与“ 计时 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-12-18 17:49:06
《小考到计时350字》
今天，教室里还是那么忙碌，有的同学在埋头复习。可有的女生却在交头接耳说着什么答案之类的话，有的甚至还在抽屉里忙着找答案呢。
上体育课时，一些迟来的同学说着：昨天语文模拟考的成绩。大家都吃了一惊。以为这是在瞎说。只听李红伟大声的说道：“郑璋毅，你语文考了全班第一，93分加.5分，”
我听了心里很纠结，不知是在夸我?还是在损我?“93分还能第一?”
于是，体育课一下，我就飞奔回教室，正巧，经老师在我课桌附近看着几张纸。我也好奇地凑了上去。一看，原来那就是我的试卷。经老师笑着告诉我：“郑璋毅，你不仅全班第一，还是全年段第一”。
啊!一颗悬着的心终于放了下来。原来 李红伟也并没有骗我，我真第一。但我只是轻轻地“噢”了一声。悄悄地走回了坐位。心情已激动不已。
啊!我好高兴好高兴啊!终于给了妈妈一份最好的生日礼物。
感谢妈妈昨晚的安慰，感谢妈妈昨晚的鼓励。感谢老师对我的认可。感谢老师对我的付出。
第一次模拟，我全班总分第一。
《闹钟的自诉》
我的名字叫闹钟。我的特点是不仅能计时，还能在预定时间发出铃声，从睡梦中唤醒我的主人，使主人不至误事，或是让主人养成早起锻炼、学习的习惯。如今，我已成为家家户户不可缺少的报时工具，是人们工作学习的好助手。
我们钟表家族的祖先是日薯仪，公元前2678年，我国早已有了这种报时器了。后来出现了“漏壶”，它是利用滴水的多少来计算时间的。12世纪时出现了沙时钟。到了15世纪才出现了第一台用锤带动齿轮转动的锤钟，又改进为用发条带动齿轮转动的钟表。16世纪发明了摆钟。如此算来，我们家族已有4600年以上的历史了。
我们这个大家族有很多成员。按钟表摆放或携带的方式分，有座钟、挂钟、手表、怀表;按动力来源分，有依靠发条为动力的机械钟表，有靠电池为动力的电子钟表。我是家族成员中的一个座式机械闹钟。
透过我脸上的玻璃罩，可以看到我脸的周围有12个距离相等的大格，每个大格里又有五个小格。在脸部正中，探出一根轴。上面分别套着三根长短不一的指针，与我的脸盘平行最长的叫秒针，其次是分针，最短的叫时针。秒针每走一小格是1秒，走一周是、分钟;分针走一小格是1分钟，走一周是1小时;时针走一大格是1小时，每走一小格是12分。掌握了这些基本知识，人们就能通过我来掌握时间了。在我的指针和各个刻度上，都涂有荧光物质，即使是一片漆黑，也能看出时间来。
我的背部安装着控制内部机构的各种装置，它们是动力发条、拨针、闹钟发条、定闹、止闹、调整游丝六个组成部分。打开我的后盖，我身体里密密麻麻的齿轮和轴便露了出来。你只要仔细观察，就能看出六个装置间的关系。
动力发条是在上条时，将它下部的一盘钢簧卷紧。这样，当钢簧逐渐松开时，就带动齿轮转动，从而使指针运动。这里是我的能量贮存点。拨针下面连着一个小齿轮，小齿轮又与时、分钟的齿轮相连。当拧动拨针时，时、分钟齿轮便被拨动，起到调整时间的作用。
闹钟发条和定闹、止闹构成了我的闹时系统。定闹是负责定时的。拧动它时，从我的脸盘上的一个小孔内，可以看到闹时的变化。闹钟发条的下部连着一盘钢簧和一个小铃锤。当你定好闹时，上好发条后，在预定时间，钢簧很快地松开，带动齿轮，齿轮又带动铃锤敲击我的外壳，便发出清脆的铃声。如果你嫌闹的时间太长，按下止闹按键，铃声便会停止。因为止闹按键会使锤柄止在一个小金属片上，从而停止振动、敲击。调整游丝的机构连着我的心脏—游丝和摆轮。别看它们只有一分硬币大，但它们的摆动，能控制齿轮的转动速度，是保证走时准确的关键。调整游丝机构的下端连着游丝的一端，人们可以左右拨动它，以松紧游丝，达到减缓或加快齿轮转速的目的。
以上就是我的简单结构和原理，其实我的身体里还有不少学问哪!朋友们，要想真正了解我，还得努力学习，掌握好各种知识，那时，你就能揭开我身体里的秘密了。
《团结致胜》
“一分钟计时……预备……开始!”在比赛哨声吹响的那瞬间，我们班跳绳队的同学们像燕子一样， 轻盈、快速地“八字”穿梭着，场外的拉拉队掀起一阵阵的呐喊声和数数声:“一个、两个、三个…… l00...200...230，231。耶，我们成功啦!我们胜利啦!”同学们拥抱在一起，跳啊、喊啊……在欢呼声的 背后，我们有着一番不寻常的经历。
1分钟八字跳绳是校运动会上的一个团体项目。为了能拿到名次，在运动会的前几个星期，我们班1/3 的同学都参加了跳绳队。刚开始训练的时候，有些同学冲到绳子底下，两腿向上一蹦，脚一提就过去了， 可有些同学却像一只胆怯的小老鼠，老是灰溜溜地从绳子底下钻过去，还有一些同学侮次都跟不上节拍。 没过几天，跳绳队就爆发了“战争”，大家一起到老师那里去评理。
“老师，我们不跳了!他们老是说我们!”只要有点点不小心就骂我们!”“就是!就是!”他几个同学 也七嘴八舌地附和着，一脸委屈的样子。体育委员提高了嗓门:“老师，下个星期就要比赛了，有些人到 现在还不会跳，怎么办?”“谁叫你们老骂我们，害得我们太紧张，越跳越慌，越慌跳得越差!”“你们不 也一样啊!”火药味越来越浓。
“你们是不是很想把绳跳好，在比赛中取得好成绩呢?”龚老师微笑地问。
“那当然，我们还想得第一名呢!”同学们纷纷说道。
“那大家思考一下，我们怎样才能跳得更好?”龚老师接着问。
这时候，大家都把头低了下去，陷入了沉思……
“老师，我们要团结起来，不要互相责备。”同学们不好意思地说。
“对，大家想得很好。但如果有同学跳不好，那怎么办?”
“我们要鼓励他，帮助他!”大家争先恐后地回答着。
“不错，在一个集体活动中，要学会容忍别人的错误，悦纳别人的缺点，有一颗宽容的心，才能合作 愉快，才能取得成功。”
“老师，您放心，我们不会再吵架了。’“我们会努力的!”
我们把手叠到了一起，“加油!”
“十四、十四，团结一致，和睦相处，共同进步!”操场上又响起我们班跳绳队愉快的声音。
大绳将同学们的心拴到了一起，大家配合默契，发挥得越来越出色，我们班在比赛中终于取得了优异 的成绩。
这是一次多么难忘的跳绳比赛，它让我们学会了宽容，学会了合作，懂得了只有和睦相处，共同进步 ，才能发挥团队的水平