与“ 批语 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-09-20 18:45:04
《观察日记作文批语》
观察日记三则
种大蒜
三月二十六日 星期六 晴
今天，妈妈买了几头大蒜让我种，我问妈妈：“圆滚滚的，让我怎么种呢？”妈妈笑着说：“你把它剥开来就知道了。”我剥开来，哟，原来它是由十三个“小兄弟”组成的，它们的“皮肤”雪白。（亲昵的语气）我把蒜掰开，挑了个最大的用纸杯把蒜泡在水里说：“天气现在暖和了，你快快发芽吧。”（小小希望）
四月十八日 星期三 晴
放学回家，我一进门就跑到阳台上去观察大蒜。呀！大蒜已经发芽了！嫩绿娇小的芽从它那雪白的“皮肤”里钻出来，好像是蒜长出来的“小嫩手”，一缕阳光照在上面，小芽钻的更高了。一阵风拂过，小芽微微摇晃，似乎在说：“小主人，等我长大了，我也想跟你一起去学校，让大家都了解我，好吗？”“好。”
（这一段情景描写充满生气，让人想到生命带给人的欣喜。）
五月八日 星期四 晴
大蒜长出了两片叶子，绿绿的，直直的，像一位亭亭玉立的少女。蒜叶里又长出一片小蒜叶，好像一位妈妈抱着自己的小宝宝。再看看根部，长了一些很长的“白胡须”，把水面都覆盖住了。（温暖的语言。）
啊，大蒜终于长大了，我的知识也增多了，明天我要带去学校，让大家都了解——蒜。
教师评语：
读陶然同学的文章，我的眼前出现这样一幅画面：一个恬静的小女孩，睁着好奇的眼睛紧紧地、饶有兴趣的盯着她种的蒜苗。第一天，她发现小蒜苗发芽了，那嫩黄色的小芽多想一直张望世界的眼睛，和那小女孩的眼睛一样，笑眯眯的，第二天……因为你的用心观察，美好联想，你的文章有诗意美，有画面感，仿佛亲见一般。加油！
《“均衡病”与改革》
宋太祖的批语的确“精妙”。人们的手指长短不齐，没人想着把长的截短。而对其他事物，却非要整齐划一不可。或许他们过于偏爱均衡，对手指没有办法而已。
凡事都应有个标准。可是标准到了极端就成了框框，禁锢着人们。前几日看了篇有关农村盖房的文章，现在农民富裕了，就想着盖几间轩敞的大房，却也是人心所向。于是某地便发了文件，先是用混凝土预制板代替砖木，用钢窗代替木窗，想让现代建筑材料进入农家，可是农民买不起，国家包不起。只好作罢。又有某地。为了民房的质量便定下了种种标准，其中一条是墙体厚25厘米。可乡下用的木坯砖一块就45厘米厚。垒起屋来又结实，又暖和，现在福建还有200多年的土坯楼房呢。所以什么事都不能定死。傣家的竹楼多精巧，夕一咬夏凉的窑洞也是一大特色。我们要搞“有特色的改革”的确是非常正确的。
建房如此，选拔人才亦是如此。人才水平有高有低，干的事情有多有少，成果也有大有小，不必因此怕摆不平，不敢按劳取酬。有的单位规定有如何的学历，有如何的工龄才能提级调资，这样规定下来，一大批中青年骨干愁眉不展。一些自学成才，水平很高的人牢骚满腹。于是开始了蘑菇战术，没有积极性。诸位不要小看职称，没有它你本事再大，课题立不了，资金跑不到，建议也如石沉大海，只好当下手，这是多大的浪费啊。为什么有好些中年知识分子在国内“普通小草一株”，到国外工作几年便名气响当当。虽说有种种因素，可与这整齐划一的“均衡病”不无关系—有劲使不出。
一些人过于偏爱均衡，人的十指有长短，水平更是这样。应该敞开大门，唯才是举，量才用人。现在有的公司为什么那么蓬勃有生气，就因为有才能的人得到了利用。你有才没文凭请进来，你无才后门多硬也不收。如果我们的领导能够这样，让长的依旧长着，让短的能够长起来，因为人不是圆木，学问是可以长的，让每个人适得其所，那我国的建设水平，科学水平就会提高得更快。
每个人都应有宋太祖那种唯实的精神，不必事事整齐划一，这样，有特色的人才才会发挥特色，我们的国家才会是有特色的国家。