与“ 成绩册 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-05 21:40:02
《我想对你说》
今天，我回到学校，来领取期末考试的成绩册。 当我来到教室门口时，教室里立刻安静下来，同学们都用异样的眼光看着我，他们那一双双眼睛好像手电似的，总在我身上照来照去。忽然，李杰从座上站了起来，两手高举过头，左右摇摆着，还一边扭腰，一边撅屁股，嘴中高声喊着:“哦!哦!哦!啊勒，啊勒，啊勒，高瑶这次没考好噢!”同学们像秋风刮落叶似的响起一阵悉悉碎碎的议论声。我听着这声音，心里就像吊了十五只水桶，七上八下，没个底，不知他说的小道消息是真是假。
这时，老师来了，我急忙回到了座位上。只见老师抱着评价手册来到教室里，让同学们发下来，我迫不及待地翻开了手册，“语文%，数学91"。我一看分数，像凉水浇身，骨头都麻了。当老师走出教室时，同学们蜂拥而至，有的人惋惜，有的人说风凉话，有的人逗乐子，有的人连讽带刺，特别是李杰，冲着我一边刮脸皮，一边嘲笑我说:“呸呸呸，还‘全优生”呢，分还不如我呢!”我一直聋拉着脑袋，真像冬天吃冰棒—一直凉到心里了。就恨地下没缝，不然我就能钻下去了。就在这议论声中，我遨过了难堪的一个上午。 回家的路上，我的脖子好像大筋断了，抬不起头来。
回到家，我一头扑到了床上，浑身一点劲儿都没有。我回忆起李杰说的话，心中一阵酸楚，泪水像两条小虫子，沿着双颊爬下来。我后悔，悔自己马虎大意，但我也真想对同学们，特别是李杰说:“为什么，你们这样对待我，难道好学生就不能犯错误吗?难道好学生考试分数就必须是一百分吗?难道好学生就不能失误吗?难道……人无完人，谁也不是常胜将军，谁都有失败的时候，如果一次失败，就这样冷嘲热讽，那对我该是多大的挫折和打击啊!同学们，给我改过的抓会，给我战胜挫折的勇气，让我从这次考试的阴影中走出来吧!我会努力的!” 简评: 本文突出一个“想”学，通过对心理活动的描写，表达自己渴求同学谅解、理解的真诚心愿。写作之中，文笔流畅，描写形象，可见较好的语文功底。
《让我玩玩吧》
“数学一百分，英语一百分……不错!”妈妈翻开了我的成绩册，笑眯眯地看着我说。我在一旁听到妈妈的表扬，一点儿也不感到高兴。
我是一个爱学习的孩子，上课专心听讲，一回家就抓紧做学校布置的作业，成绩蛮不错。可是妈妈总是不满足，还要增加大量的家庭作业。功课做完了，我想下盘棋，妈妈却把几十道数学题塞了过来。我看着妈妈绷得紧紧的脸，只得放下棋盘去做数学。我刚想在电视机前坐下，妈妈就冷冷地开了腔:“读英语去。”我又只得去读英语……作业越来越多，我厌烦极了，不想做了，妈妈板着面孔威吓我:“不做好功课别睡觉!”“这样怎么能考上重点?”“不考取重点中学你还有什么出息!”
我想学习拍照，妈妈说:“等考上了重点。”我想学装半导体，妈妈说:“等考上重点。”“重点!”“重点!”就像紧箍咒一样，套在我的头上。
游戏是孩子最正当的行为，玩具是孩子的天使。这些可和我没有缘分。
我喜欢与小朋友玩，可是妈妈看见了就对我说:“去做功课!”我只得侠侠不乐地回家去了。我看见同学们都在养蚕，也想养几条，好不容易从同学那里要来了几条，妈妈看见后，扔掉还不算，又严厉地训斥我:“养什么蚕，快去做功课!”我只好哭丧着脸回去做功课。我的许多同学会骑自行车，我也想学骑车。可一向妈妈提出，听到的是:“小孩子骑什么车，学习好就够了。做功课去!”
“做功课去!”这句话已成了妈妈为我设立的一条神圣的法律，剥夺了我玩乐的权利。
“学习”、“重点”,“重点”、“学习”，压得我喘不过气来。妈妈，你不理解我!你不理解孩子!你似乎不是从小一点点长大的。我是个11岁的孩子，我和其他孩子一样，有自己的小伙伴，有自己的小天地。我爱学习，我有自己的兴趣和爱好，也爱和小伙伴们一起玩耍，我不能整天关在屋子里。妈妈!也让我玩玩吧!