与“ 瘸子 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-12-23 06:34:46
《瞎子、瘸子和路》
两个人在路上走，一个背着另一个。
在这个科技飞速发展，情感肆意泛滥的时代，我们如蝼蚁渐渐迷失于“真”与“善”交织的尴尬中。一边是物质的基石，一边是精神的支柱，过于坚持那份理性的人忘了何为“人情冷暖”,过于沉溺那份感性的人忘了如何“追求真理”，生活的美好本不该如此，我们或许只是丢了一颗“怀善求真”的心。
你是否曾为一则网络上的寻人启事点动了鼠标，加入了爱心的传递；你是否曾为电视里的针砭时弊煽动了心火，开始了良心的反思；你又是否为哪个科学设想澎湃了心潮，然后暗暗发誓你也要加入那伟大的行列——制造一种让妈妈轻松些的家务活“机器帮手”，发明一种让流浪儿温暖些的“自动窝棚”，又或是拯救世界于疾病边缘的“强效药剂”······我们有理由证明无数科技产物正让许多“人文”中不切实际的愿望成为现实。
请让“求真”的力量承载“善心”前行吧。追求科学是一条永无止息的通向未来的甬道，它一点一点渗透在我们昨天、今天、明天的生活里。它让温润沼泽里危险的人得以保存最后一份冷静，让无数美好得以传递，让无数感动的瞬间正在或是即将上演。
同时，你是否曾为不顾一切的爱酸了鼻子，为善意的谎言湿了眼眶？一味用冰冷的科技盔甲武装自己的人终究只活在自己的世界里，或许他们能用那份过分的“求真”精神换到地位与荣耀，但他们终是与“人”的世界无关的“科学怪物”，终是体会不得爱与感动。
请让“怀善”的帜热照亮“求真”的道路吧。做食物时，摸摸自己的心，別添好看的化学药剂；做导弹时，摸摸自己的心，别伤了别人生存的权利；坚持那份对真理的追求的同时，别丢了那份“人情味”，别丢了自己内心最深处的声音，别丢了做人的准线和守则。
生活不过是珍惜今天的每一刻，憧憬明天的每一秒。每个人都希望它足够美，足够好。所以别让生活被太多热烈的情愫主宰，也别让生活被太多冷酷的真理霸占，如此才能于不过烫手与寒心间找到温和的归宿，于“真”与“善”的天枰间找到“美”的平衡点。
这样的"美"是生活最干净的本质，是不被“真”“善”双方哄抬下的“坐看云卷云舒”的纯净。它让人感悟着，让人把“怀善求真”做到极致，如此也推动了“真”与“善”的脚步。它让只顾求真的人了解实验室外的阳光夹杂着比桌上的植物标本好闻一百倍的泥土的芬芳，它让只顾追善的人了解太稀的软泥砌不起硬土筑就的高楼大厦。
“学霸”一词最近颇热，指那些只顾专心读书的学生。有人坚持着它“两耳不闻窗外事”的贬义本质，有人却赋予它“一心只读圣贤书”的褒义新内涵。我觉得“学霸”精神固然好，但做个彻头彻尾的“学霸”与从前的“书呆子”没什么两样。学霸们对于科学与真理有着非凡的渴望，于人文和社会却少了那份情感，他们终会于“真”中孤独退场，与“善”和“美”无缘相见。所以作为中学生，我们更应心怀善意，不断求真。
“真”与“善”、“科学”与“人文”本来就是好兄弟，只有他们合二为一，才能让我们的生活处处是美。
不信你看，路上那两个人——背人的是瞎子，被背的是瘸子，谁也离不开谁。
而他们走过的路，叫“生活”。
《以责任为话题的文章》
阿干伯是永强中学管印刷的人，他瘦瘦的，有一条腿是瘸子的，每天总是把双手放在身后，一瘸一瘸地走着。有些调皮的小孩子经常学着他的样子走……
每天早晨，阿干伯手里总是拿着一把管帚，扫着学校砖头路上的落叶和纸屑。他扫得那样专心致志，连来来往往的行人都好像没发觉。我走过他身边，常见他的额上挂满了汗珠。在阳光的照耀下，发出绚烂的色彩……
这几天，正是中学里准备期终考试的时候，中学的人里里外外都忙得很，什么印考卷、缩考卷、写号码……。一天下午，教导处的朱老师正准备去阿干伯那儿再拿出考卷来编号码，看见我来了，就要我去拿。我去找阿干伯拿试卷，他却满腹疑虑，笑着对我说:“中学生正在考试，这试卷不能让人轻易拿走的，学校里的老师吩咐过我了。”还说我骗他，我气鼓鼓地说:“真的，不是骗你的，真是教导处朱老师叫我来拿的。”他见我这么一说，心里半信半疑，要我去把朱老师叫来.，让他自己来拿。我费了那么多的口舌，他却坚持要让朱老师亲自来拿。我只好又到教导处朱老师那儿，一边走一边嘀咕着:“这瘸腿阿干真坏。”我把阿干伯的话对朱老师一说，他也没办法，只好自己去拿。
我回到家，把拿考卷的事对爸爸说了，并说跋腿阿干如何坏，爸爸却批评我不应该拿别人的缺陷取笑，并说阿干这样做是对工作负责任。
现在，我懂了，是我错怪了阿干伯，他这样做是对的。
阿干伯虽然身体有缺陷，但他却有一颗火红的心!
“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”这句话的深刻含义，我终于懂了……
【点评】：
段静小朋友的这篇作文写的是一位很平凡的人物——校工阿干伯，人物平凡，但文章却很出色。
小作者先简单地介绍阿干伯，给读者一个总的印象。然后具体写一件事:拿试卷，反映阿干伯对工作认真负责。最后以“我懂了”结束全文。
两次“我懂了”既写了阿干伯的事迹对“我”的教育，又是对阿千伯由衷的赞美。这样赞美，含蓄、自然，比直接抒情更真实可信。
《取长补短的小故事,关于取长补短的小故事》
盲人和瘸子
盲人外出，偶在一天崎岖的路上，时时受阻。正好，他遇到了一个瘸子，就央求瘸子说：“大哥，可怜可怜我这个瞎子吧！你告诉我该怎么走好吗？”
瘸子回答说：“我是个瘸子，自己走路都一瘸一拐的，感到很困难，就是想帮你都帮不上忙啊！不过，你看上地区倒挺身强力壮的。
盲人说：“我身体是很棒，要是我能看得见路，走起来是不成问题的。“
瘸子说：“要不这样吧！你背上我，我做你的眼睛，我做你的腿，咋们一起试试，看行不行。”
盲人说：“这真是个好主意，我双手赞成，咋们现在就合作吧！”
于是，盲人背起瘸子，他们一路走得又安稳又快活。
《小动物取长补短的故事》
盲人和瘸子
盲人外出，偶在一天崎岖的路上，时时受阻。正好，他遇到了一个瘸子，就央求瘸子说：“大哥，可怜可怜我这个瞎子吧！你告诉我该怎么走好吗？”
瘸子回答说：“我是个瘸子，自己走路都一瘸一拐的，感到很困难，就是想帮你都帮不上忙啊！不过，你看上地区倒挺身强力壮的。
盲人说：“我身体是很棒，要是我能看得见路，走起来是不成问题的。“
瘸子说：“要不这样吧！你背上我，我做你的眼睛，我做你的腿，咋们一起试试，看行不行。”
盲人说：“这真是个好主意，我双手赞成，咋们现在就合作吧！”
于是，盲人背起瘸子，他们一路走得又安稳又快活。
大象和蚂蚁
有一天，大象和蚂蚁发生了一场争论，他俩都认为自己的力气比对方大。大象指着一棵大树对蚂蚁说：“你能拔起这棵树吗？”蚂蚁无能为力，大象就用鼻子把树连根拔起。蚂蚁走到一片草叶前，对大象说：“你能搬动这片草叶吗？”大象无论如何也不能用鼻子卷起地上的草叶，而蚂蚁却能背起草叶轻松自如地走动。最后，他们请天神来评判。天神听了他们各自诉说的理由，也无法判断谁的力气大。
这个故事告诉我们：各有所长，对待别人的优缺点要取长补短。