与“ 神态 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-11-05 17:23:51
《描写笑神态的技巧》
神态描写在小学生作文中用的不多,但如果稍微用心学习一下用在作文中,那孩子的作文将高人一等。今天学习描写神态中的“笑”,千万别小看了一个“笑”,用好了胜过千言万语。
关于“笑”的词语有很多,“笑”不仅仅是个表情,它的背后还有着更重要的额内容要传达。
微笑:一般说人面带微笑,可以是一种礼貌与心情无关,也可以用微笑表示认可或者默许。
冷笑:含有讥讽、轻蔑、不满意、无可奈何、不以为然的情绪或怒意的笑,冷笑时心里可能在想“就你这个水平想……没戏”或者“小子!别看我现在拿你没办法,迟早我收拾你!”
讥笑:嘲笑
憨笑:傻傻地笑,有不好意思的含义。
苦笑:无奈的笑。
偷笑:偷偷地笑。
轻笑:轻蔑讥笑,也是嘲笑的意思。
干笑:假笑,勉强装笑,尴尬的笑。
傻笑:无原由的一个劲儿地笑,也可以是不好意思的笑
大笑:大声的笑
哄笑:突然爆发出的笑声,一般用于一群人突然笑出声。
笑呵呵:面带笑容。
会心一笑:因了解心意而露出笑容
哄然大笑:指突然间的放声大笑,通常带有讽刺的意味
噗嗤一笑:“噗哧一笑”形容一个人忍不住地突然笑出来
哈哈大笑:形容开怀的大笑起来。形容非常开心。
付之一笑:用一笑表示回 答。形容不计较或不值得理会。
总结:描写笑的词语还有很多,笑不仅仅是一种表情,更是心理活动的一个显示器,用好了表示笑的词,同样是笑但给人的感觉会完全不同。以后写作文的时候,不要轻易写笑,写之前要想一想你要描写的人物的笑是什么意思?是礼貌还是开心?是尴尬还是无奈?是忍不住笑还是无所顾忌的放声大笑?用好表示笑的词,让你的文章更有深度和味道。
《描写语言神态的心理技巧》
小学生作文中有几种描写不仅可以让文章更生动形象,还能有效凑字,其中比较容易掌握的就是心理描写。
心理描写分为直接描写和间接描写两种,其中直接描写有分为内心独白和联想与想象,间接描写又分为动作语言神态和环境烘托。
今天我们来学习间接描写中的语言神态描写。为什么语言神态是间接描写呢?因为心理活动不是语言也不是神态,这些不能直接说明心理活动,只能是间接描写。
小明说:“我非常害怕。”这句话是语言描写,也是心理描写,但这是用语言来表现心理,所以属于间接描写。
要描写心理不能可以让主人公把自己的情绪情感说出来,没有听众仅仅对自己说是内心独白,是直接描写;有听众对别人说自己的情绪情感,那是间接描写,是语言描写。要描写一人的心理活动仅仅靠语言是不够的,因为我们在日常生活中的有些话会反着说的。
举例:两个人发生了争执,其中个子高大魁梧的把个子矮小的打倒了,小个子起来非常生气的说:“你给我等着!”而这时胜利者回答:“我好害怕啊!”
这里就是把话反着说了,所以心理描写不能仅仅靠语言描写,一方是因为有些话可以反着说,另一方面是因为语言描写太过片面,不足以表现情绪情感。
孔子说,看一个人不仅仅要看他怎么说怎么做,还要看他是怎么想的。对方是怎么想的我们没法直接看出来,但我们可以通过表情来推测。我们写文章时,要写一个人的心理活动也就是情绪情感时,也可以通过描写神态来表现情绪情感。
关于神态描写以前也写过几期,不同的描写方式给读者不同的感觉,比如“笑”,大笑一般是开心,而苦笑也是笑,更多的表现的是无奈。
描写一个人的心里活动,要根据实际情况选择是直接描写还是间接描写,但更多的还是直接和间接混着用。
《描写神态(笑)的写作技巧》
神态描写在小学生作文中用的不多,但如果稍微用心学习一下用在作文中,那孩子的作文将高人一等。今天学习描写神态中的“笑”,千万别小看了一个“笑”,用好了胜过千言万语。
关于“笑”的词语有很多,“笑”不仅仅是个表情,它的背后还有着更重要的额内容要传达。
微笑:一般说人面带微笑,可以是一种礼貌与心情无关,也可以用微笑表示认可或者默许。
冷笑:含有讥讽、轻蔑、不满意、无可奈何、不以为然的情绪或怒意的笑,冷笑时心里可能在想“就你这个水平想……没戏”或者“小子!别看我现在拿你没办法,迟早我收拾你!”
讥笑:嘲笑
憨笑:傻傻地笑,有不好意思的含义。
苦笑:无奈的笑。
偷笑:偷偷地笑。
轻笑:轻蔑讥笑,也是嘲笑的意思。
干笑:假笑,勉强装笑,尴尬的笑。
傻笑:无原由的一个劲儿地笑,也可以是不好意思的笑
大笑:大声的笑
哄笑:突然爆发出的笑声,一般用于一群人突然笑出声。
笑呵呵:面带笑容。
会心一笑:因了解心意而露出笑容
哄然大笑:指突然间的放声大笑,通常带有讽刺的意味
噗嗤一笑:“噗哧一笑”形容一个人忍不住地突然笑出来
哈哈大笑:形容开怀的大笑起来。形容非常开心。
付之一笑:用一笑表示回 答。形容不计较或不值得理会。
总结:描写笑的词语还有很多,笑不仅仅是一种表情,更是心理活动的一个显示器,用好了表示笑的词,同样是笑但给人的感觉会完全不同。以后写作文的时候,不要轻易写笑,写之前要想一想你要描写的人物的笑是什么意思?是礼貌还是开心?是尴尬还是无奈?是忍不住笑还是无所顾忌的放声大笑?用好表示笑的词,让你的文章更有深度和味道。
《描写笑的词语》
神态描写在小学生作文中用的不多,但如果稍微用心学习一下用在作文中,那孩子的作文将高人一等。今天学习描写神态中的“笑”,千万别小看了一个“笑”,用好了胜过千言万语。
关于“笑”的词语有很多,“笑”不仅仅是个表情,它的背后还有着更重要的额内容要传达。
微笑:一般说人面带微笑,可以是一种礼貌与心情无关,也可以用微笑表示认可或者默许。
冷笑:含有讥讽、轻蔑、不满意、无可奈何、不以为然的情绪或怒意的笑,冷笑时心里可能在想“就你这个水平想……没戏”或者“小子!别看我现在拿你没办法,迟早我收拾你!”
讥笑:嘲笑
憨笑:傻傻地笑,有不好意思的含义。
苦笑:无奈的笑。
偷笑:偷偷地笑。
轻笑:轻蔑讥笑,也是嘲笑的意思。
干笑:假笑,勉强装笑,尴尬的笑。
傻笑:无原由的一个劲儿地笑,也可以是不好意思的笑
大笑:大声的笑
哄笑:突然爆发出的笑声,一般用于一群人突然笑出声。
笑呵呵:面带笑容。
会心一笑:因了解心意而露出笑容
哄然大笑:指突然间的放声大笑,通常带有讽刺的意味
噗嗤一笑:“噗哧一笑”形容一个人忍不住地突然笑出来
哈哈大笑:形容开怀的大笑起来。形容非常开心。
付之一笑:用一笑表示回 答。形容不计较或不值得理会。
总结:描写笑的词语还有很多,笑不仅仅是一种表情,更是心理活动的一个显示器,用好了表示笑的词,同样是笑但给人的感觉会完全不同。以后写作文的时候,不要轻易写笑,写之前要想一想你要描写的人物的笑是什么意思?是礼貌还是开心?是尴尬还是无奈?是忍不住笑还是无所顾忌的放声大笑?用好表示笑的词,让你的文章更有深度和味道。
《描语言神态技巧》
小学生作文中有几种描写不仅可以让文章更生动形象,还能有效凑字,其中比较容易掌握的就是心理描写。
心理描写分为直接描写和间接描写两种,其中直接描写有分为内心独白和联想与想象,间接描写又分为动作语言神态和环境烘托。
今天我们来学习间接描写中的语言神态描写。为什么语言神态是间接描写呢?因为心理活动不是语言也不是神态,这些不能直接说明心理活动,只能是间接描写。
小明说:“我非常害怕。”这句话是语言描写,也是心理描写,但这是用语言来表现心理,所以属于间接描写。
要描写心理不能可以让主人公把自己的情绪情感说出来,没有听众仅仅对自己说是内心独白,是直接描写;有听众对别人说自己的情绪情感,那是间接描写,是语言描写。要描写一人的心理活动仅仅靠语言是不够的,因为我们在日常生活中的有些话会反着说的。
举例:两个人发生了争执,其中个子高大魁梧的把个子矮小的打倒了,小个子起来非常生气的说:“你给我等着!”而这时胜利者回答:“我好害怕啊!”
这里就是把话反着说了,所以心理描写不能仅仅靠语言描写,一方是因为有些话可以反着说,另一方面是因为语言描写太过片面,不足以表现情绪情感。
孔子说,看一个人不仅仅要看他怎么说怎么做,还要看他是怎么想的。对方是怎么想的我们没法直接看出来,但我们可以通过表情来推测。我们写文章时,要写一个人的心理活动也就是情绪情感时,也可以通过描写神态来表现情绪情感。
关于神态描写以前也写过几期,不同的描写方式给读者不同的感觉,比如“笑”,大笑一般是开心,而苦笑也是笑,更多的表现的是无奈。
描写一个人的心里活动,要根据实际情况选择是直接描写还是间接描写,但更多的还是直接和间接混着用。
《描写语言神态的作文怎么写?》
小学生作文中有几种描写不仅可以让文章更生动形象,还能有效凑字,其中比较容易掌握的就是心理描写。
心理描写分为直接描写和间接描写两种,其中直接描写有分为内心独白和联想与想象,间接描写又分为动作语言神态和环境烘托。
今天我们来学习间接描写中的语言神态描写。为什么语言神态是间接描写呢?因为心理活动不是语言也不是神态,这些不能直接说明心理活动,只能是间接描写。
小明说:“我非常害怕。”这句话是语言描写,也是心理描写,但这是用语言来表现心理,所以属于间接描写。
要描写心理不能可以让主人公把自己的情绪情感说出来,没有听众仅仅对自己说是内心独白,是直接描写;有听众对别人说自己的情绪情感,那是间接描写,是语言描写。要描写一人的心理活动仅仅靠语言是不够的,因为我们在日常生活中的有些话会反着说的。
举例:两个人发生了争执,其中个子高大魁梧的把个子矮小的打倒了,小个子起来非常生气的说:“你给我等着!”而这时胜利者回答:“我好害怕啊!”
这里就是把话反着说了,所以心理描写不能仅仅靠语言描写,一方是因为有些话可以反着说,另一方面是因为语言描写太过片面,不足以表现情绪情感。
孔子说,看一个人不仅仅要看他怎么说怎么做,还要看他是怎么想的。对方是怎么想的我们没法直接看出来,但我们可以通过表情来推测。我们写文章时,要写一个人的心理活动也就是情绪情感时,也可以通过描写神态来表现情绪情感。
关于神态描写以前也写过几期,不同的描写方式给读者不同的感觉,比如“笑”,大笑一般是开心,而苦笑也是笑,更多的表现的是无奈。
描写一个人的心里活动,要根据实际情况选择是直接描写还是间接描写,但更多的还是直接和间接混着用。
《关于笑的神态描写技巧》
神态描写在小学生作文中用的不多,但如果稍微用心学习一下用在作文中,那孩子的作文将高人一等。今天学习描写神态中的“笑”,千万别小看了一个“笑”,用好了胜过千言万语。
关于“笑”的词语有很多,“笑”不仅仅是个表情,它的背后还有着更重要的额内容要传达。
微笑:一般说人面带微笑,可以是一种礼貌与心情无关,也可以用微笑表示认可或者默许。
冷笑:含有讥讽、轻蔑、不满意、无可奈何、不以为然的情绪或怒意的笑,冷笑时心里可能在想“就你这个水平想……没戏”或者“小子!别看我现在拿你没办法,迟早我收拾你!”
讥笑:嘲笑
憨笑:傻傻地笑,有不好意思的含义。
苦笑:无奈的笑。
偷笑:偷偷地笑。
轻笑:轻蔑讥笑,也是嘲笑的意思。
干笑:假笑,勉强装笑,尴尬的笑。
傻笑:无原由的一个劲儿地笑,也可以是不好意思的笑
大笑:大声的笑
哄笑:突然爆发出的笑声,一般用于一群人突然笑出声。
笑呵呵:面带笑容。
会心一笑:因了解心意而露出笑容
哄然大笑:指突然间的放声大笑,通常带有讽刺的意味
噗嗤一笑:“噗哧一笑”形容一个人忍不住地突然笑出来
哈哈大笑:形容开怀的大笑起来。形容非常开心。
付之一笑:用一笑表示回 答。形容不计较或不值得理会。
总结:描写笑的词语还有很多,笑不仅仅是一种表情,更是心理活动的一个显示器,用好了表示笑的词,同样是笑但给人的感觉会完全不同。以后写作文的时候,不要轻易写笑,写之前要想一想你要描写的人物的笑是什么意思?是礼貌还是开心?是尴尬还是无奈?是忍不住笑还是无所顾忌的放声大笑?用好表示笑的词,让你的文章更有深度和味道。
《关于人物神态描写的技巧》
神态描写的技巧
神态是人的一种行为,指人脸各部分的动作和变化。
人们常说:“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的,内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴,往往就喜上眉梢;内心得意,就眉飞色舞;心里担忧,往往满脸愁容;内 心痛苦,就双眉紧皱。
神态描写,就是指描写人物脸部的细微的表情和姿态。
要写好人物的神态,就要仔细观察人物神态的细微变化。
比如笑,“微笑”是反映发自内心的喜悦;“歪起个嘴笑”是表示心怀鬼胎,不怀好意;“张大嘴哈哈大笑”既表现人物豪爽的性格,也表现笑得痛快。可见只有观察清楚各种神态的特点,才能在描写神态中反映不同的意义。
不同年龄、不同性别的人在同一场合的神态往往是不一样的。年龄相近,性别相同的人,由于思想性格不同,对待同一件事,他们的神态也常常各不相同。
即使是同一个人,碰到不同 的情况时,他的神态也会不一样的:
高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪,眼睛笑成了一条缝。
伤心时——鼻子两翼一掀一掀,眼睛里充满了泪水。
紧张时——不住地喘气,脸色灰白,双眉紧锁,一句话也说不出来。
愤怒时——竖起了眉毛,眼珠子瞪得像要弹出来似的。
发愣时——两眼直呆呆向前望去,木头一般地站在那里。
哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动,然后,大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来,滴在嘴角上、胸膛上、地上。
我们平时要重视对人物神态的作细致的观察,同时还可以从课文中学习一些描写人物神态的 词语和方法。
二、要反映人物的思想感情
描写人物的神态,还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物、表现主题的需要,为 写神态而写神态。
三、要同行动和语言描写相结合
神态描写要结合在人物行为或语言叙述中,加强文章的表现力。
神态描写可以采用概括描写的方法,写出人物神态与众不同的地方,这样读者看了以后就会留下深刻的印象;也可以通过比较,写出人物的神情、态度与众不同的地方,这样可以充分反映人物的性格特点。
描写神态,还可以采用逐步深入描写的方法,写出人物神态、表情的发展变化。采用这种描写方法,既要注意前后联系,又要前后有变化。
这样,文章才能前后连贯。但是这种变化, 要自然、恰当,不能使读者看了有不协调的感觉;有时要对变化的原因作必要的说明。
【概括描写示例】
大路旁有个小草棚,人们都挤在下边避雨。大伙说着笑着,谈论着这场 雨正下得紧,从大路上跑来一个姑娘,十八九岁,高高的身材。衣服被淋湿了,贴在身上,不时滴着水珠。一双很俊的眼睛,露出纯洁坚定的表情。她没有拧衣服上的雨水,也没有跺脚上的的泥,只用手轻轻掠了一下额前的几丝淋湿了的头发。她在草棚最边上找了一块刚能 避雨的地方,不声不响地站在那里。
【说明】
短文先写人们挤地草棚下避雨的表情、动作,人们谈着、笑着,有的甩伞上的雨水,有的脱衣服晾着。接着写姑娘避雨时的不同神情,她既不拧衣服上的雨水,又不跺脚上的泥,还站 在草棚的最边上。这些对比突出姑娘是位年轻的有心计的人,为下文作铺垫。
【对比描写示例】
巡捕见问,立刻趋前一步,说了声:“回大帅的话,有客来拜”。话言未了,只见拍的一声响,那巡捕脸上早被大帅打了一个耳刮。接着听制台骂道:“混帐王八蛋!我当初怎么吩咐的!凡是我吃着饭,无论什么客来,不准上来回。你没有耳朵,没有听见!”说着,举起腿来又是一脚。那巡捕挨了这顿打骂,索性泼出胆子来,说道:“因为这个客是要紧的,与别的客不同。”制台道:“他要紧,我不要紧!你说他与别的客不同,随你是谁,总不盖过我!”巡捕道:“回大帅,来的不是别人,是洋人。”那制台一听“洋人”二字, 不知为何,顿时气焰矮了大半截,怔在那里半天;后首想了想,蓦地起来,拍挞一声响,举起手来又打巡捕一个耳刮子;接着骂道:“混帐王八蛋!我当是谁!原来是洋人!洋人来了, 为什么不早回,叫他在外头等了这半天?”
——摘自李伯元《官场现形记》
【说明】
这一段作者没有孤零零地写制台对洋人的奴颜卑屈,而是极写他在同一件事上对巡捕的不同的凶狠的态度,进行强烈对比。
制台吃饭时,当巡捕第一声向制台报客到,结果吃着一记耳光,另加一脚,因为制台吃饭不会客。但当巡捕继而报告说,来客是洋人,却又挨着一记耳光,缘由是洋人来了,为什么不早报?一前一后,同是制台,同一件事,同是凶狠,却自相矛盾,活活画出了制台的阴阳脸、奴才相。这种抓住人和事的矛盾,前后对比,相互映衬。
运用这种方法,就是巧妙地、准确地抓住一个人、一件事,让他前后对比,以此深刻揭示本质。
【逐步描写示例】
(一)她不是鲁镇人。有一年的冬初,四叔家里要换女工,做佣人的卫老婆子带她进来了,头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六七,脸色青黄,但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂,说是自己母家的邻舍,死了当家人,所以出来做工了。四叔皱 了皱眉,四婶已经知道了他的意思,是在讨厌她是一个寡妇。但看她模样还周正,手脚都壮大,又只是顺着眼,不开一句口,很像一个安分耐劳的人,便不管四叔的皱眉,将她留下了。
(二)她仍然头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,只是两颊上已经消失 了血色,顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了。
(三)这一回她的变化非常大,第二天,不但眼睛凹陷下去,连精神也更不济了。而且很胆怯,不独怕暗夜,怕黑影,即使看见人,虽是自己的主人,也总惴惴的,有如在白天出穴游行的小鼠;否则呆坐着,像是一个木偶人。不出半年,头发也花白起来了,记性尤其坏,甚至于常常忘却了去淘米。
(四)我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以说无过于她的了:五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像一个四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀 的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是个活物。她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。
【说明】
这是鲁迅的《祝福》中,对祥林嫂的几次神态描写:
(一)祥林嫂初到鲁家时:祥林嫂虽然一身寡妇装束,“脸色青黄”,但是“模样还周正,” “顺着眼,不开一句口,很像一个安分耐劳的人,”“两颊却还是红的”。
(二)祥林嫂第二次到鲁家时:她依然穿孝,还是“脸色青黄”,但是“两颊上已经消失了 血色”,仍旧“顺着眼”,“眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了。”
(三)祥林嫂到鲁家干活近一年时:“眼睛凹陷下去”,精神恍惚,“很胆怯”,“怕暗夜, 怕黑影”,怕见人,“总惴惴的”,“呆坐着,像是一个木偶人”。
(四)祥林嫂沦为乞丐、临死前:“消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠 间或一轮,还可以表示她是个活物。
这四幅神态描写借助肖像描写,同中有异,变化发展,逐步深入,从前后对比中,表现了祥 林嫂衰亡的过程,体现了祥林嫂的内心和思想的变化,反映了祥林嫂在旧社会的悲惨遭遇。
《神态描写的四大妙招》
人们常说:“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的,内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴,往往就喜上眉梢;内心得意,就眉飞色舞;心里担忧,往往满脸愁容;内心痛苦,就双眉紧皱。
01、善于捕捉细微变化
例如:
心情愉快的笑;
不坏好意的笑;
搞怪的笑;
尴尬的笑;
......
以“笑”为例:抓住“笑”的细微变化,就能准确恰当描写人物的内心世界。
02、精选词语,细致描摹
试着用一个短语或一句话细致地描摹一个人哭。
例:
1、痛苦流涕
2、她伤心地哭了。
3、她紧闭着双眼,眼皮底下挂着几行晶莹透亮的泪珠,紧抿的双唇下流淌着口水和鼻涕,哇—哇—地放声大哭起来。
03、合理想象,巧用修辞
试着用一句话描摹男孩笑的神态,要求至少运用一种修辞手法。
例句:
1、他笑起来眼睛眯成一条线,小嘴露出洁白的牙齿,满脸是甜蜜的笑,活像一朵盛开的玫瑰花。
2、他那甜蜜的笑,像一股清凉的泉水在我心中流过。
3、他顿时欢天喜地,嘴咧得如同一朵绽放的荷花,久久地合不拢。
04、多种描述,配合运用
“你给我滚过来!”听见爸爸如雷灌耳的吼声,我颤抖地走到爸爸面前,沮丧地垂着头。“把头抬起来!看着我!”我抬起头,只见爸爸的脸铁青铁青,脖子上的青筋一根根暴突出来,鼻孔张得大大的,呼呼地喘着粗气。“啪”的一声,爸爸那记重重的耳光打得我眼冒金星。
——《犯错之后》
文段运用语言、神态、动作等多种描写手法,将一个严父的形象展现在读者面前。
今天我们学习了神态描写的四大妙招,神态描写添神韵,恰当地使用神态描写,我们的作文将更加生动形象。最后,送给大家四句话:睁大一双慧眼,拿起一支妙笔,抓住人物细节,描绘精彩人生。
《描写人物神态的成语及解释》
很多孩子在写人物作文时,总是觉得特别为难,无从下笔,尤其是描写人物神态这种“难以言传”的细节时,更是为此头疼不已。可在描写人物中,神态的刻画又是绝不能少的。这神态描写,就像是写人作文中的魂,会让你的文章更加真实、更能打动人。所有,我们要学习神态描写的知识并学以致用,让文章更加饱满生动!
人们常说:“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的,内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴,往往就喜上眉梢;内心得意,就眉飞色舞;心里担忧,往往满脸愁容;内心痛苦,就双眉紧皱。
学习了人物外貌描写,我们学会了描写一个人长什么样子,但人物是立体的、鲜活的,他/她有属于自己的喜怒哀乐,有属于自己神情,要想在作文中写出这个人物的神态,这就需要我们学会神态描写,这样才能将一个人物写得更加活灵活现。
神态描写是我们写作中常见的一种塑造人物的方法,是指人物的面部表情,因为人物表情最能反映人的心理活动,表情即是人的“神”。在写作中,神态就写好了,人物也生动了。
下面为大家列举了有关描写人物神态的成语及解释,供大家学习借鉴。
01【披襟散发】:敞开衣襟蓬松着头发。形容不修边幅的的悠闲神态。
02【搔头抓耳】:抓抓头皮摸摸耳朵。形容焦急的神态。
03【形如处女】:形容举止神态像处女一样文静。
04【低唱浅酌】:低唱:轻柔地歌唱;酌:饮酒。听人轻柔地歌唱并自在地慢慢饮酒。形容一种安乐自在的神态。
05【科头袒体】:科头:不戴帽子;袒:裸露。不戴帽子袒露身体。形容傲慢不羁的神态。
06【眉梢眼角】:眉梢:眉毛的末尾部分;眼角:上下眼睑的接合处。形容眉眼含情示意的神态。
07【音容笑貌】:谈笑时的容貌和神态。用以怀念故人的声音容貌和神情。
08【夷然自若】:指神态镇定与平常一样。
09【散发披襟】:蓬松着头发敞开衣襟。形容不修边幅的的悠闲神态。
10【望尘拜伏】:形容卑躬屈膝的神态。同“望尘而拜”。
11【昭威耀武】:昭:明显;耀:显扬。炫耀武力显示威风。形容得意夸耀的神态。
12【妄尘而拜】:指迎候有权势的人看见车扬起的尘土就下拜。形容卑躬屈膝的神态。
13【行色匆匆】:行色:出发前后的神态。行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。
14【投袂而起】:投袂:挥动袖子。形容精神振作立即行动起来的神态。
15【戟指怒目】:戟指:用食指和中指指着别人象戟的形状。指着人瞪着眼。形容大怒时斥责人的神态。
16【大义凛然】:大义:正义;凛然:严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严令人敬畏。
17【咬指吐舌】:咬着手指甲吐出舌头。形容害怕的神态。
18【垂头塌翼】:塌:下垂。耷拉着脑袋下垂着翅膀。比喻情绪低落而精神不振的神态。
19【皱眉蹙眼】:蹙:收缩。皱眉头眯眼睛。形容不满的神态。
20【舒眉展眼】:神态舒适无忧无虑的样子。
21【破颜一笑】:颜:面容。愁苦的神态一下子笑起来。
22【桃李精神】:形容妖艳娇媚的神态。
23【杀鸡抹脖】:用手在脖子上比划。形容心里着急而无法可想的神态。
24【似醉如痴】:犹如醉如痴。形容神态失常失去自制。
25【屏声息气】:抑制着呼吸使不出声音。形容恭敬畏惧的神态。
26【雍容大雅】:指神态从容不迫举止文雅大方。同“雍容闲雅”。
27【神清气朗】:①形容人心神清爽。②形容人长得神态清明气质爽朗。
28【神清气正】:神态清朗气色纯正。
29【如碎如狂】:形容神态失常不能自制。指为某人某事所倾倒。
30【道貌俨然】:犹道貌岸然。指神态严肃一本正经的样子。
31【正义凛然】:凛然:严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严令人敬畏。
32【宣威耀武】:耀:显扬。炫耀武力显示威风。形容得意夸耀的神态。
33【风流旖旎】:风流:风度和韵致;旖旎:愿意指旌旗飘扬的样子引申为柔美的样子。形容风韵娇柔。多指妇女的神态。
34【大摇大摆】:走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。
35【意气自如】:比喻遇事神态自然十分镇静。同“意气自若”。
36【泼声浪气】:泼:泼辣;浪:放浪。泼辣的声调放浪的声势。形容撒泼的神态。
37【衣冠甚伟】:伟:壮美。人的仪表神态端庄美好。
38【如痴如狂】:形容神态失常不能自制。亦指为某人某事所倾倒。同“如醉如狂”。
39【搔头摸耳】:抓抓头皮摸摸耳朵。形容一时无法可想的焦急神态。
40【笑容满面】:满脸洋溢着喜笑的容颜。形容内心欣喜、满脸和悦的神态。
41【眄视指使】:形容骄傲的神态。
42【眼观鼻鼻观心】:古代静坐集中注意力的方法。指精神集中心不旁骛的神态。
43【摇首顿足】:摇着头跺着脚。非常懊恼或惋惜的神态。
44【道貌凛然】:犹道貌岸然。指神态严肃一本正经的样子。
45【舌桥不下】:形容惊讶的神态。
46【灰头土面】:满头满脸沾满尘土的样子。也形容懊丧或消沉的神态。
47【吮毫搦管】:搦:持、拿;管:指毛笔。磨好墨汁把毛笔沾湿。常指写文章构思、动笔的神态。
48【扬眉奋髯】:扬眉:扬起眉毛;髯:颊旁所生胡须。眉飞色舞胡须飘动。形容说话时神情激动兴奋的神态。
49【如醉如痴】:形容神态失常失去自制。
50【神色不挠】:神态脸色没有改变。
51【扼腕兴嗟】:扼腕:用手握腕;嗟:感叹。用手握腕长声叹息。形容情绪激动发出叹息的神态。
52【如痴如醉】:形容神态失常失去自制。
53【道貌岸然】:道貌:正经严肃的容貌;岸然:高傲的样子。指神态严肃一本正经的样子。
54【羽衣蹁跹】:羽衣:羽毛织成的衣服;蹁跹:舞姿美妙。身穿羽毛绣衣举步轻盈飘逸。指道士或神仙赶路的神态。也形容舞姿优美。
55【不动声色】:声:言谈;色:脸色。在紧急情况下说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。
56【高情逸态】:高情:高雅的情趣;逸态:安闲的神态。高雅的情致安逸的仪态。
57【意气自若】:自若:不改常态还像原来的样子。神情自然如常。比喻遇事神态自然十分镇静。亦作“意气自如”。
58【怆天呼地】:悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。同“怆地呼天”。
59【神清气爽】:①形容人神志清爽心情舒暢。②形容人长得神态清明气质爽朗。
60【怆地呼天】:怆:悲伤凄楚。悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。
61【眼饧骨软】:眼饧:眼色朦胧。视觉模糊骨节酥软。形容迷矇疲倦的神态。
62【如醉如狂】:形容神态失常不能自制。亦指为某人某事所倾倒。
63【低唱浅斟】:低唱:轻柔地歌唱;斟:喝酒。听人轻柔地歌唱并自在地慢慢饮酒。形容一种安乐自在的神态。"
64【神采焕然】:神采:显露在外的精神。脸上神态十分有光采。
65【老气横秋】:老气:老年人的气派;横:充满。形容老练而自负的神态。现形容自高自大摆老资格。也形容缺乏朝气。
66【灰头土脸】:满头满脸沾满尘土的样子。也形容懊丧或消沉的神态。
67【爽然若失】:爽然:主意不定的样子;若失:象失去依靠。形容心中无主、空虚怅惘的神态。
68【舌挢不下】:挢:翘起。翘起舌头久久不能放下。形容惊讶或害怕时的神态。
69【轩昂自若】:轩昂:形容气度不凡。形容人的气度不凡神态如常。
70【神清气闲】:形容人神态清朗元气充沛。
71【扼腕长叹】:用手握腕长声叹息。形容情绪激动的神态。
72【扼腕抵掌】:用手握腕击着手掌。表示很激动振奋的神态。
73【形输色授】:指以举止、神态传递倾慕之情。多以形容男女相悦。
74【行色怱怱】:行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。同“行色匆匆”。
75【神闲意定】:精神或神态悠闲心意专一稳定。
76【睁目张须】:瞪起眼胡须竖起。形容怒气冲天的神态。
77【神清气全】:神态清朗元气充沛。
78【伸头缩颈】:形容在暗中察看的神态。
79【杀鸡扯脖】:形容心里着急、发誓、赌咒的神态。
80【神仙中人】:对容貌端美神态飘逸者的美称。
81【雍容雅步】:指神态从容举止斯文。
82【咆哮如雷】:形容人暴怒喊叫的神态。
83【神清骨秀】:形容人长得神态清正端庄秀美。
84【怒目戟指】:戟指:用食指和中指指着别人象戟的形状。指着人瞪着眼。形容大怒时斥责人的神态。
85【雍容闲雅】:指神态从容不迫举止文雅大方。
86【望尘而拜】:指迎候有权势的人看见车扬起的尘土就下拜。形容卑躬屈膝的神态。
87【满腹狐疑】:狐疑:象狐狸那样多疑。一肚子的疑惑。比喻疑惑不解的神态。
88【怀铅吮墨】:怀铅:带着铅粉笔以备涂改;吮墨:用口含毛笔尖。形容写作时构思的举动和神态。
89【瞠然自失】:瞠:瞪着眼睛。瞪着眼睛好像丢了东西一样。形容失神的神态。
90【丰度翩翩】:丰度:风采气度。翩翩:洒脱的样子。形容神态举止文雅优美超逸洒脱。同“风度翩翩”。