与“ 严师 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-19 00:29:22
《严师出高徒六年级作文》
严师出高徒六年级作文
昨天放学，我闷闷不乐。
回到家，我拿出语文抄写本给妈妈看。“妈妈，你觉得我的字怎么样？”妈妈看了一眼说：“还可以。”“你知道嘛，王老师让我重写，她是不是疯了？”我焦急地诉说，好希望得到妈妈的支持。
这时，妈妈愣了一下。我想她一定被我的话怔住了。因为我还是第一次说这么严重的话，王老师又是我最喜欢的老师。妈妈连忙把我的抄写本又拿过去仔细看了一下。“要求你重写，肯定有原因的，这也是对你严……。”没等妈妈说完，我的眼泪已经在眼眶里打转。“宝贝，你仔细看看，里面有两个错别字！”妈妈一边温和地对我说，一边指着我的错别字。我一看，果然抄错了！“那可以让我订正啊，为什么要我重写！”我一边说，一边流下了眼泪。
我心里非常不乐意、不情愿重写。王老师平时那么喜欢我，为什么偏偏这次对我这么“残忍”？她一定是“疯”了！重新抄写词语要花去我很多时间，委屈和不服写在了我的脸上。这时妈妈抚摸着我的头，“你一直说你是班级男生里字写得很棒的`一个，也经常得到王老师的表扬，是吗？”“嗯。”“那今天这个字，你自己看看，有没有退步？”我想了想，好像有点。“再说，抄词语是不是应该认真？”我辩解道：“难得一次抄错，也不能这么严格呀。”妈妈看着我，语重心长地说：“这是老师对你要求高，妈妈觉得很好。再说，平时王老师对班级小朋友都是很严格的对吧，你再好好想想。”妈妈一边说，一边递给我纸巾，“重写一遍看似一件花时间的事情，但是对你有好处吗？”我擦干了眼泪。仔细回味着妈妈的话，心里好受了很多。
妈妈似乎潜移默化地让我明白了许多。妈妈看到我脸上没有了泪水，也没有了一开始的委屈和不服。她笑着对我说：“妈妈相信你今天认真重写一遍后，明天会有收获的。”说完她去忙她的事了。
我收起了抄写本，回到房间，开始重抄起来。知道了自己的问题，字写得更加认真了。没有了委屈，也明白了老师的用心。我的心里也有一股力量，感觉暖暖的。
今天放学回家，我心里可高兴了，走起路来也特别轻松。我回家第一件事情就想拿着校默本给妈妈看，因为今天的语文词语默写，我得了满分！
【严师出高徒六年级作文】
《我的严师写人作文》
我的严师写人作文
五年前，我步入小学，成为了一名小学生。见到了任教我们班级一门学科的第一位老师。他很老，头发斑白，额头有几道深深的皱纹，无不流露出苍老的痕迹，但这位老人身上却透出一种刚劲、严厉的气息，这使得座位上的窃窃私语声不由得停止了，取而代之的是令人窒息的沉默；以至于当老师用粗旷沙哑的喉音打破了这令人尴尬的沉默时，大家都吓了一跳。
“我知道你们这是第一次上学，成为了小学生，但别以为为此我就会对你们不加管束。”
尽管当时，我们根本不理解这话的含义，但可以知道，在这位老师的管教下，我们是绝不能放肆的。从这时起，我就知道，我是不可能喜欢这位老师的。
果然，我们的校园生活与幼儿园发生了不可比的巨大转变——不能吃糖，不能带玩具，不能大声吵闹，更不能打闹……这其中，有许多虽然是过去，上学之前都知道且不可打破的规定，可如今似乎变得更加难以遵循了。老师的眼睛无时不刻盯着我——这很令人不自在。每当他重重地关上教室的'门窗，一种莫名的紧张气氛便笼罩了我们，就好似被一条无形的锁链捆绑而抑制住了，又像被一条吐着红信子的巨蟒盯上了。谁也不敢吱声，甚至没有同学愿意喊起立——这真是一种不好的滋味。
有一次，全班在年级竞赛中未能取得好的成绩。我们为此挨了一遭痛骂，老师在讲台上挥舞着教鞭歇斯底里咆哮着。我们在座位上蔫头蔫脑地低着头，心底里却无不诅咒着这位所谓着“魔鬼”老师，却又怎知，老师的眼里也闪动着泪花啊！年幼的我们可曾想到，难受的不仅仅是我们，更是这位老师哪！
一年过去了，他退休了。我们有了一位新老师，这位老师更是严厉，不仅如此，还有些傲慢，我们稍有错误，不是罚站就是挨骂，我们开始怀念一年级的老师，想当初，他是多么耐心地教导我们啊！我们可曾注意过他那日益增多的皱纹？他的严厉与苦心教诲我们怎么都没有察觉到呢？他因为我们而渐渐衰老，我们却还嫌他烦，背地里给他取外号……我们是多么负义而无良心啊！
可是现在，一切都晚了，我们何处去表达自心的懊悔呢？如今，我已是五年级的大姐姐了，对此的忏悔我没有忘切，却使它深深刻进我的心田，此后，我遇到过与这相似的“严师”。或许，你不喜欢的人有许多，但是，你要想到，你的父母、亲人，有许多是你所不能选择的，可总有一天，他们都会离你远去，到那个时候，一切都无可挽回了，与其今后的悔恨，还不如现在珍惜呢？
珍惜你所拥有的，而不是惋惜你已经失去的。这是我由那曾经的严师所领悟的，深刻的座右铭。
【我的严师写人作文】
《严师》
每天清晨，教室里会早早出现一个身影，消瘦而挺拔；傍晚，这个身影也会迟迟才离开，疲惫却不失神采，她，就是我们的蔡老师。
蔡老师经常扎起一个马尾辫，高高的鼻梁上架着一副眼镜，透出独特的魅力。
我们之间不缺乏眼神的交流，高兴时，她眼中释放出的喜悦，我看在眼里，多想让他永保那张笑脸；生气时，她眼中释放出的严厉，我痛在心上，多想让他对我们重燃希望。我知道，她的心里，总是对我们充满无限的期盼。
蔡老师是一位严师，记得有一次数学课上，蔡老师正在认真地讲课，我和同桌心不在焉地听着，有时还会偷偷地抿嘴笑，丝毫也没注意，蔡老师的声音越来越大，我还是继续跟同桌窃窃私语，“徐曹畅，站起来，你来回答这个问题。”蔡老师用严厉的目光盯着我，眉头紧皱，脸变得通红。我头一震，慢慢吞吞地站了起来，而同学们也把目光聚集在了我的身上，我心里“砰砰”直跳，有点儿不知所措，脸蛋也变成了通红的“小苹果儿”。“你不要再跟同桌笑嘻嘻的了，请你认真听讲。”我听了，真想找一个地洞钻下去！“叮铃铃”下课铃打响了，课后，我仔细地回想着蔡老师所说的话，心里暗暗下决心：一定要认真听讲，努力学习，不辜负老师对我的一片期望！
还记得有一次，蔡老师评讲后的小练，由于我三心二意，还是没搞懂，订正了又订正还是错。蔡老师把我喊来，严厉地看着我，目不转睛。我低下头，突然，蔡老师生气地说道：“为什么不认真思考？不去深入思考就交上来了？自己再仔细地看一遍！”我默读了这组数据，才发现其中的奥秘。
蔡老师是一位严师，她就是用这样的方式来鼓励我们，鞭策我们。正如陶行知所说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”蔡老师正是这样的人，我们一点一滴的成长都离不开老师，我们的每一个进步都凝聚了老师辛勤的汗水和心血。
或许，多少年后，她已经忘记我们的名字，但是我们永远不会忘记曾经为我们付出汗水和辛劳的老师，她如阳光般温暖着我们的心，在她那无微不至的爱中我们少年初成长。
《严师吕550字》
“严师吕”是我班的语文老师吕老师的外号，因对学习严格而得名，尤以改作业高效率出名。
她改作业特别快，只听“刷刷刷”几声，一本作业就改好了。别看她这么快，一目十行，可是丝毫不马虎。只要有错，就以你看不清的速度圈出来。但凡标错一个符号或者一个错字，都逃不过她的“法眼”。
行内行外的一看都会由衷地佩服。
这天，“严师吕”布置完作业，就准备批改作业本了。只见她从笔筒里挑选出一支红笔，目视前方，巡视着教室，等待着第一个做好的同学。
不出所料，才过了三四分钟，就有几位同学抢着上交作业了。
只见她郑重地接过第一本作业本，双眼炯炯有神，坐正身子，掀开笔帽，好像要和作业本干上一架似的。第一位同学自信满满，丝毫没有忐忑的感觉。
“严师吕”的笔是枪，墨水是弹药。严师吕越过一个又一个战场，直奔敌人大营，只见她“刷刷刷”不到五秒就解决了一个对手。第二位同学早已候在一旁，主动把作业本摆在了她的手边。之后，第三位，第四位……同学们陆陆续续排成了小队，但队伍以可见的速度前进着……
“好快!”我不禁小声赞叹，默默在心里算一笔账：我们班共四十六个同学，她五秒左右改完一本，应该要5分钟左右，加上一些比较拖拉的同学，大概只要十分钟左右就可以改完全班的作业!
果然，她眼疾手快，又听“砰砰”几声整理作业本的声音，在下课铃声响起的前几秒，全班的作业批改完毕。
对于这种场面，我已见怪不怪，我班同学也是习以为常。因为她改得快是事实，可也是我们做作业迅速也是关键呀!嘿嘿!如果没有默契的师生合作，哪来的这么多神奇的事呢?
《描写老师的好句》
1、在我心中，老师既是严师又像慈父，尽管我们很笨拙，动作做的生硬难看，往往是顾脚顾不上手，但老师总是不厌其烦，反复地向我们讲解动作要领，严格把握我们动作中的每一个细节，更改我们动作中的每一处错误；每段动作过关后，老师总会和蔼地问我们累不累？要不要休息一会再练？每当此时，我就会不由自主地把老师和自己的父亲联系到一起。在我今后的习拳日子里，我会永远像敬爱自己的父亲一样敬爱我的老师，我更会以勤奋地学拳练拳来回报老师的辛勤与付出。
2、我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？
3、在学习上，她就像一位导游，带领我们在知识的果园里徜徉，摘取秋天的硕果，品尝着成功的喜欢，那果汁滋润着我们求知若渴的心田；在遇到困难时，她就像大姐姐一样，拉着我们的小手一同翻山越岭；当我们犯错误时，她总会用她的心血，她的温和再一次洗刷每一个学生心灵上的灰尘，真不愧为人类灵魂的工程师！
4、老师谢谢您，在我们一年级的时候，您就像一位园丁一样，我们就像一棵幼苗一样。是您用那丰富的知识灌溉这我们，让我们快高长大。如今我已经是一位五年级的学生了，那都是老师您的功劳啊！这短短的五年中发生的点点滴滴让我感动了。在这里我下定决心一定不会辜负老师的我会用我的学习成绩来报答你的。
5、岁月如光，时间似水。转眼间，四年级了。而教我们的却不是陈晓燕老师。我们都失望了，在学校中到处寻找着老师的身影，但怎么也没找到。后来，不知是谁说：“陈晓燕老师去中学了！”我们大惊，这句话就似晴天霹雳，让我们难以承受；这句话又如一根针，深深地扎在我们心中。从此，我们就再也没有见过我们陈晓燕老师。但我们的心里都记得三年级的那段时光。我们不敢想，怕一想心里就会一阵阵痛。
《冬——一位可敬的严师》
一提到冬，人们自然而然的就和萧条冷落，枯木衰草的景色连在一起，似乎冬天是冷酷无情的。然而，我今天却要为冬天唱一支赞歌，赞美它那高尚的品格。 冬，洁白无莹，它是圣洁的象征，当那时间老人的脚步跨进寒冬腊月时，似乎整个世界都被那纯洁晶莹的雪花给覆盖着了。连同水面也笼罩上了白光闪闪的冰凌。房屋楼阁在雪中静默着，土墩、田坎在银光中陶醉，山舞银蛇，原驰蜡象，道路如明月轻洒，树枝如梨花绽放，绵绵的“柳絮”在空中荡游，甜甜的“白糖”，咸咸的“海盐”从天而降；而那肮脏的垃圾，不堪入目的垃圾，完全在冰雪中完全覆没了。
啊！整个世界似乎踏进了龙王宝殿，整个心仿佛也沉浸到水晶之中去了。是啊！如果没有冬，怎么会有“红装素裹，分外妖娆”的奇景，又怎能有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的佳句。而古人用“一片冰心在玉壶”来形容心地的纯洁，以我来看，冰——冬之宠儿，是当之无愧的了。
冬——一位可敬的严师，它像保温瓶一样，外冷心暖，默默地给了生命最严峻的考验，筛选，淘汰，炼就了多少不畏艰险的强者。不正是“大雪压青松，青松挺且直”，方才得出“要知松高洁，待到雪化时。”的结论吗？不正是“风霜重重恶；” 乃有菊花“性与凡草殊”、“风霜其奈何”的豪气吗？不正是“隆冬到来时”，才有“红梅不屈服”、“树树立风雪”的风格吗？是的，古人“映雪读书”、“食雪炼志”，也更是冬之严教了。冬游、冬炼、冬跑•••••••啊！你的性格，你的品行，刚毅坚韧，多少人从你身上得到启示，磨练出永久坚强，不畏艰难，忍辱负重的品质！冬，你纵然将自己在岗位上钉了千百年，却从未擅离职守，叫屈鸣冤，默默地把自己的一滴滴血液注入有志者心田•••••••• 我也更觉得“江山宛若银打就，大地好似玉装成”的美景更合适罢了。
冬——一个兢兢业业，无微不至的保姆。你用一只手——雪 ，你把那青绿的麦田爱抚地搂在怀里，给他以温暖与关怀。麦苗在那层雪白的棉被下静静的等待，期待来春的生长发育。 冬，我之所以要赞美你，更重要的是因为你还是哺育春天的摇篮。正如朱自清所写“冬天来了，春天还会远吗？”在冬天里，思想被提纯了，意志被炼坚定了，力量在储蓄着，一旦春风拂面，一切便争先恐后，生机勃勃，万紫千红，千姿百态。仿佛含苞的花蕾眨眼间绽放。就如同那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”冬天啊！你撒着满天瑞雪，裹着春天酣睡，无私地、慷慨地去浇灌，去润泽大地。在这充满着对新春赞语的时候，你却在一年的历史上消失了，被那幼小、稚嫩的青苗利用、吮吸。你孕育春而不争春。真是“留取丹心照汗青”啊！ 冬，我赞美你的品格高尚，崇敬你的洁白无暇，我爱着你、想你、盼你，像对待每一个季节的那样；我爱着你、想你、盼你，不管世人的如何评价。
冬——四季之一的冬，你来吧！我喜爱你那纯净的身躯，严厉的性格，我要在你的怀抱中锻炼，成长，成熟•••••••你可以和春天的百花，夏天的麦浪，秋天的瓜果•••••••媲美。 冬天，我要为你呐喊：“爱冬吧！我要翻开那《辞海》，为你添写新的注释，用泛青的麦苗，用枝头的花瓣来装点！” 啊！在这其中我明白了一个道理：做人就要想那“寒岁三友”
（即寒松、翠柏、梅花）一样不屈不挠，勇于拼搏，敢于进取！！！！！
《严师的优良传统》
一例“严师出高足”，一点不假。中国著名的语言学家王力教授，于二十年代在清华大学当研究生时，写的毕业论文是《中国古文法》，由梁启超和赵元任担任指导。对王力的论文，梁启超大为赞赏，评语有“精思妙悟，为斯学辟一新途径”。赵元任的评语却是“言有易，言无难”。以铅笔水字作眉批，专找论文中的毛病。王力面对两导师不同的评语，感到既有热情的鼓励，也有严格的要求，都令他受到深刻的教育，他并把赵元任的六字评语作为座右铭加以惕励。事实证明，梁启超和赵元任的指导，对王力一生的治学起了重大的作用。
他自留学法国学成归来后，对语言学、音韵学的研究就以严谨著称，所出版的著作，受到海内外的重视，他数十年在各高等学府任教，也成了著名的严师，出其门者，也成了学有所成的高足。严师是学习上的，个重要组成部分，因为“师者，传道、授业、解惑也”，师的责任嘟在于严肃地授业解惑，而“教不严，师之惰”，这是难以推卸索任的。在中国的历史上，向重师道尊严，是从学习能否有成系于师道之是否受到尊重以为断的。当一个国家出现师道不尊，师教也不严的情况时，教育就必然如水之趋卞。春秋时代的荀子，曾有《劝学篇》的名篇一，提过“青出于蓝而胜于蓝”的论点，这是说有了好的老师，教出来的学生就有可能具有比老师更优异的成就。唐代的韩愈，继承荀子的思想，也以《师说》名文提出另一论点，就是学生未必不如老师，做老师的必须自勉。
可见，对师生关系，需要用辩证观点看待，而不应以形而上学的观点看待，否则都会失之于偏。鲁迅是服膺严的教海的一个，他平生不忘章太炎的循循善诱，也不忘藤野先生的严格要求，当他有“胜于蓝”的成就时，仍追怀严师教导之功。王力教授是深深感受到严师指导他的治学有难以忘怀的好处，所以他如今在指导研究生时，也以“我们更应该像赵元任先生那样，严格要求我们的研究生，指出他们的缺点，使他们成为真企的学者”来自勉，这是真正学者所具有的责任感，也是严师的优良传统，特别是谦虚的作风，是值得赞美的。
《我的严师》
我打开今夭发下来的数学作业本，一看全对了，不禁高兴地叫了起来.就在此时，一行用红笔写的批语映入眼帘 “坚持下去，一定会取得好成绩。”我心里一热，眼睛有些湿润了，不知怎的，高老师的影子突然清晰地浮现在我眼前````` 第一节是数学课.一个中等个子的男老师迈着有力的步子，从容不迫地走到讲台桌前.他抬起眼，扫视了一下全班，说:“每人拿一张纸，做几道题.”一阵轻微的骚动，我们拿纸、抄题……这就是我们第一次接触。他连名儿也没点，只说了这么一句“开场白”。我对他的第一个印象是: 古怪。 通过一段时间的接触，我的这个印象更具体了.他不爱多说，根本没笑脸儿(起码我没见过)，目光威严，似乎一眼就能把你看透。
我有些怕他. 不久，一次小测验我忘了写名字，犯了老师的“禁律” 他给我一个鸭蛋.我哭了，他却不以为然:“早干什么来着!”我真生气，他太严厉了，至少没有感情! 畏惧变成了礼貌的疏远，我觉得彼此都有了成见.可这能怪我吗?这老师一点不和蔼，总是批评呀，教训的。我真不明白，挺好的脸干吗总绷着呀? 后来有一件事，使我的看法有了改变.一次数学课测一验，全班有许多人不及格，我也在内。他来上课，我连头也不敢抬.我怕他那双眼睛，尽管这样，我还是觉得他在愤怒地盯着我。我们等着挨训，谁知他的语调却很平缓:“卷子都看见了?拿给家长签字.”一阵骚动，他停了停，动情地说:“也许你们有的人会恨我.可你们将来会明白，我是为你们好!照这样下去怎么得了啊!”我心头一热，忍不住抬 起头来，大胆地望了他一眼.啊，那严肃的脸上，竟出现了!
痛楚的神情，眸子好象罩上了一层亮晶晶的东西，我正要细一看，他却猛地转过身去，往黑板上写题了……我恍然大悟: 他有感情，他是恨铁不成钢啊! 期中考试的那几天，他每天下午都到班里来，挨个儿间，“有问题没有?’看见我叽噜叽噜地背定理，一丝笑意爬上他的眼角，随即又隐去了.这个表情很微妙，不易察觉，但我还是看见了，心里有几分甜蜜. 数学成绩公布了，我得了满分。发卷子的时候，老师似有心似无心地踱到我的跟前，淡淡地说了句:“这回考得可以，不过下一段要加强复W”他的眼神里似乎隐藏着笑意。我避开他的目光，深深地点了点头，一股暖流涌上心头，融化了我对他的怨恨. 严密的心幕又被徐徐地拉上了，高老师的形象在我心目中越来越高大了.在我眼里，他是那样可亲，我把他严厉的训斥，看做深沉的爱和殷切的期望.当然，他不是慈父，但他是严师.
《“严师”效颦》
在作文课上，林老师正有声有色地讲着《东施效颦》这个故事的时候，严老师像往常一样，看着我们，笑着走了进来，坐在了后排的桌子上。
当林老师讲到东施学西施捂着心口有多么丑陋时，严老师也学着做起来。只见他把眉毛皱到了一起，眼睛紧闭着，弯着腰，把手放在心口，呲牙咧嘴的，那个样子滑稽极了，几个同学看到了都哈哈大笑起来。王咏懿说：“这是‘严师’效颦。”
哈哈，“严师”效颦就这样诞生了！
《慈父严师》
爸爸一直想要一个顶天立地的男子汉作儿子，而我一直想要一个顶天立地并且可以跟我做朋友的男子汉作爸爸，我们俩的要求不谋而合。可惜的是，我偏偏是个女孩子，爸爸又偏偏只肯当爸爸不肯当朋友。于是我对爸爸的牢骚就不免多了那么一点点。偶然翻开相册，记忆如洪水般滚滚而来。
还记得那张照片，年幼的我像大虾一样紧贴在陡峭的山坡上，害怕得变了颜色的小脸上涕泪横流。映山红的诱惑早已抛到脑后，我只乞望男子汉的爸爸能救我下去。但是一脸严酷的爸爸却在下面冲我说:({ 1*，怎么样了，人家男小孩可是一下就上去了。”“哇一”我大哭出声，泪水和着对爸爸和男孩儿的仇恨咽进嘴里，颤抖着爬上山。
另一张照片倒很漂亮，得意洋洋的我站在领奖台上笑得很甜。可是院藏在仗张照片之后的回忆却是那么不堪回首.晚上12点，磕睡虫爬上眼皮，“睡吧，睡吧……”“不许睡，明天作文比赛就要截稿了。”—声威严的喝令将我惊醒，唉，我都已经改了整整八遍了，写了改，改了抄，抄了再改。累啊，累啊，身边五十几张稿纸向我呻吟。“算了，这篇已经蛮不错了。”听听，温柔的妈妈都看不过去了。“不行，这里，这里的还不够顺畅，再改。”又是男子汉硬梆梆的声音，爸爸的眼睛里像闪着用不尽的火花，直灼得我重新振作。“嘀嗒……嘀嗒……”时间一分一秒过去，爸爸仿佛守护神一般守在我的身后，写，写，写，只为了爸爸对女儿的严厉，只为了他投注在我身上的灼热的目光，写，写……领奖那天，爸爸没来。
还有一张照片，记不清是什么时候被偷拍下的，只是在背后写着几个硬梆梆的正笔宇:爸爸，真小气!哦，想起来了。读初中时，我被选去担任校团委委员，欢喜过后，担优也争先恐后地冒了出来。担任校学生干部，的确是又风光又可以培养能力，但是工作那么多，万一影响学习怎么办?期中考试可是迫在眉睫啊?我犹豫万分地去征求爸爸的意见，却只一句“随便你”就将我打发了，怎么办?瞧，照片上的我正在书桌前愁眉不展。
照片实在太多了，大部分都是我的单人照。难得有一张合影。这张“合影”是我站在放生池边，爸爸一脸不放心地}'p出手时刻准备抱我下来，镜头一不小心，把爸爸也拍了进去。于是又想起爸爸的许多好处来。上次爬坡那回，当我终于兴高采烈地爬到映山红旁时，爸爸也早已上来，虽然自始至终都不肯托我，却让我很有安全感。还有在担任团委委员期间，我主动选择了面对，以后再碰到什么“十字路口”时，似乎就很少会犹豫不决了。这些年来，听爸爸对我说“女孩子不如男孩子”的话越来越少，得到的夸奖却越来越多。
关上相册，一张合照从夹缝中掉出。是爸爸生日那天，他突然意味深长地对我说:“其实你教我蛮多东西。”于是，我也意味深长地回给他一句:“其实你教我的也蛮多。”一脸幸福的妈妈笑咪咪地说:“其实你们两个蛮相像的。”