与“ 评析 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-09-20 06:23:10
《评析自我，助力成长2000字》
层层热浪，灼灼环道；依依繁枝，踽踽飞雀。青春的跑道蜿蜒向前、风光无限，暂且驻足，评析下自己的操行与得失，以赴人生的中转站。
用学识武装自己，高三时期以学是先是势在必行的。摸黑早起，一边洗漱，一边唤起室友，奔赴教师。教学楼的灯光接连亮起，我们也率先点亮了本楼层的“灯塔”。已是破晓时分，一边嚼着早餐，一边单手翻看、记忆笔记，我们想赶在早读之前落实自己的计划——补足短板，也常常专注道口含早餐就这样静坐着，殊不知一旁未食尽的早餐早已凉透。入夜，我们总要挑灯奋战一番才能踏实地入眠。高三生活紧张而有序，也因拼搏而变得充实生辉。正因长久不辍的努力，我的以在班级里名列前茅，也带动着周围一伙人勠力同心、共赴高考。父母勉励学业，恩师给予厚望，每日饱含热情，因心有所向而不觉疲惫，因不孚众望而不遗余力。
学习之外，虽因生活的重压而变得狭小，但这个小小的世界亦洋溢着缤纷色彩。假日之余，除完成学习任务，搞鼓计算机操作，体验传媒入门技术也让生活充满趣味，也因此掌握较为高深的技艺，关键时刻总能派上用场。体格强健，但有些不济，男生追捧的足球、篮球我愧称精通，但总有一技之长，这得以强健突破、释放压力、振奋精神。
笔者不擅言语，但好在灵动的思维得以通过文字来展现。虽不露声色，但我的内在气质得以焕发，被人读懂。带人和善、不计嫌，相助必付全力，这是我一贯的作风。有幸我所融入的班集体氛围极好，成员之间诚挚友善，有着共同的目标与追求，我的心底意愿能有所体现。当举办集体活动，示意踊跃发言时，我并未歇斯底里，而是选择“韬光养晦”。我并不会跳出来说“我能行”，而是等你来发现并坚信地说“你真行”。因此，时常我出面时常有人惊叹“这你也会”。低调做人，涵养品行，坚守操行，提升自我，这正是我的处世姿态。
学习、生活、做人，这都是人生的必修课，我决心致力专攻、艰苦研学，努力完备自我。六月试锋，激浊扬清，我定风雨兼程，书写下旁人难以企及的波澜壮阔。
二
人生天地间，忽如远行客。行过山南水北，行至此处，高三生活临近谢幕。于此，心潮起伏，势如高瓴注水；唏啫不已，不禁叹时之瞬。仓促之中，我放缓步伐，欣然追忆，评判自我，明晰得失，汲取信心与力量。
步入校园，人群熙攘，心怀期许，迎接新征程。出于对新事物求知欲强，对新一轮的学习我始终饱含热情。纷繁的知识给我一种“仰之弥高，钻之弥坚”的感受，于是便肯下苦功夫，稍有突破，欣喜、满足之意涌上心头。教师勤勉赐教，“循循然善诱人，博我以文，约我以礼”，见教、受修饬。学识愈加丰厚，品行愈加端正。
桃李不言，下自成蹊。诚挚待人，初见时是一副副陌生的面孔，但我付以诚心，至诚消融隔阂。日益往来，不觉之中便融入了这个志同道合的团体。热心互助，携手同行，炼就真情谊。
日子继续向前，一切期以瞬息万变。学习难度和强度逐步加大，难免让人有些吃力。但正是知识的深化与综合提升了我的应用能力，培养了相应的思维品质。依赖这些，我的以循着正确思路往下思考，得以不畏难题、攻难克坚。渐渐地，我真正上道，搭乘“特快列车”，学习成绩稳步提升，不断取得喜人的成就，平添锐气，干劲十足。
每一颗坠落的星辰都会以另一种方式回归，再现光芒。人生路上总有低谷和低潮，总有阴暗的一面。我曾跟随室友过着“散学归来早”的生活，曾因首任同桌的排挤而顾影自怜，也曾因取得零星进步而自矜自伐。这些成长历程中的不光彩，至今让我愧怍。但好在有挚友的规劝和慰藉，我的以尽早从沉沦中挣脱，回归正常的轨迹。
时间的脚步止不住，轮回与前进是永恒的旋律。我继而升入高三，承前启后，肩挑重任。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。我尽心地完成每日的学习任务，逐步落实自己的规划。我努力保持先前的排名，不愿落后，也暗自自勉，努力往上赶。曾巩有言“羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。”我不认同天赋，也不信命数，且赏识“你自由十分努力，才能看起来毫不费力”一言，持恒致力，硕果累累，这句话倒是应验了。
临考倒数日标识愈加鲜红醒目，给人以警示和勤勉。再不见追逐嬉戏、谈天说地的景象了，为了追逐共同的目标，大家都收敛了许多。人与人之间看似“淡漠”了，这仅是为一朝腾飞而做的牺牲，但心与心紧密相连，在真正需要时必会挺身而出。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？把握现在，勤勉致学。皓月当空，挑灯奋战；静心研学，万籁俱寂。艰难困苦，砥砺前行；苦中作乐，孜孜不倦。
略有建树，这得益于背后的支持和鼓励。学习紧凑，休假时间极少。周末下午，父母专程刚来，已在外等候多时，我忙奔赴，短暂会面之后就要告别，我接过袋子，里面有炖好的汤和细挑的水果，袋带上还透着未被寒风吹散的手心余热。每至倦意难解，朋友之间“善意”提醒，直叫人神清气爽。屡考不尽如意时互相安慰，重拾信心，迎来下一次的奋起。我竭力保持人际关系的融洽，常怀感激，因我取得的成就是同属于大家的。
往者不可谏，来者犹可追。通过追忆一段过往，用文字绘就一幅自画像，深化了对自我的认知。认识自我是这一切的开始，这使我更加坚定和稳当。
烈日、浓荫、夏蝉，将有一个记忆中最炎热的夏日再度来临，我定全力以赴、不负韶华，书写下光辉的篇章。
《做简报评析》
有人说，报纸是最新的百科全书，这话是有一定道理的。报纸不但向我们报告国内外发生的大事，而且及时向我们宜传党的各项方针政策。报纸上，有各种各样的栏目，向我们及时地传递各种信息，宜传先进人物的思想和事迹。从文体来说，记叙文、说明文、议论文兼而有之。养成认真读报的习惯，不但是提高觉悟的需要，也是提高写作能力，获得写作材料的需要。
剪报的内容没有限制，只要是你觉得这些内容对提高觉悟、增长知识、提高写作能力有益的都可剪贴。为了和课内学习内容相配合，不妨讲记叙文时剪贴报上的记叙文，讲说明文时剪贴报上的说明文，其余类推。但也不要限制太死。有时遇到好文章先剪下来，以后再做分析也可。
一定要在剪下的报纸上写上这篇文章何年何月何日登在何报上，以便濡要时查阅。
剪下的报纸上的文章要认真阅读。可以在上面做批画评注。要把文章中的生字生词划下来。
剪报评析的内容包括六个部分。
①文体和作者。
②生字词的解释。
③文章的段落。先标明自然段，再归纳出意义段。
④文章的中心思想。
⑤写作特点的分析。不要求全面，运用你语文课上学过的知识，能分析多少就写多少。
⑥读后的感想。可以写出你有什么收获，也可以提出问题。
有好的词语和句子，也可以再抄一迫。
上面各项不要求都一一去做。可根据文章特点选作。
如果从初一就坚持做剪报，每周写一篇，假期也不间断，三年就会有一百五十多篇!剪过的报纸要常常翻着。只要你坚持，你一定会得到不小的益处。