与“ 桐庐 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 08:28:07
《桐庐春节六年级作文450字》
桐庐春节六年级作文450字
过年前几天，妈妈就拿出工资，去大润发购置年货，整天成包成包地往家里放。不大的房子于是被堆满了。
除夕降临，买来鞭炮，把春联什么的都贴在门上。这一天我家还要大扫除一次，妈妈拿着鸡毛掸子，我则在旁边打打下手。
到了除夕夜那天，晚上热闹非凡。家家户户到处飘着酒肉的香味。三家人围聚一桌，大家一边互相碰杯，一边互相说着祝福的话语。碗里的饭啊，菜啊，都要留下一口，意味着年年有余。肚子可不能填饱!过一会儿还要蘸着醋吃色味双美的饺子呢!这其中也有不少的讲究呢!不论大人还是小孩都只能最多吃十个饺子，而且还得一口一个。至于理由，谁也不知道，只是我们家一个特有的习惯罢了。
正月初一一直到正月初五，则是天天拜年，收压岁钱也不是伸手就拿拿了就走的，还得叫上几声，说上几声祝愿，这才能弯着腰接过那压岁钱。
一眨眼便到了元宵节，人们呼朋引伴，携老扶幼，满怀愉悦之心到中心广场猜灯谜，那是多么的有趣呀!猜对得奖，有些灯谜非常简单，想想就能知道，而有些灯谜则让人抓耳挠腮，在大家的提示下也无法得知答案。虽然没猜出谜底，虽然得不到奖品，但他们的`心里也是甜滋滋的，重在参与。更何况他们图的不是奖品，而是一个热热闹闹的元宵节!
春节就这样在不知不觉中溜走了，小孩该去上学，但心里也依然回味着那快乐的春节，大人又去照常做事，但一想起那浓浓的过年味儿，还有些不舍呢!
【桐庐春节六年级作文450字】
《激流勇进》
暑假的一天，妈妈带我去桐庐雅鲁漂流！
坐上大巴车，大约开了四个多小时，终于到达了目的地。
我怀着激动的心情跟着导游来到目的地，不料，导游说现在还不能漂，要先去吃饭。我哀声叹气。吃完午饭，导游把票一一发给我们，我迫不及待地抢过了票。穿上救生衣，戴上安全帽，进入了检票口。终于轮到了我们。我和妈妈坐上皮划艇，启程啦！
“呼——”皮划艇随着坡河流水滑了下去，好似在坐滑滑梯，不对，比滑滑梯更快、更刺激！刚下去时，由于水流太急，坡度也很高，水“啪——”地一下飘了上来，打到了我。我眼睛既酸又痛，这滋味真不好受！谁知，刚下去就撞到了其他的皮划艇。唉！真是出师不利啊！看见是平地时，我放松了警惕，和妈妈闲聊起来。刚聊没几句，皮划艇就又遇到了一个坡，比刚才还陡！“啊——”我和妈妈尖叫起来。我拼命地抓住两边的绳子，人一下子失重。这个坡太陡了，刚滑下去，水花四溅，非常猛，差点把握的安全帽都打掉了，我感觉都要翻船了！我和妈妈两个惊魂未定，吓得直冒冷汗。“碰——”的一下，我以为又要来了，立刻闭上眼睛，屏住呼吸！心里想着这下完了，完了！“雨晨，快睁开眼，没事了！”妈妈提醒我。我睁眼一看，原来是船撞到石头了，真是虚惊一场。正当我得意之时，发现这一撞后，船进入了死循环，出不去了，还好有好心人拉了我们一把。过了一会儿，坡又来了，还立了一个牌子“前方五星级”。有了前两次的经历，我觉得越紧张越害怕，这时妈妈说：“我们只要把绳子抓紧，人坐稳就没事的。”当我刚坐正，唰的一下船往下冲了，尖叫声当然少不了，再次湿身也是理所当然。又漂了近一个小时，才到终点。
这次漂流非常刺激，给我留下了美好的回忆。也让我知道了在学习的道路上，也应该像漂流一样，激流勇进！
《刺激的漂流》
星期六，我和妈妈坐上了大巴车去桐庐漂流，经过4小时左右的车程，我们终于到了桐庐的雅鲁漂流。
到了验票的地方，人小鬼大的我安奈不住内心的激动，直接从人群中钻进去一脚踩到了水里。啊，这水真凉爽，时时还能看到几条小鱼游过呢。我和妈妈坐上了橡皮艇，开局就是一个大冲浪，我们慢慢地把皮艇划到浪前，只听皮艇“砰”地一下，和浪花来了个零距离接触。这浪花可真大啊，水被溅起2米来高，然后如一场倾盆大雨直袭我们的脸，妈妈和我都大呼小叫，直到浪潮平息下来才停止了尖叫。紧接着又来了一波浪潮，我和妈妈还没有缓过神来，皮艇又顺着水势漂流而下，尖叫声再次响起。这次的浪潮比刚才那波还要凶猛，我感觉皮艇都要翻了，身上直冒冷汗，意外的是，它并没有翻，看看前面，风平浪静，我心中暗暗窃喜：终于突破重围啦！行了约略10来米，前面又出现了一个大水坡，我的心跳又加速起来，牙齿咬个不停：心想，这下肯定要翻了，我不敢往下看，闭上双眼，皮艇慢慢地往下滑，速度越来越快，睁开眼睛一看，眼前出现了一道水墙，直往我脸上喷，简直让我难以呼吸。这回的坡可真长啊，皮艇飞泻直下，我不住地想：怎么还没有开完，谁来救救我啊！许久，皮艇终于安全到达“平原地区”，我却还在回味着冲浪时的刺激场景，想着想着，牙齿又不受控制地咬来咬去，接着我们又冲过了几个小浪，这些我倒不怕。全程大约行了1个半小时，终于到达了终点，我长舒了一口气，就去更衣室换衣了。
经历过几次漂流，但是我觉得这次的雅鲁漂流是最刺激的，漂流时惊心动魄的冲浪，以及游客们此起彼伏的尖叫声一直深深地印刻在我的记忆里。
【家长点评】假期是孩子成长的第二课堂。从以上四篇习作的选材来看，孩子心中的暑假应该是科学探究、与书为友、投身公益、感受自然。孩子在暑期实践中不仅增长了知识，锻炼了能力，更收获了情感，升华了体验。字里行间，我们能读出孩子参与时的兴奋，动笔时的自然。那一段段快乐的时光如颗颗珍珠被串接于孩子的笔触间，记忆的浮尘总会抹去许多曾经，但是孩子在欢笑中的成长总挥之不去。
《乡村之旅》
暑假快要结束了，妈妈准备带我去桐庐的朋友家玩。
第二天早上到了桐庐后，我和爸爸去了小溪边。
在小溪里，我和爸爸发现了几条小鱼。我俩想把小鱼围在一起，再抽干水——这样就能捉到小鱼了。
说干就干，我在上面捡石头，爸爸在下面用石头围小鱼。然后我下去用水枪把水抽干，一看——小鱼早就不见了！
没捉到小鱼，我们也并不失望。回到了朋友家，吃完午饭，我们又准备去挖生姜。
到了种生姜的地方，只见到一片绿色的叶子，我却没看见生姜的身影。正在我感到奇怪的时候，爸爸告诉我：“生姜是长在地底下的，要用锄头挖。”
于是，我们就开工了。大人们把生姜挖出来，我把叶子拔掉，把土拍掉。大家齐心协力，很快就干完了。
晚饭非常丰富，我还尝了从地里挖出来的生姜，可把我给辣得够呛。
第三天早上，我们就坐车回家了。
【简评】
小作者带领读者一道领略了“乡村之旅”的魅力：捉鱼、挖生姜，这都是平时城市中体会不到的田园趣味。字里行间不难看出小作者对乡下人家的喜爱——抓不到鱼是有趣的，找不到生姜也是有趣的！如果能简单点两句乡村风景，一定能更有画面感！（施民贵）
《第一次坐竹筏》
今年夏天，我们到浙江桐庐去游玩，让我印象最深刻的是坐竹筏。
竹筏是用许多竹子捆在一起做成，十分牢固，我们坐在竹筏上，湖面波光粼粼，两边的大山上长满了参天大树，不知是哪位大人唱起“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走，雄鹰展翅飞，哪怕风雨骤。。。”岸上和筏上的人都鼓起掌声。竹筏上面有几排竹椅，可以给人休息和观光景色的，前面，有一大片空着的地方是用来嬉戏。
说是嬉戏，其实就是打水仗。当所有的竹筏都下水，我们就准备进入战斗。每个人小孩手里都拿着一把水枪，眼睛死死的看着周围，艄公好像知道我们的心思，把竹筏都靠在一起，我们就开始打水仗。看，有的拿着水管，只要轻轻放入水中一吸，再对着对方射过去，宛如一条水龙，向着对方奔去，只听“噼噼啪啪”对方的衣服就湿了。瞧，有的拿着水枪在灌水，我们就对着他的屁股进行攻击。我们的竹筏上有一位勇士忙来忙去，一会儿对战前面，一会儿对战后面，只听“扑通”一声，咦，他怎么就变成了落水狗，让我们哈哈大笑。。。我们打水仗正打的开心，只听“咔嚓”一声，我的水枪坏了，就赶紧躲在别人的雨伞后面，当缩头乌龟。而有三个人在前面坚持和别人做斗争，上岸的时候，我们的衣服都湿了，变成了一群“落汤鸡”，但是大家还想着再玩一次。
第一次做竹筏真有趣。
《美丽的家乡作文五年级》
我的家乡在桐庐，桐庐是个美丽的地方。这里山清水秀人杰地灵。
桐庐的山好高好高，一座挨着一座，层层叠叠．山上的树木郁郁葱葱。
桐庐的水很清．一条分水江和一条富春江，围绕着桐庐，清清的江水倒映着青山绿树。江上小船点点，河里有很多鱼，鱼儿肥壮。山山水水构成了许多美丽的旅游景点，尤其是颇有名气的瑶琳洞，吸引了不少游客来观光旅游。美丽的山水哺育了桐庐勤劳的人民。一条条宽阔的马路纵横交错，马路两旁耸立着一座座高楼。路上人来人往，车水马龙。
我爱我的家乡：美丽地桐庐！