与“ 分解 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-11-22 09:30:52
《议论文分解分论点的方法》
议论文分解分论点的方法
议论文重在说理,道理贵在深刻而广博,议论文如何分解分论点。但是大多学生都只满足于树立明确中心论点,缺乏更深入的思考,甚至形成了观点加论据的简单议论文,语言平淡、苍白,思维缺乏张力。确定论点固然重要,但展开论点更为重要。要将道理分析得深刻而广泛就应该分解中心论点,得出分论点,从而在深度与广度上推进,具体而言有以下分解思路。
一、并列分解
并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。历来我们都将议论文分为提出问题(“是什么”),分析问题(“为什么”)和解决问题(“怎么样”)三部分,但是我们不一定要将这三个问题都阐释清楚,可以择取其中之一,从不同侧面来展开。
1.并列分解“是什么”
“是什么”有两个方面,一是就其内涵而言,一是就其外延而述。分解“是什么”可以从这两个方面入手。
一是内涵角度。如话题“自嘲”可以这样分解:
①自嘲,是机敏的退让;
②自嘲,是面对缺点的勇敢;
③自嘲,是生存的智慧。
二是外延角度。如2006年辽宁话题“肩膀”,就从外延展开,可扩展为三个分论点:
①肩膀装载着幸福,肩膀是亲情的牵挂;
②肩膀承载着快乐,肩膀是友情的寄托;
③肩膀搭载着甜蜜,肩膀是爱情的相守。
2.并列分解“为什么”
这是因果关系的分解,是在提出中心论点后,从不同的侧面来阐释中心论点的成立。如以《贫困也是一笔财富》为题进行作文,题目已经表明了中心论点,那么分论点可以这样设计:
①贫困可催有志者奋发图强,改变命运,穷则思变;
②贫困可以培养人的意志和毅力;
③贫困能增长人的能力,人的许多能力是在困境中锻炼出来的,高考辅导《议论文如何分解分论点》。
3.并列分解“怎么样”
这是从解决问题的途径来进行分解,如话题“人生的加减法”可以提出:
①面对人生的加减,要携一颗淡然之心;
②面对人生的`加减,要加一点自然的清逸野气;
③面对人生的加减,贵在坚持自我。
二、递进分解
1.按议论步骤递进
议论文一般是按“是什么,为什么,怎么样”的步骤来写作,这其实就是一种递进关系,环环相扣,逐步解决议论文的三个问题。虽然可以集中笔力写清楚任一方面,但也可以三个方面都作全面详细的写作。还以话题“人生的加减法”为例,可以这样分解:
①是什么:面对人生的加减,要加一点自然的清逸野气,减一点人工合成的矫揉造作。②为什么:因为物欲横流社会需要抵制诱惑,坚守真实的自我,拒绝庸俗,追慕崇高。
③怎么样:既要有出世的隐逸,又要有入世的积极。
2.按论点内涵递进
这是就论点的内涵方面而言,论点内涵本身呈递进关系,主要表现在对事物的理解程度,从表面进而认识到事物的本质,由浅入深,层层推进,最后深刻地揭示出事物的本质。如:话题“问”,一位考生以“问——打开真理之门”为论点,然后分解为三个分论点:
①好问,就是对一切的未知,一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲,是问的基础;
②敢问,就是敢于向权威、规则挑战,以求真知,是问的发展;
【议论文分解分论点的方法】
《包含分解的成语,带有分解的成语》
成语大全频道精心搜集了9个关于包含分解的成语,带有分解的成语及解释。同时列出分开包含“分”字和“解”字的成语。
[下回分解] xià huí fēn jiě
章回小说于每回之末所用的套语。现多用以喻事件发展的结果。
【以下成语分开包含“分”字和“解”字】
[分化瓦解] fēn huà wǎ jiě
分化:分裂;瓦解:比喻分解、崩溃。使对方的力量分裂离散。
[枝分缕解] zhī fēn lǚ jiě
指详尽而有条不紊地辨别分析。
[支分族解] zhī fē zú jiě
把肢体与关节一一分开。族,骨节交错盘结之处。比喻剖析义理,详尽中肯。同“支分节解”。
[支分节解] zhī fēn jié jiě
把肢体与关节一一分开。节,关节。比喻剖析义理,详尽中肯。亦作“支分族解”。
[条分节解] tiáo fēn jié jiě
指逐条逐节进行分析。
[难分难解] nán fēn nán jiě
指双方争吵、斗争、比赛等相持不下,难以分开。有时也形容双方关系十分亲密,分不开。
【以下成语分开包含“解”字和“分”字】
[难解难分] nán jiě nán fēn
指双方争吵、斗争、比赛等相持不下,难以分开。有时也形容双方关系十分亲密,分不开。
[冰解壤分] bīng jiě rǎng fēn
冰冻消融,土壤分解。比喻障碍消除。
《议论文的写作技巧:学会分解分论点》
①并列法。即对中心论点进行条分缕析,分解出几个分论点,以显示思维的全面性。如《梅花香自苦寒来》可以分解为这三个分论点:①苦可以激发进取心;②苦可以培养坚强的意志;③苦可以培养创造精神。
②层进法。即对事理作纵深剖析,以显示思维的深刻性。如《在困难面前》可以分解成这样的几个分论点:①要承认困难,因为困难无处不在,无时不有;②要不怕困难,因为困难像弹簧,你强它就弱;③要分析研究困难,千方百计地战胜困难,这三个分论点就呈递进关系。
③对照法。即将事理分解成正反两个方面,以显示思维的鲜明性。如《学贵多问》可以分解成这两个分论点:①多问可以相互参照,便于释疑;②孤陋寡闻导致学业荒废。
《爱的存在》
阳光把水分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种可爱的颜色。七色彩虹点缀着美丽的生活,如同各种情趣藻饰着生活每一个细节。它不一定是热情的橙,有时是冷酷的青。
--题记
穿衣服
“哎呀呀,我们家的3岁小不点儿也会开始打扮自己了啊。像个男孩子头还夹什么花夹子?来,让爸爸帮你弄个酷酷的。”爸爸自信满满的说。
“哇,老公。你弄个什么来着?一个西装头,俺家的闺女被你弄成这样怎么见得了人呢?来,妈妈帮你夹个花夹子,穿条花花裙。做个美丽的小公主!”妈妈略显得紧张了。
“什么嘛?我们家的小不点本来就是男孩子头,酷酷的造型才有性格啊!你怎么不懂我的用心良苦”,爸爸一脸沮丧的样子。
“老公,虽然俺家的孩子有点像男孩,只要打扮打扮就像可爱的小淑女了哦。”妈妈用手托了托眼镜,安慰道。
“老婆,不要我不喜欢小淑女。我要‘假小子’型的。潮流嘛,妇孺之见你不懂的了。”爸爸固执得说。
“啊,你说我什么妇孺之见,你才是丑化了俺们的闺女呢!”妈妈生气了。
……
从此一个惊天地泣鬼神的造型诞生了!(西装头+花夹子+花裙子+男装小皮鞋=3岁的我)
写作文
“丫头,老师叫你写什么作文?哦,原来是我的爸爸(妈妈)。要不就写爸爸吧,看爸平时对你挺好的啊,而且又长得帅。哈哈!”爸爸一个超级自大的样子,捧腹大笑。
“毅毅,帮妈妈洗一洗菜。是了,老师叫你写什么作文?哦,那写妈妈吧,你可以写妈妈贤良淑德,关心家庭……”妈妈说完脸蛋上开了一朵大红花。
“啊,老婆。我先排队的,丫头说了写我了,你怎么可以插队呢?况且,我平时对丫头很好,生病了我带她去看病,好吃的全部都给她,学费是我交的,上次她不会画画都是由我指点才能成功的哦!”爸爸赶忙说。
“老公,这样你就不对了。怎么说我也是家庭的一部分,我也对毅毅很好的嘛,每天煮一些适合她胃口的菜,上学放学我来接,前两天我还教她插花呢!”妈妈可怜巴巴地说。
“老婆,这是你应该做的事呢,家庭主妇是微不足道的,要写就是写事业成功的男人嘛。”爸爸依然坚定自己的立场。
……
老师赞叹道:“不错,父母对你的关怀体贴全部都写得淋漓尽致,别的同学只会墨守成规只写爸爸或妈妈。说明你的家庭很和睦嘛,呵呵,继续努力哦。”我顿时哭笑不得。
爸妈让梨
“老公听说你喉咙痛,我买了3个梨给你吃。我帮你削好皮再吃吧。”妈妈带着淡淡的微笑亲切地说。
“不用了啦,小毛病用不着,你吃吧。今天早上听你的嗓子有点干哑,还是你吃。”爸爸挥挥手,把晶莹的梨轻轻推到妈妈的手中。
“我没事,你才不注意身体呢。前两个星期你有点咳嗽,我已经多次叮嘱你看医生,你就是不听我的话,结果发烧呢。整天吊儿郎当的,要人担心。”妈妈皱着眉头担心的说。
“那次是纯属巧合嘛,在外面凉了一凉就发烧了。如果我没出去就不会了啊。还记得上次不,你感冒了,我说让我来接丫头放学,你固执要去。后来感冒得越来越厉害了,你真的是大小孩。”爸爸也开始唠叨起来了。
……
后来,俺们家一人一个大雪梨,开心的吃着。一边看电视,一边讨论着一些当年微不足道的小事……哎呀呀,怎么他们又吵起来了。(当年谁冒着大雨开摩托车送我去医院看病)
生活的细节,就像每个带有生命的音符,需要我们用灵巧的小手把他们编成美丽的乐章,哪怕是有一点不和谐,我们用心感受,用心聆听,用心理解。就会发现爱的存在。
听,那小小的争吵,难道不是爱的存在吗?