与“ 一叠 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-10-18 16:33:18
《脸谱》
“叮铃铃”，上课铃声响了，伴随着“哒哒，哒哒”的声音，老师手里拿着一叠卷子走进了教室。“今天我们要单元练习分析，小组长来发卷吧。”话音刚落，教室里，原先还淡定的同学们，此刻脸上已经是万花筒般变了又变。
看，郑俊杰正皱着眉，严肃地在橡皮上挖了个洞，使劲把一支铅笔插进去，嘴里念念有词，“天灵灵，地灵灵，老天保佑，让我……”话还没说完，一张试卷就落到他的桌上。一看到试卷，嘴里的祈祷词，瞬间变成了“咒语”。那脸上满是愤愤不平，眼睛，鼻子全挤在一起，嘴里喃喃自语，看来他考得很不好。
方正蹲在凳子上，不仅跳来跳去，手里还不断打着节拍，露出两颗雪白的大门牙——活像一只精神错乱的野生大猩猩。跳动间，一张试卷落在他的眼前。然后，他跳得更起劲了，双手挥动得也更有力。想来，他考得不差，应该挺满意。
叶俊懿端端正正地坐在凳子上，眼睛呆呆地盯着前面，看起来没有对考试成绩抱有任何希望。一张试卷轻轻落在他的手里。然后，他的手居然开始颤抖，手里的笔也颤抖着掉到地上，桌上的书也被不小心碰到地上。你是不是觉得他考得很差？不！他考了一百分。那瞪大的双眼，一直微张着的嘴，都告诉我们，这一百分让他有多惊喜。
每次发试卷的时候，同学们的表情总是最最最丰富精彩的。
《“抽乌龟”》
下午，我们一家三口闲来无事，看着茶几上堆着一叠扑克牌，我顿时来了兴致，“打扑克牌吗？”妈妈说：“今天，我们换一种玩法，抽乌龟，怎么样。”
“抽乌龟”的规则很简单，就是把自己手上的对子牌先打出，然后抽对方的牌，看能不能抽到与自己手中的牌凑成对子，最后看谁还剩下单牌，那就是乌龟牌了。
爸爸干脆利落，抓起一叠牌“刷刷刷”一阵，扑克牌便移形换位了一番。第一局拉开了序幕，我从众多扑克牌中抽出了一张“龟牌”。开始发牌，不一会儿，十七张牌便来到了我手上。我们将两两成双的对子全部打出，我仅剩下五张牌。我得意极了，嘴角微微上扬，在爸爸的牌中抽了一张“3”，我迅速扫视手中的四张牌，哇！运气也太好了，我的牌中也有一张“3”，我立即组成对子打了出去。接着该爸爸抽妈妈的牌了，他屏气凝神，在妈妈牌的上方晃了好几圈，擦了擦手指，才抽中一张。可结果并没有如他所愿，他深深叹了口气说：“可恶啊！没有。”
大战进行到白热化阶段，妈妈只剩下一张牌了，我将牌放在背后，将两张牌打乱了一番，想，千万不能让她抽走有对子的牌啊！可妈妈手起牌落，一下子打出两张牌。这下，是我与爸爸的决斗环节了。我屏住呼吸，盲抽了一张。“耶！有对子，我不是乌龟。”我兴奋地大喊。我与妈妈默契地看了爸爸一眼，留下爸爸生无可恋的样子。“哈哈哈哈……”客厅里充满了欢声笑语。
爸爸今天运气不好，我们一共玩了四把，他当了三把“乌龟”，最后把他自己都整笑了。
（小作者是浙江省台州市路桥实验小学五年级学生）
后 记
抽乌龟这款扑克牌游戏带给了我无尽的欢乐。
家长感言
陪伴孩子就是看着他从小时候慢慢的长大成人，这种过程是一种幸福。一家人在一起玩玩扑克牌也是童年的趣事吧！
教师赏析
都说父母才是最好的老师，闲暇之余放下电子产品投入合家欢的扑克游戏之中，真好！童年的成长更需要家长以身作则和陪伴。（王海鹰）
《有趣的写话》
这节是语文课，刘老师抱着一叠试卷，放在桌上，对大家说：“同学们，今天我们要开始写话了。”我蹦了起来，自言自语地说：“我写话可厉害了，放心吧！”我瞄了一下图，说：“切，这也太简单了吧！”我是这样写的：
夏天，荷花的清香一阵阵飘来，小兔要出门为爸爸砍树。他踏着轻快的脚步走向森林，砍了一棵、两棵、三棵……砍着砍着，此时一只恶狠狠的大灰狼从草丛里冲了出来，嚷道：“要命还是要钱，如果要命的话，快快拿出钱来！”小兔哪有钱，他更要命呀！所以被吓得屁滚尿流地跑回家。兔爸爸见小兔这么快就回来了，不信小兔的话，以为他偷懒，就打了小兔一屁股。然后自己冲向森林，却被追来的大灰狼吓得连滚带爬地跑回了家。
我的作文让刘老师哭笑不得。铜子龙说：“老师，加克的字太少，还没我写的多，我写了203个字，他才写192个字，谁多？“这个铜子龙就是见不得人好，继续说道：“公孙玉才写了3个字：不知道，真有才！何俊也只写了4个字：后来咋了？了不起呀，了不起！“傻得可爱的米露说：“老师，公孙玉和何俊的写话合起来，不就是“不知道后面咋了”吗？再加上加克的后面那句，就是“自己冲向森林，却被追来的大灰狼吓得连滚带爬地跑回了家。不知道后来咋了？“
我拍了拍额头，大声说：“老师，我不要跟公孙玉在一起！”何俊也说不想跟公孙正在一起。刘老师奇怪地问：“为什么？”我和何俊齐声异口同声说：“公孙玉太暴力了啦！”公子孙玉听完这话，翻了个白眼，盯着我跟何俊，眼睛里全是下课要痛打我们的意思。刘老师说：能这样戏弄同学吗？之后，刘老师数了数我们的全班的字，有1296个字。可爱的米露又说：“老师，1296个字的意思不就是129班很6的意思吗？”刘老师听完笑了，我们全部都被逗笑了！
《勇气》
上课了，老师抱着一叠试卷走进来教室，开始念起了分数。“小王100分……”我昂首挺胸地走上台去，接过试卷，在热烈的掌声中回到座位。
我乐滋滋的盯着我的试卷看了又看。那一个个可爱的红勾，化身成美妙的音符向我演奏着一曲欢快的乐章。
不好，这题我做错了！我的心仿佛一只高飞在蓝天上的风筝瞬间贴落到地上。我先胆战心惊地瞟了瞟同桌，生怕他发现这个秘密，然后陷入了久久的挣扎。我该不该跟老师说呢？说吧？可是好不容易得到的荣耀，我就这么放弃吗？妈妈还答应我考试100分就给我买我盼望已久地单车呢！不说？那我岂不是“小人长戚戚”？“小王，你干啥呢，老师说考100分地同学上台领奖状。” “哦……哦……” 我缓慢地站起来，脚却像压了块石头，挪不开。时间仿佛凝结了，一秒，两秒，三秒，我终于脱口而出：“老师，我没有100分, 有道题我做错了您没有发现。”我像一只轻快的燕子飞到老师身边，把错题指给他看。老师欣慰地摸了摸我的头，向大家说道：“王同学是99分，可是我为他勇于承认错误的行为打100分……”
《初中作文成长的烦恼》
“烦死我了。”瞪着手中厚厚的一叠招生资料，我的头又开始隐隐作痛，哪所中学是我最理想的去处呢?
一旁的老爸正为鱼缸换水，他心情倒好，还悠哉悠哉地哼着小曲，一点也不操心他女儿的远大前程!
“爸。”我不满地叫了一声，凭什么只有我在这儿冥思苦想。“给我讲个故事。”嘿，让他也忙点，我又休息大脑，一举两得。
老爸似乎窥透了我的心思，“好好好。”他说，“给你讲个小蒲公英的故事。”
“一年的四月，一位蒲公英妈妈在送别所有孩子后，发现还有顶小的一个紧缩着不肯出来:它不愿意离开妈妈，害怕那不确定的未来。妈妈于是把它抱在怀里，开始为它讲述自己飞翔的故事，讲那些沿途经过的山山水水、人文风情。渐渐地，小蒲公英的心舒展了，那不确定的未来渐渐在它的心中清晰。当轻风吹来，它勇敢地飞出了妈妈的怀抱。碧蓝的天空，它第一次体会到自由翱翔时的那种快乐，它才发现:原来飞翔带给它的，不是可能的死亡，而是光明的、等待它去发掘的新生。”
说完了故事，他转过头，我正似懂非懂地望着他。他拍拍我的头，接着说:“其实你就像那个小蒲公英，总是在做着无谓的担心。人生的路很长，充满了无数的机遇和挑战，而我们则常常在这些选择之间徘徊，为那些可能的未来担优。但我们不应就此停步，你必须要做出自己的选择，要向前走，尽可能稳地走下去。虽然我们无法预知走下去的结果，但至少可以证明:我们曾努力过。”
几天后，我去了那所离家虽远，却口碑甚佳的中学。两个月后的期中考试，我以自己的努力，换来了中学时代的第一个成功。