与“ 摆放 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-22 16:57:03
《摆放的反义词是什么》
摆放的反义词是什么
摆设，指陈设;陈设之物。也比喻指空有形式而不起实际作用的东西。摆放的反义词是什么，我们来看看下文。
词义
①陈设:房间里摆设得很雅致。②陈设之物。也比喻指空有形式而不起实际作用的东西:客厅的摆设很气派|聋子的耳朵--摆设。③陈列在几案等处供玩赏用的精致小物品。
基本解释
摆设 bǎishè
[place] 安放;陈设。
家里摆设得很整齐。
摆设 bǎishe
1、 [luxury]∶陈设品,讲究的家具陈设或有助于显阔气的东西。
一个女人的尖锐目光…对这仿效着炫耀阔气的房间里的种种摆设无不加以指摘。
2、 [ornaments]∶指无实用价值的东西。
详解
1、安排;陈设。
元 关汉卿 《金线池》第四折:"摆设个大大筵席，但是他家亲眷……都请将来饮宴。"
《古今小说·众名姬春风吊柳七》:"玉英迎接了，见耆卿人物文雅，便邀入个小小书房。 耆卿 举目看时，果然摆设得精致。"
《儿女英雄传》第三九回:"只见那三间房子糊饰得乾净，摆设得齐整，铺陈得簇新。"
康濯 《春种秋收·三面宝镜》:"把三面宝镜面对面地摆设开来照一照。"
2. 陈设品。
清 袁枚 《新齐谐·龙阵风》:"有宴客者，八盘十六碟随风而去，少顷，落於数十里外 李 姓家，肴果摆设，丝毫不动。"
摆设又叫"摆件"或"小品"，是只摆放在各类柜、橱、桌、几、架以及其他室内平面上的工艺美术品。摆设的种类很多，一般分为两大类: 一类是实用类摆设，这类工艺美术品既具使用价值又有观赏价值。如陶器、瓷器、玻璃器皿、漆器制品、茶具、文具、花瓶、酒具、餐具、化妆品等。 另一类是欣赏类摆设，这类工艺美术品主要是以观赏为主，如木雕、石雕、砖雕、牙雕、竹雕、贝雕、椰雕、玉器、翡翠、玛瑙、水晶、料器、珊瑚、景泰蓝、古陶、青铜器、唐三彩、刺绣等。衡量摆设的价值，首先要懂等鉴别，如现代工艺品，主要看其制作工艺和艺术性，而原料质地次之。古玩文物，主要看其年代，其次是艺术档次。
3. 比喻徒有其表而无实用价值的东西。
浩然 《艳阳天》第五章:"我们成两口子，是为过日子，又不是娶你当摆设，脚大有力气，咱们好一块儿干活。"
造句
1、我出席了，往往能被看见，但只是作为摆设。
2、它影响着我的穿着、家庭摆设，也给我婚礼策划师的工作以启迪。
3、这个地方几年来被遗忘在这片广袤的土地上：齐肩的杂草，病房内几乎没有任何家具摆设（许多东西都在美军入侵之后被抢夺一空）。
4、我母亲想用浅色的沙发和地毯，我们还打算重新摆设家具，尽量空出多点的空间。
5、它们并非无用的摆设，也绝非仅仅是有趣的研究对象。
6、当1976年毛泽东逝世，据记载有几十亿的徽章，以及书籍、海报和其他与毛泽东有关的小摆设存在。
7、他们认为一个人周围事物的摆设位置，都会影响一个人的精力和运气。
8、让金属锅仅仅作为家里的摆设，在贫困当中你必须行动。
9、第二，应当避免在安理会搞实用主义。安理会不是橡皮图章，也不是一件宫廷摆设。
10、书、摆设、杂志、玩具等等都擦干净，然后先把箱子藏到空闲的`卧室或者其他客人们不会去的房间。
11、其中，浴缸里最有用的摆设是一张迷你桌，有了它你就可以一边泡热水澡一边写作了。
12、但它不只是小摆设，而是一种新型创伤敷料。
13、当然，屋子里也少不了一些小摆设，咖啡几上就放着撒切尔夫人送的一副金手铐。
14、他们只是把这些超跑买回家作为一个摆设，就像一幅画或者一个雕像。
15、整修家园：整月都适合搬家，修缮，重新摆设你的空间。
16、考古学家说，这个宝座是一个惊喜的发现；这类的摆设之前仅出现于艺术表现中。
17、他必指给你们摆设整齐的一间大楼，你们就在那里豫备。
18、重新摆设那些石子，或者把小棒子做成各种各样的铅笔。
19、家庭房的氛围是宁静安详的，因为它俯瞰了一个摆设着青铜夏威夷雕塑的静谧雕塑园。
20、您可以花一些时间去会场看看,例如,重新布置现场摆设。
21、我的家的摆设还是没有改变的，还是那样充满家的味道，我的房间也和我离开前一模一样，但是我变了。
22、很多看似简单的小事情，比如换个窗帘布或者换个摆设的打火机都能让你的家在夏天感觉大不相同。
23、委员会中参议员与众议员的数量对半开，不过这些国会成员不过是作摆设的花瓶罢了，真正做事情的却是幕后的顾问和工作人员。
24、妈妈的一个天使陶瓷俑也从摆设架上掉了下来。
【摆放的反义词是什么】
《摆放书本小学二年级作文》
摆放书本小学二年级作文
今天，爸爸给我买了一大摞书，我高高兴兴地把这些书抱回家，想把它们放进书架里，可我一看书架，哎呀!书架太乱了!书乱七八糟的摆在书架上，我打算收拾书架。书架真是太乱了，我都不知道从哪下手，我就把书架上的书一本一本地拿下来，放在床上，先挑出爸爸的.书，再挑出妈妈的书，最后挑出我的书。因为爸爸的个子高，我决定把爸爸的书放在第一层，妈妈的个子第二高，我就把妈妈的书放在第二层，我的书很多，占两层，分别是第三和第四层，我把我的书分成几类，有文学类，小说类。
还把成套的书放在一起，贴上标签。爸爸经常教育我，读书的人要爱护书，我把撕坏的书和掉页的书用胶水和胶布粘好。用了整整一个上午，我终于把书架收拾得干干净净的了，我也累得满头大汗，这时候妈妈回来了，看见干净的书架，夸我说：“儿子长大了!知道帮妈妈做事了。”我虽然很累，听了妈妈的夸奖，心里美滋滋的。因为我长大了。 可以帮妈妈做事了。
【摆放书本小学二年级作文】
《读《红船驶入少年梦》有感》
今天，我在整理自己的书房时，书桌上摆放的那本《红船驶入少年梦》吸引着我，我以浓厚的兴趣阅读，感触很深，受益匪浅。
该书描写了一群红船起航地的少先队员开展红色研学活动，以“知行合一”的态度探究“一大”历史、寻访红船人物的故事。在红色圣地嘉兴，那一个个鲜活的红船故事，把我们带入历史场景，让我理解“红船精神”的内涵，它像一颗种子深深的埋在我的心中，感悟初心使命，使我稚嫩的心变得坚强，焕发青春力量，传承和弘扬红船精神。在历史的足迹中找到未来的路，在红色研学中发现信仰的力量！
“七一”前夕，我们学校参加南湖区举办的“新时代重走一大路”之狮子会渡口红色研学活动。那天，我兴高采烈早早来到中和街的鸳湖旅社集合地。不一会儿，破冰行动开始了，我有些激动。在仪式上查杰惠老师跟我们讲解了这次活动的目的、内容、任务、要求和意义。然后组建团队，我在第一小组“红叶小队”，由队长和我们队员一起查看地图研究行走线路，便开始徒步，很快我们就到了狮子会渡口。1921年8月初，参加中共一大会议的代表就是从这里登上渡船到湖心岛，再从湖心岛转至王会悟为一大南湖会议预订的游船，在游船中庄严宣告中国共产党的诞生的。因此，我们在这里探究学习，聆听红船小讲解的宣讲，辨认中共一大代表雕像人物并合影留念；同时朗读诗歌《红船从这里起航》，统计各队获奖数量以展示研学成果，以及歌唱《一叶小红船》和《红船少年心向党》把活动推向高潮。
在这个活动中我深深感受到：我们弘扬红船精神，沿着党的足迹，徒步体验“重走一大路”抵达狮子会渡口，开展红色研学活动，是探究性的学习，了解了革命先辈们追求真理、甘洒热血、可歌可泣的故事，我一定要牢记这些珍贵的历史记忆，坚守信仰，努力学习，向红船故事人物袁晶、张新志、于群芳学习， 学习她们为守卫红船和传承红色基因，贡献自己的一份力量。我们加入少先队，就多一份责任，戴上红领巾，就要为它添彩。把追求个人梦想与实现伟大中国梦紧密联系在一起，勤奋好学，努力奋斗，积极向上，力争德智体美劳全面发展，立志成为新时代的好少年，心怀成为报效祖国，服务人民的栋樑之才，追梦未来。
最后，我想用《红船少年心向党》的歌词作为结束语：“我们现在的少先队员正是担当民族复兴大任的时代新人。了解历史，才能看得远；永葆初心，才能走得远。让我们积极主动学习党史、弘扬红船精神，让红色基因在我们红船少年身上代代相传。
【家长点评】“乃占我梦。吉梦维何? ”梦是一个人美好愿望的寄托，人们在梦里可以实现一切自己想要做的事。小作者的这篇读梦、想梦、做梦、忆梦、悟梦，以优美的画面，动人的语言写梦、追梦。“梦”在中华民族的文化里，是个传统的审美意象。从“少年梦”到“中国梦”乃至“未来梦”，其文学意象丰富多彩。而在小作者笔下的“梦”，从一个角度诠释了它的含义，即不忘初心，牢记使命，传承和弘扬红船精神，才能获得属于自己的美好。追梦未来，就是让每个中国人的梦想汇集起来成为中华民族伟大复兴的中国梦，成为推动实现全世界人民梦想的长久动力。
《我和书》
在我家的书拒里，摆放若一排排有薄有厚，有大有小的书。它们欢胶地静立在那里，虽不开口说一句话，却如实地记录了我成长的脚步……
在书拒的一角，有几本色彩均丽的连环画。看著它们，我便回忆起那令人难忘的童年时代。我没有上过幼儿因，却从来没感到寂宾，因为我有许多好朋友，它们就是书。《小马过河》、《大灰推的故事》……一个又一个美丽的故亨，在我幼小的心灵里播下了爱和恨的种子，告诉我什么是对，什么是错，什么是善，什么是恶。我和书，书和我，从小就难分难舍。
在书拒的第二层，是一排童话、民间传说。《安徒生童话选》、《中国民间故事》、《格林童话选》，还有科幻小说和、灵通漫游未来》……啊，这些都是我小学最爱看的书。一个个神奇美妙的童话给我括上了想象的翅膀，一篇篇动人心弦的传说让我的心飞上了湛蓝的天空。一闭上眼，就仿佛来到了有小仙人的森林，一合上目，便似乎飞到了“未来市”遨游。但是，逐渐长大的我，觉得好朋友告诉我的不只这些，更重要的是让我懂得，为什么五小鸭能变成天鹅在天空翱翔，只有用劳动才能把幸福的歌儿唱响。我的学习勤奋了，因为我也要从五小鸭变成美丽的天鹅;我的劳动积极了，因为我知道不劳而获最可恶。我和书，书和我，共同分享这种快乐。
在书拒的最上层，一本本书变得又高又厚。《现代汉语词典》、《英汉词典)，还有《红楼梦)、《老残游记》、《一千零一夜》……上中学的我，正和它们打得火热。导师列宁说“书籍是巨大的力黄”，我从书的身上汲取精神的营养，寻求知识的熏染。我从书中看世界，了解科学发展的动向;我从书中找真理，寻觅人生的方向。书，像一面镜子，一丝不苟地照出我身上的缺....书，似一盏明灯，鼓舞我一直向前，向前。每读一本书，我就认识了几个新朋友，不论是主人公，还是作者，他们那火热的心都通过书向我奉敲。我和书，书和我，我们之间无所不谈。
一本《语文游戏》伴我两度春秋，一篇篇生动有趣的文字故事，一个个费人脑筋的谜语游戏，使我再不觉得语文这门课枯燥无味了。从此以后，兴超成为我学习语丈的一大动力，这还要感谢书这位好朋友呢!过去，我对写作文向来是很苦恼的。我读了一本又一本学生作文选，看到一篇篇写得那么好的作丈，我真是又羡慕又不服气，为什么我就不能写好呢?我又读了一些关于作文的书，学会观察生活，发现生活，我的作丈终于在报刊上发表了。啊，又是我的好朋友激励我、帮助我取得这样的成绩。我有一个愿望，就是书拒里要能出现我自己写的书那该多好啊。那时我就可以自录地说，我是属于书的，书是属于我的!
我到了入队的年龄，是《队章》告诉我怎样做一名合格的少先队员;我到了入团的年龄，是《团章》教我为共产主义做出贡故。我的每一次成长，都有书把我陪伴。
一本本好书把我从排拘不前引上前进的道路;一本本好书引导我确立了远大的志向;一本本好书开阔了我的眼界;一本本好书峋冶了我的情操。
在书拒里还有几本《走向未来》丛书。虽然我现在还看不懂，但是我可以从别的书里得到借鉴，总有一天它们会成为历史的一卷，更新更美的书在等着我去阅览。
我和书，书和我，我们将一起走向世界，走向未来，走向祖国现代化的明天，永远，永远……