与“ 评析 ”有关的作文

来源：文题网时间：2024-11-22 11:10:59

《今天属于我中考满分作文评析》

今天属于我中考满分作文评析

整天沉浸在紧张的学习中，唉，累死我了!今天我要过属于自己的周末，今天属于我。

早上，一睁开眼就望见窗外投来的一缕阳光，这阳光聚集到地上形成一个小光点，恍恍惚惚的这光点给我的一天蒙上一层神秘的面纱。今天的阳光属于我。

今天或许是幸福的。也许我会收到一封热情洋溢的来信，也许我会接到同学问候我的亲切电话，也许我会看到妈妈久违的笑脸，也许我会得到爸爸的表扬：“不错，好样的!”……这些都来之不易，我会将它们小心翼翼地收藏在记忆宝库里。回忆起来，这些事固然美好，但重要的是今天要好好珍惜，要让这些荣誉永远留在我身边。今天的幸福属于我。

今天或许是难过的。新穿的白球鞋也许会被别人踩一脚，出门时也许会遇到狂风暴雨，也许会因误会与邻居闹翻……嗨!心里多不好受，算了吧，忘掉它似乎会好受一些。但这些记忆难道就这样丢掉吗?不!这些悲伤与今天一样都是属于我的，生活本来就是酸甜苦辣咸五味俱全。今天的悲伤属于我。

今天的时间属于我。当我早晨吃饭时，时间在我的饭桌旁悄然而逝;当我到野外散步看风景时，时间又从我身边偷偷溜走;当我放下手中的笔与伙伴们一起嬉闹时，时间飘然地离我而去。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话我读幼儿园时就会背，但现在想想却别有一番道理。今天的时间属于我，不好好把握时间，就等于抛弃了一件本属于我的美好的东西，多可惜!

今天的繁花属于我，今天的小草属于我，今天的苍天大树同样属于我。它们象征着我拥有三分之一的活泼、三分之一的坚韧、三分之一的成熟……

今天的`一切都属于我，阳光、幸福、悲伤、时间、繁花、小草、苍天大树……都使我尽情的“享有”。惟有好好地把握，才能体会到今天的绚丽多彩。

得分点解读：

这是一篇类似随笔的记叙文，内容新颖，详略得当，结构合理，流畅连贯，极富功底。具体来讲，有下列三个特点：

一是通篇运用排比段的结构，一气呵成。文章除了开头和结尾外，中间分别写了“今天的阳光属于我”、“今天的幸福属于我”、“今天的悲伤属于我”、“今天的时间属于我”。看似很“杂”很“散”，其实都是紧紧围绕“今天属于我”的主题来写的，形散而神不散。

二是选材详略得当，重点突出。文章详写“阳光、幸福、悲伤、时间”，而对“繁花、小草、苍天大树”只一笔带过，进行概括式的叙述。这样文章繁简适当，不仅突出了中心，还让结构疏密有致，让语言交映生辉。

三是紧扣主题，首尾呼应。文章开门见山，写到“整天沉浸在紧张的学习中，今天我要过属于自己的周末”，紧紧扣住了文题所给的背景材料。结尾总结全文，并以“惟有好好地把握，才能体会到今天的绚丽多彩”一句升华主题。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

【今天属于我中考满分作文评析】

《最佳中考满分作文评析》

最佳中考满分作文评析

江苏·常州卷

[原题回放]

请以“告别”为题写一篇文章，最佳中考满分作文--江苏卷。（50分）

要求：①将题目补充完整；②文体不限（若写诗歌则不少于25行）；③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。

[文题诠释]

这道作文题非常自由，除了在文体上要求写成诗歌不少于25行外，在审题、立意、选材上对考生都没有设置障碍。半命题的形式，能使考生迅速打开记忆的仓库，找到写作的素材：考生可以用第一人称写自己某段有关告别的经历，也可以用第三人称写他人告别的场景，还可以谈一谈自己对告别的看法。如果考生的语言功底不错的话，写篇抒情散文也同样不错的!要写好此文,可以从以下几个方面着手:

一、立意要高远出新。人的一生，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别这个世界，和心爱的事物告别，和自身恶习告别……在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。告别引发了我们美好的祝福：惟有相思似春色，江南江北送君归；我寄愁心与明月，随风直到夜郎西；没有我的岁月里，你要保重你自己……告别意味着新生：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；海日生残夜，江春入旧年；已是隆冬天季节了，春天还会远吗……

二、选材要独辟蹊径。选创新的关键在于“人无我有，人有我新”，在选材上应从小处着手，避开众人易选的材料，巧妙地选取自己熟悉的而又与众不同的一点入文。比如同是写告别老师的，一般的同学只是通过回忆，写老师深夜批改作业，冒雪给我补课，“下雨天背我们过河等写滥了的材料，而你却独辟蹊径，先写自己告别了网吧，再写自己告别了不及格，最后写自己告别恩师，在最后一节点明是恩师帮助我告别了网吧，提高了学习成绩，最后升入一所重点高中，这样选材立意肯定能新人耳目。

三、形式要不拘一格。文章形式也应追求多样，方能锦上添花，有所突破。比如同是写告别网吧的，如果你用一般记叙文的形式写，则很难收到好的效果，如果你用相声的形式写，那效果就大不一样，此外还可采用镜头组合、小标题连缀、书信日记、对话访谈等实现形式创新，让阅卷老师耳目一新。

四、语言要亮丽出彩。语言是文章的外衣，不同文体的文章对于语言有不同的要求，那么，我们的作文就应该体现出所选文体的语言特点，如记叙文的语言应该简明、生动、形象、传神，而议论文的语言应该鲜明、准确、概括、逻辑性强等，生动的语言会让你的文章，听来生动悦耳，读来朗朗上口，看来光彩照人，考来脱颖而出！

[佳作点评]

告别过去

常州一考生

告别网吧

我亲爱的网吧，自从与你相识以来，我体验到了从未有过的幸福。我想玩游戏，你陪我玩；我想看电影，你陪我看；我想聊天，你陪我聊……你总是心甘情愿地陪伴着我。你的温柔，你的.体贴，让我倍感温暖。于是我上课时想你，下课时想你，吃饭时想你，睡梦中仍在想你，真有一日不见，如隔三秋之感呀!我真不敢想像离开你我该怎么活。可如今我不得不和你告别了，那讨厌的老班已给我下了最后通牒!前几天，老班发现了我和你如胶似漆的关系，他先是一遍遍成我谈话，见没什么效果后，竟咬牙切齿地对我说：“***，我最后一遍警告你．如果你不和网吧一刀两断的话，我就让你的父母来带你回家改造。”我可不愿破坏我在父母心中“好儿子”的形象，没办法，亲爱的，只好委屈你了。但请你一定要相信我，过不多久，我一定会回来找你的。

告别红灯

大名鼎鼎的红灯（不及格）先生，万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票，中考优秀作文《最佳中考满分作文--江苏卷》。以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么长时间，怎么赶你也不肯走。如今你却主动提出要离开，我真是太……太高兴了!悄悄告诉我，是谁让你改变主意的?什么?竟是那讨厌的老班私下做了你的工作!他到底有什么魔力，竟让你对他言听计从?看来，是我小看他了。说真的，你走了，最好永远别回来。

告别老班

面前摆着一份份学科竞赛的获奖证书，看着它，我不禁想起了敬爱的老班!想当年我沉迷于网吧，语数外三门主科，大红灯笼高高挂，许多老师都认为我已无药可救了，可您却一遍遍找我谈心，苦口婆心地给我分析利弊，不得已的情况下，您给我下了最后通牒，我真的和网吧告别了。您就抓住我的这一转变，在班会上大力表扬我，说只要我对自己有信心，一定能变成东山再起。从您坚定的目光中，我找到了答案。此后，那个由于贪玩而经常迟到的我不见了，取而代之的是一个勤学上进的我。可我的功课拉下的实在太多了，这时您又向我伸出了援助之手，一遍遍不厌其烦地给我讲解，并发动科任老师及同学们关心我，帮助我。渐渐地，我的成绩如芝麻开花——节节高，最终赢得了这一份份梦寐以求的获奖书。敬爱的老班啊，就要和您告别了，真舍不得您啊!再见，老班，我一定会回来看您的!

[名师点评]

本文能脱颖而出,主要是有以下几个亮点:

一是构思别致。文章的重点是告别老师，是写老师对自己的关爱，但作者打破常规，先写告别网吧，再写告别红灯，最后似乎才涉及老师，其实在前两片断是为最后的告别蓄势，成功地塑造了一个对自己关爱有加的班主任形象，感情真挚具表述自然，不着斧凿痕迹。

二是语言清新。作者用语风趣，令人忍俊不禁。如写告别红灯一节，写通过老师的帮助，我消灭了不及格现象：“万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么长时间，怎么赶你也不肯走。如今你却主动提出要离开，我真是太……太高兴了!”考生活泼好动的个性跃然纸上，语言幽默诙谐，让人耳目一新。

江苏·南通卷

[原题回放]

阅读下面的文字，根据要求作文。(55分其中含写字5分)

在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲理，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。

请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章。

要求：

①所写内容必须在话题范围之内。

②题目自拟。

③立意自定。

④文体自选（诗歌除外）

⑤不少于600字。

⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。

⑦文中不得出现真实的地名、校名和人名。

⑧书写要正确、规范、美观。

[文题诠释]

这是南通市继2004年以后又一道人文性和情感性极强的中考作文题，完全体现了新课程“以人为本”的教育教学理念。作文题仍是由提示语和要求两个部分所组成，其中提示语一样充满诗情画意，很富人情味，写作的要求和形式与前两年相比是在继承中有发展，解读文题，得出以下启示：

1、人称的稳定性。近几年来，南通市的中考作文的命题风格尽管有所变化，但是始终没有变化的就是以“我”为中心，一定要写出自己的亲身经历和体验，“展示自我”“完美自我”成为命题的主旋律，如果我们的考生在审题时忽视“我”这一主体形象，那么只能导致审题错误，一旦审题错误，就意味着你的失败。

2、选材的宽泛性。针对“怦然心动的感觉”这一话题，我们认为可供选择的话题，是相当宽泛的，再加上那一大段让我们近乎有些“目不暇接”的提示语，使得我们的考生在选材时产生了一种难以“取舍”的难度。如何克服这个问题，唯有抓住材料中的那一个个“一”去立意，从一个小的角度出发，重点写一个细节，一个情节，然后把它写深、写透，要注意捕捉那些闪光的细节，写出真切的体会和感受，只有这样才能“四两拨千斤”，才能写出“怦然心动的感觉”。

3、语言的情感性。可以这样说，“怦然心动的感觉”这个话题，是一个重点写情感的话题，俗话说：“感人心者，莫先乎情”，如果没有情感投入，那么怎么能产生“怦然心动的感觉”呢？“心动”起于情，发于情，情感是否真实、是否丰富，决定着文章的成败。要找准寄情的载体：可以是人，可以是物，可以是景，也可以是事。要用心去感受，用语言去表达，使情感能够借助于语言表达得更加具体，更加深刻。

4、文体的自由性。话题作文的出现，使得考场作文的文体也跟着发生了相应的变化，虽然“文体不限”，但你写作的内容已经决定

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1.阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）

一、材料中包含不同观点：

宝山：

作文：面对当今世界的变化，有人认为万变不离其宗，所以应当以不变应万变;有人认为变化是一种必然，所以应当以变应变自选角度，自拟题目。

宗：宗旨、目的。尽管形式上变化多端，其本质或目的不变。用既定的原则，应付千变化万的事态发展。

苏轼在前赤壁赋中曾言：盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！可以从中得出，变与不变的哲理同时存在于世间，面对人生不同的阶段和境遇，我们应该同时结合变与不变之人生哲理，把握食物的本质，原则和根源，通过形式上的改变来解决问题和矛盾。普陀：

作文：一根纤细的毛发，放在手掌上不会有什么感觉;但若是落在眼睛里，就会痛苦万分。

一样细小的物品，一件细微的小事，对于不同的地方和不同的人，于自身所感受到的各不相同，心若宽了，小事就不会去斤斤计较，后退一步，海阔天空。心若狭隘了，即使是别人看来无关紧要的事，他们都会无病呻吟，好像遭了什么罪一样，所以，我们要用手掌来接一根纤细的毛发。

黄浦：

作文：人生总有痛苦和快乐，有人认为：逃离痛苦才能得到快乐;也有人认为：逃离痛苦也就意味着放弃快乐。

人生必定经历酸甜苦辣，人生无法自行逃避所有的痛苦，也不可能不劳而获就轻松得到快乐，痛苦不是长久的，甜头也不是一直可以尝到的。对于一经历大风大浪就喊苦喊泪不能坚持的人来说，也许适当的逃离痛苦是可以的，但对于求上进的来说，勇于直面痛苦并奋力与之拼搏，最后获得的成功才是最享受并快乐的。

（不要）杨浦：

作文：由于历史及文化背景的关系，东西方思维方式存在一定差异。有人认为：西方人属于直线思维，注重理性、逻辑和实证。中国人属于曲线思维，习惯迂回，崇尚感悟。在现代社会中，这两种思维方式引来不少争辩。

直线思维，对事物要求理性严苛，更为精确，准确，而东方例如中国更注重于自身修养内涵，思想感悟，对自我的提升这样一种精神状态，这两点，无论是运用在何种地位，社会上还是个人生活上，都有着举足轻重的重要，就例如古代西方油画注重写实，像不像，而国人的国画等都注重整体艺术感和美感，但无论是直线还是曲线思维，都给美术界带来全新的时代，现代社会中，两者都缺一不可。

（不要）嘉定：

作文：子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”(《论语.里仁》)

马克思说：“?思想?一旦离开?利益?，就一定会使自己出丑。”(《马克思恩格斯全集》)

【点评】材料中的观点是对立的，学生要确定自己最佳观点。在作文立意时，学生最好挑赞成的一个观点去写，要有理有据。在写作文的时候最好用一两句话带一下材料点一下题，这样作文显得会更好。相关资料名言：革命是在物质利益的基础上产生的，如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心论。——一

先义后利者荣，先利后义者辱。——荀子

君子喻于义，一定是在有利的基础上，在义的基础上，范围内，去追寻利益，物质，都是正确的，光有义的精神就变成唯心论了，荀子曾言：先义后利者荣，先利后义者辱，不含道义去获利，一定会受到世人的批评，所以义与利共存的条件就是先利后义。

二、名言名句类：

虹口：

作文：意大利导演朱塞佩.托纳多雷执导的电影《天堂电影院》里，有一句台词：“如果你不出去走走，你就会以为这就是全世界。”

《秋水》中有一句话，北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。是的，若没有眼界，没有宽广的视野，局限在自己空间的，自认为满足的，就好像得到了全世界，有眼界，才会有境界。（已写）浦东：

作文：一位西方历史学家曾经对中国友人说：“我们现在有的，你们将来都会有;而你们现在有的'，我们永远不会有。”根据你的理解，写一篇不少于800字的文章，诗歌除外。

长宁：

作文：孟子曰：“人有鸡犬放①，则知求②之，有放心而不知求。”

【注】①放：丢失，失去。②求：寻求、寻找。

【点评】这类作文材料往往是名人对人生的感悟和思考。学生需要理解这些名句，对这些名言自己的理性思考。作文需要有哲理性，这类作文忌浮于表面。孟子曾说，人有鸡犬丢失，就会去寻找它们，但倘若自己的心丢失了，却不知道去寻求他。这是当今社会上常见的现象，我们一旦发现自己偏离正轨，就应该追本溯源，不应该为了一点小利而舍本求末，本心是我们最需要追寻的。

三、寓言故事类：

闸北：

作文：一次战斗中，一位排长以身体滚爆山坡下的地雷阵，上级决定授予他“特等英雄”的称号。但是，他对前来采访的记者说，那次不是有意的，是不小心摔下去的。记者说，英雄的称号就要批下来了，提拔任命的一切准备工作也做完了，你还是顺着“主动滚雷”的说法说吧，这样彼此省力。但是，这位排长始终坚持——他是不小心摔下去的!

结果，那次获颁英雄称号的是另外两个军人，现在他们都已成为了将军。那位排长很快就复员了，在家种地。有人问他是否后悔，他说：“我本是农民，如果摔一跤就摔成了大官，那才后悔呢!”

在这个繁琐复杂的社会，多少人可以坚守自我，认识到真正的自己，顺从本心，诚实地面对自己所应得的收获，像这个诚实的排长一样，他没有被名利所迷

惑，而是顺从本心，做一个普通的农民，虽然他本可以顺其自然成为一个大官，可他却做到了坚守真实的自我，没有随波逐流，这是难得的珍贵品质。静安区：

从海上飘来一个漂流瓶，瓶子里有张纸上面写着：“大家将我抛掷到荒岛，赶快来这里救我!”

“现在去一定太晚了。”第一个人说。“而且没有标明地方。”第二个人说。“既不会太晚，也不会太远，但是这个名叫?这里?的岛屿无处不在。”第三个人说。他们都感到不安，但谁也没有出发。

请根据上述材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)不少于800字，(2)不要写成诗歌;(3)不要透露个人相关信息

【点评】这类作文写作思路的立足点是多样性的。可选择故事当中的一类人作为立足点进行分析，挖掘这个人的行为背后代表的意义或者思想。不管材料中的故事合理不合理，你的角度和观点一定要合理。

虽然说潜在施救者在看到别人的求救信没有任何行动，但是的确也无从下手，而求救者在遇到这样的危险时，应该把信息尽量的完善，详细，更方便他人来营救他，否则就算别人拿到漂流瓶也是相当于白纸一张，求救者模糊了信息，在我们遇到这样的情况，应详细说明，获救的希望才会增加。

四、生活哲理类：

（不要）崇明：

作文：拼命想时想不到，不想时答案却走了出来，那是常有的事。但我们可以肯定的是：在不经意中走出来的答案，一定是以前想过的老问题。所以说，以前想的越深，得来全不费工夫的机会就越大。

（不要）松江：

作文：古人说：“道在迩，而求诸远。”意思是，在寻求真理、规律、方法或内心道德准则的过程中，所谓的“道”就在近处，而人们往往到远处去寻求。对此，你有怎样的思考和认识，请自拟题目，写一篇文章。

【点评】这类作文的关键首先要分析材料，阐述清楚这类现象产生的原因，从中立意。写作要从现象分析本质，把问题的根源找到。

（不会）我们常说人必须执著于理想，我们赞美“数十年如一日”的毅力与恒心，也常激励人们为了那“一朝功名”的目标，必须能够坚忍“十年寒窗”的寂寞与辛苦，我们一直生活在种种的执著之中。

而大自然是不执著的。天空里的水汽积聚多，云便成形；风吹过来了，云便飘动，变幻着各种不同的样子；风大了，云便消散无踪，一切的变化都顺应自然，毫不坚持某一种形态。因为不坚持，天空的云才能展现万般风貌；因为不留恋，树木才有春天的新生。

【最新高三语文作文评析】

《三年级种树作文以及老师评析》

三年级种树作文范文以及老师评析

一个春光明媚的星期天，班主任李老师带领我们全班同学到西郊公园参加植树劳动。到了公园河边的上坡上，李老师给我们分了工：一组挖坑，二组抬水，三组栽树浇水。说干就干，不一会儿，土坡上到处是忙碌的身影。我和小丽负责栽树浇水，小丽两只手握住小树苗的树干，把它竖在坑里。我煞有介事地往手心里“呸”了一口，两臂一直一弯，双手握紧铁锹，铲起坑边的土，填进坑里。铲着铲着，小丽忽然，喊到：“等一下！”我一愣：“怎么了？”小丽看着树坑对我说：“看，一块石头，把它捡出来吧，不然会影响小树生长的。”我仔细一看，真是一块圆溜溜的石头，我弯腰捡起石头，放在一边，再铲土的时候，我更细心了，看到有小石头就捡出来。填好了树坑，我和小丽把桶里的水缓缓地倒进坑里，我又用锹在树苗周围的松土上拍了拍，一棵小树苗就稳稳地挺立在柔和的春风中了。那轻轻摇动的嫩枝条点着头，好像在说：“谢谢！谢谢！”劳动结束了，同学们望着满坡新栽下的小树苗，眼前仿佛出现了一片茂密挺拔的树林。

【评析】

这篇看图作文的小作者联想力强，运用语言准确，生动。种树的时候，“我”煞有介事地往手心里“呸”了一口，两臂一直一弯，双手握紧铁锹，铲起坑边的.土。活灵活现地描绘出一个认真、可爱、勤劳的小学生形象。从对文中人物语言、神态的描写中，可以看出作者善于观察，并且能够进行合理的想象。

植树的过程一步一步写得具体，清楚。挖坑、栽树、填土、浇水，条理清楚，叙述详略得当。

能够运用拟人的写作方法，增加了文章的可读性，中心明确。

【三年级种树作文范文以及老师评析】

《优秀作文书信评析》

优秀作文书信评析

在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的优秀作文书信评析，欢迎阅读与收藏。

假定你是李华，你所在的.学校拟在下个月举办美国电影节（American Film Festival）。请你根据以下要点给你的美国朋友Peter写一封短信，邀请他给学生做一次讲座。信的主要内容包括：

1、讲座目的：使学生对美国电影有所了解；

2、讲座内容：简要介绍美国电影（制片）业的历史；

3、讲座时间：1小时30分钟左右。

注意：

1、可以适当增加细节，使结构完整。

2、词数100左右。

Dear Peter，

____________________________________________________________________________________

Yours, Li Hua

【经典范文】

Dear Peter，

Our school is planning to hold an American Film Festival next month. I’m writing to ask you to come and give a talk on American films and filmmaking industry. It will help us understand how the industry has developed into big business as it is today. This understanding should go a long way toward increasing their knowledge of American culture in general. Do you think one and a half hours will be enough? Please let me know as soon as possible so that I can make arrangements.

I’m looking forward to seeing you and enjoying the talk.

With best wishes.

Yours, Li Hua

【名师点评】

应首先根据题目提供的信息先整理出提纲，然后写出英语主要词语和句型，最后整理成文。内容要点如下：

（1）举办美国电影节；

（2）写信请Peter做讲座；

（3）讲座目的：使学生了解美国电影；

（4）讲座内容：美国电影历史；

（5）讲座时间及安排。

在认真分析以上内容要点的基础上，要写出所要用到的英语主要词语和句型，然后组句成文。

【优秀作文书信评析】

《评析自我，助力成长2000字》

层层热浪，灼灼环道；依依繁枝，踽踽飞雀。青春的跑道蜿蜒向前、风光无限，暂且驻足，评析下自己的操行与得失，以赴人生的中转站。

用学识武装自己，高三时期以学是先是势在必行的。摸黑早起，一边洗漱，一边唤起室友，奔赴教师。教学楼的灯光接连亮起，我们也率先点亮了本楼层的“灯塔”。已是破晓时分，一边嚼着早餐，一边单手翻看、记忆笔记，我们想赶在早读之前落实自己的计划——补足短板，也常常专注道口含早餐就这样静坐着，殊不知一旁未食尽的早餐早已凉透。入夜，我们总要挑灯奋战一番才能踏实地入眠。高三生活紧张而有序，也因拼搏而变得充实生辉。正因长久不辍的努力，我的以在班级里名列前茅，也带动着周围一伙人勠力同心、共赴高考。父母勉励学业，恩师给予厚望，每日饱含热情，因心有所向而不觉疲惫，因不孚众望而不遗余力。

学习之外，虽因生活的重压而变得狭小，但这个小小的世界亦洋溢着缤纷色彩。假日之余，除完成学习任务，搞鼓计算机操作，体验传媒入门技术也让生活充满趣味，也因此掌握较为高深的技艺，关键时刻总能派上用场。体格强健，但有些不济，男生追捧的足球、篮球我愧称精通，但总有一技之长，这得以强健突破、释放压力、振奋精神。

笔者不擅言语，但好在灵动的思维得以通过文字来展现。虽不露声色，但我的内在气质得以焕发，被人读懂。带人和善、不计嫌，相助必付全力，这是我一贯的作风。有幸我所融入的班集体氛围极好，成员之间诚挚友善，有着共同的目标与追求，我的心底意愿能有所体现。当举办集体活动，示意踊跃发言时，我并未歇斯底里，而是选择“韬光养晦”。我并不会跳出来说“我能行”，而是等你来发现并坚信地说“你真行”。因此，时常我出面时常有人惊叹“这你也会”。低调做人，涵养品行，坚守操行，提升自我，这正是我的处世姿态。

学习、生活、做人，这都是人生的必修课，我决心致力专攻、艰苦研学，努力完备自我。六月试锋，激浊扬清，我定风雨兼程，书写下旁人难以企及的波澜壮阔。

二

人生天地间，忽如远行客。行过山南水北，行至此处，高三生活临近谢幕。于此，心潮起伏，势如高瓴注水；唏啫不已，不禁叹时之瞬。仓促之中，我放缓步伐，欣然追忆，评判自我，明晰得失，汲取信心与力量。

步入校园，人群熙攘，心怀期许，迎接新征程。出于对新事物求知欲强，对新一轮的学习我始终饱含热情。纷繁的知识给我一种“仰之弥高，钻之弥坚”的感受，于是便肯下苦功夫，稍有突破，欣喜、满足之意涌上心头。教师勤勉赐教，“循循然善诱人，博我以文，约我以礼”，见教、受修饬。学识愈加丰厚，品行愈加端正。

桃李不言，下自成蹊。诚挚待人，初见时是一副副陌生的面孔，但我付以诚心，至诚消融隔阂。日益往来，不觉之中便融入了这个志同道合的团体。热心互助，携手同行，炼就真情谊。

日子继续向前，一切期以瞬息万变。学习难度和强度逐步加大，难免让人有些吃力。但正是知识的深化与综合提升了我的应用能力，培养了相应的思维品质。依赖这些，我的以循着正确思路往下思考，得以不畏难题、攻难克坚。渐渐地，我真正上道，搭乘“特快列车”，学习成绩稳步提升，不断取得喜人的成就，平添锐气，干劲十足。

每一颗坠落的星辰都会以另一种方式回归，再现光芒。人生路上总有低谷和低潮，总有阴暗的一面。我曾跟随室友过着“散学归来早”的生活，曾因首任同桌的排挤而顾影自怜，也曾因取得零星进步而自矜自伐。这些成长历程中的不光彩，至今让我愧怍。但好在有挚友的规劝和慰藉，我的以尽早从沉沦中挣脱，回归正常的轨迹。

时间的脚步止不住，轮回与前进是永恒的旋律。我继而升入高三，承前启后，肩挑重任。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。我尽心地完成每日的学习任务，逐步落实自己的规划。我努力保持先前的排名，不愿落后，也暗自自勉，努力往上赶。曾巩有言“羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。”我不认同天赋，也不信命数，且赏识“你自由十分努力，才能看起来毫不费力”一言，持恒致力，硕果累累，这句话倒是应验了。

临考倒数日标识愈加鲜红醒目，给人以警示和勤勉。再不见追逐嬉戏、谈天说地的景象了，为了追逐共同的目标，大家都收敛了许多。人与人之间看似“淡漠”了，这仅是为一朝腾飞而做的牺牲，但心与心紧密相连，在真正需要时必会挺身而出。

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？把握现在，勤勉致学。皓月当空，挑灯奋战；静心研学，万籁俱寂。艰难困苦，砥砺前行；苦中作乐，孜孜不倦。

略有建树，这得益于背后的支持和鼓励。学习紧凑，休假时间极少。周末下午，父母专程刚来，已在外等候多时，我忙奔赴，短暂会面之后就要告别，我接过袋子，里面有炖好的汤和细挑的水果，袋带上还透着未被寒风吹散的手心余热。每至倦意难解，朋友之间“善意”提醒，直叫人神清气爽。屡考不尽如意时互相安慰，重拾信心，迎来下一次的奋起。我竭力保持人际关系的融洽，常怀感激，因我取得的成就是同属于大家的。

往者不可谏，来者犹可追。通过追忆一段过往，用文字绘就一幅自画像，深化了对自我的认知。认识自我是这一切的开始，这使我更加坚定和稳当。

烈日、浓荫、夏蝉，将有一个记忆中最炎热的夏日再度来临，我定全力以赴、不负韶华，书写下光辉的篇章。

《做简报评析》

有人说，报纸是最新的百科全书，这话是有一定道理的。报纸不但向我们报告国内外发生的大事，而且及时向我们宜传党的各项方针政策。报纸上，有各种各样的栏目，向我们及时地传递各种信息，宜传先进人物的思想和事迹。从文体来说，记叙文、说明文、议论文兼而有之。养成认真读报的习惯，不但是提高觉悟的需要，也是提高写作能力，获得写作材料的需要。

剪报的内容没有限制，只要是你觉得这些内容对提高觉悟、增长知识、提高写作能力有益的都可剪贴。为了和课内学习内容相配合，不妨讲记叙文时剪贴报上的记叙文，讲说明文时剪贴报上的说明文，其余类推。但也不要限制太死。有时遇到好文章先剪下来，以后再做分析也可。

一定要在剪下的报纸上写上这篇文章何年何月何日登在何报上，以便濡要时查阅。

剪下的报纸上的文章要认真阅读。可以在上面做批画评注。要把文章中的生字生词划下来。

剪报评析的内容包括六个部分。

①文体和作者。

②生字词的解释。

③文章的段落。先标明自然段，再归纳出意义段。

④文章的中心思想。

⑤写作特点的分析。不要求全面，运用你语文课上学过的知识，能分析多少就写多少。

⑥读后的感想。可以写出你有什么收获，也可以提出问题。

有好的词语和句子，也可以再抄一迫。

上面各项不要求都一一去做。可根据文章特点选作。

如果从初一就坚持做剪报，每周写一篇，假期也不间断，三年就会有一百五十多篇!剪过的报纸要常常翻着。只要你坚持，你一定会得到不小的益处。