与“ 浅绿色 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-05 13:39:19
《四季》
春天是浅绿色的。
垂柳依依，树上的柳条像小女孩的头发一样迎风摆动，小鸟站在松树上唱歌，花儿、草儿都被一阵一阵的春风叫醒了，连湖水都披上了一件浅绿色的外衣。孩子们在绿油油的草地上放风筝、野餐、玩游戏。春天是欢乐的，是生机勃勃的，也是孩子们的。
夏天是深绿色的。
荷花池子里一个个荷叶又大又圆，好像一个个大圆盘，漂浮在水面上。叶子出水很高，朱自清说它们就像亭亭的舞女的裙，从层层的叶子中间，零星地点缀些白花。如果你仔细闻一闻，你会闻到一股涩涩的清香。夏天是炎热的，是清香的，也都是孩子们的。
秋天是金黄的。
从果园那边来了一阵一阵的水果香味，是雪梨、火把梨还是葡萄？都有。孩子们在金色的田野上吃水果，看夕阳洒下，在草地上打滚。秋天是快乐的，是金色的，也都是孩子们的。
冬天是雪白的，也是清冷的。让我想到了卢铖的《雪梅》这首诗，诗中说，梅花没有雪花的三分白，而雪花却输给了梅花一段香，写活了冬天。冬天是清香的，是寒冷的，也都是雪白的。那小朋友们呢，他们偎着温暖的炉火，拥抱了冬天。
《四季》
春天是浅绿色的。
垂柳依依，树上的柳条像小女孩的头发一样迎风摆动，小鸟站在松树上唱歌，花儿、草儿都被一阵一阵的春风叫醒了，连湖水都披上了一件浅绿色的外衣。孩子们在绿油油的草地上放风筝、野餐、玩游戏。春天是欢乐的，是生机勃勃的，也是孩子们的。
夏天是深绿色的。
荷花池子里一个个荷叶又大又圆，好像一个个大圆盘，漂浮在水面上。叶子出水很高，朱自清说它们就像亭亭的舞女的裙，从层层的叶子中间，零星地点缀些白花。如果你仔细闻一闻，你会闻到一股涩涩的清香。夏天是炎热的，是清香的，也都是孩子们的。
秋天是金黄的。
从果园那边来了一阵一阵的水果香味，是雪梨、火把梨还是葡萄？都有。孩子们在金色的田野上吃水果，看夕阳洒下，在草地上打滚。秋天是快乐的，是金色的，也都是孩子们的。
冬天是雪白的，也是清冷的。让我想到了卢铖的《雪梅》这首诗，诗中说，梅花没有雪花的三分白，而雪花却输给了梅花一段香，写活了冬天。冬天是清香的，是寒冷的，也都是雪白的。那小朋友们呢，他们偎着温暖的炉火，拥抱了冬天。
《让我口水直流的艾米果作文250字》
它有着浅绿色或深绿色的外皮，里面藏着各种各样的食物，它还可以有不同的味道，你们猜对了吗？它就是清明美食-----艾米果。
艾米果它有各种不同的馅，比如韭菜豆干馅、腌菜春笋馅、红豆馅、肉松等。味道也是各有千秋，有咸的、甜的、辣的。形状也是五花八门呢！圆的、扁的、扇形的，看着就让人忍不住口水直流。还有一个细节不知道你们有没有发现，就是皮越薄馅就能包的越多，而且艾米果从锅里拿出来时软软糯糯的，一口咬下去，更是有一股艾草的清香混合着美味的馅香。
这也是我为什么很喜欢吃艾米果的原因了，你们喜欢吃艾米果吗？如果喜欢的话，下次我们一起来品尝它的美味吧！
《我教鹦鹉学俄语》
五年级我过生日时，爸爸送给我一只浅绿色虎纹鹦鹉，我十分喜欢它。
每次回家，我都用俄语向它问好，它则向我晃晃小脑袋。有一天，我刚走进家门，竟然听见一句俄语。我抬起头一看，不是别人，正是那只鹦鹉。我惊得下巴都快掉下来了，而它依然像往常一样，向我晃晃小脑袋。天哪! 这只鹦鹉竟然会说俄语！我急忙将这惊天喜讯告诉爸爸妈妈。
我下定决心教鹦鹉俄语。我走到鹦鹉跟前，对它讲到：“Ура!”可我耐心等待半天，还是不见它张嘴。我亲切地讲到：“乖学生，我说一个词，你跟我念一个词。” 我又讲一遍“Ура!”可它还是没理我。我耐心地做它思想工作：“学习不要怕吃苦，要充满信心，只要你认真练习，就能学会这个词。”我尽量将俄语词说慢一点，可那小家伙竟懒得理我一眼，转过身去，开始梳理起羽毛。
我气得火冒三丈，母亲见我这样子，问道：“气得脑袋都快冒烟似的，跟谁生气呀？”我将事情经过跟母亲讲述清楚，母亲听后笑得合不上嘴：“鹦鹉如果和你一样聪明，还不是可以上小学喽，教它俄语要有耐心。”
我思索一会儿，觉得没错，学会第一句俄语不是用好几个月吗？我每天坚持教它俄语发作，准能学会，我立刻转怒为喜。
经过四个月努力劳动，它学会说“Ура”，可到晚上，它又不会说之前那句俄语。
我轻轻拍它那个小脑袋：“你不聪明嘛！”
“你不聪明嘛！”
这句话，它竟然学这么快，不会是因为它出生在中国吧！
《我的小闹钟》
我有一个小闹钟，是妈妈送给我的，它全身是浅绿色的，造型是一辆自行车，车座是爱心形状，两个车把手前面是一个车筐，车筐的盖子上是一大一小两个红色爱心，非常精致。下面是白色脚踏，前面的车轮大，是一个表盘，有时间标识，时针、分针和秒针。后面的车轮小，是用来操控表盘的，有3个按键，第一个是闹铃开关，第二个是设置闹铃时间，第三个是设置指针，非常有特色。
这段时间因为疫情，学校延迟开学，妈妈给我报了很多早上的直播课，但爸爸妈妈上班太早怕我睡眠不足从不叫我起床，所以我经常赶不上直播课，只能看回看。因为疫情要先保证自己的健康，所以妈妈原谅了我，但还是对我严肃的说，要养成良好的作息时间。这时我突然想起了小闹钟，对啊！它可以派上用场了！
我把闹钟校（jiao）准,就等它立功啦！但是等到它响铃的时候，我总会把它抱在怀里，找各种理由再睡一会儿，像再睡5分钟啊，天还没大亮啊等等，等到再醒来发现时间又过了，我又没赶上直播课。
这天像往常一样，闹铃响起，我仍然把它抱在怀里，正迷糊着，突然小闹钟出现在我的面前，只见指针在飞速的旋转，瞬间爸爸妈妈都变老了，而自己还什么都不会，我大喊到：我该怎么办啊？我突然惊醒，坐了起来，我环顾四周，而这时小闹钟还在作响，原来是个梦啊，我顿时舒了口气，我快速关掉闹钟，坐到书桌前，打开电脑，开始上课。
少壮不努力，老大徒伤悲；莫等闲，白了少年头，空悲切；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴……前辈们留下多少珍惜时间的名言警示后人，不要浪费时间。多亏了小闹钟，闯进我的梦中，让我猛然醒悟，停课不停学，即使不到校我们也应该抓紧时间好好学习，谢谢你—小闹钟！
《聆听内心深处的乐曲》
坐在花园边的浅绿色长椅上。坐在现在一言不发而且也将永远沉默下去的不知名的树身旁。
合上又厚又沉的课文，也合上疲惫的双眼。阳光在我又黑又硬的短发间流动，风儿在耳旁细声细气地说着什么。我甚至听到了我的呼吸和草的呼吸有同一种的节奏，觉得自己的心和身旁树的心一起跳动。
好久了，好久没有这样的感觉了。这些感觉从什么时候来到，又是何时离开我的?
我仿佛找回了童年时放丢了的断线风筝，仿佛抓住了一束阳光。
其实我平时也在时时找寻童年生活中的飞毯，把我载回那永不流逝的季节—自己的季节。十几岁的年纪，却总是“从前，从前……”是的，从前—
那个能听得懂鸟语的从前，
那个能在草地上打滚儿的从前，
那个爱哭就哭爱笑就笑的从前……
现在，那幅画被静止在记忆的画框里，时间的灰尘蒙在上面。它已永远地枯萎了。
那片草地，早已为林立的高楼代替。仰视那一扇扇巨大的窗，耳朵里响着汽车排炮般的轰鸣，我觉得丢了什么。
那个湿谁谁的早晨呢?
那个曾在夏天里感知生命的男孩子呢?
一片一片青黄的叶子落在肩上，轻轻地，却让我感到了生活的沉重。
是的，我无疑应该是快活的，我的学校、家庭应该让我满意……我得到的爱和其他的实在太多了，却唯独失落了自己。我过分注重别人的议论，却很少聆听自己内心深处奏响的乐曲。
我一言不发，依旧坐在花园边的长椅上，
心中飘动着若有若无的音符，在阳光下莹莹闪烁。
身边沉默的树睁大许多不沉默的眼睛……
《二年级关于青蛙的作文》
我喜欢小青蛙。
小青蛙穿着浅绿色的外衣，雪白的肚皮，长着四条深绿色腿，头上有一双又圆又大的眼睛。它的两只眼的前方有一张神奇的嘴，唱起歌来，呱！呱！呱！的。小青蛙不但长得漂亮，而且是捉虫的能手。小青蛙捉害虫可有意思啦：舌尖像弹簧一样，朝外伸出，把害虫裹住吞下，一眨眼的功夫，就不见害虫了，速度很快。一只青蛙每天大约吃70多只害虫，一年呢，可以消灭一万多只害虫。小青蛙是益虫，我们都要保护它。
我爱小青蛙。
《小青蛙作文》
我喜欢小青蛙。
小青蛙穿着浅绿色的外衣，雪白的肚皮，长着四条深绿色腿，头上有一双又圆又大的眼睛。它的两只眼的前方有一张神奇的嘴，唱起歌来，呱！呱！呱！的。小青蛙不但长得漂亮，而且是捉虫的能手。小青蛙捉害虫可有意思啦：舌尖像弹簧一样，朝外伸出，把害虫裹住吞下，一眨眼的功夫，就不见害虫了，速度很快。一只青蛙每天大约吃70多只害虫，一年呢，可以消灭一万多只害虫。小青蛙是益虫，我们都要保护它。
我爱小青蛙。
《镜头扫描》
画面:一扇浅绿色的门。门上斜贴着一张封条:“xx年7月6日封。”(镜头缓缓地拉远)·····一间教室……整座教学大楼。(此时嗒嗒声响起，逐渐加快)画面中央，打出一排黑色的字幕:19xx年7月。字幕定格。
画外音:按照惯例，每年的7月7-9日是应届高中毕业生高考的日子。这三天，无疑将决定这些中学生一生的“命运”。
(时间:7月7日及;天气燥热)
画面一:一只手，轻轻地揭过台历的普普通通的一页。一个黑黑的“7”。他静静地注视着。(片刻)他转过身，慢慢合上那叠厚厚的讲义……时针正指向六点，离考试还有两个小时。
画面二:桌面上，一支吸了一半的“双宝素”口服液。透过棕红色的“营养剂”，有一张疲惫的脸。(屋外传来苍老的女声)“‘双宝家’喝了吗?"“喝了。”她懒懒地应着。“再出来喝瓶牛奶。”她又懒懒地直起身，嘴里嘟嚷着:“大惊小怪的。……我自己可要冷静些。”她走了出去……
画面三:他，小小的个子，满脸的稚气，怎么看也不像是一个已经18岁的毕业生。快7点了，他才起床。头一件事，便是对着墙上的那张“美人头”年历一一那上边，已经密密麻麻地涂满了100多个红的、黑的、蓝的圈圈。——天天就这么数着过来了。他打了个哈欠——“啊，哈—到啦!”一举手，把最后那个数字挖成了洞
...
广播在“嘟—嘟，嘟，嘀—”的叫唤。
画面四:……
画面五、六……
(在报时声中，画外音响起)
画外音;对他们来说，十多年的窗诵，一年来的苦读，都将在这三天中，一验成效。
画面:考场外，三三两两的考生。(近镜头扫描)一张张焦灼的、坦然的、担优的、平静的脸。
(一声长铃，考生们纷纷走人考场)
画面:一间间教室。一排排独坐的考生埋头不停地写着。监考老师扇着扇子。窗外一片蝉鸣噪声。(镜头特写)一位男考生额头沁出的细汗。
(画面跳跃，另一幅考场景象，字幕:7月8日)
(画面再次跳跃，考场景象，字幕:7月9日)
(时间:7月9日下午，一声清亮而急捉的长铃，不一会儿，哄哄声渐起)
画面:各个考场门口，考生们鱼贯而出。一位考生甩起书包，仰头朝天。(镜头移近，正对他的脸)
画外音:考完了。
考生:对，考完了。解放了!
画外音:现在无比轻松喽。是吧?
考生(左手摸摸下巴):好像……好像并不是原想的那么轻松，还要忙一个月呢——对答题、填志愿……，不会比考试轻松多少，而且，这次好像不怎么好……
(他还在遗憾着，镜头移开，一个漫步着的女考生的背影;她转过身来;一副宽边眼镜)
“眼镜”:别问我考得怎么样。我不知道。
画外音:不会问的。只请问你，这样考试，你满意吗?
“眼镜”(苦笑肴，摇摇头):只有这样了。所有的人在分数面前机会均等。虽说有“条条大道通罗马”的说法，可在我们的前面，不就只有上大学这一条路么?
画外音:只有这一条路?
“眼镜”:父母可没有门路找好工作的……
(两个结伴的考生闯进了画面)
考生甲:不是有人说这是“黑七月”么?十年书读下来，一朝见分晓。考差了，书好像也就白读了。这让人觉得似乎在为高考而读书。
考生乙:推荐、保送，能一定做到公正吗?你又能有什么好办法?……
(他们的声音被纷起的喧闹声淹没;镜头又扫向教学大楼，缓缓移近)……教室门上，一张叠一张撕裂的封条……
(画面渐渐模糊;伴着嗒嗒声，画外音再度响起)
画外音:时间在流逝，今年发生的事明年、后年还会发生。似乎，真的是该有些改变了……