与“ 高分 ”有关的作文
来源:文题网
时间:2024-09-17 02:54:31
《议论文高分指导方法_议论文写作指导》
每一篇议论文,都离不开论点、论据和论证。因此,鲜明的论点,确凿的论据,严密的论证,是议论文的三个基本要素。
(1)论点,是作者对要议论的问题所持的见解或主张,是议论文的灵魂,起着统帅全文、纲举目张的作用。确立论点是写好议论文的前提。议论文的论点有以下5点要求:
①正确。写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑,所以,思想观点正确是首要的。
②鲜明。作者在文章中必须旗帜鲜明地表明自己的观点,毫不含糊地说出自己的见解,使读者一目了然,明确理解。
③严密。论点的表达必须周密严谨,无懈可击,不给持有异议的人以可乘之机。
④集中。在一篇议论文中,只能提出一个中心论点,全篇文章始终围绕一个论点展开论述,把道理说深说透,解决问题。要求集中,也就是要避免发生论点转移,后文的论说跟前文的论点有变化,或者概念上混淆。
⑤深刻。文中提出的论点,应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解,能够深入地揭示事物的本质,而不是一般化的老生常谈,以便更有力地说服读者,给人以深刻的启迪。
写议论文时,要注意把中心论点和分论点交代清楚。中心论点是议论文的基本观点,它是全文的主旨和核心,在文章中起主导作用。从属论点是说明中心论点的论据,是为中心论点服务的。
提出论点的形式是多种多样的,一般大致有以下四种:一是开头提出论点。二是结尾提出论点。三是篇中提出论点。四是论点贯穿在全文中。通常的写法,以①②两种为主,习作议论文也应以这两种方式为主,然后进而学习后两种写法。
(2)论据,是用来证明论点的事实和道理。因此,论据包括事实材料和道理即理论材料。事实材料中又包括正面和反面事实材料,另外,数据材料也是其中一种。选择事实材料和理论材料要遵循哪些原则呢?
对于正面的事实材料,首先是真实性原则。论据真实,论点就可靠;论据不真实,论点就可疑。其次是典型性原则。就是要求选用那些能够深刻揭示事物的本质,亦即具有广泛代表性的材料作论据。一个论点,往往有许多论据能够从不同方面、不同角度来证明它。但是在可以论证它的众多论据中,总有一些是最恰当最有说服力的论据,就是典型的论据。此外,还要遵循新颖性原则。人们在阅读文章时,容易被新颖的材料所吸引,也容易对陈旧的材料产生厌恶。因此,对事实论据的选择,也必须遵循新颖性这一原则,重新轻旧,求近舍远,在“新”字上下功夫。
对于反面事实材料应以有衬托作用为原则。议论文为了把道理讲深讲透,需要多角度地分析、论证论点,这就要求我们从不同角度去选择论据,既要选择正面的材料,从正面阐述事理;也需要选择反面材料,从相反角度剖析事理,正反对照,以反衬正,突出中心论点。反面材料补充不能说透的结果。
对于数据材料应遵循科学的原则。从表面上看,数据只是几个简单的数字,其实它有丰富的内涵,往往是众多劳动的结晶、辉煌成绩的表现、不懈努力的反映,或者是浪费破坏的记录,将科学的数据引进议论文,能增强论证的效果,具有无可辩驳的说服力。
理论材料就是选用通过实践证明是正确的经典理论家的名言,科学上的公理、定律以及尽人皆知的道理等等来作论据,以证明论点的正确性。引用理论材料作论据,必须遵循以下几条原则:首先是可靠性原则。作为论据的依据,被引用的理论材料一定要确凿可靠,不论是引用名人的原话,还是引用大意,首先应搞清作者是谁,不可张冠李戴,把孔子的话当作他人的话来引用。如果是引用原文,一定要核对原文不要抄错;如果是引用大意,一定做到对原文内容能够正确概括,做到准确可靠。
其次是针对性原则。引用理论材料的目的是为论证某个观点服务的,切切不可牵强附会,无的放矢,架空议论。再次是引伸性原则。这是说在引用精当的材料作论据后,不能就此完事,不作分析,这样有引无证,不能充分发挥论据的作用。正确的做法是在引用理论材料之后,紧跟着就要对理论材料进行科学的推论,从中推导出新的含义,生发出新的思想,进而推动文章的论证。此外,还有简明性原则。引用理论材料作论据,目的是证明观点的正确,对观点的进一步阐述和推导,还要靠自己去论证。如果引用过多的理论材料,以引带论,效果会适得其反。
(3)论证,就是用论据证明论点的过程和方法,使论据与论点之间有机地联系起来,构成一个统一的整体。论证的方法,一般都是先提出论题,经过论证、分析后得出结论。论证的过过程和方法,有的逐层剖析,有的边分析边作结论,有的用设问引出问题进行论证。
写议论文要求做到层次清楚,推理严密,合乎逻辑,说理透辟,不论立论还是驳论都要具有说服力。
《中考高分作文(5篇)》
写作技巧之直接抒情法
直接抒情可以使感情表达得朴实真切,震动人心。
直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。
直接抒情的特点是叙述时感情强烈,节奏时快、紧张,情感直露,容易把握。
题目:半命题作文:《___旅程》
青春,一段仓促的旅程
在这条悠长的人生旅途中,青春像是一把油纸伞,帮我们遮蔽那一段人生旅途之中的风雨。
撑着青春的油纸伞慢慢前行,墙角挂着的绿萝带着一点点水汽拂过我的衣襟。一阵微风轻轻地从绿萝拂过的地方抚过。雨滴打湿了绿萝,然而却打湿不了我的诺言,浸湿不了我的旧梦。站在青春之路上,我们或许会迷茫会徘徊无助。青春很美,美得让人觉得渺茫。
我以为经历人生聚散匆匆,尝尽尘世种种烟火,就可以毫无怨言地承受岁月带给我们的沧桑,可流年分明安然无恙,而青春还是那样无穷无尽,毫发未伤。
曾经,青春是那般美好,犹如一缕明媚的阳光,温暖地照射在我的胸膛;曾经,青春是那般美好,犹如一缕淡淡的清风,卷落了人世凄凉和尘世哀伤。山温水软的江南,有着那些我们永远不会忘却的青春容颜,那些青春的容颜,也许是我们自己的;也许,是别人的。烟雨迷离中,我感到惆怅。
青春就这样潇洒地走开,在我的记忆里,在我的等待中,悲欢过后,只留给我一个美丽的背影。经不起青春无休止的消遣,我学会了叛逆和隐忍,渐渐懂得了什么叫作“自命不凡”,什么又叫作“随遇而安”。
青春,让我感到莫名的惆怅,我以为所有的相遇都是久别重逢,其实不然,我不得不对去年夏天说声“再见”。岁月太单薄,我还是太年轻,一时半刻收不回思念,红尘困住了我的流年,我感到无比的失落,那是无言的痛和内心痛彻心扉的惆怅。
青春太美,山和水可以两两相守,日与月可以毫不相关,只是曾经许过地老天荒的城,在细雨中越发的清瘦单薄。人生太短,青春太匆匆,坚毅的心不让我半途而废,我起身准备流浪,只是此刻回忆也少了些岁月该有的韵味。我慢慢地走向成熟,走向沧桑。
写作技巧之间接抒情法
间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强。
间接抒情一般可以通过叙述抒情,作者在叙述时加上自己主观感情色彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情,作者在议论中,表达强烈的爱憎、褒贬之情,这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情,作者在描写的过程中,渗透自己的情感。
采用间接抒情的方法,要做到语言美丽而又富有感情色彩。
题目:越来越的我
要求:①现在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。
②除诗歌外,文体不限,600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
越来越自信的我
天空,伴随鸟儿成长;大海,伴随鱼儿成长;阳光,伴随小草成长;雨露,伴随花儿成长;自信,一直伴随我成长。
从小生活在农村的我,比城市的孩子多了几分坚强和自信,也正是拥有了自信,才使我变得更加成熟。
小时候,我总喜欢站在家里的围墙上看外面的世界,总免不了从墙上摔下来,每次我都是在父母的帮助下站起来的,我相信,我可以自己站起来,是的,我可以——
直到有一次,我忍着痛,几次三番的拼命,才爬了起来,没有哭泣,毅然拍去了身上的泥土,缓缓地朝家里走去,当然,心中多了一份倔强,脸上多了一份笑容!
上了中学,同学们的成绩都呱呱地叫,可我呢?唉!甭提了。但是我决不气馁,因为我并不比别人差。
于是,我下定决心,每天起早贪黑,画单词、背课文、记公式,为了心中的信念经过一番彻骨寒的努力,可是老天“负了有心人”成绩毅然徘徊在低谷,我好想、好想站在高峰上望这个大千世界,但是,事与愿违,我失望了。
在成长的路上,依然是风雨为伴,依然是荆棘丛生,好几次真的想放弃,失败已把我自信的锋芒磨钝,我第一次为自己流下了泪......
“不”我朝天呐喊,“我不能放弃,不能......”于是,我反思自己,究竟哪儿不对,问题出在哪儿?经过检点,我重新制定计划,课前坚持预习,上课认真思考,课后及时复习仔细品味,琢磨。
时间在紧张有序中又到了一个考试的日子,我胸有成竹地走进了考场......“皇天不负有心人“在一个阳光明媚的日子,我终于走上了最高领奖台,双手捧上了渴慕已久的奖状,在同学们热烈的掌声中,我流下了激动的泪水......
是啊,是自信给予我乐观向上的生活态度,是自信让我有了与困难斗争的勇气,是自信铺就了我通向成功的道路。我坚信:一路有自信为伴,生活的舞台会更加广阔。自信,如同春天的清风在阳光下拂过明媚的脸。
我越来越自信了!
题目:《就这样,埋下一颗种子》。
要求:(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭
就这样,埋下一颗种子
一个人,一出戏。埋了种,暖了心。
初识京剧,如第一声春雷,惊艳了我童年的梦。彼时小小的我,望戏台上一群穿鼓鼓囊囊袍子的人,背上插着花花绿绿的旗子,咿咿呀地唱着,或擒贼、或捉妖,间或有一个青衫白面的女子,眼睑旁揉着大红,露出惊惧的神色,哭似地唱,高亢的嗓音夹杂着胡琴的哀吟。
在童年的梦中,那流丽悠远的唱腔和花红柳绿的舞蹈如烂漫的四月天,鲜艳、明亮,在我心中埋下一颗种子,使我对那样一个世界,充满了神秘古怪的幻想。
大了一些后,听到了那段著名的《苏三起解》,似第一场春雨,滋润了干涸的心田。“苏三离了洪洞县……”京胡急急地响起来,开始是近乎凄厉地喊出来,后来却越来越绚烂,如桃柳抽新、春水煮茗。那颗种子在我心中翻腾起汹涌的浪花。
从此,常常跟老一辈去看折子戏,静心细品一出京剧,读懂它的唱词、念白、做功、打斗……如一缕轻柔的春风,轻抚面庞。
看《霸王别姬》。虞姬为楚王歌舞助兴,三尺水袖,左比右划,从她缓缓的步子和唱腔里,就能体会到那种生离死别的凝重,以及她洞察一切的冷静。她只是缓缓地唱了,唱了“碧落月色清明”,唱了“富贵穷通一刹那”,千回百转之间,让楚王知道了她胸腔里流泪的心,声声啼血,句句断肠。柔指纤纤,道不完的情意绵绵,水袖抛舞,说不尽的风姿楚楚。浅唱兼低吟,一个眼神,一个身段,一颦一笑,都包含无穷意韵。这京戏,怎不叫我心驰神往?
世相纷呈,“啊——”一个长长的道白似乎早已跟不上时代的步伐,帝王将相、才子佳人的嘉言懿行仿佛也代替不了如火如荼的时代气息。非也,是一颗太过匆促的心无法体会京剧里的春意。看,花脸痛快地大笑,也一样酣畅地大哭,武生们横眉冷对,花旦们杏目圆睁。如同在微风细雨的长巷,邂逅一份不作伪的美好。
人生如梦,一方小小的戏台,演绎着千百年来的人生,看他们演绎着生命里的酸甜苦辣,嬉笑怒骂,有时竟会看出泪水来。仿佛是看饱蘸了墨水的毛笔,画一幅酣畅淋漓的大写意。因此我会不由自主地爱上京剧,爱上了莺歌燕舞的人间,爱上了姹紫嫣红的春天。
时光那么浅,岁月那么长。如若可以,我只愿做一个播种的人,在心中埋下京剧的种子,等它长成参天大树,长成我的桃花源,便在其间修篱种菊。无论世界是否薄凉,也回报以真情,最深情的;无论季节有多清寒,也在心中的院子里听一出京戏咿呀,如沐春风。
写作技巧之第一人称叙事法
由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。
采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
题目:以“______了不起”为题,写600字作文,文体不限。
有那样一些人,真了不起
有那么一些人,真了不起。他们早起晚归,风尘仆仆,习惯于将自己疲惫的身影与浑浊的泪滴湮没于阑珊的灯火里。
他们永远触及不到温暖惬意的阳光,只能与一地清寒的月光相伴,摩挲自己苍老褶皱的脸颊。他们蓬松乱发,黝黑肤色,衣冠不整。他们从不避讳自己的职业:农民工。
进城,也许是他们想改变生活现状的唯一途径。城市的角角落落都会充斥着他们粗犷刚烈的嗓音,大街小巷都有他们奋力维持生计的身影,窗外身边都有他们投射的失落而羡慕的目光。但城市的冷漠将他们压抑得窒息,情感的孤独将他们挤压得心灵扭曲。他们知道他们不属于这里,他们知道他们只能在人们鄙视的余光里生存。
但是,农民工,今天,我要亲切地呼唤你。我想说,这个城市不能没有你们,你是这个城市了不起的群体。
城外那日夜不停息的大窑里,是你们,那一个个黑不溜秋的影子,在拼命地工作,承担着为城区供暖供电的重任。建筑工地上,是你们,那一张张灰的头土的脸,在忙碌地推着水泥车来往于各个繁忙的工地间,默默描画着我们未来的城区蓝图。
是你们,背着一桶桶的纯净水,满头大汗地穿梭在各个楼层,各个小区。是你们,拉着一车车收购的垃圾,任劳任怨地奔波在车水马龙的街道。悄然间,一幢幢高楼拔地而起,而你们卷起铺盖,奔向了下一个灰尘扑面的工地。不知不觉中,你们经过的地方,变得洁净而美好。
你们真了不起。有了你们,城市的发展有了更快的脚步。你们真了不起,有了你们,生活的节奏有了更方便的感觉。你们真了不起,有了你们,我们才深感到自己心灵的狭隘,才体会到不曾珍惜的幸福。
农民工,了不起的你们,给了我偌多的启迪。我要像你们一样卑微而从容地生活,需要像你们一样踏踏实实地工作。让我们一起,用敦厚的肩膀,用宽广的胸襟,扛起城市的蔚蓝天空!
写作技巧之插叙法
插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹。
题目:大自然中,背阴的地方,往往环境幽暗,氛围冷清;向阳的地方,常常生机勃勃,春意盎然。人生也如此,面向阳光,我们便长拥有春天般的生活。
请以“向往春常在”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①除诗歌,戏剧外,文体不限②文中不得出现真实的人名、地名和校名。③书写工整,卷面清洁。
向往春常在
俗话说,向阳花木早逢春,近水楼台先得月.向阳的地方,常常生机勃勃,春意盎然。人生也如此,面向阳光,我们便长拥有春天般的生活。
我们要学会面向阳光,向往春天般的绚烂。我记得刚读书的时候,我的数学成绩在班里是倒数,成绩经常是大红灯笼高高挂,我自己每天努力解题,我还到校外报了辅导班。可是我的成绩是原地踏步,丝毫没有长进,在期末考试中甚至成绩倒退。在巨大的打击之下我开始怀疑自己的数学天赋,每天都愁眉苦脸,不知道如何办,心里像是吃了黄连一般,欲哭无泪,有苦说不出。有一天,我偶然读到了雪莱的一句诗歌:冬天来了,春天还会远吗?我瞬间领悟到了,寒冷的冬天虽然漫长,可是总会熬过去的,春天就在前方。我并没有气馁,重拾勇气,带着一份阳光的心态上路,我不断反思自己学习数学的方法,努力奋进,及时移樽就教,慢慢的,我的成绩就芝麻开花节节高了。后来,我的数学成绩慢慢稳定下来了,我知道,我挺过去冬天,我的春天就会到来,也许这就是有向往就有春天吧!
世界上的冲突和争端似乎从来没有停止过,和平也许就是人们的一种向往。和平鸽就是人们心目中和平的愿景吧,它叼着橄榄枝,为和平的世界祈祷,为人们所期待的和平而呼唤,它代表着人们对和平的向往,因为有向往就会有和平,有向往才会有春天。
农民播种收获果实,在大地上辛勤地耕耘着。他们与土地心有灵犀,默默地相守。种子下地之后,也许是风调雨顺五谷丰登,但也有可能是狂风暴雨冰雹夹杂,让曾经满心的期待化作泡影,但是他们淳朴的内心依然向往着,期待着,因为向往才有春天!
向往才会有春天,我们无论何时都要心存阳光,寻找彼岸的光明!
《2024年长沙中考高分作文》
长沙市长郡双语实验中学 2111班宋子艳
考试,不仅仅是知识的测验,更是漫漫人生路中,一次次关于诚信的历练。——题记
考试、考试、又是考试!
头上的电扇嗡嗡作响,盛夏的燥意在笔尖划过白纸的沙沙声中被点燃。我环顾四周,后排靠窗的座位,低头工作的老师。那句话怎么说来着——“大考大抄,小考小抄。”反正考试的意义不就是考取高分来博得老师家人的开心,让他们倍儿有光吗。
其实我的成绩并不算差,但我害怕看到老师失望的眼神和父母黯淡的神色,更害怕去面对那个不够“完美”的自己。尽管每次看到家人因我得高分而欣喜时,我的满足中总会裹夹着草木皆兵的害怕紧张,和一股淡淡的莫名迷惘,就像是一个人在迷雾中,拼命划行却还是拼偏离了航道。
正当我晕头转向,逐渐麻木放纵时,一场“灾难”发生了。班主任把我从学霸环绕的后排“舒适圈”调到了第一排,直逼讲台。更令我慌张的是,下午就是是每周一次的数学测试。
开考铃马上就要响了,同学们渐渐安静了下来,伴随着的却是我逐渐加快加重的心跳声,比鸟鸣更刺耳,比暖风更浓烈。心中的焦躁如同手汗一样被实质化:这次肯定是抄不了了,万一我没考好,父母肯定会……
试卷递到我手上了。
我深吸了一口气,提起笔的那一瞬 ,耳边的嘈杂却慢慢平静了。因为,这是我第一次用自己的双眼,诚实地审视这道题。此时干净的窗台上折射出了,另一个小小的、倒映的世界,连花香都清晰迷人。
试卷发下来的那一刻,我第一次真真正正的有了迫切的期待,这张试卷是那么轻,却又那样重——106分。虽然没有平日的高,但这就是我自己,一个真实的、诚恳的自己,没什么不好的。
只见分数旁,还有老师用红笔批注的一排小字 “真实的你,更加优秀。”
回到家,我紧张地举起试卷,父母笑着说:“我就知道,我们家崽是最棒的!”
考试的意义,我想我懂了。
如今的我能笑着面对曾以为的种种“不完美”,因为它们铸就了独一无二的我,共同谱写了一首璀璨的、燃烧的岁月之歌。
而考试的背后——那每一个曾泼墨挥洒下的文字,交织融合,汇聚成了父母的关心,老师的教诲和同学们的鼓励。而淌过的每一滴汗水,都伴随着回忆的潮涨,被折射出不一样的细碎光芒。
世事纷纷,人生多少时刻皆似飞鸿踏雪。可是秉持着诚信,一步一步脚踏实地,我也从万水千山里走出来,从迷茫固执、止步不前里走出来,走出一条自己的路来。
又是一场考试,那么,就让我们携手共赴青春的下一个篇章吧!
《高分作文万能开头和结尾》
01、开头和结尾写作方法
1、外貌描写式开头
即用人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真,使人或物的形象丰满,达到呼之欲出的效果。
如:我,一个贪吃懒惰的孩子,顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀的肥脸,把本来就不大的眼睛挤得越来越小了,每次都要费劲睁开眼睛,才能看清这美好可爱的世界。(选自《懒的报应》)
2、性格特征式开头
即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头,直接形象地表现人物特点。语言要简练、准确、精彩。
如:我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我不好时,咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自《多面妈妈》)
3、开门见山式开头
即指开头不拐弯抹角,简洁明了地直接进入文题,干脆利落地交待文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如:王加丽是个勤奋好学、乐于助人、热爱集体的学生,老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友》)
4、环境描写式开头
即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景,达到烘托人物心情,或表现人物形象,或突出主题思想的艺术效果。
如:傍晚,天忽然变得阴沉沉的,霎时间,狂风呼啸,黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天,我真后悔》)
5、巧设问题式开头
即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念,以提高读者的阅读兴趣。
此开头形式通常分为三种:
1. 反问式开头。
2. 设问式开头。
3. 疑问式开头。
不管用哪种形式开头,都是为主题思想服务的,要有神秘感、新奇感。
如:奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人,而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?(选自《假文盲》)
6、心理描写式开头
即以人的思想、心情作开头,主人公的喜怒哀乐,都通过准确的语言表现出来,创造出一种心理氛围,给读者以强烈的感受,增强文章的感染力。
如:第一次看到自己的文章变成铅字被刊登在报纸上,第一次握着凭着自己的本事挣来的稿费,激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起,同学们一定会羡慕我,我要好好地祝贺祝贺自己。(选自《第一次登报》)
7、形象比喻式开头
即文章不直接描写人物或叙述事物,而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物,然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇,比喻力求生动、贴切。
如:老师,您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛;您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。(选自《老师颂》)
8、妙用排比式开篇
把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起,表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点,叙述事情经历,表达思想感情,充分展示道理都有特殊的效果,强烈的语言气势,工整的词句韵律,情与美的完美结合,给读者以美的享受。
如:我即将告别生我养我的故乡,告别亲我昵我的亲人,告别亲切善良的乡亲,踏向南下的列车,去追求我的理想,我的信念,我的灿烂明天!(选自《走出家门》)
9、对比渲染式开头
即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来,形成鲜明的对照。对比手法开头,可以突出中心,加深读者对人物或事件的印象。
如:我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈,还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱,才让我常常在自信中明白自己努力的方向。(选自《两种爱》)
10、揭示中心式开头
即在文章开头就将人物的思想品质,或事件的意义,或景物的特点,或揭示的哲理等交待出来,以突出作文的中心。
如:我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识,是书教会我怎样做人,是书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》)
11、直点文题式开头
即在文章的开头就点出文题,让读者直奔文题所叙述的内容,一目了然,不易跑题。
如:假如我会克隆,我一定要克隆几个我自己,帮我做各种事。(文题是《我要克隆几个自己》)
12、名人名言式开头
即引用名人名言作为文章的开头引语,使文章的角度站得更高,中心提炼得更准确,文章显得更有文采。
如:记得程颐好像说过:“外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。”书读得越多,也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书,同书中的主人共呼吸,共命运,时常达到废寝忘食的地步。(选自《书趣》)
13、言语描写式开头
即直接从人物的语言或对话入手开篇,使读者刚一接触文章就如见其人,如闻其声,使人物形象更加鲜活。
如:“懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有!我要掀被窝了!”妈妈河东狮吼般的叫声,逼得我极不情愿地钻出热乎乎的被窝。(选自《我眼中的妈妈》)
14、引用歌词式开头
即直接引用某歌词作文章的开头,或引出人物,或揭示中心,或渲染气氛等。
如:“我是一只可怜的小小鸟,想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌,背着沉重的书包无奈地走在回家的路上,想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。(选自《我是一只笼中鸟》)
15、抒发感情式开头
即作者以优美精当的语言,艺术性地表达自己的感受或看法,深刻地揭示文章的主题,增强文章的感染力,使读者产生共鸣。
如:静下来的时候总想起那条小巷,小巷幽幽,包含多少人间真情。多少年来,小巷的一草一木总萦绕心头,那石铺的街道,古旧的木门,挺拔的大树,还有那普通又普通的人们……(选自《幽幽小巷情》)
16、倒叙描写式开头
即首先把事件的结局、结果在开篇写出来,制造悬念,然后再依照情节的发展进行叙述,这样不仅强调结果的重要性,增强文章的表达效果,而且引起读者的阅读兴趣,增加文章的魅力。
如:哈哈!我的文章《夏雨匆匆》又上报了!读着自己变成铅字的优美文句,不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过,真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。(选自《我爱用心去体验生活》)
17、交待原因式开头
即先交待原因,再记人叙事,使读者一开始读文章就了解起因,有利于增加对文章的阅读兴趣。
如:不知怎么的,从小就与音乐有缘,六岁起在文工团练了两年的舞蹈,差点儿进了北京芭蕾舞学院;八岁时,学了两年的钢琴,也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张,我却迷上了唱歌。所以,在众多的科目中,我最喜欢的莫过于音乐课了。(选自《我是一个音乐迷》)
18、梦幻遐想式开头
即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象,或表达自己的心情,或抒发自己的感受,或对某种事物产生新奇的构思等。
如:我穿过时空隧道,来到了2035年。从美国留学归来,返回了我的家乡——襄阳。啊!这里的一切是那样的亲切温馨,但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了,水比以往更清了,栋栋高楼鳞次栉比,片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风,走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧,这是我的家乡吗?(选自《未来的家乡》)
19、心语诉说式开头
即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公,采用与第二人称交谈的方式,诉说心理话语。
如:妈妈老了,您的背驼了,如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁;妈妈老了,您的身体那样单薄,就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了,可妈妈额头上爬满了皱纹,头上长满了白发。妈妈呀,是您给了我生命,是您给了我智慧,是您陶冶了我的情操,是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您,就没有我的一切。(选自《深深的爱》)
20、与读者交谈式开头
即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈,或发表自己的看法,或向读者提出问题,以拉近读者的心理,引起读者的阅读兴趣。
如:朋友,你是否见过没有手、没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过,你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。(选自《没有四肢的书法家》)
记事记叙文结尾
1. 自然式结尾
这样的结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,这就是自然式结尾。
如:《游笔架山》的结尾:太阳偏西了,我们也有点累了,便一起乘车,带着在笔架山游玩的快乐,踏入归途……
2. 总结式结尾
事情记叙完了,总结一下收获。常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。
如:《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾:这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼了动手的能力,而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理,收获太大了!所以我喜欢这样的实验!
3. 启发式结尾(也称“明理式”)
这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来,起到点明中心的作用。
如:《一件小事》的结尾:这件事过去很长时间了,但我却铭记不忘。事情虽然小,但它给我的启发却很大,因为它让我明白了一个道理,那就是:人不论做错了什么事,只要认识到错了,而且敢于承认,勇于改正,那就一定有新的开始,一定会进步的。
4. 疑问式结尾(也称“反问式”)
事情结束了,作者为了强调自己明白的道理或启示,故意用问句或反问句收尾,既表白了自己的意愿,又激发读者的思考,起到强化中心的作用。
如:《真正的友谊》的结尾:我们终于和好了,而且通过这件事,更让我们明白了以诚相待、宽容谅解才是友谊的基础。朋友,您说是不是这样啊?(尾句也可以这样说:“朋友,难道您不这样认为吗?”)
5. 梦幻式结尾
这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果,而这个结果有可能不是一种情况,就用“做梦”的方式,来表现、寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思,引人暇想。
如:《找妈妈》的结尾:这天晚上,男孩做了一个甜美的梦,梦见小女孩找到了妈妈,正依偎在妈妈的怀里撒娇呢!小鸟呀,也飞回自己的小巢,正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢!
6. 引歌引言式结尾
有“引歌引言式”开头,也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心,选择恰当的名言古语或一两句歌词,做为文章的结尾,富有鞭策、指引、激励的作用。
如:《珍惜时光的分分秒秒》的结尾:只有珍惜时光的分分秒秒,才能不虚度光荫,做应该做的事,这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友,“莫等闲,白了少年头!”
写人记叙文结尾
1. 总结式结尾
在文章的结尾,对所写人物的表现、品格进行总结。
如:《我的榜样》的结尾:这就是王小平,我学习的榜样。他就是这样勤奋向上、乐于助人。现在,他已经成了同学心中的偶像啦!
2. 赞扬式结尾
在结尾,用歌颂的语句来赞扬人物的品格,突出、点明中心。
如:《我的老师》一文结尾:王老师就是这样热爱自己的学生,忠诚于崇高的教育事业,她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑,无私地奉献着自己的一切,无愧于“优秀教师”的光荣称号!
3. 抒情式结尾
在结尾,真切表达自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。
如:《我的老师》一文的结尾:啊,敬爱的王老师,您就是这样,像一位慈爱的母亲,无微不至地关怀呵护着我们;像一位辛勤的园丁,无怨无悔地哺育我们成长。您对事业的忠诚与执着,深深地感动着我们每一个人。我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪!
4. 议论式结尾
用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点,强化文章的中心。
如:《无私奉献的人》一文结尾:这就是我的老师,一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗?难道她就不知道辛苦劳累吗?难道她就不需要享受点安逸生活吗?不,她都懂,都知道,然而,她把忠诚教育事业、教书育人作为自己的第一生命,把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师,我们怎能不热爱、不敬佩呢?
5.篇末扣题式结尾
这类结尾同总结式结尾一样,是最常见、最易掌握的一种方法。它主要是将题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。
如:《值得我学习的人》一文的结尾:这就是王小刚,一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人,都为我树立了前进的榜样,让我佩服不已。
《十个高级作文开头,掌握高分密码》
1.像荷花一样亭亭玉立
周敦颐在《爱莲说》中是这样赞美荷花的:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”荷花从淤泥中长出,却不染污垢,保持着自身的高洁。她们还通过自身努力,开出美丽芬芳的花朵,使泥塘焕发了生机。生而为人,也应该像荷花学习,不沾染不良陋习,并努力让丑陋环境变美丽。
适用主题:改变环境,保持高洁
2.问津何处是,一柱砥狂流
被称为“万里长江第一阁”的观音阁,700年来历经无数次洪水冲击,依然“问津何处是,一柱砥狂流”。这座“洪水冲不走”的“阁坚强”,如同一座永远矗立的精神灯塔,连接着过去、现在与未来,见证着沧海桑田的历史巨变,也预示着血脉永续、根基永固的中华民族,必将战胜洪水,迎来“晴朗的天空”。(来源:八一评论 《血脉传承筑牢抗洪堤坝》)
适用主题:中流砥柱,民族精神,精神传承
3.可有书卷气,不可有书生气
“腹有诗书气自华”,书卷气可以让一个人气质如兰,温润儒雅;与书卷气相对的,是书生气。“两耳不闻窗外事”,不接地气是书生气的标签。“白面书生”不但成不了大器、办不成大事,有时候还会酿成大祸。生而为人,书卷气少不得,而书生气却要不得。(来源:八一评论《有书卷气不可有书生气》 有删改)
适用主题:书卷气和书生气
4.茅草屋下的自由人
塞涅卡曾说:“茅草屋顶下住着自由人,大理石和黄金下栖息着奴隶。”因为物欲可以让人上瘾,让人沉迷,一旦有人感染了“物欲症”,他们会只记得如何生存,却忘记了如何生活。时间久了,就会失去自我,变成物欲的“奴隶”。
适用主题:自由和束缚,克制欲望,断舍离
5.不断毁坏自己的凯旋门
阿多尼斯曾说:“你真正的凯旋,在于你不断地毁坏你的凯旋门。”此话不无道理。人生在世,不能满足于小小的胜利,应该摆正心态,不忘初心,向着星辰大海不断前进。
适用主题:不满足,成功之道
6.“风月尚书”徐勉
南北朝时的南梁尚书徐勉,为官廉政,不徇私情。一次,邀友人相聚,席间一位客人向他求官,徐勉正色相告:“今夕止可谈风月,不宜及公事。”客人讨了个没趣,只得讪讪告辞,徐勉因此被称为“风月尚书”。
适用主题:正直,公道,操守
7.把自己活成一棵树
陶铸在《松树的风格》中写道:“不管在怎样恶劣的环境下,都能茁壮地生长,顽强地工作,永不被困难吓倒,永不屈服于恶劣环境。”做人就应该学习松树的坚定性、坚韧性,无论遇到什么样的考验,都要心存定力、站稳脚跟,风吹不转向,浪打不迷航。(来源:人民日报)
适用主题:不惧磨砺,顽强生长,拥抱坚强
8.世界让我遍体鳞伤,但伤口长出的却是翅膀
近日,一篇博士论文的致谢部分引发了热议。该论文属于中科院博士黄国平,他在致谢中回顾了自己的求学生涯。出身贫寒的他,通过努力,一路逆袭,最终成功改变了自己的命运。这让人不由想起了阿多尼斯说过的一句话:世界让我遍体鳞伤,但伤口长出的却是翅膀。
适用主题:拥抱坚强,顽强生长,不惧磨砺
9.在自己身上,克服这个时代
这个世界不是用来适应的,也不是用来迎合的,更不是用来讨好的。生而为人,应该坚守自我,宁可做一只特立独行的猪,也不要去做献媚社会、跪舔时代的人。要有坚守,能在自己身上克服这个时代。
适用主题:坚守自我,独立思考
10.学会低头才能避免碰头
据说,曾有人问苏格拉底天地之间的距离有多远,苏格拉底回答说三尺。提问者一脸不解,质疑说世上的人除了婴儿,其他都有三尺高,如果天地之间仅相隔三尺,那每个人一旦站立,就会捅破天。苏格拉底点头说,是的,所以每个人都需要学会低头。
适用主题:保持谦卑,学会低头
《写景作文的三种高分开头》
好的开始是成功的一半,这句话用在作文上非常合适,尤其是考试作文,开头给阅卷老师的第一印象直接决定了作文的档次。
方法一:环境引入式开头
说明:通过一系列的环境描写,引出要写的主题,可以多用修辞手法,展示自己的文采。
举例:
不知不觉,空气好像变得温润了,阳光好像也变得明媚了,而风似乎也变得温柔了。这一切的一切,都在告诉我们,春天真的来了。
方法二:开门见山
说明:直奔主题,时间+人物+地点+看到什么。开门见山适合考场作文,节约时间,虽然没有突出的亮点,但中规中矩非常安全,给后面的写作留足时间。
举例:
清晨,我一边沿着江边散步,一边欣赏江边的美景。
方法三:对比式开头
说明:把你写的景色和别的景色进行对比,从而突出主题。此方法最典型的句式为:有的人喜欢……有的人喜欢……,而我却喜欢……
举例:四季轮回,各有千秋,春风十里,夏日满山,秋雨淅沥,冬雪皑皑。每一个人心中,大概都有一个自己最喜欢的季节,而我最喜欢的就是夏天,尤其是夏天的傍晚。
点评:三种开头都不错,大部分同学选择第二种,但建议有能力的同学尽量去尝试其他的开头方法,可以试着背诵几个万能开头,以后考试直接套用。
《12个高分议论文论据作文素材》
老师说
今天给同学们整理了:初中语文作文素材:12个高分议论文论据作文素材,语文学习贵在积累与应用,非一日之功,望大家能沉心学习,坚持不懈。
1
古语有云:它山之石,可以攻玉。现代数学家怀尔斯从小善于向他人学习,长大后更是向大数学家学习,最终他证明了“费马大定理”;钱锺书先生饱读诗书,满腹经纶,借古人之言训,融自己之思想,写出《管锥编》这一经典;在风雨如晦的民国,新文化运动引入西方的“民主”“科学”思想,“德先生”与“赛先生”一起照亮了南北山河。
「适用主题:虚心向学、取长补短等」
2
惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。自主创新,不仅是物质的角力,更是精神的坚守。犹记美方断供芯,无数国内公司无以为继,唯海思科技傲然挺立,展君子之风。正是科研人员无数个日夜伏身案前,从零开始自主研发,方有今日之“风雨不动安如山”自主创新不仅是一种行动,更是一种精神。
「适用主题:科技创新、自强不息等」
3
即便身处泥沼,也要时常仰望星空,磨砺从来不能束缚梦想。面对科技打压,中国企业华为公司全力研发,用一次次技术突破赢得市场;面对技术壁垒,“中国核潜艇之父”黄旭华埋头深潜,以身试险成就国之重器。虽然我们现在可能身处绝望之中,但不要畏惧前进路上的险阻,一定会有闪光的日子在前方等着你。
「适用主题:奋斗梦想、乐观、勇敢等」
4
“志之所趋,无远弗届,穷山距海,不能限也。”千年沙丘无觅处,百里河堤尽绿洲,焕发兰考新颜,是焦裕禄的不懈追求;愿化作震碎旧世界惊雷,谋将来之幸福,是张太雷的不变初心;三年一腾飞,十年一跨越,擦亮北斗“国家名片”,是谢军的理想奔赴……一百年星火燎原,九万里风鹏正举,无数青年以理想引领初心,以初心照印理想,扬鞭奋蹄闯时代。
「适用主题:理想初心、青年担当等」
5
常言道:慢工出细活,文火煲靓汤。如丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品,饱蘸着匠人们对自然的敬畏、对创造的虔敬、对工序的苛求。多少巨匠们一生默默无闻,远离名利场,只为了完成一件作品、办好一件事情。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术,其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次,一锻一称,直到斤两不减,如此千锤百炼,最终锻出高纯度的器具。
「适用主题:工匠精神、精益求精等」
6
古人云:“靡不有初,鲜克有终。”没有坚持不懈的精神,做事只能半途而废。气象学家竺可桢,从小因体弱而坚持锻炼身体,坚持着良好的生活习惯,后来人生中的种种磨砺都没能让他倒下。在科学研究上,他更是坚持求真求是的实证精神,直至临终,还在继续整理精确数据的工作。正是这种坚持不懈的精神,成就竺可桢先生的榜样人生,也是我们每个人应该践行的可贵品质。
「适用主题:坚持不懈、求真务实等」
7
星空浩瀚无比,探索永无止境。从北斗环绕到嫦娥奔月,从神舟起航到天舟穿梭,中华民族的航天梦,承载的是中国人民“敢上九天揽月”的豪情壮志。从飞出大气层到航天员能够在太空站长时间驻留,从在地球轨道建造科学实验室到可以将探测器送到月球,立足中国航天的实际,不驰于空想,不骛于虚声,中国航天人一步一个脚印前行,时间的标尺刻录下一个个激动人心的时刻,不断丈量着一个又一个的航天梦想。
「适用主题:梦想与奋斗、航天精神等」
8
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。”责任与担当是时代的呼唤,更是每个人精神升华的必需。“杂交水稻之父”袁隆平以对国家民族乃至全世界的责任担当,用毕生心愿让人民脱离饥饿;屠呦呦及其团队呕心沥血研究青蒿素,为人类带来了一种全新结构的抗疟新药;中国维和人员冒着纷飞战火毅然奔赴异国他乡,维护世界和平与稳定……古往今来的仁人志士无不秉承着责任担当精神,积极造福着人类。
「适用主题:责任担当、使命奉献等」
9
“我们的征途是星辰大海”,这是年轻航天人抒发的豪情壮志;“请党放心,强国有我”,这是年轻学子立下的铿锵誓言;“清澈的爱,只为中国”,这是年轻边防战士对祖国的深情告白......在新时代的征途中,广大青年用臂膀扛起如山的责任,展现出青春激昂的风采,展现出中华民族的希望。他们用行动证明,新时代的中国青年是好样的,是堪当大任的!
「适用主题:时代青年、青春风采等」
10
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”理想再美好,没有行动也只能沦为空想。明代著名医学家李时珍翻山越岭、尝遍百草,方撰成《百草纲目》;“中国杂交水稻之父”袁隆平深耕田间、万遍尝试,方培育出杂交水稻。正如鲁迅所言“一碗酸辣汤,耳闻口讲的,总不如亲自呷一口的明白”,比起嘹亮的口号,脚踏实地的行动才更为重要。
「适用主题:脚踏实地、实干精神等」
11
山以险峻成其巍峨,业以磨难成其伟大。扎根大地的人民科学家钟扬,超越海拔六千米,抵达植物生长的最高极限,跋涉十六年,把论文写满高原,在采集的高原香柏种子里提取出抗癌成分,为医学研究作出巨大贡献。正所谓,世界上没有一蹴而就的成功,更没有从天而降的“伟力”;那些不急不躁朝着既定目标砥砺奋进的人,才能在日积月累中抵达梦想的彼岸。
「适用主题:坚持不懈、砥砺奋进等」
12
“一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。”陈树湘身负重伤断肠明志,谱写了惊天地、泣鬼神的壮歌;“狼牙山五壮士”弹尽粮绝,宁死不屈跳下万丈深渊;杨根思面对气焰嚣张的强大敌人,带着“三个不相信”的英雄宣言奋勇战斗,一往无前;弹药告罄,年仅27岁的孙占元拉响最后一颗手雷,与敌人同归于尽,英勇捐躯......他们前赴后继、不惧牺牲,谱写了一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌。
「适用主题:家国情怀、民族英雄等」
《8种作文满分句式!《人民日报》教你轻松拿高分!》
句式一
因 而多彩, 因 而丰富。 ,是推动 和 的重要动力。
【解析】
该句式出自《人民日报》之《展示阳光、富强、开放的良好形象》:“文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴,是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。”
简短有力的两句话,道出了某种东西或因素的重要地位与独特作用。
【写作示范】
1.此段可用于“理想信念、逐梦青春”等主题议论文的结尾:青春因远大理想而多彩,青春因追逐理想而丰富。高远理想,是推动无数青年砥砺前行和奋斗拼搏的重要动力。
2.此段可用于“科技发展、互联网”等主题议论文的开头:世界因互联网而多彩,生活因互联网而丰富。网络已成为我们生活中不可或缺的一部分,也是拉近我们与世界的距离的重要方式。作为广大网民中的一员,我们应自觉弘扬网络正能量,文明上网,理性发声。
句式二
从 到 , 日益丰富;从 到 , 不断拓展;从 到 , 成为一道道美丽风景。
【解析】
该句式出自《人民日报》之《建设人与自然和谐共生的现代化》:“从青藏高原到东海之滨,‘十年禁渔’的万里长江生物多样性日益丰富;从荒原变林海的塞罕坝林场到沙土变良田的库布其沙漠,‘绿色地图’在人们身边不断拓展;从云南大象北上南归到藏羚羊穿过铁路公路繁衍迁徙,人与动物和谐相处成为一道道美丽风景……这十年,一个个保护自然、保护生态环境的中国故事,书写了‘人不负青山,青山定不负人’的动人篇章,展现了促进人与自然和谐共生的不懈努力。”
“从……到”形成对比,形成鲜明的对比,有利于突出强调突某种精神或目标的可贵。最后的总结令结果和道理更加深刻。
【写作示范】
此段可用于“拼搏奋斗”等主题议论文:
1.从“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的良训,到鲁迅先生“把别人喝咖啡的时间”用来写作的努力,都反复揭示一个简单而又深刻的道理:踏踏实实、努力奋斗才是成功的秘诀所在。
2.从工厂车间到田间地头,再到城市的大街小巷,时代对每一代青年有不同的召唤,但不变的关键词就是“奋斗”。
句式三
,是 的“晴雨表”、 的“度量衡”、 的“风向标”。
【解析】
该句式出自《人民日报》之《从“挖掘机指数”感受经济动能》:“数据,是经济发展状况的‘晴雨表’、评价工作成效的‘度量衡’。从‘挖掘机指数’到水利建设投资,从快递业务量到农业科技贡献率,一组组数据,折射出我国经济回升向好趋势。小小挖掘机的背后,是基础设施建设的快速推进,更是投资效益和信心的持续提升。通过一挖一铲汇集成大数据、描绘出基础设施投资建设进展的‘挖掘机指数’,是观测投资实物工作量的最佳指标。”
“晴雨表”“度量衡”“风向标”用作比喻,新颖独特,生动形象。
【写作示范】
可用于“社会发展”的主题:
1.以贡献率为度量衡,以满意度为晴雨表——在中国民族伟大复兴新征程上昂扬奋进。
2.金融是现代经济的核心,是经济发展的晴雨表、度量衡和风向标。
句式四
回忆起 等英雄功臣,回忆起 的艰苦卓绝,回忆起 的民族血性。精神的伟力,总能带来心灵的震撼;信仰的光芒,总能穿越时空的阻隔。
【解析】
该句式出自《人民日报》之《追思先烈,致敬英雄》:“崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出。纪念烈士,是为了铭记历史,也是为了学习传承他们热爱祖国、忠于人民、无私奉献、敢于牺牲的宝贵精神。不久前,第九批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式在辽宁沈阳抗美援朝烈士陵园举行,88位志愿军英烈在祖国大地安息。伴随着军号吹奏的《思念曲》,人们回忆起黄继光、邱少云等英雄功臣,回忆起鏖战长津湖、血战上甘岭的艰苦卓绝,回忆起‘忍饥受冻绝不退缩,烈火烧身岿然不动’的民族血性。精神的伟力,总能带来心灵的震撼;信仰的光芒,总能穿越时空的阻隔。”
连用三个“回忆起……”,排比手法,气势非凡,利于抒发所要表达的某种情感。
【写作示范】
可用于“弘扬家国情怀、民族精神”等主题:回忆起“竭能力于万一,救人民于涂炭”的家国情怀,回忆起“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”的艰苦卓绝,回忆起“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的民族血性。精神的伟力,总能带来心灵的震撼;信仰的光芒,总能穿越时空的阻隔。
句式五
行而不辍,则未来可期。只要我们一步一个脚印,做到 ,就一定能推动 不断迈上新台阶, 也必将越来越 。
【解析】
该句式出自《人民日报》之《以财税政策助力实现“双碳”目标》:“行而不辍,则未来可期。只要我们一步一个脚印,把构建碳达峰碳中和‘1+N’政策一项项落实落细,就一定能推动‘双碳’工作不断迈上新台阶,我们生活的家园也必将越来越美丽宜人。”
通过论述“怎么做”,指出实现目标的前景与必然性,读起来铿锵有力,充满说服力。
【写作示范】
可用于“勤学、发展奋斗”等主题:
1.只要我们好学深思、力学笃行,努力终会有回响。我相信,行而不辍,则未来可期! 只要我们一步一个脚印,把勤学苦读做到身体力行,就一定能推动自身发展不断迈上新台阶。
2.行而不辍,则未来可期。人生旅途中,你我行色匆匆奔赴下一个路标,或许彷徨,又或伤感,但只要一步一个脚印,就永远有红日可追,山海可赴,雏鹰振翅千次,寻得长空是归处,鸣蝉蛰伏寒暑,方知夏日可歌颂,你我穿梭日夜,感悟人生意义。
3.道阻且长,行则将至;行而不辍,未来可期。只要我们一步一个脚印,以信念、务实和理性助推改革发展,必能在变局中开新局,于危机中育新机,开辟中华民族奋勇向前的新天地。
句式六
是世界性问题,通过 来 ,是许多国家的共同 。
【解析】
该句式出自《人民日报》之《不断提升医养结合服务质量》:“人口老龄化是世界性问题,通过医养结合来应对这一挑战,是许多国家的共同选择”。
改句式适合针对当今某个世界性问题提出对应的解决方案。
【写作示范】
可用于“赞扬为国家、为人民默默付出的无私奉献者”等主题:区域冲突、恐怖主义、经济社会发展危机、气候变化等是世界性问题,通过国际合作来应对这些挑战,是许多国家的共同选择。
生态问题是世界性问题,面对接踵而至的各类环境污染,如何应对挑战、转危为机是各国需要共同思考的问题。
句式七
不仅属于 ,也属于 ,是激发、增强 、凝聚 的重要源泉。
【解析】
该句式出自《人民日报》之《向文物保护利用强国不断迈进》:“文物不仅属于我们当代人,也属于子孙后代,是激发民族自豪感、增强文化自信、凝聚起爱国奋进力量的重要源泉”。
运用“不仅……也……”这一关联词,表示递进关系,“激发”“增强”“凝聚”三个词语更是层层递进。
【写作示范】
可用于“奋斗精神、奋发有为”等主题:奋斗精神不仅属于先辈们,也属于我们当代人,是激发拼搏之志、增强必胜信念、凝聚前行底气的重要源泉。
句式八
坚持用 武装 头脑,用心用情传播 、传播 、传播 ,帮助 在 上“补钙”、 上“升级”、 上“提纯”,引导 。
【解析】该句式出自《人民日报》之《铸牢军魂,为战育人》:“旗帜指引方向,信仰凝聚力量……他们坚持用理论武装官兵头脑,用心用情传播知识、传播思想、传播创新理论,帮助官兵在灵魂上‘补钙’、本事上‘升级’、血性上‘淬火’、品德上‘提纯’,引导官兵切实担负起新时代使命任务。”
连用两个排比手法,且短句频出,韵律和谐,朗朗上口。
可用于“赞颂乡村教师”的主题:乡村教师们坚持用先进思想武装留守学生的头脑,用心用情传播知识文化、传播高尚品德、传播爱与希望,帮助学生在学识上“补钙”、本领上“升级”、思想上“提纯”,引导广大留守学生向美向善。
写在最后:
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《高分议论文精彩构思(标题+开头段+论证段+结尾段)》
1.标题:同逐风波,齐飞冲天
【开头段】一滴水,不管多么晶莹剔透,太阳一晒就会瞬间消逝,然而汇入大江大河,却能生机无限。一道微光,难以察觉,可是千万道光聚在一起,足以驱走黑暗。自然界告诉我们:同逐风波,才能齐飞冲天。
【论证段】
1.美美与共,星月同辉,交流互鉴是促进文化自信的必要基础。
2.草木蔓发,春山可望,团结互助是推动社会和谐发展的重要动力。
3.大道同行,和衷共济,开放协作是构建命运共同体的关键一环。
【结尾段】当成王败寇的思想深入人心,当鱼死网破成为竞技场上的常态,我们的社会,这个文明社会,不能在病态竞争中发展,而当以团结合作为马,共同开辟互利共赢的理想世界。雪满窗棂,我们看千山竞秀;月满西楼,我们看百舸争流。同逐风波,终得有路到龙津;齐飞冲天,方能长风破苍穹!
2.标题:不屈平凡,萤火也比月光
【开头段】撒贝宁曾说过:“如果命运是最差的编剧,你就要做自己人生最好的演员。”是的,我们或许尚未得到上天的垂青,但正如袁枚在《苔》中所写:“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”哪怕我们平凡渺小如苔花,没有阳光的垂爱,没有成功的眷顾,也要努力绽放,不屈平凡。如此,萤火之光也能堪比月光。
【论证段】
1.不畏云翳,用荆棘铺垫前路。
2.不言放弃,用梦想照亮远方。
3.不甘平凡,用拼搏成就芳华。
【结尾段】浮舟沧海,立马昆仑,即使没有牡丹的万众瞩目;即使没有阳光的慷慨倾酒与青眼有加;即使你只是一朵生于阴暗角落的、细小的苔花,也一定要坚持梦想,相信自己、不懈努力。纵不能在聚光灯下熠熠生辉,也会成就自己的别样芳华!是的,不屈于平凡,萤火也有萤火的美丽,萤火也堪比月光!
3.标题:奋斗是时代不变的气质
【开头段】千里之行,始于足下。人类的美好理想,都不可能唾手可得,都离不开筚路蓝缕,手胖足胀的艰苦奋斗”。以奋斗写芳华,以奋斗赢未来,这正是这个美好时代永远不变的气质。
【论证段】
1.与时俱进,做“好雨知时节”的奋斗者。
2.为民服务,做“俯首甘为孺子牛”的奋斗者。
3.勇担责任,做“位卑未敢忘忧国”的奋斗者。
【结尾段】雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。站在时代交替之际,只有扬起奋斗的风帆,才能收获“任凭风浪起,稳坐钓鱼台”的民族自信,为新时代美好未来的堡垒夯实地基。
4.标题:生而逢盛世,青年当有为
【开头段】一个国家的进步,印刻着青年的足迹;一个国家的未来,寄望于青春的力量。从百年前的五四运动开始,青年的身影不断出现在历史舞台上,为当时积贫积弱的祖国贡献出自己的力量;到了今天,山河犹在,国泰民安,生逢盛世而身为“后浪”的我们更应有所作为,不负前辈期待!
【论证段】
1.吾辈青年,以理想为帆,不惧远航。
2.吾辈青年,以奋斗为桨,不惧风浪。
3.吾辈青年,以创新为刃,划破茧壳。
【结尾段】我们这一代人,生逢盛世,重任在身,于人生定向之时,当立鸿鹄之志,让青春之花绽放在祖国最需要的地方,在实现中华民族伟大复兴的接力跑中,跑出我们的精彩!
5.标题:乘可为之风,步有为青云
【开头段】大风泱泱,看百年征途,激流浩荡;大潮滂滂,揽今朝盛景,磅礴万丈。征途已启,宏图已展,大有可为,吾辈青年当乘风而上九万里,步有为之青云。
【论证段】
1.何为可为?当下之中国便是最好的答案。
2.勇担责任,心怀家国,步有为之青云。
3.砥砺自我,拼搏实干,步有为之青云。
【结尾段】“愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者的话”。时代大有可为,为何不为?反观当下,“躺平”“内卷”等词语的兴起,冷峻地照出当下部分青年无为之态。懦者从不启程,弱者死于途中,只剩下我们前进,一刻也不能停,因为这是一个大有可为的时代。
6.标题:没有脚踏实地,何来惊天动地
【开头段】侧身回眸,漫漫历史长河。朱元璋,一代豪杰,粗增大布开盛世;诸葛亮,一代英子,文韬武略谋划天下。无数人都想像他们一样,建功立业,在自己的时代称王称霸。却像材料中的蜗牛一样,好高骛远、眼高手低,最终一事无成。诚然,人的一生应有所追求,但应在正确认识自己的前提下,向着合适自己的目标不断追求。
【论证段】
1.认清自己,莫让自己立于浮云。
2.明确目标,莫让计划遥不可及。
3.落于实地,莫让梦想沦为空喊。
【结尾段】我们身为新时代的青年,肩负开天辟地的重任。唯有正确定位自己,做安守自己岗位的一颗钉子,明确目标,不断追求,做脚踏实地的人,方可行惊天动地的事。
7.标题:你若盛开,清风自来
【开头段】三毛曾说:“岁月极美,在于它必然的流逝,春花,秋月,夏日,冬雪。你若盛开,清风自来。”岁月纵然漫长,我们也一起走过,春花秋月的美好,四季轮回的心跳,弹奏一曲绝世琴音,岁月静好。
【论证段】
1.你若盛开,清风自来,需要乐观豁达的心态。
2.你若盛开,清风自来,需要宽容大度的胸怀。
3.你若盛开,清风自来,需要淡泊名利的信念。
【结尾段】“花红不为争春春自艳,花开不为引蝶蝶自来”。一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强,心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪。给心灵一个依靠的港湾,为精神来一次彻底的洗礼。宠辱不惊,闲看庭前花开花落,去留无意,漫随天外云卷云舒。你若盛开,清风自来。
8.标题:恰似寒光遇骄阳
【开头段】“人间骄阳正好,风过林梢,彼时我们正当年少。”少年的青春是让人动容的,少年就应不断地探索,寻找那通往青云之端的路径。
【论证段】
1. 少年的青春是朝气蓬勃的。
2. 少年的青春是炙热张扬的。
3. 少年的青春是不惧未知的。
【结尾段】未来的路很长,种种磨难仍等着少年一步步地战胜。少年恰似骄阳,被热烈而又耀眼的光芒包围着,愿他们能不负自己的炙热而蓬勃的青春,用手中的笔,战胜黑暗的锤击。这,才是青春该有的模样。
9.标题:青衿怀壮志,行稳方致远
【开头段】 高山仰止,景行行止。汉代刘秀在谈及志向时感慨到,有志者事竟成。对于当代的有志青年,不仅需要立下坚定的志向,更需要“力足”“不随以怠”“有物相之”,尤其是在生涯规划方面,唯有主客一体,方能行稳致远。
【论证段】
1. 实现志向,首在坚定志向,犹处孟津之河,要与日月为邻。
2. 实现志向,当充实自我,淬炼意志,增强才干。
3. 实现志向,还需要假借外物,以他山之石攻玉,自当直挂云帆济沧海。
【结尾段】大江流日月,慷慨歌未央。以立志为根基,以增长提升自我为方向,以假借外力为方法,方能点亮未来,行稳致远。
《小学3-6年级高分写景作文开头》
学生写作文一直有凤头豹尾的说法。好的开头,是成功的一半。而好的结尾,能够给读者留下想象的空间,言有尽而意无穷。那写景的作文开头和结尾怎么写呢?下面为同学们准备的是写景作文的开头,建议同学们多多积累一些优秀词句,为自己的作文添光增色。
本期开篇写作类型:触发式开头
1、窗外,又下雪了.那一片片洁白柔软的雪花正随风乱舞,像千万朵梨花和桃花一样扑到我窗前。随后又轻轻地扑到地上。转眼间,一切景物都变成银白银白的了。怪,一见到雪花,就让我情不自禁地想起故乡来。啊,故乡,此时此刻,是否也被这白茫茫的雪花包裹着呢?
——《故乡,我深深地思念你》
2、秋分一过,秋意越来越浓了。但我总觉得,城市里的秋天有些平淡、单调.于是,我想起了故乡的秋天。
-—《故乡的秋天》
3、当我从电视屏幕上看到六位肤色不同、语言各异的勇士,跋涉在茫茫南极大陆的动人情景时,真为人类的这一探险壮举感到无比的兴奋和鼓舞。
——《我爱南极更爱和平》
4、 我舅舅在外地工作,每年都要来北京办事。每次来,他都会对我说:“嗨呀!我们北京变化真快,一年一个模样.不说别的,光是立交桥,就建了那么多,交通可方便多了!"
—-《路》
5、我最喜欢的散文是朱自清的“荷塘月色”。它是那么清新宁静,读起来就觉得周围那么静,那么美,仿佛进入了另一个境界。
-—《荷塘月色》
6、“还乡河水被污染得太厉害了。”“哎,什么时候才能使河水变得清澈呀!”近些日子,居住在还乡河周围的居民们的脸上都笼罩上了一层阴云,从人们的口里不时发出这样的话。
——《救救还乡河》
7、蝉是树林中的小歌手,每到夏天,它就在树上用力地鼓动肚子,大声唱着“知了”歌。一听到它的召唤,我就会加快脚步,向着屋后树林前的那条小溪奔去。
—《蝉鸣树间》
8、今年寒假,大姨带我和姐姐去哈尔滨游玩.我们刚到哈尔滨,就被哈尔滨那整洁的街景吸引住了。大街上一尘不染,高楼大厦,四处林立,古老的俄罗斯式建筑也成为一景。真不愧为北国名城啊!
-—《我去哈尔滨》
9、是谁使万物从睡梦中苏醒过来?是谁为枯黄的花草树木带来了美丽的衣裳?是谁将流浪的北风姐姐换成了和蔼的暖风妹妹?是谁将森林的休止符擦掉,而换上轻快、动听的旋律?
——《春的讯息》
10、“万里长城永不倒,千里黄河水涛涛.”这是电视剧《霍元甲》主题曲开头的两句歌词.一唱这首歌,我就想起了巍峨的长城。
——《天下第一关》
11、天山,我神往的山,那雄浑峭拔的山峰,那郁郁葱葱的森林,都曾在我梦中多次重现。尤其是那天山博格达峰下明珠般的天池,那在池畔绿茵茵的草地,更引起我思念天山,思念天池的一片心……
——《天池游览记》
12、每当我唱起“我爱家乡的山和水……”时,就会很自然地联想起我那可爱的家乡-—两龙村。
——《我的家乡两龙村》
13、我家门前有一条乌黑的柏油公路,每当我走在这条公路上,便想起了过去。
——《我家门前的路》
14、 “泉水叮咚,泉水叮咚,泉水叮咚……”听了这悦耳动听的歌声,我不禁想起那清澈的泉水,产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆听淙淙流水声的念头。
--《酒泉》
这期就为家长和同学们介绍到这些,下期还将继续分享。欢迎家长及同学们关注公众号,让我们共同助力孩子的成长。