与“ 苏珊 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-12-23 05:27:04
《苏珊的帽子小学生读后感》
苏珊的帽子小学生读后感
第一篇
今日，我再次读一篇名叫《苏珊的帽》。这篇文章讲了一个普通的故事，但这个普通的故事能让我们明白很多。
文章大概内容是这样的：有一个可爱的女孩，她叫苏珊，在她上一年级的时候，不幸被查出有重病，身体里还长了肿瘤，唯一幸运的是，那肿瘤是良性的，坚强的苏珊与病魔做了三个月的斗争，终于病情有了好转，于是，她出院了，准备重返校园。当她发现自己的满头金发因为三个多月的化学治疗而快掉光了时，她失声痛哭起来。尽管这样，她还是鼓足勇气，背上书包，重返校园，与以往不同的是，她今天戴了一顶帽子。回到熟悉的班组，她意外地发现，同学们都戴了一顶帽子!原来，在老师得知苏珊的情况后，希望同学们都戴顶帽子。就这样，苏珊感到自己和他人没什么两样了，她又开始了自己平静的生活。
第一次读这篇文章是在小学一年级时，当时，我觉得苏珊很傻，她为什么不去买顶假发呢同时，我也觉得那们好心的老师也很傻，为什么她不直接让同学们不去嘲笑歧视苏珊呢》而要想出那么个“笨”办法：让每个同学都戴顶帽子!现在回想起来，那时的想法真是“幼稚”，因为老师知道，要让苏珊感到自己和别的同学没什么两样，不光光用语言来安慰她，还要用实际行动来帮助苏珊，让她不孤独。这位老师就想到了一个有效的办法：让大家和苏珊一样戴一顶帽子，让苏珊觉得自己和大家是一样的。而苏珊，她也是一位坚强的女孩，面对可怕的肿瘤，她坚定不移地选择了坚持到底，这是一个很令人佩服的决定。我们可以想象，面对如此可怕的病魔，很多人都会倒下，而苏珊却坚持了下来，还能鼓起勇气去上学，觉得令人不可思议。真的，苏珊是个坚强的女孩，是个敢于面对现实的女孩!
我们不一定像苏珊那样不幸，但我们可以帮助身边的人，帮助盲人过马路，帮助腿脚不方便的人拿点东西，这些都是我们力所能及的事，每一件事都能让我们在人的心灵里播下爱的种子。让我们像“知心姐姐”所说的：“播种爱，传播爱，感受爱”吧!
第二篇：
有一篇文章，名字叫《苏珊的帽子》。
在苏珊上一年级的时候，她身上长肿瘤。过了三个月，苏珊出了院。因为身体虚弱，所发她的满头金发民经差不多掉完了，怕被同学嘲笑，她去学校的时候戴了一顶帽子。她的老师早就知道了这件事，为了使苏珊瑚不被同学们嘲笑，老师在苏珊上课的前一个星期让同学们每人带一顶帽子。而且越奇怪越好。于是在苏珊来的那天同学们带着各式各样的帽子。
苏珊并不知道老师的这个举措。走到教室门口的时候，她犹豫了一会儿，发现同学们身边都带着一顶帽子时，也就觉得很自在了，而且和同学们在一起玩。因为苏珊的帽子实在是太普通了。所以同学们也没在意，甚至根本就没有注意它的存在，连苏珊再也没有觉得这顶帽子对自已有影响了，同学们也习惯了戴着帽子的苏珊。
我觉得这位老师很聪明，在自已学生遇到困境时，如此巧妙的帮助学生化解了很可能发生的不愉快的事情，帮助学生走出心理阴影。
苏珊在习惯了之后就没有害怕过戴帽子了，而且还跟同学们打成一片，丝毫没有觉得帽子影响了她的生活。而我遇到了不顺心的时候，就会一直闷闷不乐的还会因此而影响到我的精神状态，通常什么都不愿意做了，趴在桌子上无精打彩的。
我想我以后遇到这种事情，还是尽量打起精神来，不要因为小小的挫折而灰心丧气，让我振作起来迎接美好的每一天吧！
第三篇：
今天，我认真的读了苏珊的帽子，它的大概意思的是：有一个叫苏珊的小女孩，她是可爱的小女孩，不幸的是，苏珊在读一年级的时候，医生发现她那小小的身体里长了一个肿瘤，要接受三个月的化学治疗，但是，经过三个月之后，苏珊她那美丽的金发差不多掉光了，虽然她那信心能补落下的功课，但是让一个六七岁的小女孩光着头去上学，这不是很残酷的事吗？最后，老师让同学们戴上自己喜爱的帽子来到学校，说是要认识许多帽子，这让苏珊轻松的笑了，笑得那么甜，笑了那么美。这让我很感动，因为老师借用认识帽子来掩饰，这是一个非常巧妙地方法。如果我们看到一个人拾破烂，我们要和他一起做这件事，并说这件事很好玩，这样也可以掩饰。就像我今天一样，我看到我同桌王瑞博的桌子上的东西实在太多了，都堆到我这了，我想了一个办法。我举起手，老师问我什么事，我说，你认为放学的时候，是我收拾书包快，还是王瑞博收拾得快。老师说，是你，王瑞博，赶紧把东西装到书包里吧！今天的收获可不少呀！
第四篇：
一天,我认真的读了苏珊的帽子,它的大概意思的是:有一个叫苏珊的小女孩,她是一个十分可爱的小女孩,不幸的是,苏珊在读一年级的时间,医生发现她那小小的身体里长了一个肿瘤,要担当三个月的化学治疗,但是,经过三个月之后,苏珊她那俏丽的金发差不多掉光了,虽然她那决心能补落下的.作业,但是让一个六七岁的小女孩光着头去上学,这不是很残酷的事吗末了,老师让同学们戴上自己喜爱的帽子去学校,说是要认识很多帽子,这让苏珊轻松的笑了,笑得那么甜,笑了那么美。
第一次读这篇文章是在小学一年级时,那时,我以为苏珊很傻,她为什么不去买顶假发呢同时,我也以为那个好心的老师也很傻,为什么她不间接让同学们不去讽刺视苏珊呢？而要想出那么个“笨”办法:让每个同学都戴顶帽子!现在回想起来,当时的想法真是幼稚。由于老师知道,要让苏珊感到自己和别的同学没什么两样,不光光用语言来慰藉她,还要用实际行动来帮助苏珊,让她不孤单。
我们不一定像苏珊那样不幸，但我们可以帮助身边的人，帮助盲人过马路，帮助腿脚不方便的人拿点东西，这些都是我们力所能及的事，每一件事都能让我们在人的心灵里播下爱的种子。让我们像“知心姐姐”所说的：“播种爱，传播爱，感受爱”吧！
第五篇：
读了这篇文章，我懂得了老师对我们的关怀和关心，也懂得了老师为了保护我们的自尊，绞尽脑汁想出一个又一个解决问题的好办法。虽然苏珊病着，她那美丽的金色长发都已掉光，但那活泼机灵，善于学习的小脑瓜还在。而且她并不为这表面的东西而感到孤独和难过，因为贤惠的母亲和伟大的老师并没有离开她，嫌弃她，而是一如既往的爱着她，保护着她。苏珊的帽子读书笔记 学生们的帽子千奇百怪，是聪明的老师想的办法，使苏姗不再引人注目，和小伙伴们尽情地玩耍。苏珊的帽子，是贤惠的妈妈想的好主意，使苏珊不被同学们嘲笑，和他们一样，坐在教室里认真的听课。老师做的细微小事，可能使一名同学改变一生。同学们形态各异的帽子，连接着老师对苏珊的爱，也连接着师生们的美好情感！
所以，以后，我们要听从老师的谆谆教导，回家后，认证写完家庭作业，上学后，努力学习。好好学习，就是给老师最大的回报！
【苏珊的帽子小学生读后感】
《一本有魔法的书》
苏珊从跳蚤市场淘来了一本旧书，一本漂亮的旧书。
旧书的封面是深紫色与淡紫色结合的，上面带着金色的镂空花纹。当旧书被翻开时，它会释放出层层水雾，里面精致的图案也接连显现出来，有一种不可言喻的神秘。
这天下午，苏珊约安妮和乔乔一起来家里看手账，当他们头顶烈日，大汗淋漓地从学校回来时，已经疲惫不堪。霎时，晴空上划过一条闪电，倾盆大雨随之而下。啪！停电了。
屋子里一片寂静。
~~冒险才开始~~
“啊——苏，苏珊！”乔乔喊，“手电呢？安妮在哪儿？”
乔乔说完，屋子里奇迹般地亮起来了。苏珊望了望天花板，她的星星吊灯并未亮啊！突然，一阵细微的声音传来，旧书说话了：“苏珊，乔乔，快过来，安妮被抓走了，这不是梦！我——会——魔法！”
越说不是梦，清醒的人就越怀疑，这两个五（7）班的女生也不例外，她们越是掐越是疼，只好相信旧书，寻声来到它身旁。
~~天，书会魔法！~~
乔乔翻开旧书，一阵恍惚，她们便来到了莲子岛。
“旧书先生，这是哪儿？”苏珊问旧书。
“这是莲子岛！野玫瑰岛的邻国！”旧书说，“你们可以叫我洛格。”
“那安妮……”
“还得从一件事说起。野玫瑰国王想征服整个花洲大陆，于是野玫瑰锁定了莲子岛，穿越到你们世界抓走了安妮当作人质。”
她们瞪大了眼睛，一脸不可思议。
~~为了和平~~
女生们随洛格踏上了征程。
他们来到了西郊。西郊是一个著名的战场，多年烽火不断，城垣被摧残得所剩无几。他们抡起战斧，朝敌军扔去。
深夜，苏珊潜入敌军阵营，见营里的敌军全部喝酒醉的东倒西歪，趁其不备，将野玫瑰国王刺杀了。其余的将领们立刻清醒了一大半，见国王已死，悲痛欲绝，纷纷向苏珊求饶。
苏珊若有所思：“平身吧，我们都是花洲的公民，大家需要和平，不愿意被镇压。放了奴隶们，选出新的明君不好吗？”
话音未落，阵营里想起排山倒海般的掌声。安妮挤出了人群，跟着苏珊扬长而去，去和乔乔、洛格会合。
“我们回去吧！” 这次洛格的纸片自己动了起来，又是一阵恍惚，他们回到了苏珊家。
~~尾声~~
他们回到了苏珊家，安妮却起了疑心：“刚才在西郊是在做梦？”
众人哄堂大笑：“哪有许多人一起做的梦？”
《《苏珊》点评》
鲁佛尔博物馆有一件最感人的名贵古物:一块大理石像的断片。上面刻着两个手里拿着花的美丽女子，她们彼此交换莲花。学者们对这两位姑娘作过许多思考，但都没能弄清楚拿花的原因。苏珊小姐可是一会儿就弄明白了。
苏珊随父亲去鲁佛尔。苏珊惊奇地观看那些古代文物，看到许多缺胳膊、断腿、无头的神像。“啊，对了，这就是一些成年绅士们的玩偶，他们把玩偶弄坏了，正像我们女孩子一样。”她对自己说。她来到两位娇美的姑娘面前，便给了她们一个吻。父亲问她:“她们为什么互赠一朵花?”苏珊立刻回答:“她们是在彼此祝贺生日快乐。”她思索了一下，又说:“因为她们是在同一天过生日，她们长得一模一样，所以彼此送同样的花。女孩们该在同一天过生日。”
现在苏珊离开鲁佛尔博物馆已经很远了，她在鸟儿和花儿的王国里，在草地上的树林里度过那晴朗的春天。她在草地上快乐地玩耍。她记得这天是她的小丽雅克的生日，因此她要采一些花送给她，并且吻她。
【简析】
本文作者是法国作家阿拉托尔，法朗士(1844-1924),1921年获诺贝尔文学奖金。
《苏珊》是法朗士一首对人类纯真思想感情的赞关琢。行文的构思十分巧妙，先写鲁佛尔的艺术品，再写小孩儿苏珊，把自然与人，艺术与人，古人与今人，今人与今人联系在一起，用苏珊纯净的眼光来审视艺术的真谛，艺术本是简洁明快的，它常常因为人的复杂变得神秘莫测了。这么一个清新而又内涵丰富的意念，作者以淡墨渲染的方法写来，通过人物个性化的语言“成年绅士”“把玩偶弄坏了”、“她们是在彼此祝贺生日快乐”、“她们是在同一天过生日，她们长得二模一样，所以彼此送同样的花”，淡淡几笔，给我们勾勒出纯真的、富有想像力的苏珊的形象。
《苏珊》是一则艺术精品。