与“ 光带 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-05-17 19:20:06
《成为追光的我们》
六年的时光带走了我们的稚嫩，
赐予了我们成熟和懂事。
我们共同走过了春秋四季，
也品悟了向往与热爱，
在一次次的冲锋中，
我们终于成为了告别列车的人。
少年的意气风发在今日尤为强烈，
亲爱的老师，
亲爱的同学，
我们真的要去远航，
踏上崭新的征途，
然而这六年岁月中的成长故事，
必将沉浸在我的心头，
永远炽热，
永远张扬。
感谢老师的教导，
感谢同学的陪伴。
一次次在困难中蜕变，
一次次在挫折中成长，
我们都在最好的年华里，
成为了勇敢追光的自己。
未来有无数个春夏秋冬等着我们，
然而我们再也回不去曾经，
曾经的喜悦和伤悲，
会永远沉浸在岁月里，
不会翻起浪花，
但你们给予我的所有，
我将铭记在心中。
愿我们都能成为更好的人，
在一径长途中寻找理想的光。
《奇异的光》
冬天的一缕阳光带给人无限的温暖，和谐温馨的课堂留给我们无限的遐想。
昨天的语文课上，靠南窗的王露润拿着塑料量角器来反射太阳光，照到了坐在北边座位的阚心悦脸上。卢老师发现了，看了王露润一眼，王露润立刻正襟危坐。不过卢老师并没有生气，而是端来一碗水，放到光线照射的地方，天花板上立马有了闪动的光影。这是怎么回事呢?我不由得想到前天阳光照到一位同学的桌子，天花板上居然反射出一大片绿色的亮光。反射的光可以变成各种颜色吗?什么东西都能反光吗?卢老师把这些问题抛给了我们，让我们去研究研究。
这些问题让我充满了好奇，我准备“探索”一下。早上，我拿了面镜子，斜对着太阳，对面墙上立马反射出一束圆圆的亮光。咦，光跑到北面去了。我把镜子对向厨房，发现光又照到了厨房顶上。我把头伸出窗外望，太阳耀眼不让人瞧，远处楼房上的玻璃金灿灿的，反射出刺眼的光。姐姐告诉我：原来这物质表面光滑，就会反射太阳光，并且能反射到相反方向去；物体的表面粗糙的，也会反射出光，至于反射什么颜色的光，可能取决于反光物及当时的光线。太阳光有七种颜色，白底的布或墙能反射出不同颜色光。我似懂非懂，于是又拿其他东西来试验，米汤、八宝粥等汤类能反光，但光不强，若用汤擦一下光滑物体表面，物体表面变得粗糙，原本反射的强光就变弱了。原来如此，怪不得卢老师一眼就知道是谁在搞恶作剧。
“如果光进入液体呢?你知道会产生什么样的现象吗？”姐姐的话引起了我的思考。于是，我端来一盆清水，放在阳光下直射，水面也能反射光。姐姐拿来一根筷子，放入水中，啊，筷子弯曲了。姐姐拿出筷子，我赶忙拿起筷子瞧了瞧，筷子又是直的了，真神奇！
那光线能穿透物体吗？ 如果用书本、门挡住光，屋内会昏暗暗的，但用玻璃、透明东西，结果却相反，这是为什么呢?后来我通过查资料了解到，原来光是沿直线传播线，不会拐弯。太阳光需穿透物体时，必须要穿透密度比其大的物质，所以玻璃窗户等密度比光大一些的物质能被穿透。
没想到，小小的光中蕴含着大知识呀！
（小作者是安徽省砀山县砀城第一小学六年级学生）
后 记
在课堂上，我就好奇，卢老师怎么一下子知道是王露润在搞恶作剧，没想到光在我们生活中如此奇妙，一下子吸引了我，也感谢姐姐的帮助。
家长感言
弟弟平时就爱问这问那，什么事总爱打破砂锅问到底，我也喜欢他的这种钻劲。
教师赏析
在寒冷的冬日，人人盼望温暖的阳光。而一缕阳光射进教室时，学生小小的举动却创造了课堂的奇迹。闫书豪抓住了自己感兴趣的方面，进行多次研究，都透露着他对知识的渴求和探索。（卢荣）
《嘿，这个人真温柔》
有这么一个人，她的目光带给我温柔和严厉，这个人就是我的妈妈。
我的妈妈，她有着一头乌黑的卷发，大大的嘴巴上面是一个美丽的鼻子。而鼻子的上面是一双可以说话的眼睛，就是这双眼睛时而传递着温柔，时而传递着严厉。
记得有一次，妈妈刚刚吃完饭，就被别人叫到店里忙乎了。我看了一眼饭桌，一片狼藉，碗筷东倒西歪，剩菜剩饭都没有归位……我挽起衣口，就准备上战场了。虽然说洗碗不是什么新鲜事，但这毕竟是我第一次洗碗，手未免有些发抖，生怕一不留神，淘气的碗就会和地板亲密接触。
我只好照着妈妈平日洗碗的样子：先挤点洗洁精，再用布在碗里洗出许多泡泡，最后在用清水一冲，就完工了。我心里想：这也不难么，就按照妈妈的做法洗碗！正当我用心坐着，享受着干活带给我的快乐时，妈妈回来了！她看到了这一幕，走过来，摸着我的头，笑着对我说“你真是个好孩子！”妈妈满脸微笑地看着我。她的目光中流露出对我无限的爱。那目光像冬日里的阳光温暖了我的心田，好似天空中那柔软的白云，又似缓缓流淌的小溪。那目光让我对未来充满了无限的信心和向往。
还有一次，弟弟因为调皮，闯了祸，妈妈不说，也不打，只是用温柔的眼睛望着弟弟，那目光充满了爱，看的弟弟都不好意思了，主动承认了错误。
嘿，这个人真温柔，温柔的目光里全是对我们的爱，对家庭的爱！
《美丽的沿江风光带》
沿江风光带是一条美丽的绿花带，那里空气清新，树木茂盛。沿江风光带很长很长，它沿着湘江向南北两端伸展，让我一眼望不到尽头。
我家住在离沿江风光带不远的地方，只需几步路就可以直达沿江风光带的中间位置。这里矗立着一座美丽的楼阁，它有个好听的名字，叫“杜甫江阁”。“杜甫江阁”是为纪念唐代诗人杜甫而建的，整个楼阁由棕色和白色油漆组成的，看起来十分幽静。
杜甫江阁两旁有一排亭子，就像一条威武的龙。亭子前面有一块空地，空地上摆放着一盆盆鲜花，看见的人都会说：“哇，好漂亮呀！”我看了也赞不绝口。亭子旁边有许许多多奇形怪状的石头，石头上刻着龙飞凤舞的书法，那是著名书法家书写的杜甫的诗。
每到周末，沿江风光带人山人海，热闹极了。有散步的、打拳的、练剑的、唱戏的……。学习完后，我也会跟着爸爸妈妈来到这里，要么遛遛冰，要么打打球，要么坐在石凳上静静地看书……。跟大自然呆在一起，呼吸着新鲜空气，开心极了。
沿江风光带是一幅美丽的画，画的都是一些美丽的风景，画的都是一些人们开心、快乐的场景。
《送伞》
“咔擦”一声，一遗白色的光带抹过天空。紧接着枕是轰隆隆的雷声，就像是谁用巨锤打破那口半个多月压在人们头顶上的火热的大锅似的。一阵雷声过后，“哗”的一声，从天上掉下来许多亮晶晶的“小珍珠”，它们争先恐后地向大地妈妈地来了，投入大地妈妈的怀抱。透过茫茫的雨帘，可以看见马路两旁的松树在风雨中是那样的青革挺拔。
“下雨了!下雨了生”我喊着地出了及，来到阳台上。面对着茫茫的雨帘，我真是有说不出的高兴。我一边把手伸出去接着雨水，一边场尽全力呼吸着新鲜的空气。
“铃……”一阵清脆的电话声传进了我的耳朵里。我急忙地回及去接。电话是妈妈从办会室里打来的。她告诉我，办会室里有几位叔叔不住在机关大院里，因为没带雨具回不去家了，要我把家里雨具都送去。当时我想，我们家只有三把伞，我和爸爸、妈妈一人一把，怎么还能借给别人呢!可妈妈却说:“我们不要紧，别的叔叔、阿姨回不了家该多着息呀，快送来吧!”我只好把电话挂上了，心里真烦赚。
我看了一眼下得正大的雨，心想:这么大的雨，我要是去送伞，全身不得浇透了?过一会儿再去也不迟。
时光像流水一样，不知不觉就过去了。窗外的雨也渐渐小了，我拿着雨具走上了通向妈妈办公室的那条路。
办会室到了，我推开门看见妈妈一个人正站在窗前焦急地望肴。我走过去轻轻叫了一声“妈妈”。妈妈没有说话，只是示意我坐下。
屋子里真静啊，好像都能听见对方的呼吸声。我心神不安地坐着，似乎意识到有什么事要发生。这时妈妈的声音打破了宁静:“形形，你今天能把雨伞送来是很好的，但是你来迟了。你是知道的，在我的这个办公室里谁有咱家有电话。我是第一个通知你的，可你是送伞人当中来得最晚的一个。”妈妈停了停又说:“当我打完电话后，有许多人都来送伞，他们都把自己的伞让给那几个住在远处的叔叔，当我看见他们互相让伞时是多么难过呀!我是多么想你能出现在门口，用你拿来的伞，哪怕只帮助一个同志，那时我该有多自豪啊，可是你让我失望了。王阿块的孩子还要把伞借给我，当时我都无法说清你为什么不来送伞，大家都幸着雨具走了，我还要等着你。我在考虑你究竞是怕大雨呢?还是不愿借伞给别人。你自己想想，在思想上，自己应该用什么标准来要求自己。”妈妈不说了，可我的心里比刀荆还难受。我责问自己当初为什么接完电话后那么不高兴?为什么怕雨浇就不来送伞?为什么不愿把伞借给别人呢?我能算是思想好吗?这时有许多问题都一起涌进了我的脑子里，我陷进了懊悔之中。
片刻，我也不知道从哪里来的力黄，一下子跑出了屋，就连向妈妈说一声都没顾上。我沿着回家的路奔地着，雨水把我的衣服打注了，也冲别着我心灵深处那不光彩的地方。关心他人的概念在我的心灵里是那样淡薄，对自己的落后我感到渐愧，我暗暗发誓，这场雨将是我培养自己优良品质的起点。我一边9-1心里一边感激着这场及时雨。
下大雨了，在办公室的妈妈打电话要“我”把家中的伞送去借给别人用。“我”因为家中的伞是“一人一把”，冒雨送伞自己也得“浇透”，所以待雨小后才把伞送到。结果等伞的人早就走了。在妈妈的教育下，“我”认识到自己不关心他人的缺点，引起深深地懊悔和自责。文章对自己思想上的一个缺点，没有半点掩饰，很真实地表达了自己勇于自我批评、要求上进的精神。
这里需要说明一点:我们要求写真事，表达真情实感，并不一定就是说要在作文中进行自我批评和检讨。