不断走向成功。【分论点三】一个人一天不吃饭就会饥饿难耐，可是对于比食物还重要的欣赏，我们怎么能几十年都不给别人一点呢？【对这个分论点进行扣题性的解说】高尔基曾经说过：“如果你总是说一个人像猪，他就会真的打起呼噜来。”相反，你欣赏一个人，他就会像你希望的那样变得成功。心理学家做过这样一个著名的实验：让大家不断向一个一直被认为很笨的女孩献殷勤，不断地称赞她的优点，不断地以欣赏的口吻赞美她。不久，奇迹竟然发生了，她一下子变得聪明了，而且出落得可爱动人。【使用论据阐述前面提出的分论点】亲爱的家长和老师们，不要再以恨铁不成钢为自己挑剔辩护了，每一个真正懂得爱与教育的人都不会这么做，如果您想让您的孩子成功，就不要吝惜您廉价却又弥足珍贵的欣赏吧！【引申到抽象的规律性，挖掘出事物的普遍性】
【分论点三是二的深入和再递进，既有力的论述了学会欣赏的又一个理由，又论述了如何在解决矛盾的基础上做得更好。这一段与上面两段相比，是更为规范的完全段：起始句提出分论点；展开部分运用比喻论证、引用论证进行理论分析，再用事实加以强化；终结部分呼唤现实。材料与论述恰倒好处，说理清晰而有说服力。】
当然，欣赏绝不是盲目的，它与恭维有着本质上的不同——前者发自真心，毫无做作夸张之感，惟有真诚赞美之意。后者却出自牙缝，虚伪而又过分。
【以“当然”引起，论述欣赏与恭维的区别，这样，就使论述显得辩正而严密。】
在我们的社会日益文明开化的今天，我们每个人都应该拥有一颗能够真诚欣赏别人的心，以一种不再挑剔与抱怨的喜悦态度去学习，去工作，去生活，只有这样师生之间才会互相尊重，亲子之间才会互相理解，夫妻之间才会互相爱恋，朋友之间才会互相支持。亲爱的朋友们，让我们学会欣赏这个美丽的世界，学会欣赏我们幸福的生活吧！
【最后两段，联系实际问题进行分析，提出解决方法，并发出号召，富有感召力。】
【评析】
这是一篇说服力、感召力和辩证力都比较强的议论文。全文由现实问题引出论点，然后从分析原因的角度，确立了正反对照、逐层深入的三个分论点，并且紧扣分论点展开论述，针对性强，议论充分，展开有序。在此基础上，以“当然”引起，论述了“欣赏”的本质，辩证而严密。结论部分自然总结上文，表达愿望，照应开篇问题，突出全文中心，显现完整结构。确是一篇值得学习的典型议论文。