与“ 给出 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 06:36:08
《深海教你评精华》
对好文章我一向是不吝于给精华的，给出精华的那刻，我就像一个挽着裤管在沙河里寻找钻石的淘金者，突然淘出一块大大的钻石，很兴奋地拿到太阳地下照，大声对同伙说，“看，这是我找到的。好大的一块钻石啊！”那种感觉是在泥水遍地、身上了积满污水、头发蓬乱的情况下找到钻石的，所以我很在乎那些精华，在乎它们里面表现的每一个细节。
作为一个淘金者，寻找钻石的过程是很艰辛的。因为精华毕竟有限。不是每一个石头都能成为钻石，也不是每一篇作文都能评上精华。也许有的同学会很伤感，觉得化了很多时间和金钱，结果连赞赏的声音都听不到。可是事实就是如此，大家难道不觉得之所以有了这些遗憾，我们的作文才有了目标，有了创新的可能吗？下面我就评精华过程中的一些感受与各位交流。
1.看起来有想象力的文章评精华的可能性较低。
何谓想象力？我们在写作文的时候要明确这一点。郑渊洁说，如果我不能把杯子看成一个人，而只是看成一个杯子的话，我就完了。想象力是作文中最重要的思维，它是独特而不可复制的，是你自己的财富。有的作文只能说有想象力，而不能说想象丰富。判断一篇文章是否想象力丰富的重要标准就是，看你的文章中前人是否有过此类的内容，如果没有，那么恭喜你，你的作文思维很独特，很具想象力。如果有，那么你是否有新的东西，是否站在巨人的肩膀上。作文里的想象是很重要的元素，如果要让此类的文章评为精华，那么你在构思的时候，凡是你能想到的题材或者写法或者元素别人都可能写过或正在写，你都不要写。如果实在要写，那就拐弯来写，否则就是自寻死路。
2.看起来感动的文章评精华的可能性较低。
什么叫感动？我们认为真实的东西最感动。作文里杜撰死亡、分别、眼泪、忧伤的文章因为不真实，所以感动不了我们。何谓真实，应该是那种有过亲身体验的，或者别人身上发生过的，或者有可能在生活中发生的，更或者通过想象能带给我们真切感受换回我们真实记忆的。文章首先要感动自己，如果连自己都感动不了，这样的文章怎么感动别人呢？
3.很碌奈恼缕谰目赡苄越系汀
有一种文章半天进入不了主题，或者根本就没有主题。这种文章得精华的可能性很低。这里的主题不是指文章的思想主题，也不是指你文章的中心论点，更不是你文章的中心。主题是文章呈现给读者的一种印象，或者说一种基调。有的文章东拉西扯，看起来很热闹，其实不知道作者要表达什么，没有基调，也没有给人特别的印象，有的只是自顾陶醉，有把读者排斥在外的嫌疑。
4.没有亮点的文章评精华的可能性较低。
一篇文章总应该有几个亮点吧，这个亮点可能是一两句话，可能是文章中精彩的故事，可能是其中设置的矛盾，也可能是你新颖的结构，还可能是你自己个性的语言，总之，十八般武艺你统统使出来，亮出你的优势。或许你现在的亮点和别人比较起来不是那么亮，但是你还是要亮，亮了比不亮要好，不断地亮，你就会越来越亮。没有亮点的文章就是平庸之作，就是陈旧之作，这样的文章评精华的可能性较低。
5.没有细节的文章评精华的可能性较低。
细节是作文的一种功底，是体验的深度表现，几乎每一篇好的作文里都有细节。细节不仅仅是细节描写（细节描写是作文技法），还应该是一种写作的状态。你交代一件事情不可能不清楚吧，你写一个人物不能不让我们知道他的性格吧，你写你的心情不可能不让我们知道你的心情到底是怎样的一种状态吧，你写你自己不可能不让我们知道你的个性吧。这些问题要写清楚，非得用上细节不可。
深海教你评精华，就略讲这些，当然精华文也可能是《创新作文》杂志发表的文章，那种精华文就是精华中的精华，强推中的强推了。
最后送大家一句话；我创新，我快乐，创新作文，我能！
《怎样写借条》
一、什么是借条
借条是借东西的个人或集体，写给出借的个人或集体的一种文字根据。它是日常工作和生活中经常使用的一种应用文样式。干部、青年学生、工人、农民等都应该会写它。
二、怎样写好借条
首先，要认真清点好所借东西的数量。这是借东西的人写好借条时必须做的第一步工作。
其次，要熟悉借条的写法格式。借条包括标题、正文、署名、日期等四个内容。
1。标题
一般用“借条”二字标出，也有人写成“今借到”三个字的。
2。正文
如标题写的是“借条”二字，正文按正常行文写作。即在标题下，另起一行，空两格写起。正文要写明借到什么单位、什么东西、何时归还。数字要用大写。
3。署名
写借者的单位名称和经手人的姓名。位置写在正文下，分两行写，必要时要盖章或按指印，以示负责。
4。日期
写在署名下，写年月日，不要只写月日。
下面是借条的范文，供参考。
借条
今借到财务科旅差费人民币壹仟伍佰元整。半个月后，凭单据报唯肖。
xxx
xxxx年x月x日
《如何扩写文章》
作者根据所给出的短文或片断材料，按要求把它扩展或扩充成一篇较长的文章。是写作训练的方式之一，是一种特殊的给材料作文练习。也称这样写成的文章。
扩写是写作的一项基本功。有助于培养训练联想、想象能力，开阔思路的构思能力和用生动细腻的语言具体充分地表情达意的能力。从某种意义上讲，文章是提纲的“扩写”;修改润饰过程中对于写得简单、笼统部分的必要充实，也是一种“扩写”。将成语演义为成语故事，将正史演义为小说，也有扩写的成分。我们在写作中往往不会具体描述或议论，文章拉不开篇幅，练习扩写有助于改变这种状况。
扩写要求不改变原文体裁、题材、主题、基本内容、结构层次、表现手法、人称、重点和语言特色等。它是在保持原文主题思想、基本精神和表现形式的前提下，对原文内容在原有基础上的合理发挥与补充。记叙文的扩写，主要是增加细节描写，适当增加一些情节和景物供托成分;议论文的扩写，主要是将原文的论据具体化，合理补充一些论据或在原有论据基础上作必要的发挥;说明文的扩写，主要是将概括说明变成具体说明，将抽象说明变成形象化的说明。
扩写必须紧紧围绕原文中心和基本内容，对原文的主次、轻重、详略作按比例的、均衡的生发扩充，不应丢掉原文的任何部分。要避免任何背离原文的倾向，更不能整个背离原文变成改写;也不能只对结尾作扩展延续，变成续写;或只对某些部分作扩展补充，变成补写。所扩内容要符合原文逻辑和精神。
扩写在一定意义上是对原文的一种放大性的重写，旨在使之表情达意更具体、更细腻、更形象、更充实，从而更有表现力、感染力或说服力。要防止语言上的啰嗦、累赘，内容上的生拉硬扯，把文章扩得臃肿空泛。