与“ 步骤 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-20 03:29:23
《办身份证作文750字》
“记住办身份证的步骤没？待会就看你的了！”爸爸摸了摸我的头，笑着问道。“没问题！”我拍了拍胸脯，胸有成竹地回答道。
今天艳阳高照，大概十来分钟的车程，我们一家人就到了办证地点-市民中心。一进入办证大厅，按照既定计划，我们跟妈妈兵分两路—妈妈拿着预约号去取号排队，我们去拍身份证照。在工作人员的指挥下，我快速地戴上了一个衣服领子，三两下就扣好了扣子，怀着既有些紧张，有些好奇的心情坐到了拍摄机前。首先按照屏幕上的提示，我选择了“中文”的语言，然后又选了广东认证照片服务，接下来就是拍照了。“咔嚓”一声，我的第一张照片出来了，我感觉拍得不错，就上传了。可是没想到，审核居然没有通过！我十分诧异，“怎么没过呢？有什么问题呢？”我仔细看了下屏幕，发现了一项注意事项，哦，我原来忘记摘眼镜了！只能重拍。第二张头又翘得过高，还是不行……最后，照了五张才通过了审核，我长长舒了一口气；“呼，总算照完了。”出来一看，爸爸和弟弟已经在外面等了好几分钟了。
“走，去公安办公区了。”我稍显抱歉的语气跟爸爸和弟弟说到。一到公安办公区，我就看到妈妈已经在办证窗口等着我们了。办证处的警察叔叔非常有礼貌的指导着我一步一步如何操作。首先，我要录指纹。我把食指放到了一台机器的按指纹处，放了几秒钟听到提示后又拿起，如此重复四次，一根手指就算是录好了。按照同样的步骤，我分别录了左手食指，大姆指以及右手大拇指。最后，我又和爸爸照了一张相，整个过程差不多就结束了。大概40个自然日后，我就可以收到我的第一张身份证，感觉现在就有些期待早点收到了。
照身份证照、录指纹，过程虽然并不太复杂，但对我来说都是十分新奇的事。同时，这件事也是我自己一个人去完成的，心里也感到有些自豪。你办过身份证吗？记得把你的经历告诉我哟！
《贺卡制作步骤讲解》
每逢过节或亲人、朋友生日时，大家是不是很想亲手做礼物送给他们呢？因为亲手做的会更能代表心意，我比较推荐的是制作贺卡。接下来，我来教大家做一张精美的贺卡，步聚如下：
第一步：先拿一张长约15cm，宽为14cm的白色卡纸，在上面画一些自己喜欢的图案，比如爱心、气球、云朵……，而我本次制作的贺卡画得则是彩虹、云朵、爱心与年龄数字图案。
第二步：依次将各个图案涂上色，云朵涂天蓝色，彩虹涂不同的颜色，爱心涂深红色，年龄数字涂黄色。
第三步：将涂满色的图形连体剪下来，再将它的背面涂上胶水, 贴到另一张与图案大小差不多的卡纸上，为什么不直接贴在贺卡的封面上呢？因为这样能更相称，做底色的卡纸可以是自己喜欢的颜色，但最好用喜庆的颜色。
第四步：选择另一张彩色卡纸做封面，长约22cm，宽约19cm，我选的是淡黄色，中间对折，将第三步贴好图案的背面涂上胶水，保持上下，左右对称地贴至这张淡黄色的卡纸上，按平，贺卡就完成了一大半。
第五步：如果想让贺卡合起来不松，我们可以帮它做一个简易的锁，先在封面卡纸的右边内侧贴一张长约2cm，宽约1.5cm的卡纸，把它当成栓，再在封面卡纸的左内侧剪长约2cm，宽约1.5cm的空洞，让锁栓插进去，如果不够紧，可以在空洞的外侧旁贴一张小卡纸，但是只能贴一半，这能把锁栓卡紧。
第六步：也就是最后一步，在贺卡上写上祝某某生日快乐或节日快乐，就大功告成了！
是不是很简单呢？那么，各位朋友可以找材料来亲自尝试制作了，下次再见！
《一二年级看图写话万能模板+步骤解析+范文，一篇搞定看图写话！》
孩子不会看图写话，主要是这五个问题
1.写不出
抓耳挠腮，磨磨蹭蹭大半天写不出一个字。憋了大半天，写了一堆不知所云的废话。
2.写不清
不知道要把什么时间、什么地方、都有谁、在干什么这四要素全部写出来、讲明白，表达混乱，没条理，前后内容不连贯，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。
3.写不长
文章写不长、写不细，有时候一句话完事儿。
4.不能根据图画展开想象
只是干巴巴地把画面上的人事物凌乱地写出来，不能根据画面想象其他的内容。其实，正因为写不出画面背后无声的东西，才会总觉得无话可写。
5.文章不出彩
文章该有的都有，但不出彩，干巴巴地像白开水，这是语言贫瘠，缺乏词汇。
以上问题，如果没有中枪，恭喜你，你家娃写作还不错，再接再厉！
中枪1-2条，说明孩子写作一般，写出的文章不够出彩；
中枪3-4条，孩子写作出现明显问题了，赶紧提升，别让作文拉低了总分；
全部中枪，属于写作病患晚期，必须马上改变！中枪的家长先别慌！这些让你发愁的问题，其实都有对症的良药。
万能写话法 孩子轻松写出200字！
01
针对写不出：先写好第一句“中心句”
写出第一句，后面句子就跟着“溜达”出来了。第一句话，很简单，按照“时间、地点、人物、干什么”，四个要素，拼起来。为什么先写第一句话？因为任何一件事，缩减到最后，就是时间、地点、人物、事情这四个要素。第一句，是中心句。后面的句子，都是第一句的“小尾巴”。
范例
比如小熊扫落叶的一幅图，第一句话是：秋天，街道上，小熊在扫落叶。比如小红放风筝的一幅图，第一句话是：早晨，公园里，小红在放风筝。写好第一句中心句，后面句子就跟着“溜达”出来了。
02
针对写不清：按顺序观察
看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。
范例
小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。然后重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。
03
针对写不长：将作文分三步
第一步，是生一个句宝宝，写一个四要素句子。第二步，是句宝宝长高，加上动作、表情。第三步，是句宝宝变美，加上语言、心理和比喻。
范例
第一步：生句宝宝：早晨，小猴在果园里吃桃子
第二步：让句宝宝长高。加动作和表情之后：你看，小猴多么可爱：一对大大的耳朵，一双乌溜溜的眼睛。桃子红红的，可新鲜了，就像胖娃娃的小脸蛋。
第三步：让句宝宝变美，加上语言、心理和比喻：小猴自言自语地说：“这桃子又大又红，脆脆的、甜甜的，真好吃啊！”
所以最后，变成这样：
早晨，小猴在果园里吃桃子。你看，小猴多么可爱：一对大大的耳朵，一双乌溜溜的眼睛。桃子红红的，可新鲜了，就像胖娃娃的小脸蛋。小猴想：现在的桃子又大又红，我可有口福了。它蹲在地上，捧着桃子，吃得津津有味，很开心。小猴自言自语地说：“这桃子又大又红，脆脆的、甜甜的，真好吃啊！”
04
针对缺乏想象：学会东想西想
想象可以给作文添彩，要学会东想西想。可以从形状、颜色、感觉入手等角度多方位思考。
范例
比如形状是圆的，可以像爷爷家客厅里那盏灯泡，还可以像我那个永远吃不饱的小猪储钱罐。颜色是红的，可以像那年我偷偷擦过的妈妈的腮红，还可以像前两天老师奖的小红花。摸着光滑，就像摸一岁弟弟的粉嫩小脚丫。咬一口很甜，就像偷喝爷爷藏着的甜酒，一下子醉了。
05
针对文章不出彩：注意“三不”“三动”
“三不原则”：外貌描写中，写脸蛋不要用“圆圆的”，写脸色不要用“红通通”，写眼睛不要用“水汪汪”，写嘴巴不要用“小小的”，写耳朵不要用“大大的”，写个头不要用“高高的”，写身材不要用“胖胖的”。这些万能词汇，会让孩子失去语言个性。写话起步，要呵护孩子的灵性。
范例
比如护士阿姨的嘴比河马的嘴还大，冲我吼一声，都能把我吹到月亮上。比如孩子说妈妈的长头发比绳子用处大，玩跳绳，妈妈只需甩甩头。敲锣打鼓表扬。
“三动原则”：写动作，至少要写三个“动。”看静图，脑子里要能变成动的动画片。图上只能画一个场景，脑子里要把前面发生的、后面发生的，都“放映”出来。还要学会多用表示动作的词。一个，不够；两个也不够；至少要三个；五个更好。
范例
比如小猪摘玉米，小猪手里提着小竹篮、一把扯下一跟大玉米、鼻子凑上去闻闻香味、一手拿一手剥、使劲往嘴里塞、嘴巴撑得鼓鼓的、大口大口咽、擦擦嘴、拍拍肚皮。动作越多，写话越精彩，读者越爱读。
看图写话范文，练习一下
一年级
1. 图中的小朋友在干什么呢？请写两三句话。
【范文】
星期天的上午，天气晴朗，微风阵阵，是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。
2. 今天，同学们到敬老院看望_____。小明正在给_____，小方正在_____，小红_____送到老奶奶手里。爷爷奶奶和小朋友们__________！
【范文】
今天，同学们到敬老院看望孤寡老人。小明正在给老爷爷捶背，小方正在给老爷爷倒茶，小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶手里。爷爷奶奶和小朋友们都高兴极了！
3. 冬天来了，下雪了。小朋友们正在________，用胡萝卜做________，用扫把做________，用煤球做________，用一个绿色的桶做________，还给雪人围上了________。雪人的样子________！
【范文】
冬天来了，下雪了。小朋友们正在雪地上堆雪人，用胡萝卜做雪人的鼻子，用扫把做雪人的手，用煤球做雪人的眼睛，用一个绿色的桶做雪人的帽子，还给雪人围上了一条橙蓝相间的围巾。雪人的样子真可爱！
二年级
1. 请观察图中三位小朋友在哪儿？看到了什么？又做了什么呢？请结合图中的人、事、物完成一篇写话吧。
【范文】
在一个阳光明媚的星期天，平平、冬冬，青青三个好朋友一块去公园踢皮球，他们边走边开心地聊着天。
走着走着，忽然听见哗哗地流水声，冬冬说：“咦？哪来的流水声？”他们顺着流水声跑去，发现一个没有拧紧的水龙头正在哭泣着。平平说：“是谁那么粗心竟然忘了关水龙头，把它惹哭了？”青青说：“你们看，墙上写着‘节约用水’呢！”平平和冬冬说：“对，我们要节约用水。水是大自然最宝贵的资源，要节约每一滴水。”
三个好朋友一起跑上前拧紧了水龙头，看着不再哭泣的水龙头，他们高高兴兴地去踢球了。
2. 仔细观察图中的四个画面，这位小朋友在哪儿呢？他遇到了什么事？你是不是也遇到过这种情况呢？请结合图中的简单对话完成一篇写话吧！
【范文】
一天，小明独自一人在家里做作业。忽然，门外传来咚咚的敲门声，小明问道：“谁呀？”门外人回答道：“我是你爸爸的朋友。”
小明正准备把门打开，突然想起妈妈的叮嘱：不要让陌生人进来。“我该怎么办呢？”小明犹豫着，“有了，我先看看他是谁？”于是小明拿起凳子，走过去，站在上面，对着猫眼往外看了看，是个不认识的叔叔。小明又问： “你到我们家来干什么呀？”陌生人说：“我是来给你爸爸送文件的。”小明想了想说：“我爸爸上班去了，你送到他上班的地方吧。”陌生人听了，无话可说，只好走了。
晚上爸爸回来了，小明把白天发生的事，从头到尾地说给爸爸听，爸爸听了，高兴地说：“明明，你真是个机灵的孩子。”
3.请仔细观察下面的三幅图，都有谁？在哪儿？发生了什么事？请结合图中的人、事、物完成一篇写话吧！
【范文】
我家的小花猫非常可爱，它有着黄黑相间的毛发。它时而温顺，时而勇猛，时而又非常调皮，它给我们家带来了很多乐趣。
一天，妈妈看它的毛发很长了，就打算给它修剪一下，它就温顺的蹲在那儿，让妈妈给它剪，像一个乖顺的好孩子；而在捉老鼠的时候，它又表现得非常勇猛，任何老鼠都别想逃出它的手掌心；但在我面前，它就变得调皮可爱，我很喜欢拿玩具逗弄它，和它一起玩。
我家的小花猫是不是很可爱呢？
《技巧：看图作文、读后感、想象作文……掌握这些步骤就够了！》
不会写读(观)后感怎么办?
小学阶段这种文章的写作虽然不多，但试着练练笔，对今后学写议论文大有好处。
写读后感要掌握以下原则：
1、要读懂原文。每句话，每个段落，全篇写的是什么内容，其中主要内容是什么，中心思想是什么都要读明白。读不细，读不明白就无感可发。
2、要联系实际谈感受。就是要抓住原文的中心思想或主要观点，联系自己或社会的实际，发表自己的主张，说明事理，畅谈感想。
3、要明确重心。读后感重心是感，读是感的基础和前提；感是读的结果和目的。侧重写感不能排除写读，重笔写读，感的位置也就变了。
观后感的写作类型与读后感相似，都是议论文的模式，要有中心论点，要摆事实，讲道理。
小学生如何写读后感呢？
首先，开头简单介绍一下原著的时代背景、主要内容、中心思想等（可以根据需要而定），以便读者对所读的文章有个大概的了解。
其次，谈感受。这部分必须要注意的是要结合所读文章谈感受。要尽量多谈论自己的感受，引用原著的内容要少。
最后，结束语。结尾使用结论性的语言进行概括，点明主题。
不会看图怎么办?
首先，学生们在观察画面时要有整体感，要统观全貌，不能只观察一个部分，一个局部。看单幅图时，先从整体出发，先把整个画面总的看一看，了解主要内容，然后再按照一定顺序，把画面具体内容一部分一部分看清楚，最后再回到整体上来。看多幅图，也要用整体-部分-整体的方法观察，先要统观几幅图画，看这几幅图画合在一起讲的是什么人，什么事，然后再按照看单图的方法，逐图仔细观察，看懂每幅图的内容，最后还要统观全局。
其次，观察时要有顺序，先看什么，后看什么。多幅图是要从第一幅图看起的，一次看到最后。单幅图观察顺序就多了，有的需要从上往下看，有的需要从下往上看，有的需要从远处望近处看，有的需要从左往右看等，也许有的图画集中观察顺序都要用上。
写不好看图作文怎么办?
看图作文主要是训练学生观察、分析、说话、写话等方面的能力。
怎样写好看图作文呢？
1、按照顺序仔细观察图画。
2、展开合理的想象。
3、抓住景物特点。
不会写话题作文怎么办?
所为话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。那么围绕着所给的话题写成的文章，便是话题作文。话题作文有如下特点1、相关性。话题作文必须和话题相关，一般情况下，话题作文的要求只能规定话题的范围，而不限制作文的主旨。2、自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。那么如何写话题作文呢？
首先，选择自己最擅长的文体来写。话题作文淡化文体限制，不是不要文体，而是在选定了一种文体之后，必须要按照这种文体的要求规范地进行写作。其次，拟一个新奇而别致的题目。最后，独辟蹊径，表现个性。一定要写自己熟悉的有深刻见解的。
不会写材料作文怎么办?
首先，要认真钻研材料，明确材料所交代的事件，情境，人物及人物间的关系等。
其次，依据情境，人物的性格或事件的可能发展方向，揭示出材料所反映的主题及材料隐含的指向性。
不会扩写作文怎么办?
扩写包括把句扩成段，把写作提纲扩写成文，把短文扩写成长文等。
在扩写时要注意以下几点：
1、扩写不同于改写，要做到不改变原文的主题、题材、体裁、结构、人称等。
2、扩写是对内容的扩展和增添，但不是无重点的增加一些无用的细枝末节，不是故意把语言拉长，说一些重复啰嗦的话。扩写的文章要剪裁，做到重点突出严谨完整，不能片面地认为越长越好。
3、要充分发挥想象力和创造力。但要注意扩写的部分，要合情合理，不能乱编硬凑。
不会续写作文怎么办?
续写要做到：
1、续写要忠实于原文，前后一致。
2、续写要与原文衔接自然。
3、续写要正确理解原文，弄清楚原文的思路。
不会缩写作文怎么办?
缩写要注意以下几点：
1、一定要忠实于原文内容和原文体裁，不能写成读后感。
2、一定要突出原文的中心思想，不能写成流水账。
3、要首尾连贯，过渡自然，不能写成段落提要。
4、在缩写记叙文时，要注意抓住记叙文的六大要素和情节的发展，全面准确地反映这些要点。
5、由于受数字限制缩写后的文章在讲道理方面可能不如原文透彻但仍要讲清道理；记叙文可能不如原文生动但仍要有感情。
缩写作文时要掌握和运用以下三个步骤：
1、先给文章分段概括出段落大意。
2、把段落大意加以归纳，概括出文章的主要内容，这样就可以用自己的话缩写文章了。
3、缩写完后把缩写文与原文比较，看是否符合上面提到的各项要求。
不会改写作文怎么办?
改写是对原作从形式到内容进行某种改动的再创造。
改写要做到：
1、中心要明确。
2、层次要清楚。
3、语言要准确。
不知道怎样写想象作文怎么办?
想象作文可以使同学们展开丰富、合理的想象，可以锻炼和拓展同学们的想象力。要想写好想象作文，就要注重日常生活的积累，更要敢于大胆想象。但是，想象不合理也不行，这就要求我们多阅读有关方面的材料，多收集，多积累。要对社会的现实状况和面临的形势有深入细致的了解。
在写作时，我们通常会把自己设想在一个特定的世界里，如梦境、奇妙的世界里等等。在动笔之前，同学们要选择一个亮点，然后让所有的细节、想象都围绕着这个亮点展开，通过一个明确的主题表现未来社会发展的趋势和水平。
《读《边城》有感》
人的一生中不过于学习再学习，读好书，是学习的一个重大步骤，读了好书，就能学到好的知识。我最近读了一本好书叫《边城》。
《边城》给人一种遥远而神秘的感觉，看了之后却觉得温暖而平淡，人间的真情意，人间的风情，倒全是体现了出来。
书中的故事以湘西的小乡村为背景，给我们描绘了一副民间风情的画。从一个渡船老人和他外孙女寻求爱情的生活中，体现了民间的真情真意和民间淳朴的爱情。还让人感受到了人与人之间的友谊之美。所谓情表达得最深
书中的情最深的亲情不过爷爷对孙女翠翠的爱。这情深在爷爷对孙女的真，对孙女的关怀，还有对孙女日日夜夜的照顾。他不仅仅是作为爷爷在爱孙女，也承担着翠翠母亲和父亲的责任。爷爷是一名忠诚朴实的人，摆渡了50年，还要继续做下去为人服务。他要照顾的不仅仅是翠翠的穿吃住行，还要关心她的情感世界，为孙女翠翠的感情出谋划策，让她在大老和二老之间做选择。只是后来大老出了事，二老也误会了他们，从此离去，爷爷也为这件事而伤心，最后告别人世。两人的亲情在这贫困的生活中体现的淋漓尽致，人感到温暖又忧伤。冥冥之中你发现了吗，这份无法复制的爱不正是我们中华民族传承下来的亲情吗？
翠翠也是个善良的人儿，她的外表和心灵一样美，读着书你就能感受到她的个性和脾气，就像湘西水孕育出的一样，那么平和，那么柔，不争不抢，默默和爷爷守在渡口边，多么可爱的一个人啊！当爷爷去世时，她失去亲人的悲伤和失去爱情的悲伤交融在一起，令她的世界倒塌，好在杨马兵的安慰使她坚强的活了下来。她的情在对天保和弟弟傩送的认真，在两人同时喜欢上翠翠时，翠翠的真情考虑和对傩送走后的等待，这难道不是份真诚的爱情吗？
友谊和关怀则是顺顺和杨马兵对祖孙俩的照顾，诚意满满，不怕不动人。
《边城》里的一切都让你觉得温暖，文字中透露出很深很深的情意，却也有悲伤，大老的死令人悲伤，二老的离去令人悲伤，爷爷的去世也令人悲伤，好在孙女翠翠后来一直有人陪着，也就让人感受到了边城的温暖。
亲情与爱情，友谊与关心，读完这本书让我感悟了不少，亲情是我们永远的顶梁，爱情是选择中不一样的回响，友谊是困难时伸出的双手和陪伴，关心是落魄时不一样的问候。不仅看到了不一样的情好看到了活在正直，善良世界的农民。我也希望自己有一天能成为那样的人，有着最真的亲情与爱情，有着令人羡慕的友谊，成为善良朴实的人民，就算遇到在多的挫折，也坚强的活着。
《命题作文写作步骤》
生活是什么?也许有人会说生活是幸福，有人会说生活是苦难，有人会说生活是奉献，有人会说生活是享受……答案是丰富多彩的，因为每个人对生活的感受不同。但是，无论怎样，生活总是充满哲理的。人们从丰富多彩的生活中不断反思，有所感悟，凝炼成句，提醒自己，告诫他人。古往今来，这样的名言苦句不胜枚举，并且能辗转流传下来，是因为它们或是前人立身处世的经验总结，或是对后人的谆谆告诫，或谈思想，或论方法，涉及社会生活的各个方面，是我们人类智慈的结晶。
划一根火柴，闪亮一下，就熄灭了。倘若用一根火柴点燃一堆火，却可以散发出比一根火柴大十倍、百倍、千倍，乃至无数倍的精辟的名言警句，就是人类智慧的火把，引导着我们的人生之路。它富有哲理，耐人寻味，发人深省，给人启迪。有时甚至一语铭刻在心，终生受惠不浅。高尔基说过:“在用格言进行的思维中，我学会了许多东西。”
不过，名言也并非是绝对真理。由于受到历史、时代等条件的局限，有些名言在当时是正确的，但现在看来却未必完全正确了。纵然如此，作为一种经验之谈、思想资料，还是有借鉴作用的。我们可以取其梢华、去其槽粕，联系自己的实际情况，细细地加以咀喝、消化，那么，它对于我们的思想和行动，必将起一定的启迪和教育作用。不少的青少年将自己所喜爱的、闪耀着思想光芒的名言抄录下来，或贴于墙上，或置于案头，用它时时提醒自己，遵循做人的准则，把握奋斗的方向，激励着自己奋然前行。
“我喜欢的一句名言是一道内容相当宽泛的命题作文。“名言”，既可以是名人的话，也可以是谚语;既可以是精辟的格言，也可以是广泛流传、简练形象的俗语。只有是你所喜爱的，你才会有感而发。而写好这篇文章的关键在于能够结合生活实际，深入透彻地论述你喜爱它的原因。这里的生活实际，既可以联系自己也可以联系他人，能够紧紧围绕你所选的这一句名言就行。
那么，该怎样写作这篇文章呢?一般的步骤可以是:
首先，在文章开头直接引用你所喜欢的这句名言。这样，既开篇入题、简洁明了，又摆出了全文的中心论点。需要注惫的是，这篇议论文的中心论点就是你所引的这句名言。
然后，可以对名言苦句进行解释。名言苦句大多蕴含着深刻的哲理，而且往往有独特的表达方式，有的还可能是文言文。如果是这样，就需要对整个句子或较生僻难懂的字词作些必要的解释。另外，名言芳句可能还有它产生的历史背景，含义往往比较丰富，有其二多义性”，引用时需加以介绍说明。在引用名言时还应注意语句的完整和准确，以免断章取义或概念含糊。这两步应集中在文章的开头完成。
《感恩节作文怎么写》
步骤/方法
先起一个引人注目的题目，想必大家都看过《柯南》，题目就像一个悬疑片一样，使人对这个题目引起好奇。
1. 开头就要像凤凰头一样，小巧而又精致。如有写作提示的话，可摘抄一段。因为写作提示一般写的十分精致，有蕴意。可写为小巧的排比句。如要写以前事情，建议后面添一句“记忆又陷入了时光隧道”等句式。
2. 中间就要像猪肚一样充实。要描写得有细节。写事时，可使用四种方法：“外貌”、“动作”、“语言”、“心理”穿插写作。一般使用语言、心理多些，可以把事情描写细致。写人作文时把具体事例，最能表现出人物的品质，具体事例又称“典型事例”。写景时，按照顺序描写，不必把每个景物都描写到极为细致，可有细有略。可以把景物使用比喻、拟人的手法写得活灵活现。写想象作文非常好些，如幻想未来，就把一些想象到的先进的仪器写入作文。
3. 文尾就要像豹尾一样，短而有力。按照事情的结果，拓展思维。万万不可贴不合的标签，不然的话开头写的再好，文尾都会把作文的等级拉下水。
注意事项
• 不要写错字。
• 不要跑题。
《2024年中考作文冲刺：写好中考英语作文五步骤》
书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查，涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容，以下就中考书面表达的写作方法和注意事项进行指导：
一、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式
时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。
说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。
根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。
如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。
如ago，last…——过去时next，in…——将来时等
人称：注意在句子中人称的统一。
例如：Thankstotheteachers，
wehaveimprovedourEnglish.
其中we和our就是人称的统一。格式：注意书信格式的开头和结尾。
二、找全信息点，紧扣主题，突出重点
切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。
根据题目，可适当增加合理内容。特别注意文章要有开头和结尾。
三、成文时一定要表述正确，文字流畅
切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。
首先考虑句子结构(如主谓宾，主系表等)。
同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。
四、文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次
考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。
常用连接词：
1、表文章结构顺序：Firstofall，
Firstly/First，Secondly/Second…
Andthen，Finally，Intheend，Atlast
2、表并列补充关系的：Whatis-
more，Besides，Moreover，Further-more，Inaddition
3、表转折对比关系的：However，
Onthecontrary，but
Although+clause(从句)，Inspiteof+n/doing
Ontheonehand…Ontheotherhand…
Some…，whileothers…
4、表因果关系的：Because，As
So，Thus，Therefore，Asaresult
5、表换一种方式表达：Inother
words
6、表进行举例说明：Forexam-ple，句子;Forinstance，句子;such
as+n/doing
7、表陈述事实：Infact
8、表达自己观点：AsfarasI
know，Inmyopinion
9、表总结：Inshort，Inaword，
Inconclusion，Insummary
文中正确使用两三个好的句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。
宾语从句举例：IbelieveTianjin
will be more beautifulandpros-
perous.
状语从句举例：Ifeveryone
doessomethingfortheenviron-ment，ourhometown will becomecleanandbeautiful.
动名词做主语举例：Reading
booksinthesunisbadforour
eyes.
It‘sbadforoureyestoread
booksinthesun.
常用状语从句句型：
1、时间when，not…until，as
soonas
2、目的sothat+clause;todo(为了)
3、结果so…that+clause，too…todo(太……以至于……)
4、条件if，unless(除非)，aslongas(只 要)
5、让步though，although，eventhough，evenif
nomatterwhat/when/where/who/which/how
6、比较as…as…，notso…as…，than
《写事作文的步骤和方法》
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
（一）怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
《折纸孔雀》
上星期上美术课，老师叫我们照着19课上画的步骤图折纸孔雀。
折纸开始了。我先拿出一张黄色的彩色纸，折好对角线，把它裁成四边相等的正方形。接着再以对角线的一端为基准，将相邻的两边紧挨对角线折过来。第三步，再把这两个边往外折，它们各自分成两个一样大的尖三角形。这时，我看着图上部左右两边的两个白色小尖角，以为是要剪的，于是拿起剪刀几下把它们剪去。谁知剪去以后，不管怎样折，和书上第四步的图示就再也不一样了。我翻来覆去找原因。后来仔细对照第4图，才发现是不该剪去上面的两个尖角。没办法，我只好另外换张纸，重新开始折。
由于有了第一次的教训，折到第六步时，孔雀的身子部分总算折出来了。接下来折孔雀的颈和嘴。别看图上只有三个步骤，看起来简单，折起来却不容易。开始，我把作孔雀颈的尖角折向左边，不对;再折向右边，也不对。后来仔细对照图示，把尖角往里面折才对了路。可是，尖角究竟要折进多长，颈和嘴的比例究竟怎样分配，问题又来了。比例安排不恰当，折出来的不是像乌鸦，就是像只大公鸡，或者像只小鸟，连我自己看起来都忍不住想笑。折来折去，纸折得皱巴巴的，像是干咸菜。彩色纸由黄的换成红的，又由红的换成绿的、蓝的和紫的，一直换到第五张，才折出个像模像样的孔雀来。
通过这次折纸孔雀，我深深体会到老师经常和我们说的那句话:看事容易做事难，凡事都得仔细认真，反复实践。
【作文点评】这篇作文把折纸孔雀的步骤、过程叙述得清清楚楚，有条不紊，而且行文还颇有曲折。你看，第一次折纸时，剪去了不该剪的部分，后来折对了路，可又出现了比例安排不
当的新问题，反复了多次才折成。这样写很符合实际。除叙李清楚以外，文章的语言表达得也较生动，如不说折了几次，而说“彩色纸由黄的变成红的”，再换成“绿的、蓝的和紫的”。纸折来折去变得皱巴巴的，用“像是干咸菜”的比喻，更显得形象恰切。