与“ 喷水池 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-11-22 11:20:16
《喷水池写景作文》
喷水池写景作文
喷水池写景作文1
我们的学校有一个美丽的喷水池。
水池的中央有一座假山,是“山”字的造型,山的左侧写着一列字,写的是:“山不在高有仙则名”,山的右侧也写着红色的字:“水不在深有龙则灵”。山的前面 有两只仙鹤,一只要降落,一只要起飞,降落的那只仙鹤的翅膀是向下的,好象在说:好饿呀!我要找点东西吃。”起飞的那只仙鹤翅膀向上扬起,好象在说:“朋 友们等等我,我来了。”水池是椭圆形的,水池的边上有一圈白色的桩,水池里有清清的水,水里有一些小鱼,小鱼们在游来游去好象在玩捉迷藏的'游戏,还有的穿 山洞,鱼儿们玩的真开心。
我喜欢这个喷水池。
喷水池写景作文2
我们学校的假山喷水池非常美丽。
一进入校园,你第一眼看见的就是假山喷水池。喷水池外围是环形的花坛,花坛里盛开着芍药花。芍药花真香啊,香得让人陶醉;芍药花真美啊,美得让人留恋;芍药花真多啊,多的像花的海洋,让人看得眼花缭乱,真恨不得上去摘一朵。
喷水池正中央是一个圆形的水池,水池里面蓄满了水。水池里的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;水池的水真清啊,清得可以看见池底的沙石;水池里的水真绿呀,绿得像是一块无瑕的翡翠。水池中间还有几个塑像,有鱼、荷叶、荷花和仙鹤。水池正中间是假山,假山上的山石有的像小猴子,有的像仙人在摸自己的胡须,也有的像一把椅子……真是千姿百态,形状各异!
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,美丽极了。
【喷水池写景作文】
《美丽的假山喷水池》
我们学校的假山喷水池美不胜收。
假山喷水池位于学校的正中央。假山喷水池前面是国旗台,鲜艳的五星红旗在蓝天下迎风飘扬。国旗台旁种着两棵桂花树,桂花树就像护卫一样守卫着国旗。花开时,一朵朵,一簇簇的桂花在叶丛中若隐若现,好像在和我们捉迷藏。风一吹,香气迎面扑来,真是“桂子花开,十里飘香”。围着假山喷水池的是美丽的花坛,花坛里种了许许多多的芍药花。一到春天,芍药花就开放了。芍药花瓣硕大,紫红色的花瓣一层叠着一层,把嫩黄的花蕊紧紧地裹在里头。微风拂过,芍药花像一位位婀娜多姿的姑娘在迎风起舞。假山喷水池中的水碧绿碧绿的,清澈见底。池中的鱼儿多得数不清,颜色也各不相同,有红的、白的、黑的,还有带褐色斑点的……那几条金色的大鲤鱼,闪着金光,特别引人注目。池中的小鱼儿玩得可快活了,它们一会儿钻到假山的小缝里,和同伴儿玩捉迷藏;一会儿在水中你追我赶,玩耍嬉戏;一会儿又跃出水面,和同学们打招呼。喷水池中还有两只展翅欲飞“仙鹤”,两条红色的想要跳龙门的“大鲤鱼”,一朵含苞待放的“荷花”,一片青翠欲滴的“荷叶”,把假山喷水池装点得更加美丽多姿。假山上的石头奇形怪状,有的像一个大大的桃子,有的像伸长手臂的小猴子,还有的像奔跑的骏马……假山上有一条石阶小路通往山顶,一直延伸到上面的小亭子,小亭子里还有两个小人儿在说话呢……
假山喷水池是学校美丽的风景线,我爱学校的假山喷水池。
《真假的施老师》
我们的教室前有座美丽的喷水池,水池里有一只石龟,常年喷着各种形状的水柱,变幻莫测,真神奇。一天放学,我恍惚觉得石龟嘴里的水柱喷得有些异常。过了会儿,水不喷了,吐出一颗闪着奇异光芒的宝珠。石龟的小眼睛眨巴着,发话了:“孩子,过来,摸一摸这宝珠,就能帮助你实现愿望!”我似信非信,伸手去摸,感到手上一阵麻,再看时,宝珠没了,石龟又喷起水柱。“大概是幻觉吧。”我咕浓着离开了石龟,回家了。第二天,因为施老师要出去开会,语文课改上自习课。同学们都很失望,我想:要是施老师能来上课就好了。
正想着,走廊里传来了脚步声,只见施老师捧着一叠书,急急忙忙地走进教室。同学们都高兴得鼓起掌来。施老师笑了笑,开始上课了。施老师一会儿带我们有声有色地读课文,一会儿在黑板上画图,帮助大家理解,一会儿又启发大家展开想象的翅膀··…快要下课了,突然“咚咚咚”从门外急速走进一个人,同学们一看,傻了眼:怎么又来了一个汗流侠背的施老师?两个长得一模一样的施老师相互看了一会儿,也都愣住了。同学们七嘴八舌地议论开了,这个说讲台边的是真的,那个说门口的是真的。有的说:“施老师的字写得好,就请他俩在黑板上写字。”
奇怪的是,两人的笔锋、结构和速度都一样。于是又有人请施老师画画,施老师最拿手的是画李白,可两个施老师画得一模一样,只是其中一个稍慢了些,这又能说明什么呢?唉,到底谁是真的施老师呢?陈鹭鹭提议:让施老师面向黑板,猜猜说话的同学是谁。这个主意好,大家都一致赞同。于是两位施老师面向黑板,刘潇竹同:“我是谁?”“你是刘潇竹!”门口的施老师应声而答。“我是谁?”成昭华问道。“你是……是·,·…”讲台边的施老师支支吾吾地答不出来。“啊,你是假的!”同学们对着讲台边的施老师喊着。这时,我忽然想起石龟的话,想起那奇异的宝珠,一下明白过来,于是默默地央求石龟:快,快,让假施老师消失吧!门口的施老师正伸手去握假施老师的手,假施老师一下子消失了。“同学们,你们真聪明。”施老师微笑着称赞我们。“不,是您太熟悉、太了解我们了。”大家齐声回答。
《我平凡的爸爸》
我们的教室前有座美丽的喷水池,水池里有一只石龟,常年喷着各种形状的水柱,变幻莫测,真神奇。一天放学,我恍惚觉得石龟嘴里的水柱喷得有些异常。过了会儿,水不喷了,吐出一颗闪着奇异光芒的宝珠。石龟的小眼睛眨巴着,发话了:“孩子,过来,摸一摸这宝珠,就能帮助你实现愿望!”我似信非信,伸手去摸,感到手上一阵麻,再看时,宝珠没了,石龟又喷起水柱。“大概是幻觉吧。”我咕浓着离开了石龟,回家了。第二天,因为施老师要出去开会,语文课改上自习课。同学们都很失望,我想:要是施老师能来上课就好了。
正想着,走廊里传来了脚步声,只见施老师捧着一叠书,急急忙忙地走进教室。同学们都高兴得鼓起掌来。施老师笑了笑,开始上课了。施老师一会儿带我们有声有色地读课文,一会儿在黑板上画图,帮助大家理解,一会儿又启发大家展开想象的翅膀··…快要下课了,突然“咚咚咚”从门外急速走进一个人,同学们一看,傻了眼:怎么又来了一个汗流侠背的施老师?两个长得一模一样的施老师相互看了一会儿,也都愣住了。同学们七嘴八舌地议论开了,这个说讲台边的是真的,那个说门口的是真的。有的说:“施老师的字写得好,就请他俩在黑板上写字。”
奇怪的是,两人的笔锋、结构和速度都一样。于是又有人请施老师画画,施老师最拿手的是画李白,可两个施老师画得一模一样,只是其中一个稍慢了些,这又能说明什么呢?唉,到底谁是真的施老师呢?陈鹭鹭提议:让施老师面向黑板,猜猜说话的同学是谁。这个主意好,大家都一致赞同。于是两位施老师面向黑板,刘潇竹同:“我是谁?”“你是刘潇竹!”门口的施老师应声而答。“我是谁?”成昭华问道。“你是……是·,·…”讲台边的施老师支支吾吾地答不出来。“啊,你是假的!”同学们对着讲台边的施老师喊着。这时,我忽然想起石龟的话,想起那奇异的宝珠,一下明白过来,于是默默地央求石龟:快,快,让假施老师消失吧!门口的施老师正伸手去握假施老师的手,假施老师一下子消失了。“同学们,你们真聪明。”施老师微笑着称赞我们。“不,是您太熟悉、太了解我们了。”大家齐声回答。
《儿时的花园》
不必说那碧绿的小草,清澈的池塘,美丽的喷水池;也不必说蜻蜓在水面上盘旋,燕子在天空中飞翔。单是那片花圃就趣味无穷。
春天,木棉花色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉,我喜欢。不久暖风送走了略有几分寒意的春季,迎来了炎热的夏季。这时,花圃便成了广玉兰的天地了。我喜欢漫步在广玉兰盛开的树下,喜欢那清幽、淡雅的香气。
秋风飒飒,这时群花中的佼佼者要数菊花了。它色彩绚烂,千姿百态,让人眼花缭乱,目不暇接。瞧,红的,白的,黄的,紫的,黑里透红的,白里掺黄的,还有彬彬有礼的,羞羞答答的,昂首怒放的,倒挂枝头的,笑舞东风的,安详自若的,三五结伴的,一枝独秀的。真是千姿百态,惹人喜爱呵!
北风吹过,百花凋谢。花圃里似乎也看不到什么花了,其实不然。看,那边还开着亭亭玉立的水仙花呢!油光碧绿的叶子衬托着黄白两色的小花,散发出阵阵芬芳,显得那么纯洁、宁静、高尚和美好。
这花圃一年四季都有花,茉莉花、米兰花、海棠花、美人蕉、君子兰,真是数之不尽,举不胜举。我喜爱这里的每一种花。
《喷水池》
随着上海浦东的开发开放,那里的现代化建筑如雨后春笋般出现。这些现代化建筑似乎有一个共同特点:都喜欢建造一个喷水池,借以点缀它们的高雅和气派。我家对面的丽都大厦,草坪中央就有一座漂亮的喷水池,它是用高级的乳白色大理石筑成,上面镂着精致的雕刻。一尊人像,由圆座托着,盛立在池子中心,把水花喷射到半空。大阳光照射著它,水花成了彩虹。当美丽的水花从高处落下时,就像雨点般打着水晶似的池子,只听得玲玲琼珠的一片悦耳动听的声音。
一到夜晚,这里更美了。彩色的灯光从喷水池的四周和底部,照射着高高喷起的水柱,水花是晶莹的,彩色的,还有音乐伴随着。呵,这里简直就像迷人的仙境一样。青年男女们在这里愉快地交谈……
【简析】
本篇虽然只有短短三百字,然而却比较具体地描写了丽都大厦的喷水池:①喷水池在草坪中央;②用高级的乳白色大理石筑成;③一尊人像,由圆座托着,亚立在池子中心,把水花喷射到天空,④太阳光照射着它,⑤水花从高处落下,只听得玲玲琼琼的一片悦耳动听的声音。从这里,我们看到了喷水池的背景和色彩,看到了水花喷射,还听到了悦耳动听的声音,可以说,写出了视觉效果和听觉效果。文章虽短,意境无穷,引人遐想。