与“ 口琴 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-12-22 19:25:29
《二年级想象作文我的口琴》
二年级想象作文我的口琴
妈妈双十一的时候，给我买了一支口琴。我虽然不会吹，但还是很喜欢它。可是，在洗澡的时候，口琴掉到了水里。我把口琴拿出来，吹了一下。
哦，不我惊讶的说。我的口琴坏了。这时，妈妈对我说：没事的，明天妈妈再给你买一个。我说：不行，我还是想要原来的口琴。妈妈想了想，说：我们把口琴放在阳台上晾晾吧。我就把口琴放在了阳台上。
第二天，邻居家的小鸟把口琴叼到了她家。它的主人看见了，生气地对小鸟说：你不应该拿别人的东西。那个主人心想，如果我去问是谁的口琴，肯定有人会骗我的。如果我不去问，肯定会有人来找的。于是，他就把口琴放在了桌子上。我发现口琴不见了，就马上去问，问到这个人家的`时候。
那个人说：我家的小鸟把口琴叼到了我家。对不起，都是我家小鸟做的。我说：没事的。我拿着口琴高兴的回家了。
【二年级想象作文我的口琴】
《吹口琴的父亲500字》
上小学四年时，每天放学后，母亲照样接我。解散之后，母亲第 一件事就是把书包拿过来，自己在前面走，我在后面跟着。每天走回 家的路，都要经过两条马路和一个大公园。
走过马路，来到公园。到了公园，我走得很慢，因为要欣赏一些 风景呀!我首先看到一位男人倚在树下，手里拿着口琴，还时不时的 打节拍，双眼微闭，一种很享受的样子。在男人前面不远处，有个小 草坪，里面有许多野花，这时，一个小女孩出现在我眼前，她最多 2、 3 岁，刚学会走路，走起来还有些摇摇晃晃，马上就要倒的意思。只 见她聚精会神的盯着正在仔细吃花粉的蝴蝶。看!她猛地扑上去，却 不料摔在泥里。她伤心的大哭起来，哭得顶悲伤，顶难过。而那个男 人——正是她爸爸，却无动于衷，而是把头转过去，继续吹他的口琴。那个小女孩见她爸爸不来帮助她，就停止了哭声，手扶着地，一步一 步站起来了。站起来后，还用袖子抹一下眼泪，用手拍掉膝盖上的泥， 然后继续朝蝴蝶走去。她轻轻地来到蝴蝶身后，可蝴蝶不知情，还在 埋头大口吃着花粉呢!又见小女孩来了个“瓮中捉鳖”，一下就把蝴 蝶的翅膀抓住了。可蝴蝶还想逃跑，但为时已晚，无法逃跑了。小女 孩冲它微微一笑，小手一扔，蝴蝶像一朵花在空中绽放。之后，听见 小女孩一阵阵大笑声。笑声中交杂着优美的口琴声，是小女孩的爸爸 吹呢!
我顿时感悟到：小女孩的爸爸并不是不管她，而是想让她学会独 立，不能依赖别人!
我马上将书包接过来，自己背上，因为，我也要独立!
《口琴吹出成长之歌800字》
每当我拿起口琴，吹奏出一首首悠扬、动听的曲子时，就会想起刚学口琴时的艰辛和所需要的毅力。
我清清楚楚的记得二年级时，在一节音乐课上，老师就开始教我们学吹口琴，听着老师熟练的吹奏着一首又一首悠扬动听的曲子时，我就觉得原来吹口琴是这么的简单，这么的容易。于是，我拿起口琴，站起身来，挺直腰板，那样子可真美。我把口琴放在嘴边，猛地一吹，发出了一个难听的噪音，全班哑然，继而哄堂大笑。我羞得通红，恨不得找个地板缝钻进去，于是就灰溜溜的坐下了。哦，原来吹口琴没有这么容易。
在音乐课上，老师先教我们拿口琴的正确姿势，接着教我们吹“do”。这时我努力地去吹、去学，但还是吹不准，豆大的汗珠从我的脸庞上滴进了我的嘴里，流进了我的心里，我竟分不出是苦还是甜。老师见我这副模样，马上走过来耐心的教我，于是，我也认真的学着。功夫不负有心人，通过一段时间的努力，终于让我学会了吹“Do”了。这时，我高兴极了，反复的吹奏着……过了一会，老师又教我们吹其他的音阶。我又认真的学，努力地练，终于能勉强吹奏所有的音阶了。此时，我高兴的跳了起来，我深深地觉得汗珠也是甜的。过了一段时间，老师又教我们吹《玛丽有只小羊羔》，为了学好这首曲子，我反反复复的练着，终于把《玛丽有只小羊羔》学会了，在老师的表扬下，我的心就像泡在蜜罐里一样甜。
岁岁月月，朝朝暮暮，日复一日，年复一年。我终于喜欢上了口琴，喜欢他就像狗熊喜欢蜂蜜一样。我还细心的爱护它，真可以用捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了来形容。几年来，我一有空就拿出口琴来吹，觉得吹口琴是最快乐的事了。
随着年级的增长，我会吹的曲子越来越多了，《瑶族舞曲》、《小城故事》、《军港之夜》、《国歌》等乐曲我都会吹，这些曲子都夹杂着我学时的艰辛和汗水，现在回想起来，心里比蜜还甜。
经过学吹口琴，让我真正懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理了。
《我爱口琴700字》
“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光……”我又听到了优美动听的琴声了，这是我们班的同学吹出的琴声，别提我有多开心了。岁岁月月，朝朝暮暮。日复一日，年复一年。转眼间，从开始学习口琴到现在已四年过去了。四年来，口琴成了我们形影不离的好伙伴，口琴成了我最爱的乐器，吹口琴成了我每天的好习惯。现在我已经学会了30几首曲子了。下面先让我给你们介绍一下口琴的基本常识吧！
口琴，英文名叫（harmoice），是体积最小的乐器之一，长条型琴体上设置了许许多多个方格窗口，窗口内设置簧片，通过口吹气流使簧片震动发音。1821年由德国人布希曼发明，至今已有179年的历史了，十九世纪末传入亚洲。由于口琴十分柔美、动听又便于携带，还容易学习，因此，很快就广泛流行于民间，成为人人都喜欢的乐器。口琴还分很多种类：如：复音口琴、重音口琴、半音阶口琴。复音口琴又有各种调。如：C调、#调、。#D调（bE）调、F跳……等。口琴呢，有四个部分；盖板、底板、簧片和塑格。盖板的作用是保护簧片与塑格组合成荫的共鸣箱体。底板；装在塑板两边、口琴的簧片即列在底板上。簧片；受口气震动而发音，厚而长则音越低，薄而短则音越高塑格；有许多的小立格组成、位于口琴的中央部分，起作用四分隔上下格的两同手和左右相邻的吹吸引。同学们，通过我的介绍，你也一定会喜欢口琴的。
口琴是我校的特色项目之一，从2011年起到现在我已差不多学了四年的口琴了，也学会了很多会吹的曲子。当我不会吹do、re、me到会吹的时候，让我真正感受到了学吹口琴的酸甜苦辣皆有的滋味。当我在校文艺表演时看到许多同学在吹《花儿与少年》时，我的内心感到了从未有过的高兴。当我吹起《让我荡起双桨》时，心中的花朵在荡漾。当我吹起《每当我走过老师窗前》时，我看见了老师日月艰劳的在为我们批改作业。
四年来，无论春夏秋冬，我们的身边都有口琴的身影。口琴成了我们形影不离的好朋友，是口琴陪伴了我们度过了四个春夏秋冬。是学口琴让我懂得了，做什么事都要有耐心，都要坚持不懈的做。是学口琴让我知道了，学吹口琴原来也这么简单。是学口琴让我明白了，只要功夫深铁杵磨成针。
《口琴400字》
星期四的拓展课，我要学口琴。于是，妈妈给我在淘宝上买了一支。我一见到它，就喜欢得不得了。
我早就想要一支口琴了，只是一直没有借口买。这下可好，不费吹灰之力。一打开盒子，我立刻就被它那美丽的外表吸引住了：口琴长长的呈银灰色，约15厘米，我数了数有24个吹奏的孔。它的每个孔上方，都有音符，方便我这样的“小白”学习。口琴上还刻着各种各样银白色的字与花纹，漂亮极了，就像大雕刻家雕出的最美丽的作品。
口琴来到我家，已经有好几天了。几乎每天晚上回家，我都要瞧瞧它，摸摸它。如果脏了，我还会小心翼翼地捧着，仔细地用干净的布来来回回地擦，直到擦得一尘不染亮得能清楚地看到自己的倒影为止。
有一次，我在擦口琴时，手不小心一滑，口琴“哐当”一声，掉在了地上。我的心顿时凉了一半，连忙在地上找了起来。奇怪的是，这一下，它不知蹦哪儿去了。我发了疯似的拼命寻找，急得眼泪都快要掉下来了。最后，我终于在茶几底下找到了它。我把它看了又看，直到确认没摔坏后，还擦了好几遍，才又把口琴放回了盒中。
这就是我的心爱之物——口琴。我将用它吹出最好听、最优美的音乐。
《唇乐悠扬》
不知从何时开始，口琴走进了我的生活。由以前眼巴巴地看着别人全神贯注地吹奏变成了现在亲手拿着那把光滑的口琴为别人吹奏乐曲。
开学初，听说班上要学习口琴时，我欣喜若狂。多想能够自信地握着口琴站在舞台上全心全意地为观众演奏。在魏老师的引导下，我对口琴的憧憬日益加深……
盼啊盼，那日思夜想的口琴终于来到了我的手中，握着它就像是捧着一个稀世珍宝一样，心中更是溢满了喜悦。对于口琴，更是爱护有加，每一次使用完我都会细心地擦干净，所以到现在它还像新的一样，每次回家我都不会忘记带上它。
每一次上口琴课，我都挺直了腰，坐得端端正正的，认真听着老师讲课。之后就反复地练。一开始，我们出于新鲜感，对于口琴是爱不释手，拿在手上不停地吹，还争先恐后地和同学比谁的曲子吹得好。随着曲子的难度增大，我们时常会找不着方向，有时吹得嘴巴都有些酸，慢慢地就觉得有些烦躁。可一想起魏老师那美妙绝伦的琴音便又咬咬牙继续练习那些枯燥的旋律。就这样，不知不觉中也提升了自己的吹奏水平。
元旦即将到来，老师说这次元旦晚会上我们要表演《男儿当自强》，而且是代表我们整个学部的，我们兴奋得不得了，听说可以上台为全校表演，马上就来了劲，决心要更加努力地投入到练习中去，让全校师生一睹我们口琴的风采。
台上一分钟，台下十年功，不论做什么事，想要做出成就可不是那么简单的。为此，我们必须脚踏实地，一个段落一个段落地学。每一课上，老师一边为我们作示范，一边指正我们演奏不当的地方……经过一番艰苦卓绝的训练，我们终于可以滚瓜烂熟地吹奏《男儿当自强》了。演出那一天，我们自信满满地站在舞台上，向全校师生展示口琴的魅力，一曲终了，面对那雷鸣般的掌声，真的是百感交集，既有平日里训练时的乏味，又有站上舞台的激动与兴奋，还有吹奏这首曲子的自信与自豪……
学口琴，我走近了音乐；学音乐，我贴近了艺术。口琴，从走进我生活的那一刻起，就在无形中不断地改变着我自己……
《走近音乐》
不知从何时开始，口琴走进了我的生活。由以前眼巴巴地看着别人全神贯注地吹奏变成了现在亲手拿着那把光滑的口琴为别人吹奏乐曲。
开学初，听说班上要学习口琴时，我欣喜若狂。多想能够自信地握着口琴站在舞台上全心全意地为观众演奏。在魏老师的引导下，我对口琴的憧憬日益加深……
盼啊盼，那日思夜想的口琴终于来到了我的手中，握着它就像是捧着一个稀世珍宝一样，心中更是溢满了喜悦。对于口琴，更是爱护有加，每一次使用完我都会细心地擦干净，所以到现在它还像新的一样，每次回家我都不会忘记带上它。
每一次上口琴课，我都挺直了腰，坐得端端正正的，认真听着老师讲课。之后就反复地练。一开始，我们出于新鲜感，对于口琴是爱不释手，拿在手上不停地吹，还争先恐后地和同学比谁的曲子吹得好。随着曲子的难度增大，我们时常会找不着方向，有时吹得嘴巴都有些酸，慢慢地就觉得有些烦躁。可一想起魏老师那美妙绝伦的琴音便又咬咬牙继续练习那些枯燥的旋律。就这样，不知不觉中也提升了自己的吹奏水平。
元旦即将到来，老师说这次元旦晚会上我们要表演《男儿当自强》，而且是代表我们整个学部的，我们兴奋得不得了，听说可以上台为全校表演，马上就来了劲，决心要更加努力地投入到练习中去，让全校师生一睹我们口琴的风采。
台上一分钟，台下十年功，不论做什么事，想要做出成就可不是那么简单的。为此，我们必须脚踏实地，一个段落一个段落地学。每一课上，老师一边为我们作示范，一边指正我们演奏不当的地方……经过一番艰苦卓绝的训练，我们终于可以滚瓜烂熟地吹奏《男儿当自强》了。演出那一天，我们自信满满地站在舞台上，向全校师生展示口琴的魅力，一曲终了，面对那雷鸣般的掌声，真的是百感交集，既有平日里训练时的乏味，又有站上舞台的激动与兴奋，还有吹奏这首曲子的自信与自豪……
学口琴，我走近了音乐；学音乐，我贴近了艺术。口琴，从走进我生活的那一刻起，就在无形中不断地改变着我自己……
《吹口琴的小女孩》
天快要黑下来了，我匆匆地往家赶。周围的一切都显得格外宁静。 忽然，一阵忧仿的口琴声，引起了找的注意。随著皿声，我好奇地走近一看，原来是一个穿着朴素，还扎着羊角辨的小女孩吹口琴。我想:天快黑了，她不回家玩，千嘛在这僻静的路上吹口琴呢?就在我迷惑不解的时候，一个J。来脚的妇女边走逐鸳地走了过来，她上前抓住女兵的两只一羊角辫便骂。“你过死丫头，还不回去给我洗砚，躲到这儿吹琴干什么了”那小女孩显得十分胆怯，一声不吮地收起口琴准备走。
这时，一个身穿小西服，脚穿小洋皮鞋的男孩跑来，看上去十分可爱。他跑到妇女面前，奶声奶气地说:“妈妈，我要吃大苹果。”“心肝宝贝，现在没有苹果，还是吃大桔子吧。” 那妇女立刻又变了一种腔调，和蔼地说。“不嘛，不嘛我就是要吃大苹果!”又传来小男孩撒娇的声音。那妇女只好说:“好好好，妈妈这就带你去买。”男孩高兴地搂着妈妈，使劲地亲着。
这时妈妈回身对女孩说:“你这死丫头，还不快给我洗碗去，还站在这干什么?”说完，便抱起了等着吃苹果的男孩，边哄边笑地走了。 我回头，看看那被训斥的女孩，她哭泣着回家了。看着她的身影，我心里真不是滋味。现在那妈妈，怎么还这么重男轻女呢?那母亲难道没有看到女儿的眼泪吗?
《一只珍藏的小口琴》
时间，就像流水似的从我眼前流过，它冲淡了我的许多记忆，但是，4年前的一件事，至今还深深地印在我的脑海里。每当想起这件事，我心里就充满了无限的内疚和悔恨…… 那时我正好9岁，在甄王庄小学读书。我的同桌，名叫吕民，身体单弱瘦小，活像一株枯萎的“小树苗”。因为瘦小，有些同学常常欺侮他。他却很倔强，从不肯认输。我有点同情他，同时对他坚强的性格感到无比的钦佩。 有一次，爸爸从集市上给我买来一只漂亮的小口琴，光滑的表面上有许多珍禽异兽在吹打乐器，轻轻一吹就能发出悠扬的乐音，真叫我爱不释手，我常常拿到学校里炫耀，吕民呢，只好躲在一旁用羡慕的眼光看着我。
有一天放学后，我边走边吹我的小口琴。忽听后面传来吕民的喊声:“甄灿国，等等我，等等我。”我扭转头一看，只见吕民从后面快步追了上来，满头是汗，气喘吁吁，手里捏着一个公鸡模型。他望着我，迫切地说:“你把口琴借我看看，我把这只‘公鸡’给你玩，好吗?’’我一看，那“公鸡”红红的冠子，金黄的羽毛，有点儿喜欢，就小心地把口琴递给他。他接过口琴，睁大眼睛看着，眼光中充满着惊奇而又羡慕的神情。这时，冷不防后面窜出一个大同学，碰了一下他的肩膀。他打了个趟起，差一点摔倒，一失手口琴掉进河里去了。我气得全身发抖，恨不能把他推到河里去。我的气没处泄，就把手里的公鸡模型狠劲扔进河里，出出我的心中之气。 吕民茫然若失地呆立着。好一阵，他才喃喃地说:“我不是故意的，真的，不是故意的…… 我吼道:“不是故意的也得赔!” 他猛地抬起头，眼里嘀着泪水，用极细的声调说:“好，我赔你，一定赔!’’说完便扭头跑了。
我暗想:“他怎么赔得起?我得找个法子报复!” 第二天早上，我趁他出去玩时，把他的钢笔悄悄地取出来，装进兜里。这时，我的心怀坪直跳。幸亏这节课是画画，他没有发现。 中午放学后，我来到小河边把吕民的钢笔扔进水里。河水轻轻地响着，似乎在叹息这支钢笔的命运。 下午，上语文课的时候，吕民打开文具盒，翻了一阵，就惊叫起来:“哎呀，我的钢笔呢?”老师听见了，走到他眼前间道: “你的钢笔丢了?’’ “是的，早晨还在，不知怎么的，下午就不见了。”他瑟缩地回答。 ’吕民在哭泣着，他的哭声刺痛着我的心，我脸红了—我后悔了。 晚上;雨在浙浙沥沥地下着，忽然，门开了，吕民浑身水淋淋地跑了进来。他气喘吁吁地对我说:“我借借你的钢笔好吗? 我要抄作文。”不知怎的，我的动作竟如此之快，赶忙把钢笔递给他。望着他在雨中消失的背影，我的心像是被一只无形的手揪紧了。我真想跑出去告诉他：“你的钢笔是我拿走的!”可两脚却像生了根似的—我没有这份勇气。 从这以后，吕民一放学就跑到野外去。
我觉得很奇怪。有一天，我尾随着他来到一片树林，只见他爬上树，一只手攀着树枝，另一只手伸出去把挂在树上的蝉蜕摘下来，放在已经鼓鼓囊囊的小书包里，然后，又跳下来，向另一棵树走去……我感到鼻子一酸，眼睛湿润了。」 过了两三天，吕民跑到我家来，手里拿着一只小口琴— 和我原来的一模一样。他高兴地把口琴朝我手里一放，像了却了一桩心事似的朝我笑了笑。我知道，他买小口琴的钱是用蝉蜕换来的，我的心又不禁黯然了…… 这事过去了4年，我还是时时记起，每当我看到我珍藏着的小口琴，就仿佛看到了吕民那真诚而善良的心．．．
《一边吹口琴一边打鼓的乞丐》
有一天，妈妈和爸爸带我出门买东西，忽然我看见一位一边吹口琴一边打鼓的乞丐，当时我都看呆了！
他的脸上流露出一种苦苦哀求的神情，虽然他并没说话，但他的表情好像在说：“多给我一点钱吧，让我也能吃好喝好睡好。”不过这只是他的梦想，他也知道这是不太可能的，因为会给他钱的都是穷人，富人一般都没有爱心。但是有句话是这样说的：善有善报恶有恶报，不是不报，时候未到。
他破破烂烂的衣服上全都是各种各样的补丁，一条绿色的裤子到处都是破洞，鞋子的码很大。头发乱乱的，胡子长长的，蓬头垢面的样子。
最后我忍不住跑去给了他5元钱，那个乞丐对我说了声“谢谢”。这个时候，我的心情十分快乐，因为我带给了他一点温暖。