与“ 教龄 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-11-22 11:28:32
《考考老师》
教我们数学的是有多年教龄 的徐老师。他说话幽默,待人和 蔼可亲,同学们都很喜欢他。 可对于他,我一一唉,可在想来, 还感到一阵惭愧和内疚。 那天,徐老师对我们说:“有 :不懂的问题来问我。”听后我心 !里不禁暗暗嘀咕:“来问我,”多 ’不谦虚啊!我非要给你来个“下说,只是在心里悄悄地定下了一条“妙计”。
回到家里,我翻箱倒柜,从里面找出了一本《县数学邀请赛部分试题》。我从里面选了一道非常复杂的数学题目,想趁中午放学的时候把这个“礼物”给徐老师献上。中午,放学铃响了,我拿着试题大步流星地向老师办公室走去。 徐老师这时正准备回家吃饭。一见我来了,又坐了下来。我说明来意,便把抄下的题递给了徐老师。他接过题,十分认真地思考起来。我在一旁捂着嘴偷偷地乐。忽然,他抬起头,奇怪地望了望我。我浑身打了个冷颤,马上收敛了笑容,板起脸孔,还假装紧锁眉头地思索了一阵。墙上的壁钟在 “嘀嗒,嘀嗒”地响着。时间一分一秒地过去了。我的腿都站得发麻了。肚子还一个劲地“咕咕”叫。这时,徐老师说话了:“肚子‘唱戏,了吧?好,你先回去吃饭,下午我再给你作解答吧!”我点了点头算是回答,拔腿跑出了办公室。咦?徐老师回家了吗?我不禁停住脚步,在校门外向办公室张望了很久,很久,仍不见他出来。不知怎的,我心里竟后悔起来:咳,一场玩笑竟弄得徐老师吃不了饭,真不应该,我索性一溜小跑,来到办公室的后窗下。
我踞起脚尖,伸着脖子往里看—啊,他还在那儿!看着他那专注的神情,我心头一热,只觉得鼻子酸溜溜的。我觉得不对劲,便赶紧转过身往回跑。 下午自习课,徐老师走进教室,来到我身边,将一张稿纸递给我,说:“看看吧,那道题解出来了!”我接过递来的稿纸,看着徐老师含着倦意的双眼。我鼻子一酸,便扑在老师的怀里,“呜呜”地哭起来。当我把真情向老师吐露出来后,徐老师抚摸着我的头,语重心长地对我说:“别哭,老师不怪你,我希望你经常考我,并胜过我。”
〔简评〕小作者者只写了“我考老师”一件小事,却把徐老师和蔼可亲,认真思考并回答学生提出的问题,记叙得栩和独口生。全文以徐老师语重心长的话语“~·…我希望你能经常考我,并胜过我”结束,进一步赞项了徐老师宽广的襟怀和高尚的品德,深化了中心思想。 从“开玩笑” “出难题”,想给老师师来个“下马威”至 “鼻子一酸,便不住扑在老师怀里,鸣鸣地哭起来。”字里行间,始终洋溢着天真、朴实、热情、真挚的感情,因为文章有一定的感人的魅力。
《以老师为话题的小学作文》
贾老师是个有30多年教龄的老教师,不少同学的爸爸、妈妈都是他教过的学生呢,同学们最喜欢他上的语文课,他讲课生动幽默,什么话一经他的嘴,就变得那么有趣,令人难忘。
一天,班上一个名叫周航海的调皮鬼没完成作业,这下,贾老师的脸马上由晴转阴了—
“周航海,你怎么不按时完成作业啊?看来—”话没说完,大家嗡嗡地议论开了。
“周航海,贾老师要罚你抄10遍了!”
“周航海又要倒霉了!”
“贾老师饶不了你啦!”
周航海哭丧着脸,像个斗败了的小公鸡。贾老师听见下面的嗡嗡声,就轻轻地敲了敲讲台:“鲜花开在校园里,小蜜蜂怎么尽往教室里飞啊?”
我们都不吱声了。他又说:“看来,‘航海’要‘翻船’罗,可不能大意啊!”说着,把本子递给了周航海,“别愁眉苦脸的,活像个轮船失事的船长。”
一阵欢笑,大家如释重负,不再为航海同学发愁啦。而这欢笑又给我们多少启迪啊!
【点评】:从语言入手来勾勒人物个性特征是这篇短文的一个特点。贾老师的语言很有个性,既不“浅”,又不“过’,有严肃的批评,更有拳拳的爱心,是贾老师丰富的教学经验和高超的教学艺术的生动展示。