与“ 争取 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 07:49:39
《祝中考成功的祝福语》
1、祝中考一切顺利成功!美梦成真!!
2、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
3、在即将中考的最后几天里，愿尽最大的可能,在远方倾诉我的祝福，相信自己的梦想与汗水，成功与好运相伴，中考大捷!
4、永远不要以粗心为借口原谅自己。
5、一直告诉自己尽人事,听天命,但旅程中总有遗憾的花朵,它弄伤我的手但弄不伤我的心,我的明天,我会坚强走下去,走下去。
6、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！
7、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，
不要自负，坚持自信。
8、心若在,梦就在,天地之间还有真爱,谈成败,人生豪迈,只不过是重头再来……小妹,真心的付出终会换来真心的回报,我们共同努力吧!
9、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。
10、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失 败。
《曹刿抗击齐军》
齐桓公即位后，依靠管仲的帮助，争取霸主的地位。但是，在他对鲁国的战争中，却遭到一次不小的挫折。
在齐桓公即位的第二年，也就是公元前６８４年，齐桓公派兵进攻鲁国。鲁庄公认为齐国一再欺负他们，忍无可忍，决心跟齐国拼一死战。
齐国进攻鲁国，也激起鲁国人民的愤慨。有个鲁国人曹刿（音ｇｕì），准备去见鲁庄公，要求参加抗齐的战争。有人劝曹刿说：“国家大事，有当大官的操心，您何必去插手呢？”
曹刿说：“当大官的目光短浅，未必有好办法。眼着国家危急，哪能不管呢？”说完，他一直到宫门前求见鲁庄公。鲁庄公正在为没有个谋士发愁，听说曹刿求见，连忙把他请进来。
曹刿见了鲁庄公提出了自己的要求，并且问：“请问主公凭什么去抵抗齐军？”
鲁庄公说：“平时有什么好吃好穿的，我没敢独占，总是分给大家一起享用。凭这一点，我想大家会支持我。”
曹刿听了直摇头，说：“这种小恩小惠，得到好处的人不多，百姓不会为这个支持您。”
鲁庄公说：“我在祭祀的时候，倒是挺虔诚的。”
曹刿笑笑说：“这种虔诚也算不了什么，神帮不了您的忙。”
鲁庄公想了一下，说：“遇到百姓吃官司的时候，我虽然不能一件件查得很清楚，但是尽可能处理得合情合理。”
曹刿才点头说：“这倒是件得民心的事，我看凭这一点可以和齐国打上一仗。”
曹刿请求跟鲁庄公一起上阵，鲁庄公看曹刿这种胸有成竹的样子，也巴不得他一起去。两个人坐着一辆兵车，带领人马出发。
齐鲁两军在长勺（今山东莱芜东北）摆开阵势。齐军仗人多，一开始就擂响了战鼓，发动进攻。鲁庄公也准备下令反击，曹刿连忙阻止，说：“且慢，还不到时候呢！”
当齐军擂响第二通战鼓的时候，曹刿还是叫鲁庄公按兵不动。鲁军将士看到齐军张牙舞爪的样子，气得摩拳擦掌，但是没有主帅的命令，只好憋着气等待。
齐军主帅看鲁军毫无动静，又下令打第三通鼓。齐军兵士以为鲁军胆怯怕战，耀武扬威地杀过来。
曹刿这才对鲁庄公说：“现在可以下令反攻了。”
鲁军阵地上响起了进军鼓，兵士士气高涨，像猛虎下山般扑了过去。齐军兵士没防到这一着，招架不住鲁军的凌厉攻势，败下阵来。
鲁庄公看到齐军败退，忙不迭要下令追击，曹刿又拉住他说：“别着急！”说着，他跳下战车，低下头观察齐军战车留下的车辙；接着，又上车爬到车杆子上，望了望敌方撤退的队形，才说：“请主公下令追击吧！”
鲁军兵士听到追击的命令，个个奋勇当先，乘胜追击，终于把齐军赶出鲁国国境。
鲁军取得反攻的胜利，鲁庄公对曹刿镇静自若的指挥，暗暗佩服，但是心里总还有个没打开的闷葫芦。回到宫里，他先向曹刿慰劳了几句，就问：“头两回齐军击鼓，你为什么不让我反击？”
曹刿说：“打仗这件事，全凭士气。对方擂第一通鼓的时候，士气最足；第二通鼓，气就松了一些，到第三通鼓，气已经泄了。对方泄气的时候，我们的兵士却鼓足士气，哪有不打赢的道理？”
鲁庄公接着又问为什么不立刻追击。曹刿说：“齐军虽然败退，但它是个大国，兵力强大，说不定他们假装败退，在什么地方设下埋伏，我们不能不防着点儿。后来我看到他们的旗帜东倒西歪，车辙也乱七八糟，才相信他们阵势全乱了，所以才请您下令追击。”
鲁庄公这才恍然大悟，称赞曹刿想得周到。
在曹刿指挥下，鲁国击退了齐军，局势才稳定了下来。
《你还爱我吗》
如果
我努力争取你
你还会爱我吗
如果
当初我没有那么说
你还会爱我吗
可是
你也很绝情
转身就走
我流下了失望的眼泪
我很想去爱你
但是当时我做不到
现在回想起来
我真的很后悔
你还爱我吗
《我的周校长》
“同学们，加把劲干啊!争取提前完成任务，加油啊!”一个响亮的声音在我们砍柴火的山谷里回荡着。他就是我们的校长，大家最敬爱的人—周少英同志的声音。 我们的周校长，中等身材，黑润润的脸上泛着光，粗壮壮的浓眉下，一双大眼炯炯有神，射出晶莹的智慧光芒。说起话来很有魄力，也很风趣。干起活儿生龙活虎。他性情爽直，心胸开阔，是个优秀的共产党员，也是全校800名同学的知心朋友。有的同学功课落下去了，他就耐着性子，陪你坐上半天，帮你补上。同学有什么困难，他就像亲人似的帮你解决。大家都亲热地称他为“我们的周校长”。去年他还光荣地出席全国文教系统群英会。 周校长平时关心同学的学习。一次，我因上课不注意听讲，老师所讲的什么分数加小数、小数加分数……
全没听进去，因此做起作业一窍不通、题题难解，只好对着算术题直发呆。这事被周校长知道了，把我叫到办公室。在他那严肃的眼光下，我惭愧地低下了头。他直截了当地说:“你今天为什么不注意听讲了”我的脸刷地红到耳根，心里扑扑直跳，心想:“这卜非挨个大批评不可。”出乎意料，他并没有大批评我，只是在温和地对我说些上课不注意听讲的害处和勉励我好好学习之类的话后，就细心地帮我补习功课。他那种全心全意帮同学搞好学习的精神，深深地感动了我。打这以后，我再也不敢贪玩了。 在1958年，我们的周校长为了炼出全市小学第一炉钢、为红领巾争光，到处奔波，通常是几夜不睡觉，奋战在炉旁。熬红的两眼布满了血丝，丰满的面容也消瘦了许多，衣服也被火花烧了几十个小洞、活像马蜂窝。可他还是跟往常一样，乐呵呵的，丝毫没有疲惫之感。
由于他苦心钻研，昼夜奋战，我们终于炼出了第一炉钢。这时，我们的周校长高兴得像小孩子一样，满脸放光。 我记得最清楚的还有这么一回事。那是在今年五月下旬，我们班上的寄宿生陈知综、方玉铭悦位同学先后得了疾病，发高烧，说胡话，病得很严重。怎么办呢?在这时候，我们的周校长闻讯赶来了。他一看见他俩病得很厉害，就马上背起病势较重的陈知综同学去看病。那时正是春雨连绵的季节，路上尽是泥泞，十分溜滑;再说学校离医院一也有半里路左右，何况还要背着一位同学，再拿雨伞，显得多么笨重不便啊!可是我们的周校长，并没有把这些放在心上，还是冒着大雨走了。我望着逐渐消失在暴风雨中的身影，自言自语地说:“多好的周校长!” 今天，周校长又带我们上山砍柴火。洪亮的声音，鼓舞着每位同学。大家于劲冲天，真如猛虎下山、蛟龙出海、不一会儿就完成了任务。大家挑着一大捆的柴火，带着胜利的喜悦，凯旋归来。我望着走在前面的敬爱的周校长，心里感到无限的温暖和幸福……
【简评】文章写周校长对工作认真负责以及对学生的循循善诱。 周校长既然不仅是师长，而且还是朋友，那么小作者在选材上就紧紧围绕这一中心，从“办公室谈话”、“炼钢”到“冒雨送病人”无一不生动地反映了校长的这种特点。
《争取自由的斗争》
他活着，他还活着1在那儿，在巴尔干山中，一个胸口负着重伤的青年英雄，躺在血泊里面苦痛地呻吟着，这是一个正当年轻力壮的青年英雄。他把步枪丢在这一边，折断了的军刀抛在另一旁;他的两眼模糊了，头摇摆着，干枯的嘴唇在咒骂着全世界1这个青年英雄躺卧着，而在天空中，火红的太阳停着不动在炎热地烤晒着;一个割麦的女人在田野的什么地方唱着歌，而血.从他的伤口更厉害地涌流出来1这正是收割的日子……。唱吧，女奴隶们，’尽情地唱出那些悲哀的歌吧!还有你，太阳，照遍这片被奴役的大地吧!这个青年英雄快要死啦……
但是，心呀，要忍耐谁在争取自由的斗争中倒下去，这个人并没有死亡:大地和天空，野兽和自然界都会为他悲劫，而歌手们要用歌声来将他赞颂……白天里，雌鹰用翅膀的阴影将他遮蔽，野狼温柔地欲着他的伤口;而在他的上空，勇敢的鸟儿大鹰，象亲兄弟一样守护着这个青年英雄。夜来临了—月光照耀着，星星撒满了整个天空，树林在喧响，风在吹动，这时候，巴尔干山里面响彻了游击队的歌声1穿着洁白的衣衫的仙女们，她们是那样美丽、漂亮，开始歌唱起来，她们轻轻地跨过绿色的草地，走到这个青年英雄的身旁坐下来。
这一个用药草来敷他的伤口，另一个把清凉的泉水洒遍他的全身，’第三个迅速地吻着他的嘴唇—于是他看见—她是那样可爱，微笑得迷人。“告诉我吧，亲妹妹，卡拉查在什么地方?还有我的可靠的大队在那儿?告诉我吧，亲妹妹，然后你再拿走我的灵魂—而我就想死在这儿I’于是她们拍着手掌，互相拥抱起来，唱着歌飞上了天空—她们一边飞，一边唱，直到黎明，她们在寻找着卡拉查的灵魂……但是天色已经黎明啦!在巴尔干山中‘躺着一个青年英雄，他的血在滚流着—野狼在抵着他发烧的伤口，太阳又重新在烤晒着—烤晒着！
《理解·信任·友情》
本文通过叙述在争取入团的日子里，同学之间由误解到理解到加深友谊的过程，向读者展示出八十年代青少年的心灵。 芳友是个有上进心同时又有些虚荣心的女孩子。在入团的问题上，她时班里的评比会“寄予很大的希望”，因为她知道“这次评出的‘三好生’是团的发展衬象”，只有当上了“三好生”，才有入团的可能，可是“万万想不到，在评比会上，她的好朋友们竟对她提了那么多意见，使她一下子难以接受”，于是她怒气冲天地嚷道“你们真不够朋友”。
看到她这种为入团而入团的表现，同学们心里都很难过，晓丽更是迫不及待地要去找她“摆理”。晓丽的言辞直率而不留情面，但字字句句显露出淳厚、真挚的感情。如果把朋友的批评看成是“不够朋友”的表现，那才是不理解“朋友”两个字的含义。
此时的芳友，虽然只是哭，但读者能感觉到她的内心撤起了波澜，受到了触动。果然，芳友通过这次评比会，认识到了“生活在我们社会中的每个人，都离不开别人的帮助。人们就在这种相互帮助、相互体贴中生活着”这样的道理。
《安徒生童话简介》
三十岁的安徒生怀抱“争取未来一代人”的使命感，开始创作童话。
在这之前他曾饱尝贫寒生活的苦涩，历经艺术生涯的种种不得志。有谁能够想到被艰辛与苦痛缠绕的安徒生却为世人创造了一个奇美的幻想世界，这里缭绕着真、善、美融汇成的动人旋律……
本书撷取二十余篇安徒生经典童话。这些故事将带领孩子乘着想象的翅膀，游历美妙的大千世界，他们将自由而快乐地观察、思考并感受。
葱葱树林中宛转吟唱的夜莺和被两个骗子戏弄的愚蠢国王，会告诉孩子们什么才是“真”的；小美人鱼化作泡沫升入天堂，在那里她透过海上星辉展现“善”的优雅；天鹅之“美”被空中的片片彩霞勾勒得熠熠生辉，天鹅一边展翅高飞一边告诉大家：曾经，它只是一只灰头土脸、遭人嫌恶的丑小鸭……
《写去扫墓作文,写清明节去扫墓作文》
而在此刻，我的眼前也浮现出为争取民族独立和人民幸福而英勇奋斗，坚贞不屈的英雄形象。我也在跟着爷爷悼念，叩拜。一切程序完成后，我问爷爷：“爷爷你刚才在悼念什么呢？”爷爷语重心长的说：“孙子，去年我跟你去北京，你还记得纪念碑上周总理的碑文吗？”我说：“记得。”“那你给我朗诵一遍。”我歪着脑袋非常庄严的给爷爷朗诵起来：“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！……
爷爷是一个老红军战士，他不仅博学多才，而且对我的德、智、体各方面要求也很严格，甚至特别会利用现场教育我。例如，“劳动节”就对我进行热爱劳动的教育，“国庆节”就对我进行爱国主义教育……今天是清明节，吃过早饭，爷爷准备好酒、肴、花圈，让我跟她去祭扫，我猜想爷爷又是利用扫墓的机会，对我进行革命传统教育吧！
今天，阳光明媚，春风吹到脸上非常舒服，路上祭扫的人来来往往，有为亲人祭扫的，有为好友祭扫的，而我爷爷，是为了他的老战友而祭扫的。我们边走边谈，爷爷说：“今天是清明节，你想到了哪些诗句呢？我想爷爷又要考我了，就说：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，一会儿就到了墓地，爷爷让我插上花圈，给坟墓添好土，我照爷爷的吩咐一一完成了。这时爷爷把酒、肴也摆好了，我和爷爷跪在墓前，爷爷边烧纸钱，边说着什么。
而在此刻，我的眼前也浮现出为争取民族独立和人民幸福而英勇奋斗，坚贞不屈的英雄形象。我也在跟着爷爷悼念，叩拜。一切程序完成后，我问爷爷：“爷爷你刚才在悼念什么呢？”爷爷语重心长的说：“孙子，去年我跟你去北京，你还记得纪念碑上周总理的碑文吗？”我说：“记得。”“那你给我朗诵一遍。”我歪着脑袋非常庄严的给爷爷朗诵起来：“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”爷爷又说：“你想到碑文，还会想到在那个战火纷飞的年代的哪些英雄呢？”我说：“有人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥；有收复失地的民族英雄郑成功；有“待从头收拾旧山河”的岳飞；有“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰；有舍身炸碉堡的董存瑞；有挺身而出堵机枪的黄继光；有螺丝钉精神的雷锋。”我歪着小脑袋、说扳着手指。
爷爷看我不说话了就补充说：“有功在第一枪的周恩来，还有很多像周恩来总理一样的孔繁森，焦裕禄，等革命老前辈，我们今天能过上这样的幸福生活，他们是功不可没的。我接着说：“爷爷，我还想到一些我们学到的课文中的人物，王二小，小英雄雨来，刘胡兰，还有看过的电影《上甘岭》、《英雄儿女》中的英雄，他们太勇敢，太伟大了！”爷爷抚摸着我的头夸我很聪明。我听到爷爷夸我更来劲了，反考爷爷：“爷爷，我们刚才说的只是战火纷飞的年代，那么在今天这个没有硝烟的年代，也涌现了许多英雄，老师给我们讲过的，你知道么？”这时爷爷不假思索地说：“有党和人民的好局长任常霞，还有孟祥斌、陈春荣。”爷爷接着说：“孙子，吃水不忘挖井人啊！我们今天的幸福生活是革命先辈“抛头颅，洒热血”换来的，你一定要向他们学习,做一个正直、善良、勇敢的人啊！”听了爷爷的话我心潮起伏，唱起了英雄赞歌…：“为什么战旗美如画，英雄鲜血染红了她。为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。”
在回家的路上，我搀扶着爷爷，在来来往往扫墓的人群中，我看到了一幅幅美好的画面：一个刚学会走路的孩子，蹒跚的把果皮扔进了果皮箱；一个小姑娘拿着一个硬币。跑到一位大嫂面前：“阿姨，给你。”；一个小男孩挣脱妈妈的手，跑到一位老爷爷面前：“老爷爷，我给你提篮子。﹍﹍”看到这些爷爷深有感触地说：“你看，我们今天的社会风气多好啊！难道这不是先烈们的影响么？先烈们，如果你们在天有灵，你们也会为这种文明的画面而高兴的，请你们安息吧！”我昂着头，看着爷爷：“爷爷我今天收获太大了，明年清明节我还要来给你祭扫。”
《历险记》
所以说凡事都要靠自己争取，今天我终于向爸爸那儿要回了拖欠已久的零用钱，对于最近的财政赤字，真可谓解了然眉之急。当然这其中也并非一帆风顺，通过精彩激烈的自由辫论，轻舞飞扬的自由搏击以及千呼万咬的妈妈出场，终于，爸爸从那揣着的工资里依依不舍地交出了两张百元大钞。我得意地问:“是不是假钞啊?”爸爸不由分说:“当然不是，刚从银行拿的，还都是连号的。”
在零用钱的争夺中取得了胜利，第一件事一定是去买(野人花园)的新CD，我特地去了一家大的百货公司，就是怕买到盗版的。
我在音像柜台快速浏览后，寻觅到了我心爱的(野人花园)，拿着CD直奔柜台结帐。我来到一个穿着工作服的帅小伙儿面前(说起来这也是我的一大癖好，买东西的时候专找长得好的，总觉得自己有一天要栽进这美丽的陷阱)。
我给了他一张崭新的百元大钞，他转过身，打开抽屉，我想他是找零钱，可是不一会儿，他又转过身来，拽着钱说:“是假钞”但正是他把钱在我面前晃过时，我确定那不是我的钱，不是那张崭新的钱了。我突然意识到今天我总算栽进了那美丽的陷阱。
“这钱不是我的，你别想坑我。”我提高嗓门说道。爱看热闹的人们围上来了，这正是我要的效果—有威力的舆论压力。
“不是你的是谁的，我干吗要坑你。用假钞的人哪个承认那是假的。我去幸验钞机。”他正准备向一边走去，我一把拉住了他。我知道他要干什么。如果那张钱不是我的，那么我的那张真钱一定在他身上的某个地方，只要他离开人群，那么我的钱是很容易被他藏起来，俗话说“捉贼捉赃”，我不能让他得逞。
我镇定地说:“不必了。”那人露出了喜色，我接着说:“我要报警，哪位叔叔阿姨帮我去打110，我们到警察局去说个清楚。”那人一下子变了脸。谁都料得到他是死活不会去的，然而正是那舆论压力，帮助我，使我们两人在众目睽睽之下，来到警署。
我总觉得正义的人总能透出令人感染的正气，我想我当时一定也是。誉署里的人很快相信了我的话，并且在他的身上搜到一张崭新的百元大钞。然而那并不能证明钱是我的，誉察嘛，要证据，这是我始料不及的。一位女警诱导我说:“有没有什么标记?”“对了，我知道钱的号码!”我急忙从皮夹里找出了另一张 100元，“它的号码是AD900665777，所以那一张一定是AD900665778或者AD900665776。”
案情由于我的急中生智而变得明朗，警察也喜笑颇开，终于有证据了。原来，他们已经盯了他好久，只是没有证据。
我自豪极了，有生以来第一次帮助警方破了涉嫌假钞集团的大案;我也高兴极了，第一次感觉自己有那么大的能力，一个从来都不敢在人群中大声说话的我，竟然在那小贼面前镇定自若，思路清晰。
拿着失而复得的钱，我突然想到，“我有，我可以。
《校长印象记》
争取考人学军中学，这是我读小学时梦寐以求的理想。谁不知道呢，学军中学不仅是一所有名的重点学校，而且听说它的环境也是非常幽静的。
去年初夏的一个傍晚，在我再三催促下，妈妈带着我来到了学军中学.我们沿着林阴小路，借着夕阳的余辉，好奇地观赏着，兴奋而带点胆怯地谈论着，缓缓地向校园深处走去。
忽然，透过淡淡的暮霭，我远远看见一个人漫步走来。他身穿蓝色衬衫，下着灰色布裤，脚上套着一双褐色的塑料凉鞋，显得十分朴素。妈妈轻轻地对我说:“嗽，这就是学军中学的卢校长。”“噢—啊?"我不觉一愣，这样一位堂堂重点中学的校长，穿着竟如此朴素……一股钦敬之情，不禁油然而生。这，就是卢校长给我的第一个印象—他是简朴的。
去年9月1日，我终于如愿以偿，跨进了学军中学的大门，开始了新的学习生活。从此，在操场上，在走廊里，在花坛旁，我时时可以瞥见卢校长忙碌的身影。
有一天，正是上课时间，教室里静悄悄的，同学们聚精会神地听着老师讲课，我却失手将放在桌上的墨水瓶打翻了。浓浓的墨水溅得我满腿都是，手上也沽满了，真够倒霉的!幸好老师发现了这一情况，让我出去洗干净。我如遇“大赦”，飞快地冲出教室，“快马加鞭”地跑到水龙头前，龙头一扭，便痛痛快快地冲洗起来。正洗得来劲，只听身后传来一阵亲切而和蔼的声音:“小同学，小心裤子沾湿哪!”我忙扭回头去，啊，这不是卢校长吗?他正用慈祥的目光看着我.我见了，赶忙把贴在水泥板上的身子向后娜了一下.卢校长见了，微笑着说:“暖，这就对了!”这是卢校长给我留下的第二个印象—他是和蔼的。
时间过得真快!一眨眼，一个学期快过完了。记得那是上学期临近结束的时候，也是一个傍晚，天灰蒙蒙的，我和同学陈建浩匆匆奔出教室，穿过林阴小道，往回走去。刚到校门口，便被卢校长喊住了。他问我们为什么这么迟才回去，我们俩争着说道:“我们在做值日生，后来又收本子。”听罢我们的叙述，卢校长才点点头，关切地说:“快走吧，放学不要搞得这么迟!”这一次，卢校长又在我的心上镌刻了第三个印象—他是尽职的。
卢校长啊卢校长，听人说您是一位好校长，究竟好在哪里?我，一个刚进校门的初一学生，实在也说不清楚。然而，到今天为止，您给我的这三个印象却是深刻的，它们必将成为我难以磨灭的珍贵记忆。