与“ 泥塑 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-12-23 01:12:59
《泥塑玩偶350字》
我在家里玩,看到爸爸的钓鱼桶里有一块橡皮泥。我一把拿了出来,想到了一种独的玩法。
我要泥塑一个屁股,我下定决心。然后,我捏出一块橡皮泥,搓来搓去,抻、拉、压、拽。不一会,一个小圆球就大功告成了。我拿出一把刀,切了一半,在一块半圆的中央切了一刀。然后在沟上用笔刮了一下。这样,一个小屁股就完成了,我心里又开心,又欢喜。
接下来,我来泥塑的是海绵宝宝。我拿起另一半。压来压去揉成了一块长方形,再搓了一根海绵宝宝的鼻子,插在了长方形的中央。接下来是做海绵宝宝的嘴和牙,这一点非常难做,要用很小的勺子在鼻子下挖一个洞,还要保留两颗大门牙。然后我就做手和脚。我先搓了四根柱子,再在柱子的一端切四根手指头,再慢慢搓圆,这样就完成了。然后,我又开始做腿。但是腿很难做,我就搓了一个圆,做成了鞋的形状,我又按照刚才的做法又做了一条腿。最后我就把手和脚都插到身体上,这样,一个海绵宝宝就完成了。
泥塑玩偶,一个简单的名词,它千奇百怪,它万紫千红,它就是我最爱的“泥塑玩偶”!
《做泥塑100字》
今天,我和绘本馆里的小朋友一起做泥塑。要用的材料是:一个米老鼠模样的空壳、雪白雪白的石膏和一包夹子。
首先,把四五个夹子夹在空壳边上。然后,把石膏倒进空壳里,等它凝固后,就把空壳正放。空壳热了以后,就把夹子拿了,轻轻地把皮剥了,泥塑就算完成了。
我看着我做的米老鼠,甜甜地笑了。
《七品芝麻官450字》
我家有个泥塑的“七品芝麻官”,长得尖嘴猴腮,一脸坏相,两个眼珠子不怀好意地斜视着,似乎在想什么鬼点子,看着就一肚子坏水。粉白的脸上堆着令人生厌的奸笑,手里的扇子不停地摇着,好像在得意地说:“衙门八字朝南开,有理无钱莫进来。”他的脖子是用一根弹簧支着的,只要你稍稍碰一下他的头,他就摇头晃脑起来,一副谄媚的样子。
如果非要他说有点官相嘛,大概就是他头戴一顶乌纱官帽,身着一件大红官袍了吧。你瞧,他头上那顶小小的乌纱帽,帽沿上附着两个差不多有硬币那么大的、足以显示他那“高贵”身份的银光闪闪的铜板。身上着—件大红官袍,官袍下伸出一只右脚,牢牢地踩着—个好大好大的元宝。我每次看到这里,心总要忍不住为之一颤,想起那句古诗“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,眼前随之浮现出一副副悲惨的画面:贪官只认铜钱不认理,老百姓被害得破人亡;而—块块掺透着穷人血汗的金银财宝却—个不落地滚到了这些贪官的脚下。怪不得李自成东渡黄河时,穷苦老百姓是那么的欢迎。不杀尽这些贪官,穷人会有好日子过吗?
再看看眼前这个,唉,幸好你只是个泥塑的,啥能耐也没有,连我家的门坎儿都跨不出去,要你是个活着的“七品芝麻官”,我呀,非把你砸个稀巴烂不可!
《学习泥塑》
泥塑对我有着很大的吸引力。我在不知不觉中喜欢上了泥塑,可能是因为看了《俗世奇人》中的泥人张的原因吧。泥人张做泥塑的手法极其高超,听传闻说,泥人张就是看人几眼,用手在泥塑人的脸上捏几下,刷的一下就把那个人的脸给捏出来了。
有一天,我跟妈妈出来吃饭,吃完饭后,我和妈妈并没有急着回家,而是选择在这里散散步,看看有没有什么好玩的东西。
走着走着,我和妈妈来到了一家泥塑点旁边,泥塑好像也挺好玩的,虽然我不可能像泥人张那么的厉害,但是,我应该是可以做出碗、花瓶……之类的东西的。
“妈妈,我想学泥塑,行吗?”我拉着妈妈的手停下来,用乞求的眼神望着她。
“不行,学泥塑要费很多的时间和精力,说不定你中途还会坚持不下来,半途而废呢,那我这钱不是白给你花了?”妈妈满脸狐疑地望着我。
“我绝对不会半途而废的,我会一直学下去,直到学有所成再说。”我坚定地说。
妈妈望望我,不知是被我的话感动了,还是迫于无奈,就帮我报上了泥塑班,不管怎么说,我能做我喜欢做的事情,我开心极了。
老师先教我们如何正确地使用泥塑机,然后往手上沾一点水,开启泥塑机,再把泥捏成自己喜欢的形状,这一节课结束后,我做了好多个小碗、水杯、花瓶……
在以后的学习中,我获得了很大的收获,也和泥塑有了不解之缘。
《泥塑飞马》
上课铃响了。只见语文老师笑盈盈地走进教室。咦!这节是手工课,怎么改上语文了?同学们满腹孤疑。这时,老师开口了:“同学们,这节手工课—泥塑比赛由我给大家上,谁塑得最好,将得到一件奖品—泥塑‘卓别林’。”我抬头一看,这个“卓别林”真滑稽呀!只见它眯着双眼正在朝我们笑呢,似乎在说:“谁当我的小主人呢?”我在心里回答:“我一定争取!”
比赛开始了,同学们有的拿出橡皮泥抓耳挠腮,不知塑什么好,有的左手托腮,凝神静思。而我呢,手捏着橡皮泥正在寻思着,塑什么好呢?小猪,太笨了;小兔子,不威风;还是塑匹飞马吧!因为我最喜欢马了,在风烟滚滚的战场上,一匹匹骏马驮着威风凛凛的将士奔驰在疆场上,多么潇洒啊!根据老师平时讲的塑泥像的知识,我信心百倍。首先,我拿起橡皮泥塑成了一个稍大点的椭回形,再把它弄粗点,双手前后一压,然后,在五分之二的地方刻出了马头。接着该刻马的渠毛了,我想,马的鬃毛又长又亮,它最能显示马的威风,如果刻不好,就会影响马的形象。我右手拿起刻刀,左手捏着马的身体,刀子一用力.马头掉下来。我垂头丧气地看着手中的半截马,一怒之下把它摔在桌上,马被摔得不成样子,身子都扁了,我索性又一拳把它打得稀烂。这时,我一抬头发现“卓别林”正用眼睛盯着我,似乎在鼓励我不要气馁。我又重新塑了起来。这一回,我每一刀都刻得很细心,很用功,终于把马鬃刻成了。我又用桌上的橡皮泥捏成了四根长条,分别雕出了马腿和马蹄子,随后用刻刀刻出了马尾巴,在马头上刻出了炯炯有神的两只马眼睛。嘿,成功了!我小心地把它放在桌子上,你看这匹马双目紧盯前方,昂首阔步,四蹄飞扬,仿佛要飞奔向前。这时,其他同学也都塑好了。摆在桌子上一看,小白兔、小花鸡、小胖猪……个个活灵活现。最后经过老师和同学们的评选,我塑的飞马得了第一名。我双手捧着“卓别林”,好像掉进了蜜罐里,心里别提多高兴了。
老师说:“同学们,泥塑比赛结束以后,大家根据这次比赛的过程写一篇作文。”同学们这才恍然大悟。我看着桌上的作品,“刷刷刷”,写下了《泥塑飞马》这篇作文。
【作文点评】这篇作文很有特色,开始以“满腹狐疑”设下悬念;接着以“塑”为线索,叙述塑马的过程。在这里小作者不但注意塑飞马时的动作、神态的描写,而且着力于“我”心理活动的描述:开始信心百倍,接着垂头丧气,最后美滋滋的。结束时又以“优然大悟”点明这次活动的目的。从此可见本文的构思之巧妙,条理之清楚,结构之严谨。
《有趣的泥塑济公》
在我家的写字台上,放着妈妈特地为我从杭州带回来的一个“泥塑济公“。
这个“济公”可有趣呢!只见它头上歪戴着一顶破破烂烂的黑色僧帽,帽子下面是一张可笑的刀脸。“济公”倒挂着眉毛,眯着一双小眼睛,一张嘴往左边撇着,好像正顺着嘴细细品尝美酒。它身上穿着一件僧衣,上面打着大大小小的补丁,显得破烂不堪。一条稻草绳当做腰带系在腰间。最引人注目的是背后插若的大蒲扇。你可别小看这把散成条条的破扇子,“济公”为老百姓除暴安良可少不了它呢!
看着看着,我不禁想起了电视连续剧《济公》的主题歌:“鞋儿破,帽儿破,身上的袈裟破。你笑我,他笑我,一把扇儿破……”这“泥塑济公”不是跟电视上的一样吗?更有趣的是“泥塑济公”还会动呢!你瞧,只要碰碰它的脑袋,它的头就会一点一点,好像说:“快给我倒酒来……”同时,他那拿着酒葫芦的手也一抖一抖,像是边喝边哼歌儿,悠闲自在。好个“济公”,真是修心不修口啊!
每当我看见“济公”风趣的样子,心里就一阵欢喜,它驱除了我的烦闷和疲劳。“泥塑济公”给我带来多少欢乐啊!
【作文点评】这篇状物的文章是抓住“泥塑济公”“有趣”的特点进行描绘的。小作者先写“济公”的面部表情和身上的打扮,再写他活动时的状态,都扣住了“有趣”这个特征。更可贵的是小作者还能通过想象抒发自己的喜爱之情。如从“济公”的那张嘴,想到他“哑着嘴细细品尝美酒”。从那破蒲扇想到他有除暴安良的功劳。从他的头和手的动态想到他边喝酒边哼歌、悠闲自在的样子。这些都起到了赞美“济公”的作用。 最后小作者还写了为什么赞美“济公”,是因为“泥塑济公”给“我”驱除了烦闷和疲劳,给“我”带来了欢乐。