与“ 十字 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-11-22 09:28:18
《清明节扫墓作文四百五十字》
清明节扫墓作文四百五十字
4月5日,是中国传统节日---清明,大家看看下面的清明扫墓作文,一起阅读吧!
清明节扫墓作文1
在我还不知道清明是一个什么样的节日的时候,我便已经熟知了“清明时节雨纷纷”这首诗。当很多人又开始吟诵这首诗的时候,也预示着清明又要到了。
清明是人们用来缅怀已逝亲人,替他们扫墓祭奠的节日。在扫墓祭奠的同时,关于先辈们的事迹也一遍遍被人称颂,被人们想起。每年的四月五日是我国传统的清明,也被称作“扫坟节”。有人说清明同七月十五的中元节一样是祭奠鬼神的。
清明大约始于周代,已有二千五百多年的历史,清明最开始是一个很重要的节气,清明一到,气温升高,正是春耕春种的大好时节,故有清明前后,种瓜种豆,植树造林,莫过清明的农谚。可清明还有一个习俗,清明之日不动烟火,只吃凉的食品。
如果按照旧的清明习俗,在扫墓时,人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地,将食物供祭在亲人坟前,再将纸钱焚化,为坟墓培上新土,折几枝嫩的新枝插在坟墓上,然后叩头行礼祭拜,最后吃掉酒食回家。
听风听雨当然是指唐代诗人杜牧的`诗《清明》:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。杜牧这首诗写出了清明的特殊气氛。
又一年清明,你在缅怀着谁?
清明节扫墓作文2
我坐在车里,看着那大雨纷纷的窗外,情不自禁地吟起了唐代诗人杜牧的诗:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”这时,爸爸对我说:“天气预报员说明天是晴天,你看这么好的风景我们明天去扫墓吧?”“好啊!”我开心地说。
到了第二天,闹钟叮铃铃地响了,可我却还睡在床上。奶奶对我说:“快起来,待会儿还要去扫墓呢。”“扫墓?”我听到这个词马上坐了起来。“对呀,今天还要去扫墓呢。”我马上以最快的速度洗漱、吃早餐,万事俱备,就只欠搭车了。过了一会儿,车来了,我们带着已经买好的纸钱和香蜡等上了车。坐在车上,每一扇车窗仿佛都成了油画的画框。雨过天晴,金黄的油菜花一片连着一片,每一朵花的花瓣上都有几颗晶莹的水珠,这些水珠在阳光的照耀下显得格外耀眼。大约过了十几分钟,我们就来到了墓地。
爸爸用打火机点燃了香蜡,插在祖宗的坟前,然后给祖宗烧纸钱。我学着妈妈双膝跪地,给祖宗作揖。心里许下愿望,求祖宗保佑。爷爷把水果摆在坟前,嘴里说着什么。我问:“爸爸,清明是怎么来的啊?”爸爸说:“中国传统的清明大约始于周代,已有二千五百多年的历史。它在古代不如前一日的寒食节重要,因为清明及寒食节的日期接近,民间渐渐将两者的习俗融合,到了隋唐年间(581至907年),清明和寒食节便渐渐融合为同一个节日,成为扫墓祭祖的日子,即今天的清明。从此,清明踏青扫墓成为中华民族一种固定的风俗。”“哦,原来是这样啊。”我说。过了一会儿,我们就回去了,我还摘了几朵野花,以便做纪念。
【清明节扫墓作文四百五十字】
《清明节作文八十字》
清明节作文八十字
古人云:清明时节雨纷纷,清明,这天气也阴沉沉的,大家看看下面的清明节作文吧!
篇一:清明节作文
春秋时期,晋公子重耳流亡在外,途中饿晕,臣介子推割下大腿的肉给他吃。后来公子重耳成为晋文公,封赏忠臣忘了介子推。当重耳想起时,介子推却不愿再做官,背着母亲隐居在绵山。重耳就放火烧山逼他出山,但大火烧了3天始终不见人出来,上山寻找发觉他和其母已烧死了。在烧焦的柳树上大仙了有血诗的衣襟“割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明”。
于是重耳将放火烧山的这一天定为寒食节。第二年次日,重耳登山祭奠,发觉老柳树复活,赐名“清明柳”,并定为清明,以祭奠介子推,并勉励自己勤政清明。
篇二:清明节作文
我国传统的'清明大约始于周代,已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气,后来,清明与寒食的日子接近,而寒食是民间禁火扫墓的日子,渐渐的,寒食与清明就合二为一了,而寒食既成为清明的别称。
篇三:清明节作文
清明是农历二十四节气之一,在仲春与暮春之交,也就是冬至后的108天。中国汉族传统的清明大约始于周代,距今已有二千五百多年的历史。
《历书》:“春分后十五日,斗指丁,为清明,时万物皆洁齐而清明,盖时当气清景明,万物皆显,因此得名。”清明一到,气温升高,正是春耕春种的大好时节,故有“清明前后,种瓜点豆”之说。清明是一个祭祀祖先的节日,传统活动为扫墓。
篇四:清明节作文
据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼,后来民间亦相仿效,于此日祭祖扫墓,历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。本来,寒食节与清明是两个不同的节日,到了唐朝,将祭拜扫墓的日子定为寒食节。寒食节的正确日子是在冬至后一百零五天,约在清明前后,因两者日子相近,所以便将清明与寒食合并为一日。
【清明节作文八十字】
《三年级环境作文两百五十字》
三年级环境作文两百五十字
导语:环境既包括以大气、水、土壤、植物、动物、微生物等为内容的物质因素,也包括以观念、制度、行为准则等为内容的非物质因素;既包括自然因素,也包括社会因素;既包括非生命体形式,也包括生命体形式。下面是小编为你介绍的三年级环境作文,欢迎大家借鉴。
篇一:三年级环境作文两百五十字
今天上午,我和妈妈一起去河边散步。河边种满了青青的草,绿绿的树。可是一阵风吹来,就有许多垃圾袋飞了起来,好难看呀!
我决定把这些垃圾袋捡掉。
我马上回到家里,拿来了夹子和没用的手提袋,还叫上了几个>小伙伴一起来到河边,我们商量好,两个人朝右边去捡,其他几个朝左边去捡,绕一圈,在亭子里见面。一个上午我们就捡了一大堆的垃圾袋。
你们知道我们为什么要将垃圾袋捡掉?因为你如果把它埋在地下,过了一个月,可是垃圾袋却没事,如果不捡掉,这些垃圾袋就会永远存在下去,因为垃圾袋是不会腐烂的。
我真不希望自己的明天变成垃圾的世界,所以我要做一个环保小卫士,从自己做起,从一点一滴做起,向身边的亲人朋友宣传环保知识,让我们的环境越来越好,永远拥有蓝蓝的天空。
让我们行动起来,人人争做环保小卫士!
篇二:三年级环境作文两百五十字
说到保护环境,我就想到学校门口每天都会发生的现象。
每当上学、放学的时候,校门还没打开,道路两边就摆满了卖玩具和卖零食的小推车。同学们就争抢着买这些东西,然后把包装啊,垃圾啊,乱七八糟的都随手扔在地上。道路上顿时花花绿绿、满目狼藉。原来应该清静幽雅的校园门口,好像变成了集市闹区。
如果照这样下去,每天那么多的垃圾污染者空气,天空会越来越灰蒙蒙,上课的时候,可能会臭气弥漫。蓝蓝的天空看不到了,清新的空气闻不到了,这将是多么可怕的事啊!我们不能眼睁睁地看着环境变成这样,得想办法改变。
我建议同学们不要在校门口乱买东西。没有人去买,那些推车就会慢慢消失。地面上就不会有果皮纸屑,空气中就不会有各种难闻的气味,还校园一份宁静!
大家一起从身边做起,从小事做起,减少污染,保护环境。让天空更蓝、空气更新、水更清、树更绿,创造一个清新美丽的家园!
篇三:三年级环境作文两百五十字
在很遥远的一个城市旁边,有一个很大很大的森林,那里是动物的天地。每天清晨,太阳刚刚升起来,小动物们就哼着歌,为新的一天忙碌起来。
有一天动物们照常忙碌着,只见小鸟哭着说:“伐木工人把我们的家给毁坏了,他们把好多大树锯倒还拉走了。”小猴子抢着说:“人们乱丢垃圾,排放废气严重影响了生态平衡。”“近期猎人也来的越来越频繁了,好多小伙伴们因为要逃命都和家人走散了呢!”小兔子低着头说。大家你一言我一语,说个没完没了。
“停!”这时大象打断了大家的议论,严肃地说:“大家不要吵了,保护家园,要靠我们自己!保护环境,从一点一滴做起,尽自己的力量改善我们的生活环境。比如:我们可以种树,清理周围的垃圾,作广告提醒人们保护环境??”
听到这里,小动物们都争着开始想办法,又开始讨论起来。大家想出了好多办法,最后大象宣布说:“让我们做保护环境的小主人,我们从明天就行动起来吧!”
过了不久,这里又恢复了往日的快乐情景。
篇四:三年级环境作文两百五十字
环保,像一只啁啾的小鸟,欢腾着向我们飞来。环保,像一片片翻滚的绿浪,在大地上创造着新的理想。
为了生活更美好,我们,能为环保做点什么吗?
你可以申请去植树,在烈日炎炎下挥洒着汗水;你可以在周末走上街头,向大家发放倡导环保的资料;你也可以用一根长竿,把挂在树上的塑料袋取下,免得那一点点屋颜六色玷污了蔚蓝色的天空??
树木是天然的氧吧,走近一棵松柏,长吸一口气,感受着松柏特有的`芬芳,摸一摸古老的树皮所独有的魅力??
从飞机上俯视,云间的雾峰在阳光下眩耀着片片青翠。也有成排的树林,沐浴着和煦的春风。但越过了一座山峰,景象竟完完全全截然不同!
在这里,那层青翠的“外衣”不见了。光秃秃的大地,在诉说着它的悲伤往事。我们用的筷子、家具、铅笔,原来都是一棵棵鲜活的生命!
难道,我们真要放任不管,看着一棵棵高大挺拔的大树倒下,发出轰然巨响却无动于衷?
难道,我们真要放任不管,让地球上所有的地方,都失去植被的覆盖、小鸟的啁啾?
为了地球不被破坏,为了家园不致蒙垢,我们,能为环保事业做出什么贡献呢?
一个人的力量微不足道,但溪水叮咚也能汇成大江大河。只要,只要我们每个人贡献一份力量,就能将环保进行到底!
为了绿色,为了家园,更为了我们自己,誓将环保进行到底!
一只啁啾的小鸟,从地平线上飞起,渐渐消失在火红的太阳中??
篇五:三年级环境作文两百五十字
环保,近几年一直听到这个熟悉的字眼,人们一直在呼吁环保,希望让我们的生活更美好。
有一次,我和妈妈一起去超市买东西,买完后,超市里以前都送塑料袋,今天却没有了,我和妈妈都很疑惑,问道:“你们以前不都送塑料袋的吗?”营业员说:“现在国家不提供了,要用环保袋,可以反复利用,无污染,更环保呢!”我和妈妈都点了点头。
看!环保其实就在这么一件微不足道的小事之中,其实环保就在我们身边。
据有关资料显示,全世界每年约有4200多亿吨的污水排入河中,污染了5.5万亿吨的淡水。看到这一个个触人惊心的数据,你想到了什么呢?没错,这就是人类破坏环境的下场,这就是大自然给人类的惩罚啊!环保活动已经展开好几年了,有一些人认真对待,积极参加,可有一些人呢?表面上说的好听,什么要积极参加,都是假话,连张餐巾纸都随手乱丢,称得上环保吗?我想告诉你们,你们就算不为自己考虑,也要为你们的子孙后考虑,你们难道想让你们的子孙后代生活在垃圾堆里吗?如果不想就快行动起来吧!
【三年级环境作文两百五十字】
《十字马路的夜景小学三年级作文》
十字马路的夜景小学三年级作文
朋友,你最喜欢椒江的哪儿?东山公园?江滨公园?老人公园?市民广场?我却最喜欢灯火辉煌的十字马路。。
十字马路像二条交错美丽的彩带连结着椒江城区的东西南北。站在十字马路交错的中间位置,向东西两头,南北两头望去。啊!真是美不胜收!五颜六色的灯光闪闪烁烁,远远近近,高高低低,时隐时现。我和妈妈走在大街上,就像在布满繁星的天空中遨游。汽车如凤如龙,穿街而过,车上的尾灯,似无数颗流星飞向天际。瞧!一盏盏五颜六色的小彩灯拼成一条彩带,镶嵌在拔地而地的.高楼大厦上,像给它们披上一件五颜六色的外衣。
站在十字路口向东看,有一个彩色的大屏幕,它一会儿变蓝色格子的彩条,一会儿又熄灭了,变成绿色的,随后又换上了红色,可美了!远远看去,就像一个彩球在空中旋转。
向南看是自选商场,“华联超市”四个蓝色大字,在白色灯光的衬托下显得格外醒目。商场里的货柜上摆满了各种各样的物品,它们静静地躺着,等待着人们去选购,门口的服务员正用熟练的动作,操纵着电子计算机。
站在十字路向西看,有一个美丽的大彩球,亮着四个大字“联谊饭店”,上面放着古色古香的闹钟,时时向人们报时。
啊!十字马路的夜晚,被五彩缤纷的霓虹灯打扮得像一个花枝招展的小姑娘,在改革开放的浪潮中快步前进!
【十字马路的夜景小学三年级作文】
《春节游十字水生态度假村周记》
春节游十字水生态度假村周记
春节期间,我们一家人去了位于南昆山的十字水生态度假村。
生态度假村,顾名思义,要生态,就要环保。十字水的确是环保、自然的高级酒店。这里,我们头上的房顶,是由农民的破砖旧瓦,经过翻新搭成的。再看房间里,简直是竹木的世界。大到地板、桌椅、衣柜,小到垃圾桶、水瓶篮、肥皂盒,全是竹木制作的。竹子生长迅速,坚硬又环保,竹木做的家具结实又耐用,美观又大方。我感觉十字水的设计理念就是:建造酒店时,尽量不伤害大自然的一点一滴。我以前在收音机上听到过一则有关空气污染的报道。一百年前,空气污染事件还屈指可数;近些年,就变成了数不胜数!要是大家都建像十字水一样的房子,各种污染现象就能减少很多很多
十字水度假村在生态环保方面做得十分完美,但作为一家五星级酒店,应有的'舒适便利有点欠缺。有时,我想读读书看看报,却找遍房间的角角落落,也找不到一处光线充裕的地方。有可能是十字水为了减少耗电量,把房间里的灯做得又少又暗。结果,我们一家人看春晚时,即使把全部的灯都打开,厅里还是不够亮堂,没有过年红红火火、喜气洋洋的气氛。而且,十字水提供的是老式电视,清晰度、色彩和音质都和我家的大电视差别很大。我想给十字水的管理者提个建议,最好用现代化的高清大屏平板电视,给住店的客人更舒适的体验。
俗话说,金无足赤,人无完人。五星级的生态度假村亲近自然,生态一流,却在舒适度方面有一点瑕疵。希望十字水将环保的优点发扬光大,改掉舒适度方面的缺点,呈现给个人一个更完美的度假村!
【春节游十字水生态度假村周记】
《童年读后感二百五十字》
童年读后感二百五十字5篇范文
阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一样,周围残酷的事情太多了,有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情,《童年》这部书主要以高尔基小时候为背景编写的。你是否在找正准备撰写“童年读后感二百五十字”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
童年读后感二百五十字1
《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里,受尽折磨与欺辱,无论是在精神上或是肉体上,都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心,而是坚强地走了过来。高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫,小名阿廖沙。他自幼丧父,随着母亲和外祖母来到外祖父家。着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。外祖父家,与其说是家,不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切,脾气非常暴躁、视财如命,主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打;两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手;家中的女人更是没有地位,任丈夫打骂,发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后,阿廖沙离开了外祖父家,独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂,在这期间阿廖沙饱受欺辱,但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。而现在的我们,真是身在福中不知福,不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱,穿不暖,还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕,让我不由得想到:假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样?会认为那根本不是人生活的地方吗?时代在不断进步,但人们却越发变得懦弱了,遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过:“想要得到幸福,你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出,才会长久,有所争取,才会得到。'
童年读后感二百五十字2
童年这本书由若干个故事组成,讲述了一个小男孩的童年。这些故事有悲伤的、可怕的、有趣的。其中,我最喜欢“遭受毒打”这个故事。
这个故事讲了“我”因为把桌布染了而被外祖父打了一顿,还生了一场大病。外祖父去看我,还给我拿了一大堆好吃的,非常慈祥,还给我讲故事。外祖母也来了,还和我一起睡。不过,给“我”印象最深是小伙子茨冈。它不仅用胳膊替我挡了鞭子,还教给我挨打时减轻疼痛的窍门。
读这篇故事时,我的心总是忐忑不安。当我读到“外祖父在一边摆弄着在水里浸湿了的树条,时不时地舞起一条来,”嗖嗖“地响。”时,我感到很害怕,同时也为小主人公即将挨鞭子感到同情。当我读到“外祖母一下子扑过来,抱住了我,;”不行,魔鬼,我不让你打阿廖沙!“”时,我觉得外祖母很可敬,不顾自己的安危,拼命保护我。
当我读到“外祖父一个箭步冲上来,推到了外祖母,把我抢过去。”时,觉得外祖父真的是个魔鬼,连这么小的孩子都不放过。当我读到“他吻了吻我的额头,又摸了摸我的头,开始讲他小时候的事,干瘦的身体轻轻地晃着。”时,我又吃惊又高兴。惊讶的是他现在又慈祥又亲切,和凶暴残酷的打我的那时候的他比起来,简直是两个人。高兴的是现在他变得又慈祥又亲切,小主人公和他的外祖父又和好啦。
当我读到“茨冈说:”我用和条胳膊去挡鞭子,想把那树条子挡段,这样就可以趁他去拿另一条柳枝子时,把你抱走了。“时,觉得很感动。茨冈和小主人公没有一点亲戚关系,只是普通的朋友关系,却要不顾自身危险替小主人公挡鞭子。他这种精神很值得我们学习。
《童年》这本书让我学到了很多东西。我希望大家也读一读,相信你们和我一样,也能学到很多东西。
童年读后感二百五十字3
高尔基是一位伟大的作家,在俄国,乃至世界文坛,都有的极大的盛誉,《童年》也可以说成是他的代表作。
20天后,我终于读完了这部伟大的作品,关掉网页,我心里久久不能平静,想起了许多许多。高尔基那悲惨、令人怜悯,令人感叹,令人同情的童年故事,顿时把我吸引住了。故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
故事生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦,肮脏和丑恶,那幼小的心灵因受到许多许多次沉重打击而深深震动。而外祖母和那些像外祖母一样的人,甚至可以说成算是阿廖沙的亲人,保护和支持了阿廖沙…………展示了那些充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活。阿廖沙深深地体会到沙皇专制制度的腐—败、丑恶。老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木,和年轻一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦难历程。
其实,阿廖沙的原型就是高尔基本人,高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。高尔基用真实优美的文笔描述了自已苦难而令人难以置信童年,我为自己而庆幸——我没有出生在那个年代,不可能受到那种痛苦,自己没有失去亲人……我很幸福,甚至可以说我很幸运,被家长宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中,听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么,就给你什么。
我的童年,同其他同龄人一样幸福,虽然没有父母的陪伴,但我的祖父祖母把我养育成人,我同样感到了温暖,同样感到了幸福,同样感到了同龄人所感受到的一切。
但是高尔基,他却不同,高尔基很少有安宁的日子,几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。他必须要承受这我们这个年龄所不能承受了,但他还是想我们一样成长,在那样可怕的环境里都可以出高尔基这种大师,我们这样的环境还不出人才的话,那真是愧对于父母。
我想,高尔基要告诉我们的是:要执着求知、不怕困难、持之以恒、永远以那种积极,勇于拼搏的态度对待现在和未来的生活!
童年读后感二百五十字4
每个人都拥有一个快乐的童年,如今,童年已经随着时间慢慢地流去。每当回想起自己的童年,就想到《童年》这本书,想到书中赵斌有一个令人感慨,令人欣慰的童年!
书中的赵斌,生活非常的艰苦。家里有三个哥哥,一个幼小的弟弟。大哥在小学当老师,二哥在念高中,三哥在乡中学念初中。不久,妈妈因病过世了,赵斌悲痛不已。三个哥哥不在家,所以赵斌只好和爸爸一起在家照顾弟弟,一起干活。
时间一天一天地过去了,赵斌也该上学了,可是家里没怎么多钱,所以大哥就在家教赵斌读书学习,哥哥认真地教,弟弟就专心地学,就这样,经过了他的刻苦专研,终于踏入了初中的校门。
渐渐地,他也走进了高中的校门。而在学校里,赵斌也受了不少的委屈,但最后,赵斌还是被分配到团中央直属机关单位从事少先队工作。但是,在赵斌心里还有一个的阴影:他从来没上过小学,也没带过一次鲜艳的红领巾。而赵斌也说过:假如再给他一次童年,他希望自己上一次精彩又快乐的小学生活……
赵斌告诉我们:苦难,也是一所学校!童年是属于自己的,我们要好好珍惜,好好面对,千万别错过!
童年读后感二百五十字5
窗外雨淅淅沥沥地下着,像一曲欢乐的乐曲,我坐在窗前,再一次翻开了《童年》。
这本书是高尔基记录自己小时候生活的书,是一部自传体。
文中的阿列克谢·马克西莫维奇·比什科夫——阿廖沙(化名)是高尔基的真名。阿廖沙的童年很艰苦。他年幼丧父,与母亲、外祖母住外祖父家,那时他三岁,后来母亲也离开了他。
外祖父爱抽打外祖母和孩子,我记得最深的是阿廖沙染坏一匹布被外祖父打晕死过去。阿廖沙因为生活在一个弥漫残暴、自私与仇恨的家中,他小小年纪就体会到了人间的痛苦与丑恶。
但阿廖沙也遇到了真正善良的人。外祖母如一盏明亮的路灯,照亮了阿廖沙成长的路,她把充满正义与光明的故事告诉阿廖沙。高尔基说:“在她来到之前,我就像沉睡着一样,生活在黑暗之中,但是,从她来到之后,唤醒了我,把我从黑暗中拯救出来,带我走进了光明。”但生活在黑暗中的阿廖沙并没有自暴自弃,而是将艰苦还没化为人生的动力,不断奋斗,最终成为了人人敬仰的大文豪。多么励志的人生!
读完这本书以后,我心中酸酸的,十分同情阿廖沙,相比之下,我们的生活是多么幸福,有家人的关心,父母的陪伴,不愁吃穿,每天可以心无旁骛地学习,难道我们不应该珍惜这样的生活吗?另外,阿廖沙身上的那些优秀品质值得我们每个人学习。读《童年》,我们可以在书中发现我们自己的身影,也会从中学习到很多道理。
这本书值得一看,相信你捧上这本书的时候,也一定会‘手不释卷’。
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《老师的微笑作文三百五十字》
老师的微笑作文三百五十字
这位脸上带着微笑,站在教室口的这位老师,便是我们亲爱的`语文老师——吴老师。
这一节是语文课,课堂上,我和同桌趁老师专心致志讲课的时候,在桌子下面看起了课外书,正当我们看得津津有味时,教鞭在我的课桌上不轻不重地响了两声,我俩猛地抬起头来,发现老师早已站在我们的面前,我忐忑不安地看着老师,等待着老师的的小棍汤,可是,出乎我们的预料,老师却微笑着说:上课要认真听讲,下次别再开小差了。
还有一次,下课后,肚子却突然剧烈地疼痛起来,我捂着肚子身体左右地摇摆着,非常痛苦,老师发现了,马上送我到医院,她为我付钱,陪我挂水,还和我谈心,仿佛我的妈妈就站在我的身边,肚子仿佛也不那么疼了。
这笑容,深深地留在我的记忆里。
【老师的微笑作文三百五十字】
《十的成语,带有十字的成语》
成语大全频道精心搜集了138个关于十的成语,带有十字的成语及解释。
以“十”字开头的成语及解释如下:
[十字路头] 道路横直交叉的地方。
[十字路口] 两条道路交叉的地方。比喻处在对重大事情需要决定怎样选择的境地。
[十字街头] 指纵横交叉、繁华热闹的街道。也借指人世间,现实社会。
[十字街口] 十字街头。
[十捉九着] 比喻很有把握。
[十转九空] 十次去九次空着手回来。形容赌博经常输钱。
[十指连心] 十个指头连着心。表示身体的每个小部分都跟心有不可分的关系。比喻亲人跟自身休戚相关。
[十之八九] 比喻有极大的可能性。
[十战十胜] 指每战必胜。
[十载寒窗] 载:年。指长期苦读。
[十雨五风] 十天下一场雨,五天刮一次风。谓风调雨顺。
[十有八九] 指绝大多数,大致不差,差不离。
[十羊九牧] 十头羊倒用九个人放牧。比喻官多民少,赋税剥削很重。也比喻使令不一,无所适从。
[十行俱下] 眼睛一瞥就能看下十行文字。形容读书极快。
[十围五攻] 兵力超过敌人十倍就可以包围它,超过五倍就可以攻击它。
[十万火速] 形容在紧急情况下动作极快地行事。
[十万火急] 形容事情紧急到了极点(多用于公文、电报等)。
[十万八千里] 形容相距极远。
[十死一生] 形容生命非常危险。
[十死九活] 形容难以幸存。
[十死不问] 指即使犯十次死罪也予宽恕。
[十鼠同穴] 比喻使集中在一起,一网打尽。
[十手争指] 指人如有不善,众人则争相指责。
[十室容贤] 只有十户人家的小地方也有贤人。
[十室九匮] 匮,指财物匮乏。形容因各种自然或社会的原因而造成百姓贫困的景象。
[十室九空] 室:人家。十家有九家一无所有。形容人民大量死亡或逃亡后的荒凉景象。
[十世单传] 连续十代独子相传。形容极其宝贵。
[十十五五] ①指十个一群,五个一组。形容错乱不齐。②指每十里五里。
[十生九死] 形容历尽艰险。
[十日之饮] 比喻朋友连日尽情欢聚。
[十日一水,五日一石] 比喻作画构思精密,不轻易下笔。
[十日并出] ①古代神话传说天本有十个同时出现的太阳。②比喻暴乱并起。
[十人九慕] 慕:羡慕。十个人见了有九个人羡慕。形容才貌出众,人人羡慕。
[十全十美] 十分完美,毫无欠缺。
[十亲九眷] 指众多亲戚。
[十亲九故] 形容亲戚朋友很多。
[十年树木,百年树人] 树:培植,培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
[十年生聚,十年教训] 生聚:繁殖人口,聚积物力;教训:教育,训练。指军民同心同德,积聚力量,发愤图强,以洗刷耻辱。
[十年生聚] 比喻培养实力,为报仇雪耻作长期的准备。
[十年磨剑] 比喻多年刻苦磨练。
[十年九不遇] 比喻很少有,多年也难遇到一次。
[十年寒窗] 形容长年刻苦读书。
[十年读书] 指长期努力于学业。
[十年窗下] 科举时代,读书人要取得功名,终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。
[十拿九稳] 比喻很有把握。
[十拏九稳] 比喻很有把握。同“十拿九稳”。
[十目所视,十手所指] 指个人的言论行动总是在群众的监督之下,不允许做坏事,做了也不可能隐瞒。
[十目所视] 指个人的言论行动总是在群众的监督之下,不允许做坏事,做了也不可能隐瞒。同“十目所视,十手所指”。
[十面埋伏] 意思是设伏兵于十面以围歼敌军。
[十眠九坐] 时躺时坐。形容病体难支。
[十米九糠] 饭食中多糠。形容穷苦。
[十里洋场] 旧指洋人较多的地方。多形容旧时的上海。
[十里长亭] 秦汉时每十里设置一亭,以后每五里有一短亭,供行人何处,亲友远行常在此话别。
[十口相传] 许多人辗转相传。
[十拷九棒] 指严刑拷打。
[十浆五馈] 十家卖浆者之中有五家争先送来。本指卖浆者争利,后用以比喻争相设宴款待。
[十寒一暴] 冻十天,晒一天。比喻做事时而抓紧,时而懈怠,进展不快。
[十光五色] 形容景象纷繁,色彩绚丽。
[十夫楺椎] 指十个人的力量能使椎弯曲。椎,槌。比喻人多力大,足以改变原状。
[十夫桡椎] 比喻人多力大,足以改变原状。同“十夫楺椎”。
[十风五雨] 十天一刮风,五天一下雨。形容风调雨顺,气候适宜。
[十发十中] 射十次皆中的。形容善射。
[十二万分] 形容程度极深。
[十二金牌] 金牌:宋代敕书及紧急军命,用金字牌,由内侍省派人速送。比喻紧急的命令。
[十二金钗] 本用以形容美女头上金钗之多,后喻指众多的妃嫔或姬妾。
[十恶五逆] 指种种不可赦免的大罪。
[十恶不赦] 指罪恶极大,不可饶恕。
[十冬腊月] 指阴历十月、十一、十二月天气寒冷的季节。
[十成九稳] 指相当稳妥可靠。
[十步香车] 比喻处处都有人才。
[十步香草] 比喻处处都有人才。
[十步芳草] 芳草:香草。比喻处处都有人才。
[十不当一] 十个不抵一个。谓人虽多但不顶用。
[十病九痛] 形容浑身病痛。
[十变五化] 指变化多端。
[十八层地狱] 层:重。地狱:佛教、基督教等指死后灵魂受苦的地方。迷信认为人在生时为非作恶,死后进入十八层地狱,不得翻身。比喻悲惨的报应。
[十八般武艺] ①使用十八般兵器的本领。亦泛指多种武艺。②比喻多种技能。
[十八般兵器] 本指刀枪剑戟等十八种古式兵器。后泛指多种武器。亦比喻多种技能。
“十”字在第二位的成语及解释如下:
[一十八层地狱] 佛教指极恶众生死后赴受苦之所,包括刀山、火汤、寒冰等十八种。比喻灾难极其深重的境地。也比喻最低的等级。
[一十八般武艺] 泛指各种武术技艺。
[一十八般兵器] 泛指各种兵器。
[言十妄九] 形容说话虚妄不实。
[五十步笑百步] 作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。比喻自己跟别人有同样的缺点错误,只是程度上轻一些,却毫无自知之明地去讥笑别人。
[问十道百] 犹言问一答十。形容所知甚多或口齿伶俐。
[三十三天] 佛教称欲界第六天为三十三天,即忉利天。后形容最高的地方。
[三十年河东,三十年河西] 三十年前风水在河的东面,而三十年后却在河的西面。比喻世事变化,盛衰无常。
[三十六行] 旧时对各行各业的通称。
[三十六计,走为上计] 原指无力抵抗敌人,以逃走为上策。指事情已经到了无可奈何的地步,没有别的好办法,只能出走。
[三十六策,走为上策] 原指无力抵抗敌人,以逃走为上策。后指事情已经到了无可奈何的地步,没有别的好办法,只能出走。
[三十而立] 指人在三十岁前后有所成就。
[七十二行] 泛指各行各业。
[举十知九] 列举出的十件事情中,通晓的就有九件。比喻学识渊博。
[归十归一] 指有条有理。
[存十一于千百] 指亡多而存少。
[拔十失五] 指选拔人才而失其半数。
[拔十得五] 想选拔十个,结果只选得五个。指选拔人才不容易。
“十”字在第三位的成语及解释如下:
[一曝十寒] 曝:晒。原意是说,虽然是最容易生长的植物,晒一天,冻十天,也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋,一时又懒散,没有恒心。
[一目十行] 看书时同时可以看十行。形容看书非常快。
[一馈十起] 馈:以食物送人,这里指吃饭。吃一顿饭要起来十次。形容事务繁忙。
[一浆十饼] 一碗浆,十个饼。比喻小恩小惠。
[一传十,十传百] 原指疾病传染,后形容消息传播极快。
[一暴十寒] 虽然是最容易生长的植物,晒一天,冻十天,也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋,一时又懒散,没有恒心。
[五光十色] 形容色彩鲜艳,花样繁多。
[五风十雨] 五天刮一次风,十天下一场雨。形容风调雨顺。
[胜读十年书] 胜:超过。超过苦读十年书的收获。形容思想上收益极大。
[声价十倍] 声价:声望和社会地位。比喻名誉地位大大增高。
[神气十足] 形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。
[三风十愆] 三种恶劣风气,所滋生的十种罪愆。指巫风二:舞、歌;淫风四:货、色、游、畋;乱风四:侮圣言、逆忠直、远耆德、比顽童,合而为十愆。
[软红十丈] 形容都市的繁华。
[女大十八变] 指女子在发育成长过程中,容貌性格有较多的变化。
[驽马十舍] 用马拉车,一天为一驾,十驾指十天路程。谓驽马奋力拉车,亦可至远。比喻能力低下的人只要奋勉从事,同样能达到目的。
[驽马十驾] 原意是骏马一天的路程,驽马虽慢,但努力不懈,走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习,也能追上资质高的人。
[目下十行] 形容看书速度极快。
[九儒十丐] 儒:旧指读书人。元代统治者把人分为十等,读书人列为九等,居于末等的乞丐之上。后指知识分子受到歧视和苛待。
[九流十家] 先秦到汉初各种学说派别的总称。
[九故十亲] 泛指亲戚朋友。
[九变十化] 指变化多端。
[金钗十二] 原形容妇女头上首饰多。后指人姬妾多。
“十”字在第四位的成语及解释如下:
[用一当十] 比喻以寡敌众。
[以一当十] 当:相当。一个人抵挡十个人。形容军队英勇善战。
[一以当十] 当:相当。一个人抵挡十个人。形容军队英勇善战。
[一五一十] 五、十:计数单位。五个十个地将数目点清。比喻叙述从头到尾,源源本本,没有遗漏。也形容查点数目。
[一尺水十丈波] 比喻说话夸张,不真实。
[一百二十行] 犹三百六十行。指各种行业。
[问一答十] 形容所知甚多或口齿伶俐。
[闻一知十] 听到一点就能理解很多。形容善于类推。
[三百六十行] 旧时对各行各业的通称。
[人生七十古来稀] 稀:稀少。七十岁高龄的人从古以来就不多见。指得享高寿不易。
[七老八十] 形容年纪很大。
[版版六十四] 形容做事死板,不知变通。
[板板六十四] 宋时官铸铜钱,每板六十四文,不得增减。比喻刻板不知变通。板:即“版”,铸钱的模子。
“十”字在第五位的成语及解释如下:
[发昏章第十一] 昏头昏脑的风趣话。仿《孝经》“某某章第几”的说法。
[八九不离十] 指与实际情况很接近。
“十”字在第六位的成语及解释如下:
[一年被蛇咬,十年怕井绳] 比喻在某件事情上吃过苦头,以后一碰到类似的事情就害怕。
[不管三七二十一] 不顾一切,不问是非情由。
“十”字在第七位的成语及解释如下:
[行百里者半九十] 走一百里路,走了九十里才算是一半。比喻做事愈接近成功愈要认真对待。
[识二五而不知十] 只知道一个方面,而不懂得全面地观察问题。
“十”字在第八位的成语及解释如下:
[行百里者半于九十] 走一百里路,走了九十里才算是一半。比喻做事越是接近成功越要认真对待。
《“淘气包”伏法了》
紫色的、白色的“十字”小花儿团团簇簇立在枝头,微风一吹,摇曳生姿。树下,张明探头探脑,瞧着周围没人,他便微微下蹲身子,憋足了力气蹿起来,一把扯下几支花儿来,凑近一闻:“真的是甜香呀,课文里面不是骗人的呢!”张明一边赞叹着一边往教室走去,身后,花啊叶啊落了满地......
王寒冰抱着班级的作业本:“得赶紧回教室发下去,今天的语文课还要学写新词.....嗯?哪里飘来的香味?”王寒冰驻足抬头,“啊,到了丁香花开的季节了啊,幽雅馥郁......可以提醒同学们都来看看,这样就能更能理解《丁香结》......”话音未落,被蹦蹦跳跳的张明撞的晃了晃,作业本落了满地,零星的还有一些丁香花瓣。王寒冰看了看作业本,又抬头看看定丁香树,眼神扫向张明,张明一脸谄笑,往后退了几步,摆了摆手:“班长,这花儿跟我没关系!”说着便三下五除二将作业本捡起来,堆在王寒冰的怀里,转身逃跑:“班长,真的跟我没关系啊......”
“张明,李老师请你去办公室一趟!”王寒冰如山一般立在张明座位旁,张明晃着脑袋:“班长大人,我真的没干坏事,你要相信我呀!”“请吧!”王寒冰一脸严肃。
“报告!”标准的报告声引得李老师朝他看去:“进来吧!”说完李老师又低头继续改作业了。张明挪向老师,见老师一直未出声便小声嘀咕:“我真的没摘花......”李老师停下批改作业的笔,看向张明:“课文预习了吗?”“预习了,老师,我预习了!”“那我来检查一下你的预习。”“老师,您随便考!”张明挺了挺背。“丁香花是什么形状的?”“十字形。”张明一脸得意。“丁香花的味道?”“甜的,我刚刚还折了一把,验证了......”“哦?”张明不自觉地低下了头。
放学了,王寒冰站在丁香树下,不远处,张明一边捡起掉落的花瓣一边嘟囔着:“化作春泥更护花......”
《如何用CAD调整十字光标的大小》
如何用CAD调整十字光标的大小
调整CAD十字光标的方法和调整拾取框的方法操作起来很简单的。
1.首先,我们在菜单栏上找到【工具】,点击选择【选项】。
2.点击之后,会弹出一个对话框,然后点击【显示】,如下图。
3.CAD的默认十字光标的大小是5,我们可以修改成自己喜欢的大小即可,这样就调整好了十字光标的大小。
4.然后我们可以开始调整十字光标中间的拾取框的大小。
5.点击【选择】选项卡,第一项即为拾取框大小的调节按钮。
注意:拾取框的大小不能调整的太大,方便工作即可,因为在图象比较密集的情况下,拾取框过大,不方便选择对象。