与“ 模特儿 ”有关的作文
来源：文题网
时间：2024-11-19 03:47:22
《我的“模特儿”老师》
我们班的数学老师杨老师，她瘦瘦高高的，那身材和那些女明星没啥两样，杨老师标志性的“羊毛卷”头发为她增添了几分姿色。杨老师右眼下方还有一个小胎记，在我看来那并不丑，反而为她的美丽还增添了一丝特色，我一直暗地里叫她“模特儿”老师，我不明白，明明可以靠脸吃饭，可她为什么要靠实力吃饭呢？
杨老师每天都穿得非常的时尚，好像再怎么“土”、“丑”的衣服被我们的“模特儿”老师穿上立马显得有档次，每走一步，就像在走红地毯一样。
在上我们的“模特儿”老师的数学课时，整个班都变得鸦雀无声，每个人都专心的听老师讲课。
模特儿老师讲课的方式也很独特，就说上“位置”的那节课吧，杨老师先是像军人一样严肃地讲完应该如何表示位置的方法，再教我们提高反应力和牢记知识的“秘诀”，那就是让我们--玩游戏。
在玩那个提高反应力和牢记知识的游戏中，杨老师还曾提出几个问题，问题难倒了全班一大片人，我总觉得杨老师的眼真的好“尖”，能提出我们都未曾想过的问题，大概杨老师有啥“超能力”吧！
我每次下课都有一个问题，想问杨老师，但我又不太敢问。记得有一次杨老师对我说：“你总能发现一些特别的地方，只不过你要勇敢一些，迈出你心中的那一步。”我非常感动的应了一句：“嗯！”看着“模特儿”老师走着猫步离去的背影，仿佛比以前更美丽，仿佛她的面前有一个闪光灯，留下了她姿态动人的背影。
我喜欢那位姿态挺拔的“模特儿”老师，也喜欢那位知识渊博的数学老师，更喜欢我们的杨老师。
《模特儿》
她静静地坐在讲台上。底下的同学都正在拿她当模特儿写生。有的带着讥讽的笑容，一边瞥她两眼，一边漫不经心地在图画纸上涂两笔;有的用挑剔的眼光上下打量着她，随后几个头凑到一块，窃窃私语一阵，再心满意足地分开;也有的互相交换着图画纸，再用粗鲁的眼光拿她与纸上的比较着，肆无忌惮地大笑一阵。 哦，是的，她长得不美，一点儿也不美。十四、五岁的女孩了，却又瘦又小。两根用牛皮筋随便扎起来的辫子拖在肩上，黄黄的，细细的，她的眼睛也是细细的，塌鼻梁上布满了雀斑。可她毕竟同一般女孩儿一样，爱美，好强。同学的眼光象针一样，扎得她浑身难受，她垂下眼帘，真想跳下讲台，跑出教室，躲到小树林里痛痛快快地大哭一场。她慢慢抬起眼睛，眼光在教室里搜寻着。噢，她看到了老师—大学刚毕业的年轻的美术老师站在墙边，也正看着她，眼里流露出无可奈何，而又对她充满希望、鼓励的神情。她眨了下眼睛，又把眼光投向窗外。 窗外的一切景物都被一层淡淡的晨雾笼罩着，显得有些朦朦胧胧。
南面大楼上张贴的那张宣传画—她常常爱在下课时凭窗细眺的有关“五讲四美”的宣传画，此时也看不真切了。她努力睁大眼睛，可眼前仍是一片迷离空漾v “唉，可诅咒的雾啊，你什么时候才能消散呢?” 她静静地坐着，想起刚上课时，美术老师端着教具走进教室，向大家宣布:“这节课内容是写生，要从全班四十五名同学中选一名出来担任模特儿。”同学们“哄”地一下笑了起来。选谁呢?大家的眼光都落在班里一致公认的“花魁”身上。平时学校开联欢会，唱歌跳舞都少不了“花魁”。她有着硕长的身材，丰胶的肌肤，白净的瓜子脸儿，一双大眼睛就象两颗乌光闪闪的黑宝石。上帝好象把所有的美都集中在她身上了。
由她来担任模特儿，是再合适也没有了。旁边的女同学都推着她快上去，老师也满怀希望地看着她。然而，她却一反常态，甜甜的笑容没有了，柳眉倒竖，星眼圆睁，一脸怒气，指着推她上去的几个同学劈头就骂:“贱骨头，要当模特儿自己去好了，推我干啥?”大家哑然了。老师的目光落到几位班干部身上，可那几位平时在班里能说会道的人物，此时都垂下了头，眼睛紧盯着脚尖。局面搞僵了，年轻的教师尴尬地站在那里，不知所措。写生无法进行了，眼看教学计划要完不成，几个调皮的同学幸灾乐祸，但不少的同学都心里暗暗着急，又蹬脚，又摇头，又叹息，可自己没勇气上去，只是把希望寄托在别人身 _七。 她坐在位子上，表面看来是那么平静。是的，她给同学的印象就是文静，不爱说话，再加上相貌平 平，成绩中等，所以班里很少有人注意到她，只有在拍集体照时，才意识到有她存在。
其实，她的精神世界是非常丰富的，只是不愿外露罢了。此时她想起在美术学院读书的残疾的哥哥曾告诉过她，因为没人愿做模特儿，学院里人体写生这一门课只好搁下来。外籍教授曾在班里长叹道:“落后呀，中国!”哥哥说到这儿曾用拳头捶着桌子，激愤地吼道:“封建意识什么时候才能肃清?中国人难道甘愿愚昧、落后闭塞吗?”一席话，曾说得她热血沸腾。现在…… 现在，上去，行吗?上去吧，有些同学将怎样笑话、讥讽、鄙夷她呢?不上去教学计划就完不成，同学们就少了一次学习机会。怎么办?怎么办?她的心“嗯随崛”地仿佛要跳出胸膛，身子在微微发抖，血液好象全涌到头部，大脑紧张得就要爆炸，连呼吸也感到困难了。突然，她希望有别人能站出来，可立刻，她就意识到这种想法是多么可笑、自私。 于是，她缓缓站了起来。一刹那，教室里空气也仿佛停止了流动，同学们都象被孙行者的“定身法” 定住了似的，呆呆地倚在椅子上，瞪大了眼睛楞楞地盯着她。就连那位美术老师也惊愕得张大了嘴巴，说不出话来。她款款地向讲台走去，神色是那样安宁，仿佛什么事也没有发生过，她自己只是理所当然地做着天经地义的事。老师省悟过来了，连忙迎上前，什么话也没说。只是默默地托着她的腰，帮她坐到讲台上。
就象油锅里撒下了一把盐，教室里立刻喧哗起来，有人拍案点头，连叫“啊，真行!真看不出!”有人睁着迷惘的双眼表示不理解，说她是“傻瓜”、“精神病”;也有一些女生嫉妒讥讽地说她想出风头;包括那位“花魁”在内的几个人，则用鄙夷、嘲弄的口气打着哈哈:“模特儿?哈哈，模特儿?!”可是，她仿佛什么也没听见，什么也没看见，只是坐稳身子，脸部微微转向窗外…… 突然，一位男生大声说:“喂，怎么找不到眼睛? 这脸上一粒一粒黑芝麻似的东西是什么?”教室里不少同学立刻跟着哄堂大笑。笑声中，又响起一个刺耳的女高音:“咱们这位要去参加世界模特儿女郎展览，准保第一名。”那是“花魁”的声音。粗鲁的、肆无忌惮的笑声越发响了。她实在受不了了。十五岁的女孩子，自尊心特别强，对于自己的相貌是否让人轻视的问题最为敏感，况且，她委屈地想:“我当模特儿，还不是为了让你们多学到一点知识，而你们竟如此欺侮人!”她气愤、难过，两颊涨红了，晶莹的泪珠在眼眶里直打转，她盯着窗外，真想越过窗子跳出教 ..井.江.粗纽.翻落百经室。
这时，她的耳畔交替响起了老教授和哥哥的声音:“落后呀，中国!”“封建呀，愚昧呀，中国人!”两种声音不断变换着，猛烈地撞击着她的耳膜。她下意识地用双手捂住耳朵，随后放下手，使劲摇了摇头，仿佛要把一切都去掉。她暗中咬了咬牙，坐稳了些，双眼出神地凝视着那隐在房后、正努力上升的太阳。 太阳仿佛负了重压一样，艰难地上升着。然而，她已经放出金光，为自己镶了一道金边。她面对太阳，一动不动，眉宇间射出一种圣洁的光芒。 呵，太阳终于升起来了，雾不知躲到哪儿去了，那张“五讲四美”宣传画真切地贴在那里，现在，展现在她面前的，是一个光明的、美好的世界。