与“ 美化 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-18 12:36:20
《石斛兰作文850字》
境静，阳炎，阳下花独舞。
这学期，学校为了美化环境，更为了同学们体悟对生命的的呵护，开展了“共享绿植”的活动。于是，我们的宿舍里又增添一处令人止步之地了。走廊上，一盆盆绿植随意摆在一边，让人有一种走进大自然中去的感觉。一眼望去，百花齐开，在阳光的沐浴下绽放芬芳。
中午，回到宿舍，首先便是去观赏我心爱的石斛兰。听说石斛花还是一种象征着父亲刚强秉性的花，有人将石斛花称为父亲节之花，大家经常会送石斛花给自己的长辈，以表达对他们的尊敬以及对美好品质的歌颂，这是一种非常美好的寓意。你瞧，它在竹篮上盛开着，修长的白色花瓣顶端点缀着一抹淡淡的紫色，薄雾似的朦胧，将它渲染得煞是好看，给人一种清新、淡雅的感觉。花瓣随风摇曳就宛若一只只蝴蝶一般起舞着。在阳光的照耀下，就如同一只只淡紫色蝴蝶在光的引导下随光飞去……
“这是谁的花呀？”一句温柔的声音，打断了我的遐想，我连忙站起身来答：“老师，这是我的花。”老师微微一笑：“蛮好看的嘛，是什么品种的花呀？”我愣了一下，唇边绽开一抹笑容，回答说：“这是石斛兰，听说是稀有品种，所以心痛掏巨资拿下。”对方感到十分惊奇，开口道：“呀，看来是贵富花呀，那你可要好好养护啊！这么好看的花，可不能白费了哦！”我笑容灿烂的过分，对老师点点头：“那是自然的！”又补充道“毕竟也是花了很多…”又发觉到这样说不行，便改口：“额，不好好照养她的话，可对不起我这美丽的花呐！”老师眼含笑意，让我和我的花合张照，我便答应。我小心翼翼抱起石斛兰，眼睛像月牙般弯起来。
告别老师过后，我心中美滋滋的……看着人来人往的走廊上，总有人止步欣赏路边绿植，但一直不见有人注意到我那小小的石斛兰，只能默默地摆在角落，细心照养。不过如今也有人注意到我这美丽又高雅的石斛兰了，我欣喜若狂。下定决心，一定要好好地护养她，让她的美展现在大家眼前，让众人看看这不起眼但又美丽的石斛兰！一股淡淡的幽香飘入鼻尖。蓦然回首，石斛兰好似在回应我的期盼一样，开得更美更好了。
我嘴角缓缓勾起一个笑容，以后我一定要精心呵护她了，我那美丽又高雅的石斛兰。
《劳动课——种菜》
阳光明媚，我们五年级开展了美化校园绿色园地活动，在校园承包了一块土地，种植花卉或蔬菜等作物。
同学们刚刚知道这个活动的时候都非常高兴，但是同学们也会冒出无数个问题，种菜辛不辛苦？种菜热不热？菜什么时候才能成熟？带着无数的疑问，老师带着同学们到菜地里考察一番！到达菜园里，我们看见老师拿着培育好的幼苗走了过来，同学们都非常积极，纷纷为菜地的种植做出献言献策。在种植过程中，男同学们拿起锄头，用力地挖起来，刨松，再敲碎敲细。不一会，同学们已经汗流浃背了，可才完成一小部分，同学们并不放松，继续用锄头点点的摊，终于摊平了，同学们，把培育好的幼苗均匀地放在泥土里。女同学们拿着肥料均匀地撒在泥土上，再把事先准备好的细土撒下去就完成了！
每一天，同学们都会讨论我们的菜地里的菜到底长成什么样子了，我们商量着在课余时间去看植物生长的情况，并且主动去给菜园拔野草。日子一天天过去，我们看着菜园里一点一点长大，渐渐的长出了嫩嫩的绿叶，看着绽放的小花，我们的喜悦和满足心情难以言表。在种植过程中，同学们体会到了什么是付出带来的收获，什么是苦心经营的成果！也体现出了同学们对菜田的责任。
我们的菜园开展得特别成功，更加有意义的是，我们501班在种植中得到了成长经验和人生的感悟——生命在于劳动，做一个热爱劳动的人，就会感受到劳动的快乐。
《我的植物朋友》
植物是我们人类的好朋友，它们可以美化环境，净化空气，让我们生活的地方更加美丽，空气更加清新。
我的妈妈非常喜欢种植各种各样的花草树木，有万年青、绿萝、芦荟等。我最最最喜欢的就是康乃馨了，今天我就来介绍一下它吧！
它的叶子长得很茂盛，也很杂乱，它的花骨朵儿的胀得鼓鼓的，有的已经绽放了花朵。它的颜色有粉红的、白色的、红色的、紫色的。它有淡淡的清香，可以净化空气，不止康乃馨会净化空气，其他的植物也净化空气，比如绿萝也可以净化空气。
康乃馨的花骨朵破裂时，花瓣从花骨朵里吐出来，反过来就像一件小裙子一样呢。她的花瓣像爱心一样，很美丽，底下是白色的。康乃馨有那么多颜色，又有净化空气的功能，最最适合把它放到阳台上观看了，只要一见它，心情就会觉得非常好！有很多人买康乃馨，就是因为觉得它很美丽，让人看一眼，心里就非常舒服。
你现在一定超级超级喜欢康乃馨吧。
《爱护校园环境卫生倡议书——讲究卫生 美化校园》
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
优美的校园环境，会使我们在工作、学习时心情舒畅；优美的校园环境，彰显每个人的素质，体现整个学校的道德风貌；优美的校园环境，为我们学习进步创造良好的条件，有利于我们培养高尚的道德情操。
近期来，如果你仔细观察，会发现我们的校园里仍然有一些不和谐的现象。如教学楼走廊、操场、花坛里经常有被丢弃的果皮、纸屑和袋子等杂物；个别班的教室、走廊、楼梯墙壁上有污迹、蜘蛛网、地面有不同的杂物等，这严重破坏了校园的整体美，影响了我校的整体形象。
为进一步增强全校师生的环境意识，提升我校的校园卫生水平，在此向全校师生发出如下倡议：
1.以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。养成良好卫生习惯，不将食物带进教室，不随意乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不随意乱丢垃圾。
2. 提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。
3.爱护公共设施，不乱涂乱画，不攀折树枝。
4.办公室、教室内的卫生工具、书桌、书籍摆放整齐有序，讲桌、地面清洁干净，及时倾倒垃圾到指定位置 。
5. 自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的卫士。
6.各班劳动委员认真做好每日的教室和卫生区的卫生督查，不留任何卫生死角。
各位老师、同学们，让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互监督。拾起一片垃圾，留下一方洁净。爱护校园环境卫生需要你，需要我，需要我们大家共同的努力！
河南省商城县实验小学
张馨元
《生活的左右手》
科技改变着世界，人文美化着世界。这就是我们所生活的世界。没有科技的世界，我们将寸步难行。没有人文的世界，我们彼此置若罔闻。只有科学与人文相辅相成，才能创造出一个美丽精彩的世界。这样，我们的生活就能丰富多彩，洋溢着幸福的味道。
科学让这个世界如此多彩。从以前的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”到现在的高铁时代；从以前“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”到现在每一个人都可以畅游在云海之上；从以前“烽火连三月，家书抵万金”到现在秀才不出门，便知天下事。这一切的一切都是科学带给我们的。科学让我们更加具体的认识这个世界。因为有了科技，我们可以踏遍大江南北，纵览三川如画，领略另一番风土人情。因为有了科技，我们可以用最低的成本，博览群书，深入学习。科技给了我们高效率的生活，五彩斑斓的生活。也正因为如此，我们又怎么离得开科技而生活。试想一下，假如没有了这些科学的发明，那么我们的求学之路，游历之路将会变得举步维艰。每一个地区都好像与世隔绝，互不交往，而没有了这些联通交流，社会将进步的很缓慢，我们又将回到怎样一个原始时期。而这些，都是我们现代人无法想象的。
正是因为科学，推动着社会进步，经济发展，才创造出现在这个大繁荣的世界。但是，世界上仅有科学就够了吗？不，当然不够。想想以前的细菌战，还有现在的黑客，不都是利用科学技术在危害人类的发展吗？所以我们还需要一种深入人心的人文精神。
人文精神，让我们感受到了“安得广厦千万间，大辟天下寒士俱欢颜”的温暖。还有“海内存知己，天涯若比邻”的真挚。让我联想到了陶渊明笔下的桃花源，那个千万年来人们梦寐以求的世界。那儿的人们淳朴善良，感情真诚，彼此互相信任，心灵如冰雪纯玉之洁白。当人文精神贯穿到我们思想中时，邻里之间，朋友之间，家人之间，互相帮助，互相退让。不要求每一个人学富五车，身怀绝技，但每一个人平等谦和。社会上就不会有那么多的犯罪事件，也不会有那么多令人心酸的事情。“我为人人，人人为我。”于我，于大家，于整个社会都是积极的。于是，社会风尚，潜移默化。那么古人口中的，我们所期望的大同世界就不远了。这是人文精神对社会的价值。
纵观中国五千年，没有一个朝代不是因为思想的开放而繁荣。但是，只有人文精神就够了吗？我们每天围坐在一起高谈阔论，彼此心照不宣，可却连饭也吃不饱，衣也穿不暖。没有先进的科学生产力，保障不了生活基本供给，何谈伟大理想，抒发壮志情怀。
高效率高品质的生活，我所欲也；团结和睦，文明和谐的生活，亦我所欲也。要想兼得，就必须让科学与人文这生活的左右手相辅相成。有了人文道德的约束，科学的发展也自然不会走上歧途；有了科学技术的促进，人文精神的世界里就会更加丰富。然后，我们的生活充盈着幸福与欢笑，和平与繁荣，精彩万分！这就是生活左右手所带给我们的。
《说科技》
说起科技，无人不知，谁人不晓，科技处处有，造福了人间，美化了整个世界。
起初，人类没有科技，在夜里没有光明，只能摸黑干活，只能过日出而作，日入而息的日子（因为没有钟），不能在较远的距离沟通，只能骑马和步，现在有了科技，人民的安全有了保证，交通工具节省了走路的力气，计算机、电话使人在很远很远的距离也可以很快沟通交流，即使在夜里也有了光明，大家可以看电视里的精彩节目，与外面的世界沟通了，空调可以让家里冬暖夏凉，最重要的是现在人类可以前往外太空了，不过是体质强壮的宇航员才行，不过我坚信，在遥远的未来，普通人（只要有钱）也可以去外太空玩了。
科技，这个词令人想到了什么高科技武器，火箭，宇宙飞船，实验室复杂的研究项目......好像科技只有有钱、十分强大或者有科学头脑的人才配拥有，其实科技并不是这样的，而科技，是多种的，陪伴在我们身边的，即使是一个普通的小字本，也有着科技的存在、象征，它也是用了科技当中的造纸术，再用印刷术印格子才制作而成的。所以，科技无处不在，我们生活在科技之中，科技掌握在我们手中，科技与生活息息相关，有了科技，人类的生活才会美好，人类的20世纪的科学研究成果最大，让我们这一代来改变，我们一定要将科学发扬光大，让21世纪繁华昌盛起来，使人类可以在宇宙外太空生存吧。
《中考话题作文题目》
扣住话题（题目），写出亮点 :
1、美化标题——绚丽彩虹亮人眼：切忌无标题或以话题为标题。题目要出新： 1.揭示主题；2.反映内
容；3. 巧用修辞； 4.化用名句；5.借用歌曲；6.妙用符号；7.呼告抒情
2、巧妙开头——入目即感满眼春：切忌抄原材料。入题要快。要展示自己的文采，让改卷老师先入为主。
3、注重形式——巧持彩练当空舞： 写好每一段的首句,每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
4、扮靓语言——语不惊人死不休：多使用比喻、排比、对偶、拟人等修辞手法,遣词造句要用情感。
5、扣住话题——任你东南西北风：话题出现频率要高。话题在正文中要经常出现,尤其是开头结尾，以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。不要擅自将话题改变为其近义词,,如将”纪念”改为”怀
念”.将”感动”变为”激动”或感激”,将”困扰乱”变为”困难”或”困境”。在写作的过程中,至始
至终要回视话题,以免走题 。如果.写了一半甚至写完了,发现自己走题了一般不要重来(时间不够,又影响
卷面),加一些含有话题中词语的句子即可,特别是在结尾一段。记住:
高考作文得分高，审准文题最重要。立意前后加词语，开篇点题是诀窍。
走进历史及名人，文化积淀露一招。借鉴当年新材料，移花接木扣得巧。
排比比喻及对比，句式灵活一类招。文体明显结构好，频频扣题积分高。
1、请以“在 的影响下”为题，写一篇文章，文体不限，不少于600字。
写 作导引：我们每个人的成长，都会受到某些事物的影响，也许是你的父母老师，也许是你的同窗好友，也许是文学作品中一个虚构的人物形象，也许是生活中的一件 小事，也许只是平平常常的一句话，也许……。只要他或她或它在你的心灵深处留下烙印，让你的思想情感发生了变化，就值得你把它记录下来，对吗？
2、著名作家王蒙曾经在他的《青春万岁 序诗》中写到：
“是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子
纷纷的心愿迷离，像春天的雨
我们有时间，有力量，有燃烧的信念
我们渴望生活，渴望在天上飞
是单纯的日子，也是多变的日子
浩大的世界，样样叫我们好惊奇
从来都兴高采烈，从来不淡漠
眼泪，欢笑，沉思，全是第一次”
请选择诗中让你感受最深的一点，写一篇文章。
要求：○1选择你最擅长的文体抒发真情实感○2不少于600字。
写 作导引：青春是美好的，它拥有最多的梦想，最纯的情感，最强烈的求知欲，最真的人生态度。在你青春的记忆中，肯定有很多让你难以忘怀的画面吧！诗歌其实给 了我们很多的话题：梦想与渴望、拼搏与奋斗、体验与尝试……在欢笑和眼泪中，在成功和失败中，我们懂得了什么是珍惜，什么是成长。
3、沟通是打开心门的钥匙，沟通是增进理解的桥梁，沟通能使亲情更暖，友情更真，沟通能让你发现一个更广阔的世界。请以“沟通”为话题，写一篇文章，文体不限，不少于600字。
写作导引：在我们的生活中，沟通无处不在。当爸爸妈妈不理解你的时候；当你和好友发生误解的时候；当你和远方的笔友通信的时候；当你和网友聊天的时候…… 你最需要的就是沟通。我们每个人在学会沟通前，首先得学会尊重、学会团结、学会关爱，这样，我们的世界就会更和谐、更融洽、更美好！
3.请以《生动的一刻》写一篇600字左右的记叙文。
例1：
以“噢！原来这样”这题，写一篇文章。
注意：①表达方式不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名。
例2：
我们是初升的太阳；我们是风华正茂的中学生。校园里，我们生机勃勃；校园外，我们热情奔放……
以“我们是初升的太阳”为题作文。
例3：
身处大千世界，我们面对许许多多、形形色色的诱惑。利多薪高的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑，美好的生活是诱惑，舒适的娱乐是诱惑，甚至漂亮的时装、可口的美味也是诱惑，如此等等，不一而足。
请以“诱惑”为题写一篇文章，文体不限，字数600字左右。
1． 题目：你准备好了吗
要求：（1）文体不限。（2）不少于600字（如写诗歌不得少于12行）。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2． 题目：我们的花季
要求：（1）不少于600字。（2）除诗歌外文体不限。（3）文中不得出现真实的校名、人名。
3．以“与好书交谈”为题，写一篇600字左右的议论文。文中不得出现真实的校名、人名。
4． 以“我的视线”为题作文。
要求：文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。
5． 题目：我的另一片天地
提示：同学们除了日常功课的学习外，还有各种各样的“天地”，请把你的另外一片“天地”展现给大家。
6． 地球是人类惟一的家园。为遏制和改变环境日益恶化的情况，一名中学生，能为环境保护做些什么？请以“环保，从我做起”为题写议论文，夹叙夹议，不少于600字。凡出现地名、人名、校名，一律用××代替。
7． 题目：意外
要求：①写一篇600字以上的记叙文。②材料具体，写出真情实感，适当运用议论或抒情。③文中如出现校名、人名，一律用××表示，否则扣分。
8． 现实生活中有各种各样的“网”：人情网、关系网、知识网、校园网、电信网、互联网……人们无不在网间学会生存，不少同学还学会了利用网络资源自主学习。请你结合自己的生活体验，以“网”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：内容健康，有真情实感。
9． 生命是博大丰富的，可享受的东西无穷无尽；生命又是短暂的，许多有意义的东西会稍纵即逝……有人说，享受是金；有人说，享受是土。
请以“享受”为题，写一篇600字以上的文章。可以议论，也可以叙事，除诗歌、戏剧外，文体不限。
10．在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看到过许多值得大声叫好的人和事、景和物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。
当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。
要求：①以“喝彩”为题写一篇文章。②思想内容积极向上。③自选文体（诗歌除外），不少于600字。④文中不得出现区（县）、学校的名称和师生的真实姓名。
11．我的一次选择
要求：在生活、学习中，当面对一个具体问题时，我们往往要在多种解决方案中进行取舍。每当这时，你是当机立断，还是犹豫不决？你是自己做主，还是听从他人？请以“我的一次选择”为题写一篇记叙文。可适当议论，600字以上。
12．任选下面两题中的一题，写一篇文章，体裁不限。要求：①要写出真情实感，字数不少于600字。②卷面整洁，书写工整。③出现学校名称及姓名，一很用××××替代。
①《生活中的亮点》
②《生活中的一次经历》
例1：
桥是什么？桥梁专家茅以升说：桥不过是一条放大的板凳。
生活中，我们见过形形色色的桥：水上的桥，陆地的桥；独木桥；运用高科技设计的立交桥、斜拉桥……
古今中外画家爱桥、觅桥、画桥。宋朝的张择端在《清明上河图》中将桥作为画卷的高潮，当代画家吴冠中也曾描绘过各种各样的桥。
文学作品也常常离不开桥。以第二次世界大战为背景的电影《魂断蓝桥》《卡桑德拉大桥》；神话传说《白蛇传》中的西湖断桥，《牛朗织女》中的鹊桥……
现实生活中沟通人与人心灵的心桥，建立商业往来的商桥……
请以“桥”为话题，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟，文体不限，字数不少于600，诗歌不少于20行。（2）文中不要出现真实的人名、校名、地点。
例2：
古 希腊大哲学家苏格拉底临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手居然在半年的时间里没能找到一个优秀的关门弟子。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边沉 重地说：“我真对不起您，让您失望了。”苏格拉底说：“失望的是我，对不起的却是你自己……本来最优秀的就是你自己，只是你不敢相信，才把自己给忽略、给 耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个 世界。
请以“相信自己”为话题，写一篇600字左右的文章，自拟标题，文体不限。
要求：（1）书写工整，卷面整洁；（2）文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。
例3：
观赏优美的景色，是感受生活，聆听悦耳的音乐，是感受生活；享受浓浓的亲情，是感受生活；拥有纯洁的友谊，是感受生活；追求远大的目标，是感受生活；体验奋斗的苦乐，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……
请围绕“感受生活”这个话题，写一篇文章，无论是记叙、描写，还是抒情、议论，均不受限制。
要求：（1）围绕话题，立意自定。（2）题目自拟。（3）文体自选。（4）文章不少于600字，诗歌不少于16行。（5）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
1． 阅读下面一段话，根据要求作文。
失误被悔恨征服，离正确就不远了；挫折被毅力征服，离成功就迫近了；狭隘被豁达征服，胸襟就宽阔了；狂热被冷静征服，理智便成熟了……而这一切的征服，首先源于对自己的征服。所以，只有征服了自己，才能征服生活中的一切不幸。
请以“征服自己”为话题写一篇文章。
注意：①根据材料的提示，围绕话题可以叙说征服自己的事情，也可以发表议论，抒发情感；②除诗歌外文体不限，题目自拟。
2． “欣赏自己”就是善于发现自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，使自己的生活充满自信，充满快乐，充满希望。有人说，一个不懂得欣赏自己的人是很难快乐的，只会使自己陷入自卑的泥潭，只有充满希望的心才能扬帆远航。
请你结合自己的生活经历、感受，以“欣赏自己”为内容范围，或叙或议，写一篇不少于600字的文章。
要求：①题目自拟，除诗歌外，文体不限；②文中不能出现真实的地名、校名、人名。
3． 走进考场，打开试卷，一道道考题出现在我们的眼前，等待我们去思考，去解答，去攻克……但考题又岂止出现在考场内，出现在试卷上呢？在我们的现实生活中， 在我们的成长道路上，在我们的心理历程中，同样会出现各种各样的考题，需要我们去面对。就在解决一道道考题的过程中，我们不断地前进着。
请以“考题”为话题，自拟题目，自定体裁（诗歌除外），写一篇不少于600字的作文。
4． 生活中，许多时候需要我们换位考虑问题。如：师生之间，同学之间，家长和孩子之间，干部和群众之间，城里人和乡下人之间，健全人和残疾人之间……往往会发 生一些矛盾。换位，可以使我们多一些理解，少一些误解；多一些理智，少一些盲目；多一些关爱，少一些磨擦；多一些鼓励，少一些责备……
根据提示：请你围绕“换位”这个话题，写一篇650字左右的文章。
要求：（1）题目自拟。（2）文体不限。（3）感情真挚。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
5． 阅读下文，以“弯腰”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
一则寓言写到，一位巴格达商人听从神的旨意，弯腰捡拾石子，结果石子变成了宝石……其实，弯腰是每个人常有的劳动；农民弯腰耕作，换来了丰收的喜悦；环卫工人的弯腰，换来了环境的清洁……弯腰是劳动，是勤勉，是吃苦，是学习……
当然，弯腰有时也意味着奴颜婢膝，屈膝投降，丧失人格……
要求：①文体不限；②不少于600字；③文中出现的地名、校名、人名一律用“××”代替。
6． 欣赏有两个含义：一是享受美好的事物，品味其中的趣味；一是认为好，喜欢。欣赏大自然的美景，可以陶冶我们的情操，欣赏人世间一切挚情真意、美德善行，可 以美化我们的心灵；欣赏别人，可以让我们发现人世的美好，人生的美丽；欣赏自己，可以使自己的生活充满自信，充满希望……用欣赏的眼光看自然与世情，看别 人与自己，我们会惊异地发现，大自然和生活馈赠给我们的竟是那么多。让我们掬一捧高山顶上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，用不含一丝尘杂的目光，欣赏大自 然，欣赏生活，欣赏身边的人和事，欣赏这个美丽的世界。
请以“欣赏”为话题，写一篇600字左右的文章，自拟题目，要与“欣赏”相关，都符合要求；文体不限，可以记叙经历，讲述故事，抒发情感，发表议论，展开想象等；题目自拟；文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。
7． 在你的成长过程中有许多的“第一次”。第一次参赛；第一次获奖；第一次挨批评；第一次做检查；第一次游泳；第一次上网；第一次出远门；第一次做自己想做的事……第一次意味着尝试探索，第一次意味着迎接挑战。无数个第一次，促使你不断成长。
请以“第一次”作为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）可记叙经历，也可发表感想。无论记叙还是议论，都必须结合自己第一次的亲身经历。（3）字数不少于500。（4）文中不得出现真实的校名、人名。
8． “和”字，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼，对已平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时和衷共济； 人类向往和乐，世界需要和平……请以“和”为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
9． 我们不要总回顾过去，也不要总希望未来，只要拥有现在。因为拥有了现在，我们就能弥补遗憾的过去；拥有了一串充实的现在，我们就会拥有一个美好的未来，我们就会拥有一个饱满的人生！
请以“拥有现在”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。
要求：①文章不少于600字。若写成诗歌，应不少于20行。②文中不得出现真实的姓名、校名、人名。
10．阅读下面文字，按要求写作。
狐 狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出来，只好再饿上几天，才得以离开。因而 有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种经历，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。
只有经历过，你才能得到最真实的体验，这是无法从别人的传授中获得的。生活中，我们的经历有喜有悲，有成功也有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。
请以“体验”为话题，自选角度，写一篇文章。
提示和要求：①可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。②不要忘了拟一个题目。③文中不要出现真实的姓名、校名、人名，否则会扣分。④不得抄袭。⑤考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。
11．在生活、学习和工作中，当遇到的新的矛盾需要去解决、面临新的困难需要去克服的时候，我们往往会听到两种不同的声音：有人总说“我能行”，也有人总是说“我不行”。
请以“我能行”或“我不行”为话题，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。
要求：①选取其中一个话题；②不得出现真实的人名、校名；③不少于600字。
12．“与时俱进”是说同时代一起进步。中学生也在与时俱进。在新的时代里，我们中学生就有新的特点、新的形象。请以“新时代的中学生形象”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目。②文章内容应合乎情理。③文章内容反映出你对该话题的关注与思考。④500至800字。⑤文章中不要出现真正的地名、校名、姓名。
13．有人说：“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。请“失去后才知道可贵”为话题写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限（除诗歌、戏剧外）。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
14． 二十一世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的时代，要生存，要发展，人与人之间就需要交往。在交往中获得信息，在交往中寻求发展的机会，在交往中寻求理 解，在交往中得到认同……交往是一种本领，交往是一个过程，交往是一种体验。同学，在你的生活中，你要和你的父母交往，和同学交往，和朋友交往……交往中 你有过许多的感受和体验，有欢乐，也有烦恼；有痛苦，也有幸福，请以“交往”为话题写一篇文章。
要求：（1）题目自拟。（2）除诗歌外，文体不限。（3）可以写自己，也可以写别人，但必须围绕“交往”这一话题作文。（4）文章要有真情实感。（5）不得少于500字。
15．阅读下面材料，根据要求作文。
有人说：阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏……有时也该阅读政治、阅读经济、阅读社会、阅读文化、阅读亲情、阅读友谊，甚至阅读一只鸟、阅读一个人……
请以“阅读自然、阅读社会、阅读人生”为话题，自拟题目，写一篇600字以上的文章，文体不限。文中不能出现考生姓名和所在学校名称。
提示：“阅读”可以理解为观察自然、社会和人生的感受、体验等；可以从“阅读自然、阅读社会、阅读人生”中任选一个角度写作。例如：“阅读自然”可写“登山之乐”、“观海之情”、“赏花之趣”等等。
16． 人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次探 索，科技制作中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨砺中坚 强，情感在交流中融合。我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。
要求：①请以“过程”为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你真实的感 悟；或写出与“过程”相关的见解。②自拟题目，如能拟出新颖、生动的题目，可适当加分。③文体不限，写一篇600字以上的文章。（写诗要主题鲜明，语言生 动精练，有一定韵律，篇幅20行左右）④文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。
例1：
题目：责任
提示：做一个有责任心 的人，是时代的需要。有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确，我们每 一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想……都应当 问一问：“我应当承担什么责任？”
要求：①可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。②除诗歌外，文体自选。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名。
例2：
题目：有位名人说过：“兴趣是最好的老师。”我们每个人都曾在某方面有过浓厚的兴趣。请结合你的学习和生活实际，以“兴趣”为题写一篇文章。
要求：①文体自选；②600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
例3：
大声的叫好是喝彩，热烈的掌声是喝彩，即使是一句淡淡的“你真行”，又何尝不是一种真诚的喝彩！
个人在奋斗中取得进步，集体在合作中获得荣誉，家乡在变化中得到发展，祖国在发展中走向辉煌……这一切的一切，怎能不令我们为之欢欣，为之喝彩！
请以“为 喝彩”为题，写一篇记叙文或议论文。
要求：①把题目补充完整；②记叙文不少于600字，议论文不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
1． 读下面语段，按要求作文。
我 们这个世界既需要参天的大树，也需要无名的小草。你也许不是最美丽，但你可以最可爱；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充 实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……在未来的人生道路上，你也许不能成名成家，不能名垂千古。但你可以成为同行业中千千万万普通劳动者里最好的一 个。是的，每个人都能成为最好的自己。
请结合自己的特长、兴趣、爱好、理想、发挥自己的联想或想像，以“我是最好的一个”为题，写一篇不少于500字的文章。文章可以写今天的你，也可以面向未来理想中的你。亲爱的同学，请你敞开心扉，大胆地写出你心目中“最好的自己”。
2． 题目：品味
提 示与要求：认真地观察生活，体会其中的意义和乐趣，这就是“品味”。生活中的一人一事、一景一物、一书一文，都会使你有所领悟。只要你认真去观察，细心去 体味，就会发现一个人的内心世界，一件事的深刻意义；就会发现自然景物也蕴涵着人生道理，一书一文都会使你获得享受或启迪……
请你以“品味”为题，写一篇不少于600字的文章，讲述你亲身的经历，写出自己的感悟。
3． 生活在集体之中，你一定有过与人合作的经历，如相互切磋学习经验，一起参与科技制作，分工创办班级小报，共同夺取球赛胜利等等。在交流中学会学习，品尝快 乐；在协作中学会做事，分享成功。请你选取你生活中的一段经历，以“合作”为题，写一篇文章，表达自己的真切体验。
要求：①可以写记叙文，也可以写议论文。②600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
4． 人生的航程会激起朵朵“浪花”，这朵“浪花”可以是一件感人至深的往事，也可以是一件发人深省的小事，可以是一个勇于向命运挑战的强者，可以是今非昔比的小淘气，也可以是不甘沉沦的“丑小鸭”……
请结合自己的生活实际，以“生活中的一朵浪花”为题，写一篇记叙文。
要求：①内容要反映时代风貌；②中心事件突出、完整；③适当运用描写、抒情、议论等表达方式；④文章不少于500字。
5． 题目：启迪
生活中，老师、朋友的几句良言，一件微不足道的小事，或者自然界的某一景致……都会触动我们的心灵，让我们深切地感悟生活。请选择你感受最深的一点，写一篇文章。
要求：①以记叙为主，也要有适当的抒情、议论；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名。
6． 家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这时，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊……
《描写秋天梧桐树的作文》
啊!梧桐树你一年四季都在美化我们的生活环境默默地奉献着一切。炎热的夏天过去了迎来了一个五彩缤纷的秋天。
秋天的清晨我来到学校看见轻风吹过的梧桐树叶渐渐枯黄一片片黄叶在秋风中簌簌飘落。那样子时而像一只只黄蝴蝶翩翩起舞；时而像打着秋千飘飘悠悠……多有意思呀！往地上瞧刚清扫的地面又铺上了层“金毯”。虽然“金毯”里面大多数都是金色的但是地下还是有各种颜色：有的黄中带绿、有的绿中带黄、有的青绿还有的枯黄……
我蹲下身来捡起一片梧桐叶它虽然已经落在地上经过了风吹日晒可叶脉依然十分清晰纵横交错曲折有序。这一地的梧桐树叶多像一幅古朴雅的油画。再往旁边看是松树爷爷。
松树爷爷雄伟壮观从远处看松树爷爷依然是一身绿衣。松树爷爷的衣服不是用布做的而是用松针做的。你别认为这“针”一硬它可是比铁还硬呢！
《养花的技术》
城市种花养草，以盆栽花卉居多。既可美化景观，改善居住的条件和环境卫生，又可赏心 悦目，怡情养性，消除疲劳。增进乐趣，是老少皆宜的一项活动。
但是，要想把花养好，也不是一件容易的事。首先，要选盆。花盆从性质上分，有瓦盆、 泥盆、瓷盆、陶盆、塑料盆等。我们一般要价格低而实用的瓦盆，如果要美观些，可以用瓷盆 。从大小上分，有大、中、小三种。从形状上分，有矮柱盆和高脚盆。用什么样的花盆，要根 据所种的花的根系来决定。一般来说，木本花卉应选取用高脚大花盆，草本种子花卉应选取用 中型的花盆，而草木根生花卉则应先用小型矮柱瓷盆，这样，才能使花卉能够很好地生长。
接着，就是填盆了。在填盆之前，要先把花盆洗净浸透，以防脆裂。还要预备好花秧、枯 土(用烂叶泥、沟泥、木屑泥、山泥和各种化肥按比例合成)、普通土、几块小石、一些细沙、 树叶和水、喷壶等。先用小石块把最底层铺起来，用来防止水和沙一起流失。接着，在石块上 轻轻地撤上一层细沙。然后再城上一层层的粘土。把包住花卉根系的塑料袋弄破，放在花盆里 ，继续填粘土，一边填，一边喷水，直填到离盆口七八厘米。枯上上再填上一层五厘米厚的普 通土。最后把蚯蚓放在普通土上，用树叶掩盖起来，再浇一回水，坟盆才宜告完工。填好盆的 花由于有“肥料加工厂，—振所以不需要换土。但是最上层的树叶，作为饭n的食物和减少地面 蒸发的保护被，每星期要加上一层。
填好了盆，就等于把花种好了。种出的花，养得好不好，最重要的在于如何浇水。因为盆 土的容积有限，不能贮存水分，因此，浇水是盆栽花卉的一项经常性的工作。用来浇花的水， 以湖水、沟水和熟井水为最佳，自来水次之，蒸馏水最差;同时要注惫水沮和气沮不要相差太大 ，否则要伤害根基。浇水一般在清展，傍晚进行。浇水的时候，用喷壶把水从叶上轻轻地洒下 ，这样不仅可达到浇水的目的，还可以洗去叶片上的污泥、灰尘。给花浇水不宜多，也不宜少 ，看见拐水洞出水了便要住手。养好花还要注意防止病虫害，那么我们在浇水和观赏时，要就 十分留神，发现了有病虫，应及时“对症下药”，使病虫不得安身。
养好一株花是很不容易的。但每当“苦尽甜来”，看到花卉上又多了片叶子，又开了一朵 鲜花，心中就有一股说不出的高兴。
《向劳动的工人们致敬》
今年夏天，学校为了美化校园，在地面上铺上了美丽的彩砖。今天，这项工作终于竣工了。亮晶的地面上，用红的、绿的、黄的、白的彩砖拼成了很多图案。同学们在新铺的地面上做各种游戏，玩累了就席地而坐，因为这地面就像家里的地板一样干净。
看着这美丽的校园，看着同学们那一张张幸福的笑脸，我又想起了几天前的一次体验。
今年夏天特别热。课余时间，同学们有的到树阴下活动，有的躲到教室里看书、下棋。我趴在窗台向外看，只见几位工人正蹲在地上铺砖。他们在铺砖前要在地上铺一层细沙。细沙要均匀，平整才能继续铺彩砖。彩砖放在细沙上后，还要夯实、敲实。他们就这样机械地重复着这些动作。翻这么热的天，他们怎么穿长衣裤呢?”想到这个问题，我不禁脱口而出。旁边的王琳告诉我:“那是起防晒作用的。你看那边。”顺着她手指的方向，我看见一位穿长背心的工人，他的胳膊、手头都被晒成了很深的红褐色。于是，我和王琳打算下楼看看。
站在太阳底下，不一会儿我的身上，手上就都汗津津的了。再看看那些穿长衣长裤的工人们，脸上的汗像水一样往下淌，而那个穿背心的工人好像要被烤熟了一样。太热了!我赶快跑进了教学楼。
彩砖地面是这样的美丽，惹人喜爱，可又有谁会想起烈日下挥汗如雨、不停劳动的工人们呢?他们用辛苦的劳动给我们校同学创造了这样优关的环境，带来了更多的欢乐，这就是他们劳动的意义所在吧!