与“ 目录 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-12-22 21:33:03
《看目录》
今天,我学到了第三种打开书的方式——“看目录”,也可以说是“篇章梳一梳”。
新方法的优势在《阿凡提的机智旅行》这本中很好的表现出来,我在目录中发现了人物的出场顺序,发现故事的发展过程,发现作者的独妙匠心,还发现了……几乎你想知道的有关这本书的一切,你都可以在目录里发现。
目录中的故事内容都大多都与篇名有关,看了篇名又看了导语后,我就已经知道了这篇故事的中心点和主要内容。
我最喜欢目录中《银币》这篇文章了,因为阿凡提用自己的智慧帮助油商瓦利找回了他的银币,油商瓦利非常感谢聪明机智的阿凡提。别说瓦利了,我都对阿凡提佩服得五体投地。如果你也喜欢这篇文章的话,也可以和我一起分享哦!
当你要看一本书时,如果你先看目录的话,你就能弄清楚这本书的主要内容了,你还能找到自己最喜欢看的片段去看。我觉得这个方法真的很好!
【简评】
打开“生活智慧”书《阿凡提的智慧旅行》,小作者收获了“篇章梳一梳”方法带来的优势——人物的出场顺序、故事的发展过程、作者的独妙匠心都尽在你的掌握。你还结合《银币》这一篇章,具体谈了自己从故事主人公阿凡提那儿收获的智慧。文末你再次强调方法,加深了读者的印象。(施民贵)
《《夏洛的网》篇章梳一梳》
“篇章梳一梳”讲的是目录阅读法,可好玩啦!
梳理了篇章之后,我才知道《夏洛的网》这本书中人物出场的先后顺序是这样的:小猪威尔伯、夏洛、多里安医生、蟋蟀、“叔叔”……在这些人物中,我觉得夏洛很伟大。因为她不惜牺牲自己,也要救自己的好朋友威尔伯,还一手把威尔伯变成了“明星”。
故事大意是这样:有一只名叫夏洛的蜘蛛,它和威尔伯成为了好朋友。有一天,动物们得知威尔伯要被人在圣诞节杀了。于是,夏洛趁着晚上织出了人类的奇迹——网上的文字。
于是,威尔伯成为了“明星”。可是夏洛的生命,却已经走到了尽头……
威尔伯把夏洛的152个卵抚养大,最后故事就完结了。
我之所以喜欢这本书,是因为我喜欢书中的人物夏洛。
《夏洛的网》这本书实在太好看了,看得我一遍看完还想再看一遍……
【简评】
是一本怎样的书,才让小作者发出了“实在太好看了,看得我一遍看完还想再看一遍”?小作者读《夏洛的网》,学会了“篇章梳一梳”的方法:先看目录篇章,把握人物出场顺序;再通过篇章来总体把握故事大意。你的语言流畅,情感真挚,任谁读了这篇文章都会想要亲自看一看这本《夏洛的网》。(施民贵)
《《夏洛的网》篇章梳一梳》
今天,我用目录阅读法把《夏洛的网》的篇章梳了一梳——
从目录中,我发现了书中人物的出场顺序。由《小猪威尔伯》到《夏洛》,到《蟋蟀》,再到《叔叔》。书中的主角是蜘蛛夏洛和小猪威尔伯。在书名中,我们也可以猜想——夏洛的网到底是什么呢?它又发挥了怎样的作用呢?
从目录中,我发现了故事的发展过程。先是出现了深陷“被宰危机”的《小猪威尔伯》,然后出现了充满生活智慧的《夏洛》。威尔伯跟夏洛之间发生了什么故事呢?他们是好朋友吗?蟋蟀和叔叔跟他们之间又有什么故事?最后他们怎么样了?
从目录中,我还发现了故事的发展情节。我想书中有些故事一定很精彩有趣,有些故事也许会让我们感到吃惊和悲伤。
对《夏洛的网》篇章梳一梳后,我对这本书有了很大的好奇心呢!
【简评】
没有真正打开这本书去阅览内容,只看封面和篇章,小作者就能有这么多的收获,真是了不起!这篇文章开门见山,第一自然段也是总起句,你围绕着这句话发现了目录中的“人物出场顺序”“故事发展过程”,还用上了前两天我们学的“封面猜一猜”的方法。(施民贵)
《读《铭记历史圆梦中华》有感》
翻开《铭记历史 圆梦中华》目录,书中记载着中华人民多少的耻辱,身为中国人的我,深感羞愧。
第一章不忘历史:1937后12月13日,大批日本鬼子侵入南京,展开了大屠杀,凶残的日本人,不管男女老少都要杀,日本军官更是可恶至极,既然比赛杀人,看谁先杀到100个中国人,他们用各种能杀人的方法折磨着中国人民,让人们生不如死,日本人可怕的兽行持续了6天。那时,整个南京城尸体遍布,血流成河,中国人民的怨恨在天空中来回飘动。我相信现在的中国不会,不可能再有这样的事情发生,现在的我们已经从那时的无能慢慢进化成自强,自信。1939年1月1日,日本人开始抓人进行人体解剖,人体冷冻,细菌实验……这些实验又让我们死了多少人。细菌是肉眼看不见,摸不着的物体,它可以杀人于无形,一但日本人研究成功,那死亡将会是灭绝性的,幸亏阻止的及时,不然后面的子子孙孙就不可能存在。1938年2月至1943年8月,日本对重庆进行了长时间的轰炸,重庆受日机轰炸时间之长,次数之多,损失惨重,重庆大轰炸造成了无法估量的损失,5年多的时间中,日军对重庆进行了200多次轰炸,出动了9000多架飞机,投弹10000枚以上,炸死了10000人以上,炸毁了房屋超过了17000幢。
为什么拥有4万万同胞的中国人会被一个小小的日本欺负,那是因为当时中国的落后和政府的无能,让那弹丸之小的日本有机可乘。虽然无能,但也有不少英雄的带领下,殊死搏斗,数不清的战功是那些勇往直前的英雄,用身体和血才换来的。
第二章铭记英烈:杨靖宇,东北抗日联军的主要创建者和领导人,著名抗日英雄。1940年2月的一个晚上,杨靖宇带领战士们准备袭击日本侵略者,结果不幸被叛徒告密,在濛江不远处被紧紧包围。经过四天激烈战斗,杨靖宇果断的指挥说:“我们必须分开走。”他们有的死了,有的伤员被杨靖宇藏起来了,最后只剩下他一人孤军奋战。直到凌晨,杨靖宇不幸被敌人发现,被敌人用无数的机抢给打死了。他顽强的反击,日本军官很气愤,待他牺牲后,日本军官解剖了他的遗体,打开肠胃后,都惊呆了,在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗日英雄的肚子里,竟找不到一粒粮食,有的只是未消化的野草,树皮和棉絮……。
看完了这本书的最后一页,我泪流满面,想想以前抗日时期英雄们,他们用身体和血换来了我们现在的和平时代,我们该用什么来回报祖国呢?好好学习,天天向上,是我们首要任务,让自已成为一个德,智,体,美,劳全面发展的好学生,长大做一个对社会有贡献的人。
《标题学与目录学的区别》
目录学的研究对象是各种图书,目的是根据图书的内容和学术源流,确定其类别,以编制目录;标题学的研究对象是图书、文章的标题本身,而以文章的标题为侧重点,目的在于指导作者作文、读者阅读。
目录学是较高深的专门学问,源远流长,需要掌握目录学知识的只是少数人;而标题学是普及性的学问,凡写文章读文章者掌握标题知识,都有实用价值。