与“ 招手 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-24 04:16:24
《花开,你招手走来初二作文》
花开,你招手走来初二作文
祖母，槐树，童年。
童年，槐树，祖母。
你说，槐树是祖父在你嫁过来的时候栽的，你说，祖父去世得早，有我的陪伴你就不孤单。
你总是喜欢坐在竹椅上，静听风流动的声音，偶尔飘下两三朵槐花，你不忍心它被践踏，轻轻地，轻轻地拾起地上的花，放进口袋——是怕你那满是茧的手捏疼了它吗？
那时，小小的我，透过小小的眼睛，看着你，我的祖母，我指指树上那金灿灿的一串儿，说：要摘，你想拒绝，却又不忍，于是搬了架子，倚在槐树上，双手轻轻托着我，我踮起脚，伸出手，使劲儿够挂在牵头的那一串儿花，那一串被夕阳映得熠熠闪耀的'花。
摘到了，摘到了！
我跳下架子，可感到那细腻的，柔柔的花瓣在指尖招摇，兴奋至极，钻进你怀里，满脸的甜，你却淡淡一笑，不语。
后来才知道，那次，你扭伤了腰。
母亲站在一旁，义正严词地数落着我，站在床榻一角。泪水顺着脸颊划下一条长的痕迹。
灰黑的房间里，你坐在床上，掀开碎花蓝布被子，将我搂进怀里，念念着：没事，没事，可别再难为孩子了！
时光辗转，一季欢笑一季愁，槐花落又开，再回眸，我六岁了，上学了，搬走与父母一起生活，每年只有暑假才有时间与你短暂相聚。每次的分离，你总会站在槐树下民主这拐杖，步履蹒跚，泪水涟涟，却执意相送，那是我年少，不懂得离别的滋味，不明白为什么从来不哭的你会流那么多的泪。
槐花飘落，白衣胜雪，你站在槐花下素面朝天，雪白了你的发，弓弯了你的腰，你望着我走出很远很远，却依旧不动，像雕塑一样。
而然，竟是永别！
你！我的祖母，终于爱到无力！
那日，微凉，河面上漾着一圈圈波浪，你纹丝不动的躺在床榻上，哭的，流泪的，木讷的极为一堂。白色，处处挂着的尽是白色！似乎失去了某些东西，再也回不来了！
于是思念便趁虚而入，霸道无理的充斥了全身，越是长大，却越是不习惯，心中巨大的孤独，是多少姐妹间的调笑都埋不实的。
常坐于槐树下，习惯了对槐树倾诉思念，习惯了把自己揉成寂寞丢到角落。静静看着，轻轻诉说着，淡淡笑着，似乎每一声树动风摇都似你在回应我。
你爱我，我知道，你不愿我流泪，我知道，你的一切心思，我后知后觉，我疼，你挤眉弄眼比我更疼的样子；我笑，你眉飞色舞地跟着笑，是否，我这时的失落早已让你痛苦不堪？亦或许你根本感受不到？
心重重地掉下去，掉下去，想哭，却不能哭，确实，我长大了，也许，该释怀了，你的爱，只能藏在心间，用来淡淡的品尝，淡淡的思念。
再回老家，大槐树粗壮得已经需要三人合抱了，将手搭在树干上，细品着，回忆着，闭上双眸，似乎看到了花开，你招手走来
【花开,你招手走来初二作文】
《100分》
我喜欢100分
可是
100好像不喜欢我
你瞧
它拼命、拼命
向我招手
却总是不和我
牵手
——指导老师陶天艳
《四季之美在招手作文500字》
你瞧，那布满春色的花园。各种花儿千姿百态，千娇百媚。太阳公公被它们吸引，慢慢靠近花丛，微光斜照。夜暮降临，四叶草勇敢地向太阳诉说着花的心事，樱花绽放，桃花吐蕊，野菊花飘香……我慢慢在向布满春色的花园走过去。
你瞧，那细雨绵绵的夏日。时有一只两只青蛙叫唤，它们在歌颂什么呢？时而快乐，时而悲壮，总之，是一切值得歌颂的事物。雨，嘀，嘀，嘀；青蛙，呱，呱，呱；蛐蛐，唧唧吱，唧唧吱……夏日的圆舞曲已经开演，我随着音乐走上坪坡。雨停了，彩虹爬上天边，像在对我招手，又像在对着世界招手，雨后夏天的美要让每一个人都能看得见。
你瞧，那深红的枫叶对大自然宣告“秋来了”。等等，我记得我与秋叶好似有一场约会，从盛放到调零，只是连自己都不知道这场约会要持续多久。她落在地上，又与秋风共舞，再一次把属于她的独特的美，展现给大自然，让所有的人都来赴我和她的约会。
你瞧，那冬日的寒风虽无形，但有意。它坚定地吹走树上最后一片落叶，迎来与雪的见面。虽然它们的见面时隔已久，时令已晚，天气已冷，但终究还是来了，姗姗来迟也是一种态度。见完面，合上帷幕，闭上了一年的大门。
四季之美，一直在向我们招手，只是你未曾留心观察……
《当初中向我招手》
“初中”这个词，我感到很陌生，也很迷茫。
在小学，无忧无虑的生活，转眼快满六年了。当我升上六年级时，才忽然觉得我将要离开我熟悉的校园，将踏进一个陌生的校园，我有点感觉不自在。我不知初中的生活会是怎么样？初中的书是不是很难？
也许大多数人会觉得还很小，我们才刚刚十二，可是还有几个月就升上初中了。之前，我觉得初中离我还很遥远，还一直希望自己快点长大，快点长大。我想我上初中后，就会长大好多好多。
我是那样盼望着想过上初中的生活。我想像着自己跨入了中学校园大门的那刻，我好奇地看着周围陌生的建筑，心里不禁暗自开心。当我非常兴奋地走进一个新的教室，来到了新的班级，我就会认识许多新同学、新老师，也许还会交到一个知心的朋友。那学校食堂的饭菜好吃吗？我的室友会是什么样的？仿佛在眼前的这一切，又模糊起来，嗨，一切都是未知……
傍晚，又快到晚自习的时候，窗外落日的余晖斜照在校园上，如同镶了道金边，我默默地想:这景色是不是很快变成遥远？因为我将要离开这美丽的校园……
我问了一下上初中的邻居，他说，一上初中就多了四门学科要学，压力特别大。有的人小学成绩不错，一到初中就只能勉强到及格线；初中会有一些校园欺凌，可不要多管闲事……听了他的话，我对初中美好的向往忽然化成了忙忙碌碌的身影，每天都有做不完的作业和事；月考，体考，都成了学生们的噩梦……
我忽然不想那么快长大，不想结束六年级的生活，不想和老师和同学分开……
在离初中越来越近的日子，我想我要好好珍惜这小学阶段剩下的短短时光，我要和我的好朋友们多交流，我要向我的老师多请教，我要好好学习，把每分每秒的开心都记下，我想在初中的时候能回忆起今日的自己，我曾是那么认真，那么快乐……
《我想》
我想变成一朵白云
向陪我作伴的小鸟
说声谢谢
向对我招手的小朋友
说声谢谢
向给我拥抱的太阳
说声谢谢
《中国的情韵》
“轻轻地你走了，正如我轻轻地来。我轻轻的招手，作别西天的云彩。”中国的情韵，恰在这无数人的招手间，荡涤于那七弦的震颤里，浓郁的酒色中，词句的墨香间。却又似那无味的兰翠竹，静静依在那青釉上。江南阁台的横木古砖间，又恰与花鸟相伴，隐在太白的酒壶间，化作半点月光与柔肠。
弦，藏在无数乐器里，可以是那重金属美国摇滚的发源地，亦可是那众多西方名曲的归宿。在中国，他扮演了太多潇洒自如，又有似清冷凄惨的故事，他是伯乐的闲情，招来懂他心中高山流水的子期；他是阿炳的凄苦，令小泽征尔不由地跪下倾听那一曲心声；是王维在幽篁里长啸的注脚；是岳飞感叹“知音少，弦断有谁听”的声声哀叹……那一曲曲弦声里的中国，恰如一杯功夫茶，细细品玩，才会尝出其中的悲欢离合与愤怒哀愁，如昭君西去的琵琶声，引着千秋的中国，开启一个又一个伟大的征程。
酒，是无数文人墨客最珍爱的事物，欧阳公自号“醉翁”，他所谓的“六一”中，更是有一壶酒的名号；李白斗酒诗百篇，他“绣口一吐，便是半个盛唐”，又何不是有那“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的豪情？酒，是“竹林七贤”于竹林闲聊的佐具，和着《广陵散》，又何不是一个千古的传说？“一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付谈笑中”，杨升庵的《临江仙》，道出一代三国人物的醉饮豪情，“对酒当歌，人生几何”，曹孟德也这样评价酒。酒恰如那奔流不息的大江，流贯千年，又淘尽多少英雄，酒，自此与诗歌相联。
诗歌，历经千年不衰，它饱含着太多绝美的情感，是“诗经”的“死生挈阔，与子成说；执子之手，与子偕老”的生死相依，还是易安“人比黄花瘦”的暗自感伤，是青莲居士的那一声“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”沉寂的呐喊，还是晏殊“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的浅吟低唱……窗前少女，白头老翁，朝廷重臣，旗下兵丁，多少青丝换白发，又留下了多少美好的词句?它们，展示着一代又一代诗人的胸襟、气度与情思，折服着一代又一代人心中对善美的向往。
台阁，是建筑史上的一个充满奇迹的代表，故宫的精细与庞大完美结合，足以让它立足于“世界五大宫殿”。黄鹤楼的凄美，让崔颢在此追忆登仙的费祎，让那个说“吾爱孟夫子”的诗仙送别孟浩然；岳阳楼的壮美让范文正公在此作言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；滕王阁绝美让王勃感慨“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；而燕昭王的黄金台更让陈伯玉感言“念天地之悠悠，独怆然而涕下” ……一座座台阁，从历史的烟尘中走来，洗尽铅华，留下一块块墨迹，一幅幅美丽的画卷。
曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。如此之依恋，又何不是每一个中国人对中国情韵的依恋？是的，古老中国，在情韵中寂静而不凡，而又在寂静与不凡中悄悄欢喜着流淌。
《倾听“六一”的声音》
瞧，彩旗在风里向我们招手，鲜花在阳光下向我们微笑。今天是“六一”儿童节，是属于孩子们的节日。“六一”校园的每个角落都洋溢欢笑。“嘻嘻”、“哈哈”、“嘭”、“笃笃笃”、“唰唰”……一串串声音连接着，波动着，跳跃着……
听，“嘻嘻”“哈哈”。一阵阵银铃般的笑声灌满耳朵。走在上学的路上，远远地，没见着人影，却笑声不断。清晨学校的大门完全被五彩缤纷、形态各异的气球抢了风头。“呵呵”的嬉笑声中，一堆堆糖果色圆气球；字母气球；诱人的棒棒糖形气球牵成的美丽彩虹映入眼帘。正当好奇的、东张西望的片刻，“老师好！老师好！”又此起彼伏，于是他才缓过神来，愉悦地打声招呼，又顺手从“米老鼠”手中收下一份六一礼物。偶尔一个调皮的气球想引人注目，“嘭”地爆炸，但只引来“啊——”地大叫声和鞋子“笃笃笃”的逃窜声。
听，“沙啦”“唰唰”。刚踏进教室，欢乐，就像小精灵一样爬上心头。同学们在桌上叠椅子，让胆大的同学站在上面，把“沙啦啦”响的彩带缠在灯上，还有同学在下面指挥着“再往左一点，哦，右一点”。灯光照耀着彩带，反射出迷人的彩色光斑。“刷刷”，大家开始擦窗户，湿淋淋的抹布还“滴着雨”，就“啪”一下扑在窗户上，双手按着抹布，忽上忽下，一声紧接一声，衔接得天衣无缝，如同有人在打着节拍呢!“呼哧呼哧”又是什么声音?原来是大家在吹气球。同学们鼓起腮邦子，涨红了脸，使劲往气球肚儿里送气。“我吹得比你大!”同学们正在到处比较着炫耀着，却忘记了抓紧手上的气球，“滋——”气球像火箭一般冲了出去，在天花板上打着转，飞了几秒就淘气地溜走了。
听，“哗哗——”“啪啪叮”最令人期待的肯定是下午的图书跳蚤市场了。六年级的哥哥姐姐们在操场摆起一个个大大小小的图书摊位，我们则像只小兔，铃声一响，全从教室里蜂拥而出，一个劲儿往熙熙攘攘的人群里钻，探头探脑，生怕喜爱的书被别人抢走。一些手疾眼快的同学早就抢到了书，“哗哗哗哗”他们迫不及待地翻起书页，一边看一边还“咯咯咯”地大笑。“叮”正要掏钱买书，身后传来清脆的落地声。回头一看，是谁的硬币掉了?然后就毫不犹豫地交给“失物招领处”。“再便宜点嘛，五块!”“不行，不行，六元最低了！”哎呀，听起来是哪个同学又在“讨价还价”了!真不知为何，大家总爱跟书打着“交道”好似着了魔似的。
听，“六一”已经“扑啦扑啦”地扇着快乐翅膀向我们飞来。“六一”节快乐再一次在耳边奏响……
《童诗四首》
当你高兴的时候
当你高兴的时候，
花儿绽开了笑脸，
当你高兴的时候，
小草在向你招手，
当你高兴的时候，
柳树摇着绿色的
长辫子，
当你高兴的时候，
老鹰飞上无边无际
的天空。
小丑鱼的问题
我问小丑鱼，
你到底是长着白色条纹的橙色鱼，
还是长着橙色条纹的白色鱼？
小丑鱼反过来问我，
你到底有多烦？
你一会儿高兴地叫，
一会儿细声细语，
你是烦燥的时候多开心的时候少，
还是开心的时候多烦燥的时候少？
你是一个有时坏的好孩子，
还是一个有时好的坏孩子？
你是一个不喜欢做作业的孩子，
还是一个做作业的孩子？
它就这样不停地问下去，
从此我就
再也没向
小丑鱼问过
有关它的条纹
的问题。
略论口味不同
小鹿
一面说，
一面看着犀牛，
“这只小鹿大得
不像话，
还没有那么
长的角。”
犀牛
惊讶地说：
“你是小鹿吗？
你只是犀牛长不大。”
唯有
白胡子上帝
心中有数：
这本是两种不同的动物。
当你开心的时候
肖三妹
当你开心的时候，
脸上洋溢着欢笑，
当你开心的时候，
轻轻地哼着歌，
当你开心的时候，
脚趾在跳舞，
当你开心的时候，
就是我最大的快乐。
《足球少年》
微风拂来，鲜嫩的绿草向我们招手，向我们舞蹈，向我们送来鼓励，恰似一位知己。绿草如茵的草地上不仅仅只有我们快乐的脚印，还有我们的晶莹汗水。
草地上，留住我们的欢笑，留下了我们的喜怒哀乐，见证着我们的成长。
在地毯般柔软的草地上，上体育课休息时，大家有的在草地上玩耍，奔跑，跳跃，有的静坐着和别人交流，谈笑，说故事。
每年我校都会开运动会，最热闹的便是打比赛了。全班都在周边助威，把操场围了一圈儿。每当球离球门很近的时候，每个人的心都提到了嗓子眼儿，恨不得自己冲上去一脚踢进门， 或恨不得自己冲上去一脚踢出去。助威声也一阵比一阵高。若和进球擦肩而过便是是轻声的叹息和高声的鼓励。“很好，很厉害了，加油，就差一点点嘛。”若是进一球，那便是响彻云霄的欢呼。即使不是球员，也像和站在球场的球员一样，每个人都不置身事外。
操场上挥洒汗水，背后却要付出更多的努力。打比赛的同学早上去练，下午去练，体育课也练。艰巨的长跑，多变的球技，辛苦的比赛。付出的都比别的同学多，当然别的同学也不输于他们。早上练操， 为了整体更为美观，常常定格在某个动作。一分钟，十分钟，二十分钟，颗颗汗珠子，从额前冒出，悄悄下流至下巴。每当回去时，双腿就感觉像长了铅了一样直不起来。
各种球技，都要练习。比如颠球，一开始只有一个两个。顶着大太阳在那里一个个不停地练。一，二，三，四，达到了五个就过关了，心里便荡漾起微微自豪的涟漪。然后便要颠十个，十五个。到达目标的唯一捷径便是反复的练习，再练习。
操场上晶莹的汗水，洒在草儿的发梢。草地见证了我们的努力，见证了我们的成长。我们像嫩草，对，一样的坚强。
《春天里》
春姑娘在向我们招手。她在杜鹃花里放风筝，在桂花树里喷香水；在紫藤那绕来绕去，在枫树里涂着火红的颜料；在桔子树里种水果，在槐树那里练舞功……
春天真的来了，温度慢慢上升，微风缓缓吹过了人们的头顶。哇！我的头发好像在翩翩起舞，人们穿的衣着也越来越舒适。我好像发现美丽的江面上有两封信。一封是樱花姐姐的，上面写着：“小朋友，我开花了，大家快来赏花吧！”还有一封信是柳树妹妹的，上面写着：“我抽芽了！小朋友，快来荡秋千哟！”
我发现春天真的来了，吃冰凌淋的夏天还会远吗？