与“ 分解 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-12-23 01:18:51
《议论文分解分论点的方法》
议论文分解分论点的方法
议论文重在说理，道理贵在深刻而广博，议论文如何分解分论点。但是大多学生都只满足于树立明确中心论点，缺乏更深入的思考，甚至形成了观点加论据的简单议论文，语言平淡、苍白，思维缺乏张力。确定论点固然重要，但展开论点更为重要。要将道理分析得深刻而广泛就应该分解中心论点，得出分论点，从而在深度与广度上推进，具体而言有以下分解思路。
一、并列分解
并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。历来我们都将议论文分为提出问题（“是什么”），分析问题（“为什么”）和解决问题（“怎么样”）三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐释清楚，可以择取其中之一，从不同侧面来展开。
1．并列分解“是什么”
“是什么”有两个方面，一是就其内涵而言，一是就其外延而述。分解“是什么”可以从这两个方面入手。
一是内涵角度。如话题“自嘲”可以这样分解：
①自嘲，是机敏的退让；
②自嘲，是面对缺点的勇敢；
③自嘲，是生存的智慧。
二是外延角度。如2006年辽宁话题“肩膀”，就从外延展开，可扩展为三个分论点：
①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；
②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；
③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
2．并列分解“为什么”
这是因果关系的分解，是在提出中心论点后，从不同的侧面来阐释中心论点的成立。如以《贫困也是一笔财富》为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计：
①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；
②贫困可以培养人的意志和毅力；
③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的，高考辅导《议论文如何分解分论点》。
3．并列分解“怎么样”
这是从解决问题的途径来进行分解，如话题“人生的加减法”可以提出：
①面对人生的加减，要携一颗淡然之心；
②面对人生的`加减，要加一点自然的清逸野气；
③面对人生的加减，贵在坚持自我。
二、递进分解
1．按议论步骤递进
议论文一般是按“是什么，为什么，怎么样”的步骤来写作，这其实就是一种递进关系，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题。虽然可以集中笔力写清楚任一方面，但也可以三个方面都作全面详细的写作。还以话题“人生的加减法”为例，可以这样分解：
①是什么：面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作。②为什么：因为物欲横流社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕崇高。
③怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。
2．按论点内涵递进
这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。如：话题“问”，一位考生以“问——打开真理之门”为论点，然后分解为三个分论点：
①好问，就是对一切的未知，一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础；
②敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展；
【议论文分解分论点的方法】
《包含分解的成语，带有分解的成语》
成语大全频道精心搜集了9个关于包含分解的成语，带有分解的成语及解释。同时列出分开包含“分”字和“解”字的成语。
[下回分解] xià huí fēn jiě
章回小说于每回之末所用的套语。现多用以喻事件发展的结果。
【以下成语分开包含“分”字和“解”字】
[分化瓦解] fēn huà wǎ jiě
分化：分裂；瓦解：比喻分解、崩溃。使对方的力量分裂离散。
[枝分缕解] zhī fēn lǚ jiě
指详尽而有条不紊地辨别分析。
[支分族解] zhī fē zú jiě
把肢体与关节一一分开。族，骨节交错盘结之处。比喻剖析义理，详尽中肯。同“支分节解”。
[支分节解] zhī fēn jié jiě
把肢体与关节一一分开。节，关节。比喻剖析义理，详尽中肯。亦作“支分族解”。
[条分节解] tiáo fēn jié jiě
指逐条逐节进行分析。
[难分难解] nán fēn nán jiě
指双方争吵、斗争、比赛等相持不下，难以分开。有时也形容双方关系十分亲密，分不开。
【以下成语分开包含“解”字和“分”字】
[难解难分] nán jiě nán fēn
指双方争吵、斗争、比赛等相持不下，难以分开。有时也形容双方关系十分亲密，分不开。
[冰解壤分] bīng jiě rǎng fēn
冰冻消融，土壤分解。比喻障碍消除。
《议论文的写作技巧：学会分解分论点》
①并列法。即对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，以显示思维的全面性。如《梅花香自苦寒来》可以分解为这三个分论点：①苦可以激发进取心;②苦可以培养坚强的意志;③苦可以培养创造精神。
②层进法。即对事理作纵深剖析，以显示思维的深刻性。如《在困难面前》可以分解成这样的几个分论点：①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有;②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱;③要分析研究困难，千方百计地战胜困难，这三个分论点就呈递进关系。
③对照法。即将事理分解成正反两个方面，以显示思维的鲜明性。如《学贵多问》可以分解成这两个分论点：①多问可以相互参照，便于释疑;②孤陋寡闻导致学业荒废。
《爱的存在》
阳光把水分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种可爱的颜色。七色彩虹点缀着美丽的生活，如同各种情趣藻饰着生活每一个细节。它不一定是热情的橙，有时是冷酷的青。
－－题记
穿衣服
“哎呀呀，我们家的３岁小不点儿也会开始打扮自己了啊。像个男孩子头还夹什么花夹子？来，让爸爸帮你弄个酷酷的。”爸爸自信满满的说。
“哇，老公。你弄个什么来着？一个西装头，俺家的闺女被你弄成这样怎么见得了人呢？来，妈妈帮你夹个花夹子，穿条花花裙。做个美丽的小公主！”妈妈略显得紧张了。
“什么嘛？我们家的小不点本来就是男孩子头，酷酷的造型才有性格啊！你怎么不懂我的用心良苦”，爸爸一脸沮丧的样子。
“老公，虽然俺家的孩子有点像男孩，只要打扮打扮就像可爱的小淑女了哦。”妈妈用手托了托眼镜，安慰道。
“老婆，不要我不喜欢小淑女。我要‘假小子’型的。潮流嘛，妇孺之见你不懂的了。”爸爸固执得说。
“啊，你说我什么妇孺之见，你才是丑化了俺们的闺女呢！”妈妈生气了。
……
从此一个惊天地泣鬼神的造型诞生了！（西装头＋花夹子＋花裙子＋男装小皮鞋＝３岁的我）
写作文
“丫头，老师叫你写什么作文？哦，原来是我的爸爸（妈妈）。要不就写爸爸吧，看爸平时对你挺好的啊，而且又长得帅。哈哈！”爸爸一个超级自大的样子，捧腹大笑。
“毅毅，帮妈妈洗一洗菜。是了，老师叫你写什么作文？哦，那写妈妈吧，你可以写妈妈贤良淑德，关心家庭……”妈妈说完脸蛋上开了一朵大红花。
“啊，老婆。我先排队的，丫头说了写我了，你怎么可以插队呢？况且，我平时对丫头很好，生病了我带她去看病，好吃的全部都给她，学费是我交的，上次她不会画画都是由我指点才能成功的哦！”爸爸赶忙说。
“老公，这样你就不对了。怎么说我也是家庭的一部分，我也对毅毅很好的嘛，每天煮一些适合她胃口的菜，上学放学我来接，前两天我还教她插花呢！”妈妈可怜巴巴地说。
“老婆，这是你应该做的事呢，家庭主妇是微不足道的，要写就是写事业成功的男人嘛。”爸爸依然坚定自己的立场。
……
老师赞叹道：“不错，父母对你的关怀体贴全部都写得淋漓尽致，别的同学只会墨守成规只写爸爸或妈妈。说明你的家庭很和睦嘛，呵呵，继续努力哦。”我顿时哭笑不得。
爸妈让梨
“老公听说你喉咙痛，我买了３个梨给你吃。我帮你削好皮再吃吧。”妈妈带着淡淡的微笑亲切地说。
“不用了啦，小毛病用不着，你吃吧。今天早上听你的嗓子有点干哑，还是你吃。”爸爸挥挥手，把晶莹的梨轻轻推到妈妈的手中。
“我没事，你才不注意身体呢。前两个星期你有点咳嗽，我已经多次叮嘱你看医生，你就是不听我的话，结果发烧呢。整天吊儿郎当的，要人担心。”妈妈皱着眉头担心的说。
“那次是纯属巧合嘛，在外面凉了一凉就发烧了。如果我没出去就不会了啊。还记得上次不，你感冒了，我说让我来接丫头放学，你固执要去。后来感冒得越来越厉害了，你真的是大小孩。”爸爸也开始唠叨起来了。
……
后来，俺们家一人一个大雪梨，开心的吃着。一边看电视，一边讨论着一些当年微不足道的小事……哎呀呀，怎么他们又吵起来了。（当年谁冒着大雨开摩托车送我去医院看病）
生活的细节，就像每个带有生命的音符，需要我们用灵巧的小手把他们编成美丽的乐章，哪怕是有一点不和谐，我们用心感受，用心聆听，用心理解。就会发现爱的存在。
听，那小小的争吵，难道不是爱的存在吗？