与“ 声音 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2025-11-06 02:31:48
《被尺子“绑架”了》
“唰唰唰……”耳边传来同学们奋笔疾书的声音，这原本是一个安静的晚托，我正坐在位置上完成今天的练习。突然，旁边一把转动的尺子偷走了我的注意力，原来是我隔壁的小吕，他正把手指头伸进一把尺子的洞里，旋转着他的尺子，看着可真好玩。
“小吕小吕，我也想试试看，你把尺子借我玩玩呗。”我期待地朝他眨了眨眼。小吕大方地把尺子借给了我。我拿起尺子，不由自主就把小拇指插进了那个洞里，接着是无名指、食指……直到我套中了中指，就再也拔不出来了。
一开始，我只是默默地用力把中指往外拔，试图拯救我的中指，可是，情况越来越不对劲，中指的上半部分开始变得又红又肿，手指头也使不上劲，这时我开始慌了。终于，旁边的小吕和小周发现了我的不对劲，赶紧对我说：“你快上去找老师啊！”我抬头看了看坐在讲台上的Miss许，犹豫不决：Miss许会不会怪我？会不会把这件事告诉我妈妈？妈妈肯定要把我说个狗血喷头。
但是为了保指，我还是战战兢兢走上讲台，把我的手指伸给Miss许看。Miss许看到我红肿的手指头，吓了一大跳：“天呐！这是怎么回事？”她赶紧牵起我的手，带我到办公室寻求辛老师的帮助。
此时此刻，我是真的害怕了，我的手指不会断掉吧？那我以后岂不是只剩四根手指？一大堆乱七八糟的想法在我脑子里转啊转。我为什么要玩这种游戏？我为什么要把手指插进尺子里呢？眼泪充满了我的眼眶，但我却不敢哭，只能泪眼汪汪地看着辛老师。
辛老师看着我已经开始发紫的手指，也顾不上什么了，她果断出手，“啪嗒”一声，把尺子掰断了。就在此时，手指上的疼痛感瞬间消失了，我心里的大石头总算放下了，我的手指得救了！
（小作者是广东省汕头市私立广厦学校五年级学生）
后 记
生活中，往往有着看不见的危险，经过被尺子“绑架”这件事，我想对大家说：“做什么事要先考虑这件事可能带来的严重后果，不要好奇害死猫。”
同学感言
这游戏太危险，同学们以后不要这这样玩，当然，晚托应该好好写作业，我转尺子也是不对的。
教师赏析
这本来是一件惊心动魄的事情，但在小徐同学幽默的讲述中，增添了一丝趣味。相信通过这件事，他也懂得了什么叫做“三思而后行”，不会再把自己置身危险之中。（辛琪）
《森林一日》
“起床了，你还有英语网课没上呢。”妈妈急促的声音传来：“早饭在桌上，课上完可以出去玩一小会儿……哎呀，我要迟到了……”“砰”一声巨响，门被重重关上了。
听完网课后，我就来到家附近的森林公园。
清晨的公园一片寂静，遥远的太阳散发着金色的光辉，几只松鼠从树上跳过，鸟儿叽叽喳喳叫着，虽然听不懂它们在说什么，但是它们应该很开心。
忽然，我的脚一扭，我的腿一弯，一阵失重感传来，我忍不住闭上眼睛“哇”的一声叫了出来，睁开眼睛，咦，我的视角怎么变得那么低，身边的世界变得很庞大，身边的树变得异常巨大，看不到树冠，我惊恐极了，这时，我听到说话的声音：“瞧那只刺猬，腹部可是它的柔软处。”从树上发出的声音。
哪有刺猬，我东张西望，周围是一几枯败的落叶，地上还有几个红色的小果子，我忽然反应过来，不会我是刺猬吧，我旁边有一个小水洼，我移到水洼前，战战兢兢伸头去看，水洼里果然印出一只小小的刺猬，灰褐色的皮毛，一双黑豆似的眼睛里带着害怕恐惧的眼神，不可能，我绝对还在梦里，我用水洗洗脸再看，溪水里依然映出一只刺猬，我忍不住大叫：”不，不，我不是刺猬！”这时，有两条鱼游过来：“你就是这刺猬，有什么惊讶的，真奇怪，你快走吧，一会儿有人来攻击你，我三叔就是这么死的。”
我没有理会它们的讨论，沮丧地坐在一棵树下，怎么样才能找到回家的路，我得先会爬，我伸出右手，不，右爪，然后右脚跟上，然后伸出左爪，哎哟，应该伸左脚。这时，我听见树上两只鸟说：“瞧它，走路都走不稳。”我有些气恼的瞪了它们一眼，这里，耳边传来浑厚的声音，格外的慈祥安静：“孩子，你爬到我身上来吧。”原来是身边的大树“谢谢您，树伯伯。”大树把枝条压低了一点，我顺着树干爬到了树冠，一条公路延伸到森林，远处隐约看到我家的小区。大树对我说：“祝你好运小刺猬。”我谢了大树，开始慢慢向森林外爬，我一步步地爬着，一边紧张地东张西望，对一只小刺猬来说，这个森林太大了。
转眼来到了中午，我的肚子咕噜咕噜响起来，没有东西吃啊，这时，我看见一旁的树上结了很多红彤彤的果子，在阳光下闪着光，真诱人啊，可是，这果子能吃吗？我正在发愣，一只小兔子蹦跳着过来，开始啃眼前一丛青草，我上前打招呼：“你好，请问这果子能吃吗？”“当然！”兔子怪异地打量着我：”你是新来的吧，这些果子都能吃，你是迷路了吧？”我点点头，在背上刺了一些果子，我对兔子说：“我想到森林外去，你能带我出去？”“可以可以。”兔子爽快地答应了。
我高兴地跟着兔子走。走着走着，太阳落山了，金黄的阳光映衬着森林。森林一片生机勃勃，可是我的家离我还好远好远。在路上，我给兔子讲我今天的奇遇。兔子问我：“你为什么不留在森林呢？森林多自由啊？我听说人类小孩可辛苦了，要上课要写作业......”但这个时候我是多么想念我的作业，想念我的教室和课堂。
兔子陪着我走出森林，我挥手告别了兔子，望着火红的太阳落下。我想：原来在小动物眼里人类是这样的呀。
正这样想着，我又被绊了一下，我的视野一下高了起来，树是树，草是草，我变回人了，我高兴极了，快速跑回家。
妈妈也回来了，我兴奋的望着妈妈说：“老妈，我会变成刺猬，你信吗。”老妈瞪了我一眼：“我先把你扎成刺猬还差不多。”
晚上睡觉前，我从口袋中翻出几粒小小的红果子，想起白天森林的经历，我把果子放进嘴里，慢慢的咀嚼着，真甜。
《我和宇航员的太空探索》
“三、二、一、发射”倒计时的声音一结束，我带着满腔的好奇之心和忐忑随宇航员乘坐火箭一起冲向云霄，飞往一直梦想的地方——太空。
我好奇地看着“坑坑洼洼”的地面，眼前的星球像散落在地的珍珠一般,有的像蓝宝石流转光华,有的像粉水晶绽放异彩......正当我看得眼花缭时,宇航员叔叔说:"我们的任务是到火星上采集样本。”我点点头.
随后,我和宇航员一起着陆在火星上,我迫不及待地走出舱门,在火星上蹦蹦跳跳的。突然窜出一个外星人,他的额头嵌着三颗黄宝石般的圆眼,泛着荧光的皮肤像春天的嫩叶,还有那双小船似的脚丫。"你好,我叫娜里娅。"不一会儿我们就成了好朋友,宇航员也在一旁采集着样本。我和娜里娅则在太空中奔赴在各个星球上。
正在我们玩得开心时,突然,弟弟拿着玩具趴在我身上玩,窗外阳光照在我的脸上,虽然只是美梦,但那绚丽的星河,航天员和娜里娅都深深印在脑海里。我向着火星的方向望去,心里默默发誓:要好好学习科学知识,长大后再去火星看望我的朋友——娜里娅。
简评：这篇短文充满童真与想象力，以梦境连接现实与太空。作者用细腻的比喻描绘星际奇景，外星朋友娜里娅的设定生动可爱。结尾从美梦回到现实的转折自然，阳光照醒的瞬间与窗外火星的遥望形成诗意呼应。文末立下的誓言巧妙升华主题，将幻想落地为求知的动力，完成了一场从幻想到理想的成长仪式。
《秋雨》
早上我醒来，就听见“沙沙沙”的声音。爬到窗台一看，小雨点正落在树叶上，叶子有些泛黄。
上学路上，我披着雨衣。雨点打在雨衣上，“嗒嗒嗒”像在唱歌。路边的小草喝饱了雨水，弯着腰好像在谢谢小雨。
晚上雨小了，空气凉凉的，真舒服。我喜欢这一整天的秋雨！
《声音碎片》
昏晨的夕阳染红了半片天，温柔得像少女的秘密，浪漫得像宇宙的星辰。想把星辰予你，邀约一场拼凑声音的梦旅。
风吹呀吹，叶落呀落，雨朦朦胧胧，日扬扬洒洒，这世界就像一个水晶球，不缺美景，也不缺动听如梦境的声音。
当我漫步于溪边，听到清溪缓缓流淌的声音，源远流长。溪水潺潺，风应和着溪水淙淙的缠绵，轻拂我的耳畔，如流星划过天空，美妙的声音像在唱一首没有结尾的歌。听啊，溪水时缓时急，时而低语，时而高唱，溪水不似大江浪花滚滚，也不像湖水荡不起涟漪，而溪水就是大自然界最独特的一派声音，它既有少女轻贴你发间轻柔呢喃般的涓涓细流，又似仙女不染尘俗般的孤清韵雅。
溪水是素绕心间的一泓清泉，而绿原的声音就像破笼而出的自由之鸟，狂傲不羁。
我奔跑于绿原之上，展着双臂，任风刮过我的脸颊，任这煦日穿透我的身躯。听啊，风声在耳边呼啸，如同野鲁在咆哮，带着野性的呼唤，自由奔放。疾风飒飒，又带着些许柔情，与绿色相衬应，风声伴着飞鸟翱翔至天空的鸣叫，蓝天白云，在此刻也被这原野的自由之音盖了过去，变成了鸟之音与风之歌的陪衬。这声音，仿佛在诉说着生命不息。你我肆意奔跑，抬头仰望去聆听，外面有更广阔 的天空，向往自由或许是原野的声音。原野用狂傲之音呼唤我，蝉鸣用动人歌声俘获我。
我走在林间的小道上，树荫郁葱，蝉声悦耳，就像一副美丽的画卷伴着此起彼伏的蝉鸣，看者心驰神往，听者心悦耳顺。我闭目着，侧耳聆听：这蝉鸣像一首二重奏，高音尖锐刺耳，低音昏沉迷人，两者相互应和着，时远时近，像新叶萌发，像光苞盛开，像清新的香草冰淇淋，入口即化。蝉儿藏于林间，不见其身，却闻其音，给这绝美的音符增添一丝神秘。突然，蝉声终止，余音消散，或者说根本没有余音，随之高亢的情绪伴着戛然而止的蝉声在此刻被摧毁，像一首诗没有落笔,极好的文章断更不续,，像你我的故事没有结局......
这些声音像碎片，片片紧密，拼凑着，直到最后一块被拼起，一-副声音的画卷才完美呈现。
《巴乌老师》
咦！是谁在里面？一种美妙的声音从里面传出。我们探头往里一瞧，哦……原来是我们最喜欢的“巴乌”老师啊！
“巴乌”老师还没有发现我们。他很快演奏完一首曲子，开始对自己王婆卖瓜——自卖自夸。我们笑出了声。“巴乌”老师往门那边一瞧，看见了我们，这下他的脸变了个色，红红的，像一个小苹果呢！
我们进入教室坐好。老师说：“今天要进行巴乌大比拼！”他神色严肃地选了一两个人开始比拼。开始时两人看对方都是骑驴看唱本——走着瞧。老师就在一旁看表演，顺便加油地说：“祝你们芝麻开花——节节高呢！”比赛结束了，两人一直都没有分出胜负。
这时，我最爱的时候来了！眼看老师拿起糖盒，我的心里兴奋极了，立刻坐端正。老师的“甜蜜议事”开始：他先发给两个比赛的人，然后叫出一个同学“石头剪刀布”。如果同学赢了就给全班发糖，如果老师赢了就只奖励比赛的同学。真有意思！但他选的是我们班运气最差的同学，大家都紧张起来。
“3、2、1……”开始了！那个同学好像拼尽了所有运气，竟然赢了！我们都感到出乎意料，看来老师的糖盒要被掏空了。
原来“甜蜜”的力量不仅能给出鼓励，还能催化老师和同学的相处。老师，您是蓝天，让我们自由飞翔；老师，您是大地，让我们努力生长；老师，您是海洋，让我们在知识的海洋里游荡。老师，谢谢您！
《“漫画”同学》
叮零零……随着下课铃响起，一个熟悉的声音也在我耳边环绕：“你作业写完了吗？我们一起出去玩吧！”随即，我们手拉手，蹦蹦跳跳地一起来到班级门口活动。
她的头发黑中带点棕，扎着一个马尾辫，棕色的瞳孔显得格外美丽且可爱。但她让我最羡慕的还是那双灵巧的手。
她的字写得格外漂亮，点有弧度，捺有脚，可真是“字如其人”呀！她的语文成绩很优秀，三科成绩在我们班也是名列前茅，而且她的副科成绩也不赖呢！
美术在她眼里真就是小菜一碟，只要你给她一张参考图，她保准给你画得有模有样！记得有一次，有一幅画幅画画得我都不知如何下手，她拿起画笔，添加了几个元素，更改了一些颜色，“哇！”一幅我不知如何下手的画，被她改成了一幅美丽的风景画。她那手艺，真是令我拍手叫绝！
她的性格也很开朗，也很乐于帮助他人，简直就是我们班的“开心果”！二课堂，我们一群好朋友手拉手在操场上奔跑，玩耍，打篮球，个个脸上都洋溢着笑容……
落日的余晖洒在操场每个角落，也洒在了我们的友谊上，让我们的友谊充满了快乐的金色……
《大“喷”壶孟老师》
“同学们，该交——大作文了！”熟悉的声音又响了起来。我抬头望去，不出我所料，又是大“喷”壶孟老师！
孟老师比我高一个头，大概也就一米六吧（反正我才一米四呢），既不胖也不瘦。他长着一张完美的国字脸，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，小小的眼睛炯炯有神。把这些合起来，就是一个超级无敌大帅哥了！
他面对学生，有九亿九万九千九百多种对付方法（且全是自创的哟）。对了，我告诉你一个秘密：他最常用的一招叫“夹娃娃”。
“好热啊……”我正在和同学们做早操，只见前两个同学在讲话。“不对啊……孟老师呢？”我看看左右两边，没看见人。突然，我背后一凉，一只粗壮的手与我擦肩而过，像一个流星快速飞了过去，一把抓住了那个同学的脖子。只见孟老师瞪大眼睛，说：“你这头鬼啊！”逗得我哈哈大笑。
他经常讲一些做人的道理，不过容易激动，他平均每讲五句话，就会喷五亿颗水弹。他身边的人几乎都会被喷到，很搞笑的。他经常会和同学们聊天，周四还让我们写心里话，还会告诉我么一些新闻！偶尔有学生不听话，他就会使出绝招——“喷”大道理。
“同学们，该交——大作文了！”孟老师又喊起来，我得抓紧完成，不然那喷壶又“喷”喽……
《快乐的白雾欢乐跑》
周末一大早，妈妈的声音就钻进我耳朵里：“快起床！要去白雾村跑欢乐跑啦！”我像弹簧一样从床上弹起来——早就准备好的运动装备就摆在床头，就等这一天呢！
天还没亮透，我们就出发去白雾村，以前坐车我总晕车，可这次一点都不难受，因为会泽到白雾村真的好近，一会儿就到了。我们穿过热闹的小吃街，又沿着栈道走到荷花塘边，风一吹，荷叶轻轻晃，露出荷花和莲蓬，真好看！
“砰！”发令枪突然响了，我和妈妈随着人流往前冲。路上的跑友可多啦！有头发白白的奶奶，跑得慢悠悠却特别有力气；有和我差不多大的三五成群的小朋友，；还有被爸爸妈妈用背带背着跑的、放在婴儿车里推着跑的小弟弟小妹妹，他们瞪大眼睛好奇地向四周看着，小胳膊挥来挥去，好像也在为我们加油。6公里的路，我一点都不觉得累，轻轻松松就和妈妈跑到了终点！
跑完步，妈妈带我去了超美的先锋书局。一进门我就哇出声——墙上金灿灿的，像撒了一层阳光！我忍不住伸手摸了摸，有点刺手，原来墙是用厚厚的土做的，外面涂了金漆，还留着不规则的小棱角。妈妈说这是设计师特意保留了土墙的原样，只是给它穿了件“新衣服”，真有意思！书局里的书特别多，什么种类的都有，还有一些是妈妈喜欢看的古建筑类呢，我盯着一本本书脊看，真想每天都来这读一本。文创区更让我挪不开脚，漂亮的书签、精美的冰箱贴、印着花纹的拎包，还有各种各样的玩偶，看得我眼睛都花了。妈妈笑着说：“你顺利跑完步，奖励你选一个礼物！”我一眼就看中了巧克力缤纷毛绒小熊盲盒，里面有粉的、绿的、白的、棕的小熊。我左看看右看看，终于拿起中间那个，迫不及待的打开——哇！居然是我最喜欢的浅棕色小熊！它的名字叫榛果拿铁，还嘟着粉嫩嫩的小嘴巴吹泡泡，可爱极了！
后来，我还去稻田里玩了摸鱼游戏。第一次踩在稀稀软软的、不知深浅的稻田里，站都站不稳，更别说迈开脚步去摸鱼了，只能顺着边沿慢慢摸索着走，不过，尝试着和平时走柏油路、水泥路不一样的感觉，心里满是激动，妈妈催了好久都不愿出来！虽然我一条鱼都没捉到，但捡到了好几个小海螺，有的上面有花纹，有的是黑黑的，我把它们装在口袋里，当作宝贝。
不知不觉，天色晚了，这次的旅程也要结束了。我抱着小熊“榛果拿铁”，口袋里装着海螺，心里是满当当的快乐。美好的时光怎么总是过得这么快呀？真希望下次还能来白雾村，再跑一次欢乐跑，再去一次先锋书局！
《音乐“管理家”》
在一个课室里，总会传出一些声音，但是十分奇怪，因为它们并不枯燥，而让人听后十分舒畅。它们就是我最喜欢的音乐。
我们的音乐老师十分有趣，他的头和一个大篮球一样大，可身体却跟不上节奏，瘦的不能再瘦，骨瘦如柴，像是好久没吃饭了，可重要的不是这些，而是他的嘴，他的手，只要拿起任何一款吹奏的乐器，什么音乐都可以完美地吹出来，就和一个音乐盒没有多大区别。
他就像一个音乐管理家，什么音乐都在他的掌心里。记得一次下午，阳光暖暖地照着大地，小草小花都高兴地晒着太阳，小鸟也唱着歌儿，我们排着队来到了音乐教室上音乐课，当我们坐下后，老师笑眯眯地对我们说：”同学们，我现再来演奏一首歌，你们想不想听呢？”
一听到“一首歌”三个字时，我立刻好奇地想，会是什么歌呢？会是儿童歌呢？还是流行歌呢？有点意思！这时上课铃响了，老师也开始了演奏。我们万万没有想到，老师演奏的竟然是上课铃！顿时整一口教室都是欢声笑语。
不但如此，老师为了让我们爱上音乐，还让我们进行“巴乌”大比拼，每个人都吹一首相同的歌，看看哪个同学吹得好，哪个同学吹得不好，以后就要多多练习。随后就开始“甜蜜”的仪式，每个人都乐哈哈的。
这位老师，虽然样子奇怪，可我们的欢乐，可以补充他的缺洞。